推普主题班会教案
推普主题班会教案
推普主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解普通话的重要性，提高同学们说普通话的积极性。
2. 培养学生的语言表达能力，提高同学们的普通话水平。
3. 增强民族凝聚力，传承中华文化。
二、教学内容：1. 普通话的基本知识介绍2. 普通话与方言的区别3. 普通话的重要作用4. 推普活动的意义和目的5. 个人和集体在推普活动中的责任和义务三、教学重点：1. 普通话的基本知识2. 推普活动的意义和目的3. 个人和集体在推普活动中的责任和义务四、教学难点：1. 普通话的正确发音2. 推普活动的组织和实施五、教学方法：1. 讲授法：讲解普通话的基本知识、推普活动的意义和目的等内容。
2. 讨论法：组织学生讨论个人和集体在推普活动中的责任和义务。
3. 实践法：组织学生进行普通话口语练习，提高同学们的普通话水平。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍普通话的重要性，引发学生对推普活动的兴趣。
二、讲解普通话的基本知识（10分钟）1. 教师讲解普通话的定义、特点和发音方法。
2. 学生跟随教师一起练习普通话的发音。
三、讨论普通话与方言的区别（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考普通话与方言的区别。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、讲解推普活动的意义和目的（10分钟）1. 教师讲解推普活动的背景、意义和目的。
2. 学生了解推普活动的重要性，明确自己在活动中的角色。
五、讨论个人和集体在推普活动中的责任和义务（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考个人和集体在推普活动中的责任和义务。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
六、普通话口语练习（10分钟）1. 教师组织学生进行普通话口语练习，提高同学们的普通话水平。
2. 学生积极参与，互相纠正发音错误。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感受和体会，提出改进意见。
教学评价：1. 学生普通话水平的提高情况。
2. 学生对推普活动的认识和参与程度。
“推广普通话”主题班会教案8篇
“推广普通话”主题班会教案“推广普通话”主题班会教案8篇在日常的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？下面是小编精心整理的“推广普通话”主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
“推广普通话”主题班会教案1一、活动目标认知目标1、明确“推广普通话，推行规范字”的重要性，《说普通话写规范字做文明人》主题班会教案。
2、积极主动的坚持讲普通话，写规范字。
能力目标1、培养学生调查、分析、交流的能力。
提高学生素质。
2、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话，写规范字的习惯。
对不讲普通话，不写规范字的现象勇于指正。
情感、态度、价值观1、让学生学会交流与合作，并形成参与、合作与分享的意识。
2、通过活动，引起学生的现实关注。
让学生感悟语言文字美。
使我校的语言环境变得越来越美好。
二、活动准备1、让学生上网搜集关于这方面的资料。
注重知识抢答。
2、在自己的生活社区里寻找不规范的字。
3、以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话，写规范字的。
三、活动过程：一、创设情景，课题准备在欢快的音乐中主持甲（以下简称甲）讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。
”北方人听不明白。
因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。
但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
乙：同学们，听了这个故事，你们想到了什么？引出班会主题：讲普通话写规范字做文明人甲、乙（合）：《讲普通话写规范字做文明人》的主题班会现在开始！二、快乐竞赛，明确意义甲：当你走在僻静的乡间小路上与人亲切交谈。
乙：你是否想过你该用什么语言进行交流？甲：当你穿越繁华的大街之中欣赏街头美景时，乙：你是否留意街面上那五花八门的广告标牌？甲、乙（合）：那么今天我们就来关注“语言文字”的知识吧！甲：首先进行普通话知识问答。
推普周主题班会教案
推普周主题班会教案推普周主题班会教案一、教学目标1、让学生了解普通话的重要性及推普周的意义。
2、通过对语音、语调、唇舌技巧的训练，提高学生的口语表达能力。
3、通过对普通话语音的纠正，提高学生的普通话水平。
二、教学内容及过程1、导入：通过讲述普通话的定义及由来，让学生了解普通话的基本概念。
2、讲述普通话的重要性：通过讲解普通话在交流沟通、文化传承、个人发展等方面的重要性，让学生认识到学习普通话的意义。
3、推普周的意义：通过介绍推普周的由来和目的，让学生了解推普周在推广普通话、提高普通话水平、传承中华文化等方面的重要作用。
4、口语表达技巧训练：（1）语音训练：通过示范和纠正，让学生掌握正确的声母、韵母、声调发音。
（2）语调训练：通过示范和模仿，让学生掌握正确的语调、语速、音量。
（3）唇舌技巧训练：通过练习和游戏，让学生掌握正确的唇舌技巧，如咬舌、卷舌等。
5、普通话语音纠正：通过对学生普通话语音的纠正，提高学生的普通话水平。
针对学生存在的问题，进行一对一指导。
6、互动环节：（1）绕口令比赛：通过分组比赛的形式，让学生练习和巩固唇舌技巧。
（2）演讲比赛：通过个人演讲的形式，让学生锻炼口语表达能力。
7、总结：通过总结本次班会的内容及目标，让学生回顾所学知识，加深对普通话重要性的认识。
三、教学评价1、通过对学生的口语表达进行评价，检验学生对口语表达技巧的掌握情况。
2、通过对学生普通话语音的纠正效果进行评价，检验学生对普通话的掌握程度。
3、通过学生对活动的参与度及表现进行评价，了解学生在本次班会中的学习情况及态度。
四、教学资源及教具建议1、教学PPT：包括普通话的定义、由来，普通话的重要性，推普周的意义，口语表达技巧训练等内容。
