最新班会：普通话宣传周班会课件
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《推广普通话班会课课件》ppt课件
《推广普通话班会课课件》 ppt课件
这个课件旨在帮助学生推广普通话，提高语言能力。通过精心设计的课程背 景、主题介绍、课程内容和教学方法，我们将帮助学生取得显著的学习成果。
课程背景
语言推广的重要性
掌握普通话对个人和社会发展至关重要。
课程目标
通过课程帮助学生提高普通话水平。
学生现状
了解学生对普通话的理解和使用情况。
3 口语表达
提供实际对话练习，培养学生的口语交流能力。
教学方法
互动教学
通过小组讨论和角色扮演等方 式，增加学生参与度。
多媒体辅助
使用图像、音频和视频等多媒 体工具，提升教学效果。
实用案例
引用实际案例和情景，帮助学 生理解并应用所学知识。
学习成果
1
正确读音
学生能够准确发音，避免常见的语音错误。
2
流利交流Байду номын сангаас
学生能够用普通话进行流畅、准确的口语表达。
3
文化了解
学生对汉语言文化有更深入的了解。
互动环节
角色扮演 游戏竞赛 问答环节
学生扮演不同角色进行对话，锻炼口语表达能力。
通过语言游戏和竞赛，增加学习的趣味性和参与 度。 组织问题的提问和回答，让学生互相学习和分享。
结语
通过这个课程，学生将提高普通话水平、拓宽国际视野，并在日常生活中更 好地表达自己。
主题介绍
通过有趣的主题和实际情景，激发学生学习普通话的兴趣。
跨文化沟通
了解普通话在全球的重要性，并 与其他语言进行比较。
词汇丰富
教授常用词汇和表达方式，提高 学生的交流能力。
实践应用
组织实践活动，让学生在真实场 景中运用所学知识。
课程内容
这个课件旨在帮助学生推广普通话，提高语言能力。通过精心设计的课程背 景、主题介绍、课程内容和教学方法，我们将帮助学生取得显著的学习成果。
课程背景
语言推广的重要性
掌握普通话对个人和社会发展至关重要。
课程目标
通过课程帮助学生提高普通话水平。
学生现状
了解学生对普通话的理解和使用情况。
3 口语表达
提供实际对话练习，培养学生的口语交流能力。
教学方法
互动教学
通过小组讨论和角色扮演等方 式，增加学生参与度。
多媒体辅助
使用图像、音频和视频等多媒 体工具，提升教学效果。
实用案例
引用实际案例和情景，帮助学 生理解并应用所学知识。
学习成果
1
正确读音
学生能够准确发音，避免常见的语音错误。
2
流利交流Байду номын сангаас
学生能够用普通话进行流畅、准确的口语表达。
3
文化了解
学生对汉语言文化有更深入的了解。
互动环节
角色扮演 游戏竞赛 问答环节
学生扮演不同角色进行对话，锻炼口语表达能力。
通过语言游戏和竞赛，增加学习的趣味性和参与 度。 组织问题的提问和回答，让学生互相学习和分享。
结语
通过这个课程，学生将提高普通话水平、拓宽国际视野，并在日常生活中更 好地表达自己。
主题介绍
通过有趣的主题和实际情景，激发学生学习普通话的兴趣。
跨文化沟通
了解普通话在全球的重要性，并 与其他语言进行比较。
词汇丰富
教授常用词汇和表达方式，提高 学生的交流能力。
实践应用
组织实践活动，让学生在真实场 景中运用所学知识。
课程内容
普通话宣传周班会课件
普通话宣传周班会课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 普通话的起源与历史 • 普通话的重要性 • 普通话的发音技巧 • 普通话的口语表达 • 普通话的规范与标准 • 普通话的应用场景与实例
01
CHAPTER
普通话的起源与历史
普通话的定义与起源
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
声调的发音技巧包括：调值的准确度，即每个声调的起承转 合要准确无误；调类的正确使用，即不同的字应该使用不同 的声调；以及声调的连续变化，即在连续说话时，要注意声 调的变化和过渡。
04
CHAPTER
普通话的口语表达
口语表达的基本要求
语音标准
普通话发音准确，声调 、音节、词汇等符合规
范。
表达清晰
用词准确，语句通顺， 条理清晰，能够准确传
普通话。
普通话的学习与提高
学习方法
学习普通话需要多听、多说、多读、多写，注重语音、词汇、语 法的训练，培养语言感知和表达能力。
提高途径
通过参加普通话培训课程、听广播、看新闻、阅读文学作品等方式 提高普通话水平。
实践应用
在日常生活和工作中积极使用普通话，提高口语表达和交流能力， 同时注意纠正方言口音。
普通话在公共服务中的应用场景
医院
医院是提供公共服务的场 所，医生和护士使用普通 话为病人提供诊疗和护理 服务。
学校
