高中生物必修三 内环境稳态的重要性
循环系统和泌尿系统
起调节作用的系统：神经系统、内分泌
系统、免疫系
统
(2)神经－体液－免疫调节是稳态的主要调节机制
(3)人体对稳态的调节能力有一定限度
内环境稳态失调后会出现什么现象呢？ 稳态失调的病例：尿毒症、糖尿病、高山 反应、高烧、腹泻、酸碱中毒等。 血糖过低和过高分别出现低血糖和糖尿病。 血钙过低→佝偻病等。
A
A 加盖棉被，增加排汗量 B 在额头上敷用冷水浸泡过的毛巾 C 用酒精棉球擦拭四肢等部位 D 适当撤减衣被
3.下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是
D
A 稳态有利于酶促反应的正常运行
B 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C 当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生
D 当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病
父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃
自己 37.1 ℃ 37.1 ℃ 37.4 ℃ 37.5 ℃ 37.3 ℃ 37.1 ℃
12.同不一同个人人(年在龄一、日性内别的不体同温)体变温化有有没何差特别点？？
结论
1.正常人体温有个范围，变化一般不超 过1℃。个人体温随昼夜变化也不同。
3. 高原空气稀薄,大气压和氧分压低,使 体内缺氧。说明外界环境变化会影响内环境 稳态。
P9与社会的联系:空调病
空调病的主要表现为：感冒、过敏、 风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力 难以集中、头痛等。
主要原因：体表水分蒸发多,毛孔收缩, 不能正常排汗,以及内外温差大,致内分泌紊 乱等。
3.内环境稳态的重要意义
2.体温随年龄差异，一般年轻者较高。 3.体温随性别差异，一般女性较高。 健康人体温始终接近37 ℃，处于动态平 衡。
体温是理化性质的一方面，处于动态平 衡。
怎么证明内环境的pH和渗透压也处于 动态平衡？
如多饮多尿等。
问题探讨
项目
丙氨酸氨基转移酶 肌酐 尿素氮 血清葡萄糖 甘油三脂 总胆固醇
血液生化六项检查化验单
2.说明:(1)内环境中各种化学成分处于动 态的相对稳定,(2)不同个体有差异。
3.（1）肌酐含量超标,它是有毒的代谢废 物,累积影响健康.表明肾脏排泄功能障碍.(2) 葡萄糖超标,血糖过高导致糖尿病等.(3)甘油 三脂超标,引起高脂血症,易并发冠心病、动脉 粥样硬化等。
稳态的事实
内环 境的 理化 性质
B 内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳 定的状态
C 正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活 动，共同维持内环境的相对稳定状态
D 正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动， 共 同 维持内 环境的相对稳定状态
2.对于高烧不退的病人，可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措 施中不正确的是：
ALT CRE BUN GLU↑ TG↑ TCH
测定值
17 1.9 14.6 223 217 179
单位
IU/L mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl mg/dl
参考范围
0～45 0.5～1.5
6～23 60～110 50～200 150～220
问题探讨答案
1. 血浆生化指标指的是血浆中各种化学成 分含量，包括多种代谢产物含量。当某项生理 功能出现障碍时,检测值超出正常范围,因此该指 标可反映健康状况。
血浆的PH:7.35-7.45 体温:约37OC 血浆渗透压:约770kPa(37OC)
(一)稳态的定义： 正常机体通过调节作用,使各器官,系统协调 活动,共同维持内环境的相对稳定
(二)稳态的特点： （1）稳态是在一定范围内相对恒定的
动态变化； （2）不同个体有差异。
二、对稳态调节机制的认识
体外
第2节 内环境稳态的重要性
本节聚焦
1、什么是内环境稳态？ 2、内环境稳态的重要意义是什么？ 3、稳态调节的机制是什么？
一、内环境的动态变化
