推广普通话主题班会
“推广普通话”主题班会教案8篇
“推广普通话”主题班会教案“推广普通话”主题班会教案8篇在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编精心整理的“推广普通话”主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“推广普通话”主题班会教案1一、活动目标认知目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。
注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！甲：首先进行普通话知识问答。
推广普通话主题班会教案(精选2024)
通过多媒体手段，模拟真实场景 ，让学生在模拟环境中进行口语
练习，提高语言运用能力。
借助多媒体教学平台，实现线上 线下相结合的教学模式，为学生
提供更为便捷的学习方式。
2024/1/30
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引导学生参与课堂互动
设计互动环节，如小组讨论、角色扮演、演讲等，鼓励学生积极参与课堂活动，提 高口语表达能力。
加强班级凝聚力，营造和谐、 积极向上的班级氛围。
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02 班会内容与安排
2024/1/30
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普通话知识讲座
1 2
普通话的定义与重要性
详细解释普通话作为全国通用语言的地位和作用 ，以及在日常生活中、工作场合中的广泛应用。
普通话的历史与发展
介绍普通话的起源、演变过程及与方言的关系， 让学生了解普通话的文化背景和历史意义。
推广普通话主题班会教案( 精选2024)
2024/1/30
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contents
目录
2024/1/30
• 班会背景与目的 • 班会内容与安排 • 教学方法与手段 • 学生参与情况与表现 • 教师角色与责任 • 家长配合与支持 • 总结与展望
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01 班会背景与目的
2024/1/30
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推广普通话的重要性
学生能够更好地理解不同地区的普通话发音和用词差异。
2024/1/30
学生之间的交流和互动更加频繁和密切。
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05 教师角色与责任
2024学生了解和掌握正确的普通话发 音和表达方式。
讲解普通话的基本知识和规范，包括语音、语调、语 法等方面。
2024/1/30
鼓励学生在日常生活 中多使用普通话，培 养良好的语言习惯。
推广普通话,从班会开始——青少年推广普通话主题班会教案
推广普通话，从班会开始——青少年推广普通话主题班会教案随着我国日益发展壮大，汉语逐渐成为全球范围内的重要通用语言之一。
但是，随着时代的进步，普通话的推广工作仍然任重道远。
每个人都应该承担起推广普通话的责任，而在这个过程中，教育工作必然起着至关重要的作用。
青少年教育是推广普通话的关键环节之一，而主题班会则是青少年教育的重要形式之一，今天我们就来探讨一下如何通过主题班会的方式推广普通话。
一、班会内容设计主题班会的重点是引导学生思考、交流和合作，在设计主题班会过程中要紧扣学生的认知特点。
在推广普通话这个话题上，我们应该关注的是学生的各类语言习惯。
从学生英语流利度来看，中小学生多数只能够进行基本的语言交流，无法准确、流利地使用高级词汇和表达方式，我们需要侧重让学生了解语言的多样性。
正确运用汉语是更好地掌握普通话的前提，班会应当注重学生对于汉语基础的应用能力的培养。
班会内容可以设计很多方面，比如课文赏析、语言表达、词汇记忆、小组合作等，其目的都是为了提高学生的思维和表达能力。
二、班会教师引导在主题班会的组织过程中，教师的引导作用至关重要。
教师需要重视语言规范教育，可以由教师在班会上讲解汉字的词源和用法，或者分配各种表达任务，让学生在言辞的运用中收获规范汉语运用的能力；教师也要激发学生的语言兴趣，可以采取语言游戏或抽奖互动等方式让学生愉悦地接受普通话推广的信息；建构班级氛围也至关重要，教师可以通过组织课外活动（如朗诵、表演、演讲或语文比赛等）来培养班级团体的凝聚力，同时，培养学生在表达中相互学习的意识。