学校是学生学习和成长的 地方，教师使用普通话进 行课堂教学，提高学生的 学习效果。
政府机构
政府机构是提供公共管理 服务的场所，公务员使用 普通话为市民提供咨询和 办理服务。
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
CONTENTS
• 普通话的起源与历史 • 普通话的重要性 • 普通话的发音技巧 • 普通话的口语表达 • 普通话的规范与标准 • 普通话的应用场景与实例
01
CHAPTER
普通话的起源与历史
普通话的定义与起源
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
声调的发音技巧包括：调值的准确度，即每个声调的起承转 合要准确无误；调类的正确使用，即不同的字应该使用不同 的声调；以及声调的连续变化，即在连续说话时，要注意声 调的变化和过渡。
04
CHAPTER
普通话的口语表达
口语表达的基本要求
语音标准
普通话发音准确，声调 、音节、词汇等符合规
范。
表达清晰
用词准确，语句通顺， 条理清晰，能够准确传
普通话。
普通话的学习与提高
学习方法
学习普通话需要多听、多说、多读、多写，注重语音、词汇、语 法的训练，培养语言感知和表达能力。
提高途径
通过参加普通话培训课程、听广播、看新闻、阅读文学作品等方式 提高普通话水平。
实践应用
在日常生活和工作中积极使用普通话，提高口语表达和交流能力， 同时注意纠正方言口音。
普通话在公共服务中的应用场景
医院
医院是提供公共服务的场 所，医生和护士使用普通 话为病人提供诊疗和护理 服务。
学校
学校是学生学习和成长的 地方，教师使用普通话进 行课堂教学，提高学生的 学习效果。
政府机构
政府机构是提供公共管理 服务的场所，公务员使用 普通话为市民提供咨询和 办理服务。
推广普通话主题班会ppt课件
06
CATALOGUE
普通话的口音和方言问题
普通话与方言的关系
普通话
以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典 型的现代白话文作为语法 规范。
方言
汉语的地方分支，是不同 地区的人民交流的障碍。
关系
普通话与方言是相互影响 、相互渗透的关系，方言 的使用和推广在一定程度 上影响了普通话的普及。
如何克服方言对普通话的影响
尊重口音差异
认识到每个人的语言习惯和 口音都是独特的，应该尊重
和包容不同的口音。
1
交流与理解
在交流中，尽量理解对方的 意图和表达，不要过于强调
口音问题。
提高自身标准
在自身提高普通话标准的过 程中，也能够帮助自己更好 地融入不同的语言环境。
鼓励与支持
鼓励和支持身边的人学习和 纠正口音问题，共同促进普 通话的普及。
THANKS
提高普通话意识
模仿标准发音
认识到普通话的重要性，明确普通话在学 习、工作和生活中的应用价值。
通过模仿标准普通话的发音，逐渐纠正方 言的影响，提高普通话的发音水平。
语言环境
学习和练习
尽量在普通话的语言环境中生活和学习， 避免方言的干扰。
多学习、多练习，掌握普通话的发音、语 调和语法规则。
如何对待和处理口音问题
普通话是日常生活中 的通用语言，广泛用 于口头和书面交流。
使用普通话能够提高 沟通效率，减少语言 障碍。
在家庭、学校、社交 场合等地方，普通话 是主要交流工具。
普通话在旅游中的应用
旅游业的快速发展，普通话在 旅游服务中变得越来越重要。
导游、旅游顾问、酒店工作人 员等都需要使用普通话进行沟 通。
使用普通话能够更好地为游客 提供服务，提高旅游体验。
2024年第27届全国推广普通话宣传周专题课件PPT
全/国/普/通/话/推/广/宣/传/周
LOGO
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的 学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。
第四部分
如何练就“伶牙俐齿”
➢ 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看， 顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。
根本就没有上胸腔、鼻腔这两个共鸣器、所以声音单薄，音色较差。
03
第三，练习吐字。吐字似乎离发声远了些，其实二者是息息 相关的。只有发音准确无误，清晰、圆润，吐字也才能“字
正腔圆”。
学习过拼音
我们在小学时，都学习过拼音，都 知道每个字都是由一个音节组成的 ，而一个音节我们又可以把它分成 字头、字腹、字尾三部分，这三部 分从语音结构来分，大体上可以说 是，字头就是我们说的声母，字腹 就是我们说的韵母，字尾就是韵尾 。