某家庭体温日变化调查
成员
上午 6h
上午10h 中午12h
下午 2h
傍晚 6h
晚上 9h
母亲 37.0℃ 37.0℃ 37.3℃ 37.4℃ 37.2 ℃ 37.1℃
体内
体外
食物 消化
（营养成分） 系统
氧气 呼吸
系统
CO2和 呼吸 H2O 系统
组织液
细胞
泌尿 尿液
系统 （含氮废物,
水）
淋巴 血浆
内环境
皮肤 汗液
（含氮废物, 水）
外 消化系统 界 营养物质
循 血浆
环
环
境
呼吸系统
中 的
O2、CO2、H2O
系
组 织 液
细 胞 内 液
物 质
皮肤，泌尿系统 水、无机盐
淋巴 统
尿素、尿酸
最初，法国生理学家 贝尔纳 推测：稳 态主要依赖神经系统的调节。
后来，美国生理学家 坎农 提出：稳态 依赖神经和体液调节。
之后，人们发现，免疫系统能清除异物 、病菌等影响稳态的因素—它也起重要调节 作用。
小结
(1)各器官、系统协调一致地正常运行是维持稳态的基础
直接相关的系统：消化系统、呼吸系统、
肾功能衰竭→尿毒症
P9
思考与讨论提示
1.病人感觉头晕、厌食、恶心。正常体温
是生化反应最适温度,高烧影响酶活性,导致各
种反应出现紊乱,使机体功能异常。应采用物
理方法或药物来退烧。
2. 内环境渗透压变小。此时内环境的
水较多地渗入细胞,造成肿胀,使细胞代谢紊
乱。出现疲倦、不适、恶心、厌食、皮下
组织肿胀等症状。
是机体进行正常生命活动的必要条件
(1)正常渗透压:维持细胞形态与功能 (2)适宜体温和pH:适宜酶发挥作用 (3)正常血糖含量和含氧量:机体的能量保障 (4)细胞代谢 包 括 众多反应,完成这些反应需要各种物质
和条件.内环环境的稳态是指：
D
A 由于血液中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状 态
血清葡萄糖是血液中 血糖浓度的一项指标，对于诊 断糖尿病有重要意义。
甘油三脂和总胆固醇是衡量血脂 水平的指标。无论哪个含量增高，都 称为高脂血症。高脂血症与冠心病有 密切关系，尤其是两者都增高的，患 冠心病的危险性更大。
丙氨酸氨基转移酶是衡量肝 功能受损情况的指标，转氨酶存 在于肝细胞的线粒体中，肝脏发 生炎症，转氨酶即从肝细胞释放 到血液中，所以肝脏病变可引起 转氨酶升高—>肝炎。
肌酐与尿素氮是衡量肾 功能的指标，当肾功能发生障 碍时，代谢废物不能排出，以 致大量尿素和其他毒性物质在 体内积累，内环境稳态被破 坏—>尿毒症。
合集下载
人教版高中生物必修三1.2《内环境稳态的重要性》课件 (共30张PPT)
随堂测试
1.（2016.海南）下列与动物体内K+、Na+等有关的
叙述，错误的是（ ）
A．NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与 B．产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关 C．兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流 D．Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动 运输
【精讲精析】 血浆渗透压形成与血浆中的无机盐和蛋
课堂小结 一、内环境的动态变化 稳态的概念
二、对稳态调节机制的认识
主要调节机制：神经－体液－免疫调节网络。 三、内环境稳态的重要意义 是机体进行正常生命活动的必要条件。
退 出
2、美国生理学家坎农提出稳态维持机
制的经典解释：内环境稳态是在神经调 节和体液调节的共同作用下实现的。 3、目前普遍认为，神经—体液—免疫 调节网络是机体维持稳态的主要调节机
C.Bernard(1813—1878)
制。
W.B.Canon(1871—1945)
（二）目前普遍认为的主要调节机制：
神 经 体液 免疫调节网络
温度等多个方面的相对稳定。
特点：稳态不是恒定不变，而是相对恒定的一种动 态变化；这种动态变化保持在一定范围内。
3、稳态概念的新发展：
生命系统的各个层次普遍存在稳态现象。 稳态不局限于内环境的范畴，而是适用于 生命科学的一大基本概念。分子水平上存在基 因表达的稳态，器官水平存在血压、心率的稳
态，宏观水平存在种群数量的稳态、生态系统
内环境稳态的重要意义
内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 (1)渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素