三、班会后续工作班会是推广普通话的起点，而如何将班会推广的效果延伸到正常的日常生活中呢？教师可以采用以下几种策略：1.配备语言教师：学校可以根据具体情况，在教学计划中增加语文或普通话教师岗位，让专业的教师来帮助推广普通话。
2.全员普及计划：学校可以在日常教学生活中加入普通话教育，不仅仅是口语，还有写作，目的是让学生慢慢地习惯正确表达汉语。
《推广普通话》主题班会课件PPT
推广普通话的意义: 推广普通话有助于加强全民沟通和文化传承，促进社会发 展和经济繁荣。
推广普通话的现状
1
挑战与困难
2
探讨推广普通话所面临的挑战和困难，
例如方言保护和传统文化的冲突。
3
普及程度
分析普通话普及率和在各地方语言中 的使用情况。
分享推广普通话成功的地区或组织， 并总结其成功经验。
推广普通话的策略
教育优先
将普通话教育置于推广普通话 的首要策略位置。
媒体推动
大力利用媒体平台宣传普通话 的重要性和好处。
社区互动
促进社区间普通话的学习和流 通。
推广普通话的实施计划
1
阶段一
明确目标和策略，展开前期调研和规划。
2
阶段二
启动推广活动，重点推进教育系统的普通话教育工作。
3
阶段三
加强媒体宣传和社区互动，提升普通话的社会认知度广普通话可以增强国家的统一性，促进社会和谐稳定。
2 教育优势
普通话是中国的标准语言，在教育领域具有重要的地位和影响力。
3 国际交流
推广普通话有利于中国在国际交流中更好地代表和表达。
推广普通话的方法
教育系统
加强普通话教育在学校和教 育机构中的推广。
媒体宣传
利用广播、电视和互联网等 媒体平台普及推广普通话的 重要性。
社区互动
组织普通话培训和交流活动， 增强社区居民学习和使用普 通话的意愿。
推广普通话的效果评估
制定评估指标 数据收集与分析 评估结果应用
设定相关指标，如普通话普及率和听说能力提 升情况。
收集数据，分析推广普通话效果，并与评估指 标进行比较。
根据评估结果调整推广策略和行动计划，优化 推广普通话的效果。
我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）
我是中国娃,爱说普通话主题班会（五篇范例）第一篇：我是中国娃,爱说普通话主题班会我是中国娃，爱说普通话主题班会教案活动目标：1．使学生明确推广普通话的重要性。
2．教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3．希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：一、创设情景，引入主题。
1.我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!2.讲故事。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例如：广西某高校新来一位口音很重的校长。
一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。
弄了半天，原来校长“杀”和“查”不分，其实是想说“我要查一个人”。
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
同学们，听了这个故事，你想到了什么？二、大家举例讲讲说普通话的好处为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
而普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
三、总结我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济、政治、文化等各项事业也难以顺利进行。
因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。
如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出自己的家，你要说普通话；如果你想做新世纪的人，你必须学会说普通话！四、大家齐读推广普通话宣传口号：说好普通话,方便你我他说普通话,从我做起说好普通话,朋友遍天下我是中国娃，爱说普通话五、总结语言美是文明礼貌的一个重要标志。
作为小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。
推广普通话主题班会活动方案（精选3篇）
推广普通话主题班会活动方案（精选3篇）推广普通话主题班会篇1一、主题班会名称：推广普通话二、班会目的：普通话是现代汉语的标准语，是我国各族人民的共同语言，是我国广大人民交流的工具。
为让我们大学生学好普通话，推广普通话，形成说普通话的良好风气!三、活动意义：语言是最重要的交际工具和信息载体。
而普通话更是我们国家公民用来交际的共同语言，是我国的主要标志之一。