02 普通话规范字
03 推广普通话的意义
04 如何练就“伶牙俐齿
”
全/国/普/通/话/推/广/宣/传/周
LOGO
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的 学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。
第一部分
《中华人民共和国宪法》规定：
➢ 学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到 公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声
我们知道人类语言的声源是在声带上，也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。
在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一 些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前 ，要做些准备动作一样，否则就容易使肌肉拉伤。
普通话推广主题班会PPT
吱Zī 吱声，不做声。
不读“zhī声”
Zǐ 渣滓
滓zǐ，沉淀物。 渣滓，比喻品质恶劣shuō，用话劝说别人。 说服，用理由充分的话使对方心服。
不读“shuì服”
小试牛刀
sè 鼻塞
塞sè，闭塞、阻塞。 鼻塞，鼻子堵塞。
不读“鼻sāi”
yong 佣金
讲普通话写规范字
Q18 使用标点符号应遵循什么标准？ A18 使用标点符号以1995年国家技术监督局发布的《标点符号用法》为准。
Q19 不规范字包括哪些？ A19 A19：已经简化的繁体字、已淘汰的异体字、已废止的《第二次汉字简化方案》中的字、
错别字、自造字。
讲普通话写规范字
Q20 什么是常用字和通用字？
讲普通话写规范字
Q21 为什么要推行简化汉字?
A21 推行简化汉字，可从几个方面来认识： 第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字 从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展， 无论从字形、笔画都在简化; 第二，简化汉字是广大群众的自发要求， 也是知识分子的共同愿望。今天推行的简 化字，绝大多数是历代群众创造的; 第三，简化字简便易学，有很大的优越性; 第四，简化字已被各个使用汉字的国家、 地区所接受。
进。 不读“zhízhú不前”
mǐng dǐng 酪酊大醉
酩酊mǐng dǐng，沉醉的样子。 酩酊大醉，形容醉得很厉害。
不读“míng dīng大醉”
第三节
讲普通话 写规范字
全国普通话推广宣传主题班会
讲普通话写规范字
Q17 使用汉字应遵循哪些标准？
A17 简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。异体字以1955年12月 文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。地名以1987年国 家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于 地名用字的若干规定》为准。 更改的计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的 《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。字形以1988年3月国家语委和新闻出版 署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。部首以1983年中国文字改革委员会发布的《汉 字统一部首表》为准。笔顺以1997年4月国家语委、新闻出版署联合发布的《现代汉语通 用字笔顺规范》为准。书写行款：横行的从左至右，竖行的应由右向左。
不读“zhī声”
Zǐ 渣滓
滓zǐ，沉淀物。 渣滓，比喻品质恶劣shuō，用话劝说别人。 说服，用理由充分的话使对方心服。
不读“shuì服”
小试牛刀
sè 鼻塞
塞sè，闭塞、阻塞。 鼻塞，鼻子堵塞。
不读“鼻sāi”
yong 佣金
讲普通话写规范字
Q18 使用标点符号应遵循什么标准？ A18 使用标点符号以1995年国家技术监督局发布的《标点符号用法》为准。
Q19 不规范字包括哪些？ A19 A19：已经简化的繁体字、已淘汰的异体字、已废止的《第二次汉字简化方案》中的字、
错别字、自造字。
讲普通话写规范字
Q20 什么是常用字和通用字？
讲普通话写规范字
Q21 为什么要推行简化汉字?