(2)适宜的体温和pH是酶正常发挥催化作用的基本
条件 (3)正常的血糖水平和血含氧量是供给机体所需能 量的重要保障
生物必修三第一章第二节 内环境稳态的重要性
总结
通过以上的问题探究，可以说明健康 人体内环境的每一种成分和理化性质 都处于动态平衡中。即内环境保持着 相对稳定的状态。
那么，正常机体的内环境为什么能保持 相对稳定的状态呢？内环境保持相对稳定的 基础是什么？
二、内环境保持相对稳定的 物质基础和调节机制
思考1
内环境稳态是怎样实现的？
1、葡萄糖在人体内从哪里来，到哪里去？ 2、生物体是怎样维持内环境PH稳定的？
小结
神经—体液—免疫调节
机制
意义 失调 稳态 表现 （动态平衡） 及其 原因
内环境
成 理化 分 性质 生理 基础
细胞正常代谢；器官 系统正常运行和协调
稳态既然是在神经—体液—免 疫这样完善的调节机制下维持的，那是否意 味着内环境稳态一定不会出现失调的情形呢？
思考3
病例2高原病
一个健康的人到高原后会可能出现 头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等 症状，为什么？
乳酸纳由泌尿系统排出 H2CO3 H2O+ C02 CO2经呼吸系统排出
PH不降低
PH不降低
生物材料中含有缓冲对NaH2PO4/Na2HPO4、H2CO3/NaHCO3等
结论：动物血浆中含有缓冲物质，对酸 碱都具有一定的缓冲作用，从而使血浆 PH处于一个动态的平衡。
小结1
正常人体内，内环境的PH处于动态平衡
问题探讨3：体温的变化特点
事实材料1：体温调查
成员 7 甲 乙 丙
13 18 21 睡 点 点 点 点 前
平均 温度
★同一人在不同时刻的 有变化，1℃左右 体温有没有变化？
★ 不同的人（年龄、 性别不同）体温有没有 有微小差异 变化？
★人体温会不会随着外 界环境气温变化有微小 差异？
人教版必修3高中生物《内环境稳态的重要性》课件
小组讨论
☞思考与讨论
1.设计什么对照组与生物材料进行比较？为什么？
2.往实验材料中加入酸或碱之前，需要测定初始的pH吗？ 3.每种实验材料滴加的酸或碱的量要如何控制？ 4.如何对实验所得的数据进行处理和分析？
实验步骤：
第一步： 第二步： 第三步： 第四步： . . . ； ； ； ；
1.1 内环境稳态的重要性
5.分析不同材料的pH变化特点，得出结论，并相互交流。
1.1 内环境稳态的重要性
实验预测
假设:生物材料中含有缓冲对
不同实验材料pH变化记录表
加入0.1mol/L HCl
加入不同数量液滴后的pH
加入0.1mol/L NaOH
加入不同数量液滴后的pH 30 0 5 10 15 20 25 30
0
5
10
1.1 内环境稳态的重要性
碱性食物
1.1 内环境稳态的重要性
酸性或碱性物质进入 内环境，常使pH发生偏移， 但一般情况下，机体能使 pH稳定在一定的范围内。
1.1 内环境稳态的重要性
二、生物体维持pH稳定的机制
一般情况下，生物体为什么能维持pH稳定? 提出问题： （根据已有的化学知识，对提出的问题作出 作出假设：
设计实验： 进行实验：
尝试性的回答）
分析结果，得出结论：
表达与交流：
1.1 内环境稳态的重要性
缓冲对（缓冲物质）：
能够与外来的酸或碱发生中和 反应、对pH起缓冲作用的物质。 如：H2CO3/NaHCO3、
NaH2PO4/Na2HPO4
中和 酸性物质 碱性物质
1.1 内环境稳态的重要性
二、生物体维持pH稳定的机制
实验步骤
1.分别量取黄瓜匀浆、蛋清稀释液、 磷酸缓冲液 、 自来水 、 25mL于烧杯中； 2.分别用pH试纸测 起始 的pH，并作记录；
必修内环境稳态的重要性
导致内环境各组成部分不断发生变
正常的生理功能
• 生物学功能相对恒定
化
• 内环境稳态失衡可能导致生物体
• 内环境稳态是一种动态平衡，各
出现疾病
组成部分在一定范围内波动，但总
体保持相对稳定
内环境稳态的生理意义
内环境稳态对
维持生物体正
常生理功能的
具有重要意义
内环境稳态对
生物体能量代
谢和物质代谢
的顺利进行具
必修内环境稳态的重要性
01
内环境稳态的基本概念及其意义
内环境稳态的定义与特点
内环境稳态是指生物体内环境各组成
部分在一定范围内的相对恒定
内环境稳态具有动态平
衡的特点
内环境稳态是生物体正
常生命活动的基础
• 物质成分相对恒定
• 体内各种生理过程在不断进行，
• 生物体需要稳定的内环境来维持
• 理化性质相对恒定
• 良好的作息习惯可以调节生物体的内分泌功能，维持内
• 保持良好的心态，避免长时间的精神压力和焦虑
环境稳态
谢谢观看.