同时我国还是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话大力推广、积极普及的普通话，有利于消除语言隔阂，促进同学们之间的交往，增进各民族各地区同学之间的交流，促进学院的和谐。
因此促进普通话的推广有着深远的意义。
四、班会时间：20xx年10月17日下午七八节课。
五、班会地点：六、参与者：X班全体学生。
七、班会流程：第一环节：主持人以一个讲不好普通话的笑话故事开场，调动会场气氛。
第二环节：主持人给大家讲了普通话的起源，以及讲普通话的重要性。
第三环节：由各地学生用各自方言读一段话。
第四环节：由主持人提问，大家论述说普通话有哪些好处。
第五环节：游戏环节—普通话大考验，获胜者将获得小礼品一份。
第六环节：由辅导员上台讲话总结，宣布班会结束。
八、班会总结：于次日班会结束后拟定。
九、资金预算1、游戏环节礼品约四十元2、回答奖励糖果十元推广普通话主题班会活动方案篇2一、指导思想深入贯彻党的xx大和xx届三中、四中全会精神，全面贯彻系列重要讲话精神特别是视察江苏重要讲话精神，全面落实国家语言文字法律法规、方针政策和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动通州文化建设迈上新台阶。
二、活动时间20xx年9月14日—20日三、活动主题依法推广普通话，提升国家软实力。
四、重点活动1.各学校根据本届推普周的时间、主题，制定本校推普周活动方案，利用一次专题校会，向全体教职工解读推普活动方案并布置落实。
2. 将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字，学校的所有文字、公文都按要求规范。
一年级主题班会教案-推广普通话-“人人学讲普通话”
一年级主题班会教案-推广普通话-“人人学讲普通话”教学目标了解普通话的重要性，提高学生的普通话口语水平，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
起因和目的普通话是我国的国家标准语言，是交流、沟通不可或缺的语言基础。
因此，在班级中开展“人人学讲普通话”推广活动，目的是提高学生的普通话水平，弘扬优秀的语言文化，培养学生良好的语言习惯，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
教学过程步骤一：课前导入1.教师打开PPT，播放视频介绍普通话的重要性。
2.向学生介绍本次班会的主题和目的，鼓励学生积极参与。
3.通过幽默的方式向学生提出问题，促进学生的思考。
例如：你会讲普通话吗？你知道普通话的重要性吗？步骤二：讲解普通话基本知识1.介绍普通话的概念和由来。
2.向学生普及普通话的三种基本语音。
步骤三：练习普通话读音1.选择几句常用的话语进行练习，例如：“早上好”、“你好吗？”等。
2.让学生分别模仿语音老师发音，然后进行跟读。
步骤四：让学生说故事1.引导学生讲述自己喜欢的故事，鼓励他们用普通话描述。
2.对于不规范的读音，及时纠正并进行批改。
步骤五：促进学生学习普通话的兴趣和热情1.向学生介绍普通话的应用情况和前景。
2.通过激励和夸奖，鼓励学生坚持学习普通话。
步骤六：课堂小结1.老师进行总结，强调普通话的重要性。
2.鼓励学生坚持学习，争取在使用普通话方面取得进步。
教学效果通过本次班会活动，学生对普通话的重要性以及普通话的基本知识有了更深入的了解。
通过模仿和跟读，学生的口语表达能力得到了提高。
同时，本次班会活动也激发了学生学习普通话的兴趣和热情，取得了良好的教学效果。
参考文献1.普通话的起源和演变2.语音教材。
推广普通话主题班会教案：推广普通话,共筑交流桥梁
推广普通话，共筑交流桥梁推广普通话主题班会教案一、教学目标本次班会课的教学目标如下：1.让学生了解普通话的历史和重要性，增强推广普通话的意识。
2.帮助学生掌握普通话的发音和口语表达基本技巧，提高普通话水平。
3.培养学生的自信心和合作精神，为今后的学习和工作奠定基础。
二、教学重点和难点1.重点：(1)掌握普通话的发音技巧和口语表达基本能力。
(2)了解普通话在跨文化交流中的重要性。
(3)熟悉普通话的语法和书写规范。
1.难点：(1)帮助学生克服方言的影响，提高普通话的发音和口语表达能力。
(2)正确书写汉字，避免错别字和语法错误。
三、教学过程1.导入：通过播放一段不同地区、不同方言的交流视频，引导学生感受方言在交流中带来的障碍，引出推广普通话的重要性。
2.知识讲解：(1)介绍普通话的历史和背景，让学生了解普通话作为国家通用语言的重要性和必要性。
(2)通过举例和对比，让学生认识普通话和方言在发音、词汇和语法方面的主要区别。
(3)简要讲解普通话的发音技巧和口语表达基本能力的要求。
3. 互动交流：组织学生进行小组讨论，分享自己学习普通话的经历和方法，鼓励他们互相学习和合作。