A21 推行简化汉字，可从几个方面来认识： 第一，简化是汉字发展的总趋势。古文字 从甲骨文到小篆，再向隶书、楷书的发展， 无论从字形、笔画都在简化; 第二，简化汉字是广大群众的自发要求， 也是知识分子的共同愿望。今天推行的简 化字，绝大多数是历代群众创造的; 第三，简化字简便易学，有很大的优越性; 第四，简化字已被各个使用汉字的国家、 地区所接受。
进。 不读“zhízhú不前”
mǐng dǐng 酪酊大醉
酩酊mǐng dǐng，沉醉的样子。 酩酊大醉，形容醉得很厉害。
不读“míng dīng大醉”
第三节
讲普通话 写规范字
全国普通话推广宣传主题班会
讲普通话写规范字
Q17 使用汉字应遵循哪些标准？
A17 简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准。异体字以1955年12月 文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准。地名以1987年国 家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于 地名用字的若干规定》为准。 更改的计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的 《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。字形以1988年3月国家语委和新闻出版 署联合发布的《现代汉语通用字表》为准。部首以1983年中国文字改革委员会发布的《汉 字统一部首表》为准。笔顺以1997年4月国家语委、新闻出版署联合发布的《现代汉语通 用字笔顺规范》为准。书写行款：横行的从左至右，竖行的应由右向左。
班会：普通话宣传周班会课件_修
对学习普通话的建议和期望
学习建议
学习普通话需要注重语音、词汇、语法等方面的训练，多听多说多练，注重实际应用。同时还需要了解普通话的 文化内涵和历史背景，增强对普通话的认知和理解。
家长和学校的期望
家长和学校应该鼓励孩子学习普通话，提供良好的语言环境和学习条件。同时，还应该注重培养孩子的口语表达 和交流能力，让他们能够自信地运用普通话进行交流和表达。
PART 03
如何推广普通话
在学校推广普通话
01
02
03
设立普通话课程
在课程中教授普通话发音 、语法和口语表达，提高 学生的普通话水平。
鼓励普通话交流
在学校内鼓励师生使用普 通话进行交流，提供普通 话角、演讲比赛等活动。
规范学校用语
学校应规范教学、通知、 会议等场合的语言使用， 确保普通话成为主要用语 。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
口语表达
通过模仿和实践，提高普通话的口语表达能力，包括发音清晰、 语速适中、语调自然等方面。
听力理解
培养和提高普通话的听力理解能力，能够听懂不同口音和语速的 普通话，以及理解复杂的语言表达。
口语交流
积极参与普通话的口语交流活动，如演讲、辩论等，提高口语表 达和听力理解的实际应用能力。
PART 06
利用广播、电视、网络等媒体宣 传普通话的重要性和学习方法。
社会活动
组织各种社会活动，如普通话比赛 、朗诵会等，鼓励人们积极参与。
公共场所提示
在公共场所设置提示标语，提醒人 们使用普通话，营造良好的语言环 境。
PART 04
普通话与方言的关系
方言的定义和特点
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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街去惆怅—— 飞扬，飞扬，飞扬。 你看，我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明
了那清幽的住处， 等着她来花园里探望——飞扬， 飞扬，飞扬。 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身 轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的 心胸 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
人人都讲普通话， 人人都爱普通话。
从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海, 春暖花开
乡 愁（余光中）
小时候
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
今年是第十三届全国普通话推广周。具体 时间是9月12日到9月18日。
4、 你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日 本、朝鲜、韩国等。
推广普通话宣传口号
（1）爱国旗，唱国歌，说普通话 （2）四海同音，万众一心 （3）普通话：神州音，华夏情 （4）普及普通话，四海是一家 （5）面向现代化，推广普通话
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
பைடு நூலகம்
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
新娘在那头
大陆在那头
雪花的快乐
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒。 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—
— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，也不上荒
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
快乐。
【登山】
三月三，小三去登山。 上山又下山，下山又上山。 登了三次山，跑了三里三。 出了一身汗，湿了三件衫。 小三山上大声喊： “离天只有三尺 三” 。
【猫吃桃】
河边有座窑， 窑上有个槽， 槽里放件袍， 袍 包个桃