Thank you for watching.
Tencent Docs
• 神经系统可以精细调节内环境稳态，适应生物体的生理需求
体液调节在维持内环境稳态中的作用
体液调节是通过体液中的化学物质来调节内环境稳态的过程
• 体液中的化学物质可以通过影响生物体的生理过程来调节内环境稳态
• 体液中的化学物质可以通过影响生物体的细胞膜通透性来调节内环境稳态
体液调节对维持内环境稳态具有重要作用
• 体液调节可以长时间维持内环境稳态，对抗内外环境的干扰
• 体液调节可以广泛调节内环境稳态，适应生物体的生理需求
【个人珍藏版】高中人教版生物必修3学生笔记：1.2 内环境稳态的重要性
§1.2 内环境稳态的重要性✧内环境是动态变化的不同人（此处指正常人）的内环境会存在微小差异，同一个人的内环境在不同时间也有变化，但是人体内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡之中。
Eg：不同人的体温有差异，一个人一天中不同时刻的体温也有变化，但基本稳定在37℃左右。
✧稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态Eg：正常人体中血糖含量维持在0.8～1.2g/ml（或质量分数约1%），人体处于寒冷或炎热条件下都可以保持内环境温度约为37℃，这些内环境成分和理化性质的相对稳定都是通过调节实现的。
✧人体维持稳态的能力有一定限度，当环境变化过于剧烈或人体自身调节功能出现障碍时，内环境的稳态会遭到破坏引起疾病Eg：发烧、严重腹泻、严重的高原反应等都属于内环境失调。
✧内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件Eg：血糖和血含氧量保持在正常范围，才能为葡萄糖氧化分解（供能）提供充足的反应物；温度和pH维持在适宜范围内，酶才能正常发挥催化作用。
✧稳态的实现需要循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统等各系统的协调一致，这是通过调节实现的✧目前认为，各器官、系统相互协调从而达到稳态，需要神经调节、体液调节和免疫调节的共同参与，神经－体液－免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制✧反馈调节是指系统作用的结果，反过来作为信息影响该系统的工作由控制中心发出的信息可改变受控部分的状态，而受控部分反过来发出信息，将接受控制的结果不断地报告给控制中枢，使控制中枢得以参照实际情况不断纠正和调整发出的信息。
这种受控部分送回到控制中枢的信息称为反馈信息，这种调节机制称为反馈调节。
✧反馈可分为正反馈和负反馈如果反馈信息可使控制中枢原先发出的信息减弱，则称为负反馈，负反馈调节的结果是维持相对稳定的状态。
如果反馈信息可使控制中枢原先发出的信息加强，则称为正反馈，正反馈调节的结果是远离原先的状态且渐行渐远。
【高中生物】必修三第一章第2节《内环境稳态的重要性》教案
第1章第2节内环境稳态的重要性一、教材分析《内环境稳态的重要性》是本章的重点内容，包括内环境的动态变化、对稳态调节机制的认识、内环境稳态的重要意义等内容。
关于稳态的调节机制，本节教材仅作笼统的阐述，相关内容将是第2章学习的重点。
内环境稳态的重要意义，是本节的核心内容，但在“对稳态调节机制的认识”中，已经有多处体现了内环境稳态的重要性。
二、教学目标1.知识目标：说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。
2.能力目标：尝试解释生物体维持pH稳定的机制。
3.情感、态度和价值观目标：关注内环境稳态与健康的关系。
三、教学重点难点内环境稳态及其生理意义。
四、学情分析我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。
有些学生对于缓冲液的配置步骤不清楚，所以讲解时需要详细。
五、教学方法1.实验法：生物体维持pH稳定的机制学生进行分组实验。
2.学案导学：见后面的学案。
3.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。
六、课前准备1.学生的学习准备：预习实验“生物体维持pH稳定的机制”，初步把握实验的原理和方法步骤。
2.教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
3.教学环境的设计：第1课时教室教学，第2课时实验室教学。