4. 课堂练习：(1)进行绕口令比赛，让学生在游戏中熟悉普通话的发音技巧和口语表达基本能力。
(2)进行汉字听写比赛，让学生熟悉汉字的书写规范，避免错别字和语法错误。
5. 作业布置：要求学生课后多听、多说、多读、多写，加强普通话的运用能力，同时完成一份简单的普通话语法练习。
四、教学方法和手段1.采用多媒体教学，通过视频、图片等多种形式，使学生更加直观地了解普通话的历史和重要性。
2.以生活化、游戏化的方式展开教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习普通话。
3.组织学生进行小组讨论和互动交流，培养学生的合作精神和自信心。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：进行绕口令比赛和汉字听写比赛，让学生在游戏中熟悉普通话的发音技巧和口语表达基本能力，并及时纠正错误。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生了解普通话的定义、重要性以及推广普通话的意义。
2、帮助学生纠正普通话发音，提高学生的普通话水平。
3、培养学生在日常生活中使用普通话交流的习惯，增强语言规范意识。
二、教学重难点1、重点（1）让学生明白普通话是全国通用的语言，掌握其基本特点和发音规则。
（2）通过练习，纠正学生常见的发音错误。
2、难点（1）让学生克服方言的影响，养成用普通话思维和表达的习惯。
（2）激发学生主动推广普通话的积极性。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、讨论法四、教学准备1、多媒体课件，包括普通话的定义、发音规则、实例等内容。
2、普通话发音练习材料，如绕口令、诗词等。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段不同方言交流导致误解的视频，引起学生对语言交流障碍的关注。
2、提问学生：在日常生活中，是否遇到过因为语言不通而产生的问题？3、引导学生思考：如何解决这些语言交流上的问题？从而引出普通话的重要性。
（二）知识讲解（15 分钟）1、用简洁明了的语言讲解普通话的定义，即现代汉民族共同语，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、通过对比不同地区的方言和普通话，让学生感受普通话在语音、词汇、语法上的特点。
3、强调推广普通话的意义，如促进交流、增强民族凝聚力、推动社会发展等。
（三）发音练习（20 分钟）1、展示普通话的声母、韵母和声调的发音方法，结合口腔发音示意图，进行详细讲解和示范。
2、让学生模仿发音，教师逐一进行纠正。
3、分发绕口令练习材料，如“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”等，让学生分组练习，互相纠正发音。
4、邀请学生上台展示绕口令练习成果，给予鼓励和评价。
（四）诗词朗诵（15 分钟）1、展示一首经典诗词，如李白的《静夜思》，标注好拼音。
2、教师先进行有感情的朗诵示范，注意字音的准确和语调的抑扬顿挫。
3、学生模仿朗诵，教师指导学生在朗诵中体会普通话的韵律美。
2024年推广普通话主题班会教案范文(精选)
小组讨论与分享
将学生分成若干小组，围绕普通话推广、使用等话题展 开讨论
引导学生深入思考普通话在日常生活和工作中的重要性
鼓励学生积极发表自己的看法和意见，分享自己的经验 和感受
对讨论热烈、观点鲜明的小组进行肯定和表扬
03 班会教学方法与 手段
知识讲座
讲解普通话的历史、现状和未来发展趋势
通过共同参与班会活动， 增强班级凝聚力和集体荣 誉感。
02 班会内容与安排
普通话知识讲座
01
介绍普通话的定义、历 史、现状及重要性
02
讲解普通话的语音、词 汇、语法等基本要素
03
分析普通话与方言的差 异及普通话对方言的影 响
04
探讨推广普通话的意义 和价值
普通话朗读比赛
01
02
03
04
选取适合学生年龄段的朗读材 料，如课文、诗歌、散文等
组织学生进行朗读练习，注重 语音、语调、停顿等方面的指
导
开展朗读比赛，鼓励学生积极 参与，提高学生的朗读兴趣和
水平
对比赛表现优秀的学生进行表 彰和奖励
普通话情景对话表演
设计多种生活场景，如购物、问路、 就医等
引导学生注意对话中的语言运用和表 达方式，提高学生的口语表达能力
组织学生进行角色扮演，用普通话进 行情景对话表演
制定后续推广计划
评估效果
对本次班会的效果进行评估，包 括学生的参与度、反馈意见以及
普通话水平的提高程度等。
总结反思
根据评估结果进行总结反思，找 出本次班会的优点和不足，为制
定后续推广计划提供参考。
制定计划
结合学校的实际情况和学生的需 求，制定具体的后续推广普通话 的计划和措施，包括推广的时间