对岸有只猫， 想吃窑上槽里袍包桃， 可惜岸 上没有桥
过不了河，上不了窑， 够不找槽，咬不住袍， 吃不了桃
（6）我是中国娃，爱说普通话 （7）说好普通话，方便你我他 （8）说好普通话，朋友遍天下 （9）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨
普通话小活动一：绕口令
鹅和鸽 天上一群大白鸽， 河里一群大白鹅。 白鸽尖尖红嘴壳， 白鹅曲项向天歌。 白鸽剪开云朵朵， 白鹅拨开浪波波。 鸽乐呵呵， 鹅活泼波， 白鹅白鸽碧波蓝天真
普通话小活动二：现代诗朗诵
——感受普通话的魅力
偶然（徐志摩）
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的 我有我的 方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
面朝大海, 春暖花开（海子）
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
班会：普通话宣传周班会课件
1956年2月，国务院发布《关于推广普通 话的指示》，要求在文化教育系统和人民 生活的各个方面推广普通话。从1956年秋 季起，除少数民族地区外，在全国小学和 中学的语文课内一律开始教学普通话。推 广普通话成为政府行为。
1982年，中华人民共和国宪法总纲 第十九条明确规定：“国家推广全 国通用的普通话。”为推普确立了 法律依据。推广普通话成为法律行 为。
1998年9月13日～19日，首届 “全国推广普通话宣传周”活动 在全国范围内开展。从此，每年 的9月第三周定为推广普通话宣传 周。
2、世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人 数最多的语言。
3、 今年是第几届全国推广普通话宣传周？ 具体时间是哪几天？
了那清幽的住处， 等着她来花园里探望——飞扬， 飞扬，飞扬。 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身 轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的 心胸 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！
人人都讲普通话， 人人都爱普通话。
从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海, 春暖花开
乡 愁（余光中）
小时候
后来啊
乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
今年是第十三届全国普通话推广周。具体 时间是9月12日到9月18日。
4、 你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日 本、朝鲜、韩国等。
推广普通话宣传口号
（1）爱国旗，唱国歌，说普通话 （2）四海同音，万众一心 （3）普通话：神州音，华夏情 （4）普及普通话，四海是一家 （5）面向现代化，推广普通话
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后
而现在
乡愁是一张窄窄的船票 我在这头
பைடு நூலகம்
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
新娘在那头
大陆在那头
雪花的快乐
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒。 我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬，—
— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，也不上荒
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
快乐。
【登山】
三月三，小三去登山。 上山又下山，下山又上山。 登了三次山，跑了三里三。 出了一身汗，湿了三件衫。 小三山上大声喊： “离天只有三尺 三” 。
【猫吃桃】
河边有座窑， 窑上有个槽， 槽里放件袍， 袍 包个桃
对岸有只猫， 想吃窑上槽里袍包桃， 可惜岸 上没有桥
过不了河，上不了窑， 够不找槽，咬不住袍， 吃不了桃
（6）我是中国娃，爱说普通话 （7）说好普通话，方便你我他 （8）说好普通话，朋友遍天下 （9）普通话----让生活更精彩，让社会更温馨
普通话小活动一：绕口令
鹅和鸽 天上一群大白鸽， 河里一群大白鹅。 白鸽尖尖红嘴壳， 白鹅曲项向天歌。 白鸽剪开云朵朵， 白鹅拨开浪波波。 鸽乐呵呵， 鹅活泼波， 白鹅白鸽碧波蓝天真
普通话小活动二：现代诗朗诵
——感受普通话的魅力
偶然（徐志摩）
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的 我有我的 方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
面朝大海, 春暖花开（海子）
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开
班会：普通话宣传周班会课件
1956年2月，国务院发布《关于推广普通 话的指示》，要求在文化教育系统和人民 生活的各个方面推广普通话。从1956年秋 季起，除少数民族地区外，在全国小学和 中学的语文课内一律开始教学普通话。推 广普通话成为政府行为。
1982年，中华人民共和国宪法总纲 第十九条明确规定：“国家推广全 国通用的普通话。”为推普确立了 法律依据。推广普通话成为法律行 为。
1998年9月13日～19日，首届 “全国推广普通话宣传周”活动 在全国范围内开展。从此，每年 的9月第三周定为推广普通话宣传 周。
2、世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人 数最多的语言。
3、 今年是第几届全国推广普通话宣传周？ 具体时间是哪几天？