七、课时安排：2课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标〔引入〕以“问题探讨”引入，学生思考讨论后回答，老师提示。
〔生答师提示〕1.提示：血浆生化指标指的是血浆中各种化学成分的含量，其中包括机体多种代谢产物的含量。
健康机体的生化指标一般都处于正常范围内。
当机体某项生理功能出现障碍时，势必影响其代谢产物的含量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。
例如，正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。
人教版 高中生物必修三 1.2 内环境稳态的重要性
的，完成这些反应需要各种物质和条件。内环境稳态失
高调机时体，适必应将外引起界细环胞境代的谢能紊力乱。。
神经—体液—免疫调节
内环境
成 理化 分 性质
机制
生理 基础
稳态
意义 失调表现
（动态平衡） 及其原因
细胞正常代谢；器官、 系统正常运行和协调
3、调节能力： 有一定限度
4、稳态失调
（1）原因 外环境变化过于
剧烈（外因）
自身调节功能 障碍（内因）
内环境的稳态遭到破坏
（2）实例
细胞代谢紊乱甚至导致疾病发生
1、内环境稳态失调的病例有：尿毒症、 糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹泻、 酸碱中毒等。
2、血糖浓度过低可能出现低血糖症；糖尿 病可能导致血糖浓度过高。
（3）不同个体完全一样吗？ 存在个体差异。
（2）体温变化
体温的日变化规律调查结果
成员 母亲
上午 6h
37.0℃
上午10h 中午12h 37.0℃ 37.3℃
下午 2h
37.4℃
傍晚 6h
37.2 ℃
晚上 9h
37.1℃
父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃
第1章
第2节内环境稳态的重要性
一、内环境的动态变化
1、原因：外界环境因素的变化及体内细胞 的代谢活动
2、变化 各种化学成分及理化性质 因素：
3、实例：
（1）内环境的化学成分变化：
“血液生化六项检查化验单”
项目 丙氨酸氨基转移酶 肌酐 尿素氮 血清葡萄糖
ALT CRE↑ BUN GLU↑
测定值 17 1.9
3、当血液中钙的含量过低时，可能会肌肉 抽搐会影响骨发育，出现佝偻病等；血钙过高则 会引起肌无力等症状。
高调机时体，适必应将外引起界细环胞境代的谢能紊力乱。。
神经—体液—免疫调节
内环境
成 理化 分 性质
机制
生理 基础
稳态
意义 失调表现
（动态平衡） 及其原因
细胞正常代谢；器官、 系统正常运行和协调
3、调节能力： 有一定限度
4、稳态失调
（1）原因 外环境变化过于
剧烈（外因）
自身调节功能 障碍（内因）
内环境的稳态遭到破坏
（2）实例
细胞代谢紊乱甚至导致疾病发生
1、内环境稳态失调的病例有：尿毒症、 糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严重腹泻、 酸碱中毒等。
2、血糖浓度过低可能出现低血糖症；糖尿 病可能导致血糖浓度过高。
（3）不同个体完全一样吗？ 存在个体差异。
（2）体温变化
体温的日变化规律调查结果
成员 母亲
上午 6h
37.0℃
上午10h 中午12h 37.0℃ 37.3℃
下午 2h
37.4℃
傍晚 6h
37.2 ℃
晚上 9h
37.1℃
父亲 36.8℃ 36.8℃ 37.1℃ 37.3 ℃ 37.1℃ 36.9 ℃
第1章
第2节内环境稳态的重要性
一、内环境的动态变化
1、原因：外界环境因素的变化及体内细胞 的代谢活动
2、变化 各种化学成分及理化性质 因素：
3、实例：
（1）内环境的化学成分变化：
“血液生化六项检查化验单”
项目 丙氨酸氨基转移酶 肌酐 尿素氮 血清葡萄糖
ALT CRE↑ BUN GLU↑
测定值 17 1.9
3、当血液中钙的含量过低时，可能会肌肉 抽搐会影响骨发育，出现佝偻病等；血钙过高则 会引起肌无力等症状。
高中生物必修三第一章第2节《内环境稳态的重要性》
细胞如何通过内环境与外界进行物质交 换？
消化系统
营养物质
呼吸系统 排泄系统
O2
循 环
CO2 系
代谢产物 统
内环境
细胞
体液、神经系统的调控
细胞通过呼吸、循环、泌尿、消化四 大系统间接与外界进行物质交换
1、渗透压（人37度时，血浆:770KPa)
（1）渗透压的概念:是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.