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“推广普通话牵手中国梦”主题班会
金凤三小五（3）班
活动目的：
1.认识到说好普通话的重要性。
2.引导学生养成说普通话的习惯。
3.激发起学生练习普通话的浓厚兴趣，人人爱讲普通话。
活动准备：学生发言材料班会课件
活动方式：自由讨论，班主任总结
活动过程：
一、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族一员、作为新世纪小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知识的抢答比赛活动
1.什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”
2．什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字
法》？
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3．世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4．今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几
天？
今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月
11 日到9 月17 日。
5．你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6．本届推普周活动的主题是什么？
本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”
7．我国现在有多少种语言和文字？
据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
班主任宣读学校的学习资料。
三、表演绕口令
杨家养了一只羊,蒋家修了一道墙,杨家的羊撞倒了蒋家的墙,蒋家的墙压死了杨家的羊,杨家要蒋家陪杨家的羊,蒋家要杨家赔蒋家
的墙。
嘴说腿,腿说嘴，腿说嘴爱卖嘴。
光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十。
板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
四、讲笑话
练好普通普通话对我们来说，就像吃饭一样重要！也许有人会说，普通话不会说算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？有这样的思维的同学可要改一下了，不信？我给大家讲个笑话：有位上级给下属打电话，下属接起电话来说：“喂，我是校长（小张）。
”上级一听，是不是打错了？小张一听没有回答，便又问：“你是谁？”上级说：“我就是不讲（部长）！”两个人同时挂了这个莫名其妙的电话。
同学们，这是由于说方言而闹出的笑话。
从而凸现出普通话的重要性。
既然大家已经知道了普通话的重要，那就得学会普
通话，现在，我们来进行一个游戏，请几位同学上来随便说一句话，另外同学看有没有不符普通话要求的字词，并加以修正，这可要看同学们平时的积累呢！加油。
五、猜字谜
1、主动一点-------玉
2、三横又三竖，三撇又三捺。
-------森
3、左边缺点水，右边满是水。
-------冰
4、口小一点，样样都有。
-------京
5、一人一寸高，竹在头上摇。
-------符
6、一大一小，一小一小。
（每句各打一字，每字各五分）尖、林
六、老师总结
我相信，只要一起努力，一定可以使人人学会普通话，人人学好普通话！有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。
推广普通话，就像是划大船，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧！我们是初升的太阳，是祖国的未来和希望，祖国的明天需要我们去打造，我们有远大的理想，今后我们要走出家乡，走向全国，我们再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。
我们怎能因为不会说普通话而寸步难行，前程渺茫？怎能因为语言隔阂而误解重重，耽误大事？所以，我们务必说好普通话，实现顺畅交流，创造和谐氛围。
随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的春风吹入校园，吹入每一个人的心田。
让金色的九月收获丰我们的梦想，让动听的朗诵成就我们的希望。
三年级三班“推广普通话，共筑中国梦”班队会活动到此结束.。