（2）渗透压的大小:取决于溶液中溶质微粒数目的多 少.
有变化，1℃左右
★ 不同的人（年龄、 性别不同）体温有没有 有微小差异
变化？
★人体温会不会随着外 界环境气温变化有微小 有微小差异
差异？
小结1
健康人体温约为 3℃7 ，处于 动态平中衡。
（一）内环境的动态变化
问题探讨3 体温的变化特点
（1）同一个人在一天24小时内体温变化有何 特点？
讨论题（2）人体体温始终在37℃左右吗？
小结
神经—体液—免疫调节
内环境
成 理化 分 性质
机制
生理 基础
稳态
（动态平衡）
意义
失调 表现 及其 原因
细胞正常代谢；器官 系统正常运行和协调
感恩的心
平稳而富饶 我生活在你温暖的怀抱 是你 为我平添物质和能量 是你 吸纳我无尽的烦恼 是你 默默地搭起流通之桥
没有你— 内环境 我—— 一个小小的细胞 生命会怎样飘摇。。。。。。
（三）内环境保持相对稳定的调节机制
现
代 观 美点
神经—体液—免疫 调节网络
国
坎 依赖神经和体液的调节
法农
国 主要依赖神经系统的调节
贝
尔
纳
一、稳态的概念
正常机体通过神经-体液-免疫调节 网络的调节作用，使各个器官、系统 协调活动，共同维持内环境的相对稳 定状态叫做稳态。
消化系统
营养物质
呼吸系统 排泄系统
O2
循 环
CO2 系
代谢产物 统
内环境
细胞
体液、神经系统的调控
细胞通过呼吸、循环、泌尿、消化四 大系统间接与外界进行物质交换
1、渗透压（人37度时，血浆:770KPa)
（1）渗透压的概念:是指溶液中溶质微粒对水的吸引力.
（2）渗透压的大小:取决于溶液中溶质微粒数目的多 少.
有变化，1℃左右
★ 不同的人（年龄、 性别不同）体温有没有 有微小差异
变化？
★人体温会不会随着外 界环境气温变化有微小 有微小差异
差异？
小结1
健康人体温约为 3℃7 ，处于 动态平中衡。
（一）内环境的动态变化
问题探讨3 体温的变化特点
（1）同一个人在一天24小时内体温变化有何 特点？
讨论题（2）人体体温始终在37℃左右吗？
小结
神经—体液—免疫调节
内环境
成 理化 分 性质
机制
生理 基础
稳态
（动态平衡）
意义
失调 表现 及其 原因
细胞正常代谢；器官 系统正常运行和协调
感恩的心
平稳而富饶 我生活在你温暖的怀抱 是你 为我平添物质和能量 是你 吸纳我无尽的烦恼 是你 默默地搭起流通之桥
没有你— 内环境 我—— 一个小小的细胞 生命会怎样飘摇。。。。。。
（三）内环境保持相对稳定的调节机制
现
代 观 美点
神经—体液—免疫 调节网络
国
坎 依赖神经和体液的调节
法农
国 主要依赖神经系统的调节
贝
尔
纳
一、稳态的概念
正常机体通过神经-体液-免疫调节 网络的调节作用，使各个器官、系统 协调活动，共同维持内环境的相对稳 定状态叫做稳态。
高中生物 必修3 ： 内环境稳态的重要性 PPT课件
6．当肌肉细胞缺氧时产生的物质、pH 的变化及需要的缓冲物
质依次是
(D )
A．CO2、迅速降低、NaHCO3 B．CO2、基本不变、H2CO3 C．乳酸、迅速降低、NaHCO3 D．乳酸、基本不变、NaHCO3 解析：肌肉细胞缺氧进行无氧呼吸产生乳酸，进入血液后，被
NaHCO3 和其他碱性物质中和，使 pH 变化不大。
3．稳态失调与相关疾病
疾病名称 内环境理化性质变化
引起疾病的症状
尿毒症
尿素等代谢废物在体内 积累
自身中毒综合症
糖尿病
血液中葡萄糖含量过高
多食、多饮、多尿、口渴、 饥饿感强烈、身体消瘦
高原反应 体内缺氧，血氧过低
头痛、乏力、心跳加快
感冒发烧
体温过高，影响酶的活 性
食欲不振、四肢无力
严重腹泻 丢失大量的水和无机盐 疲倦、全身不适、恶心
3．人体 pH 稳态的维持 (1)稳态维持的原因：血浆中存在缓冲物质，如： NaHCO3—H2CO3、NaH2PO4—Na2HPO4 等。 (2)维持机制：酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲 物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而 使血浆的酸碱度保持相对稳定。图示如下：
[题组冲关] 3．下列关于“生物体维持 pH 稳定的机制”实验的叙述，错误的是
结论
生物材料的性质类似于缓冲液而不同于自来水， 说明生物材料内含有缓冲物质，能够维持pH的 相对稳定
2．实验注意事项 (1)加入酸或碱时，要一滴一滴地加入，并严格控制滴数。 (2)盐酸和氢氧化钠均有腐蚀性，要避免其与皮肤和眼睛接触。 (3)冲洗烧杯一定要充分，否则将影响实验结果。 (4)至少选两种生物材料进行实验。 (5)加入酸、碱后要待其稳定后再测 pH。 (6)绘制 pH 变化曲线时可用不同颜色的笔或实虚线标明。 (7)绘制坐标曲线时要注明横轴、纵轴所代表的意义及相应单位。
必修三 1.2内环境稳态的重要性
• 丙氨酸氨基转移酶（简称转氨酶）是衡量肝
功能受损情况的一项指标（转氨酶存在于肝 细胞的线粒体中，只要肝脏发生炎症、坏死、 中毒等损害，转氨酶就会由肝细胞释放到血 液中。所以肝脏本身的疾患可引起不同程度 的转氨酶升高）
• 肌酐与尿素氮是衡量肾功能的一项指标（当
肾功能发生障碍时，代谢废物不能排出体外， 以致大量含氮废物和其他毒性物质在体内积 累，内环境稳态被破坏）
直接相关的系统： 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统
内环境稳态会不会出现失调的情况呢？
• 思考与讨论：
• 1、你有过发高烧的经历吗?谈谈高烧最严重时的感
受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温 的措施? • 发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病 人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲 不振、厌食、恶心的表现。 • 发热时机体处于一种明显的分解代谢过旺的状态， 持续高热必定引起器官的功能负荷加重，有可能诱 发器官功能不全或引起组织损伤。
正常人的体温并不是一个固定值，而是一 个温度范围，一般不超过1℃。而且，同一 个人的体温随昼夜变化也不同。
• 思考： • 2、不同的人（年龄、性别不同）体温变化
有何异同？ 不同年龄的人的体温有差异，一般年轻者 高于年老者。 不同性别的人的体温也有差异，一般女子 高于男子。
• 思考： •行正常生命活动的必要条件！
组织水肿原因
组织水肿
原理
营养不良，血浆蛋白 长期营养不良，血浆蛋白减少，血浆渗透 压降低，组织液回渗的力量降低，而血浆 或细胞内蛋白减少 组织间隙液体过多而引起的全身 渗出过多，引起水肿 或身体的一部分肿胀的症状称为水肿， 组织细胞代谢旺盛， 代谢产物亦增加时，就使得组织液渗透压 又称浮肿。 增大，表现出组织液生成增多 代谢产物增加 回流受阻，在受阻部位以前的组织间隙中， 毛细淋巴管受阻 则有组织液滞留而引起水肿 过敏反应 在烧伤、过敏反应时，由于局部组织胺等物 质大量释放，血管壁通透性增高，致使部分 血浆蛋白滤出血管，使组织液渗透压升高， 组织液生成增多，回流减少，引起水肿。 血中蛋白质不断随尿液排出，血浆渗透压降 低，大量水份会通过毛细血管壁渗到组织间 隙，组织液生成增加，就会造成组织水肿。