2、示范音频：提供标准普通话的示范音频，以便学生进行模仿和训练。
3、教具：可准备一些绕口令卡片、演讲题目等教具，方便学生进行练习和互动环节。
五、教学策略及方法建议1、讲述法：通过讲解普通话的定义、重要性及推普周的意义等内容，使学生了解相关知识。
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案一、教学目标1、让学生明确推广普通话的重要性和意义。
2、帮助学生了解普通话的基本知识和发音规范。
3、培养学生在日常生活中自觉使用普通话交流的习惯。
二、教学重难点1、重点（1）让学生认识到推广普通话的必要性和重要性。
（2）纠正学生常见的普通话发音错误。
2、难点（1）如何让学生在实际生活中养成说普通话的习惯。
（2）引导学生克服方言对普通话学习的影响。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）（1）播放一段包含多种方言的视频，让学生感受语言交流的障碍。
（2）提问学生在生活中是否遇到过因语言不通而产生的误解或不便，引导学生思考统一语言的重要性。
2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍普通话的定义和特点，强调普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（2）讲解普通话的声调、韵母、声母等基础知识，通过示例让学生了解正确的发音方法。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在哪些场合应该使用普通话？（2）说普通话对个人和社会有哪些好处？（3）自己在说普通话时遇到的困难和问题。
每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、发音练习（15 分钟）（1）教师示范一些容易读错的字音，如“平舌音”和“翘舌音”、“前鼻音”和“后鼻音”等，让学生跟读。
（2）学生进行个别朗读，教师及时纠正发音错误。
5、绕口令比赛（15 分钟）（1）教师出示一些绕口令，让学生自由练习。
（2）每个小组推选一名代表参加绕口令比赛，看谁读得又快又准。
（3）对表现优秀的学生进行奖励。
6、情景模拟（15 分钟）（1）设置一些生活场景，如购物、问路、应聘等，让学生分组进行角色扮演，要求使用普通话交流。
（2）其他小组进行观察和评价，指出交流中存在的语言问题。
7、总结（5 分钟）（1）教师对本次班会进行总结，强调推广普通话的重要性和意义。
2024年推普主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：2024年推普主题班会课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解推广普通话的重要性，提高语言文字规范意识。
2. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
3. 提高学生的普通话表达能力，促进沟通交流。
教学内容：1. 推广普通话的意义2. 普通话的基本语音特点3. 普通话水平的提高方法4. 推普活动及成果展示教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍推广普通话的意义和重要性。
2. 引导学生认识到普通话是中华民族的共同语言，是民族凝聚力的重要体现。
步骤二：学习普通话基本知识（10分钟）1. 教师讲解普通话的基本语音特点，如声母、韵母、声调等。
2. 学生跟随教师一起练习普通话的发音，纠正地方音。
步骤三：提高普通话水平的方法（10分钟）1. 教师介绍提高普通话水平的方法，如多听、多说、多读、多写等。
2. 学生分享自己在学习普通话过程中的心得体会。
步骤四：推普活动及成果展示（10分钟）1. 教师介绍学校及班级推普活动的情况和成果。
2. 学生代表进行普通话演讲、朗诵等展示。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会学到的知识和技能。
2. 学生分享自己对推广普通话的认识和体会，提出今后学习的目标和计划。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 了解我国推广普通话的政策和意义。
2. 掌握普通话的基本语音特点和发音方法。
3. 学会提高普通话水平的方法，增强语言文字规范意识。
4. 积极参与推普活动，为弘扬中华民族优秀传统文化贡献力量。
三、教学重点与难点重点：推广普通话的意义、普通话的基本语音特点、提高普通话水平的方法。
难点：普通话的发音技巧、推普活动的组织和开展。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解推广普通话的意义、普通话的基本语音特点、提高普通话水平的方法等。
2. 实践法：学生跟随教师练习普通话发音，参与推普活动。
3. 分享法：学生分享学习普通话的心得体会，展示推普成果。
推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）
推广普通话主题班会教案推广普通话主题班会教案范文（通用14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的推广普通话主题班会教案，希望能够帮助到大家。
推广普通话主题班会教案篇1一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，大力宣传国家语言文字方针政策、法律法规和规范标准，积极引导我校师生树立科学的语言观，大力营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围，扎实提高我校师生说普通话、用规范字的意识与能力，提升学校文化品位，树立良好的语言环境。
二、领导机构：组长：副组长：组员：三、活动主题：依法推广普通话，提升国家软实力。
四、活动时间：9月12日至18日五、活动目标:我校要以本次推广普通话宣传周为契机，使学生规范使用国家通用语言文字，积极开展规范汉字书写和中华经典诵、写、讲相关活动，加强中华民族优秀文化传统和革命传统教育，加强爱国主义和民族精神教育，积极开展行之有效的活动，突出推普活动的时代性、特色性和创新性。
六、具体工作安排：1、加强活动领导，做好学校第x届x推普周活动方案，学校成立推普领导小组，落实具体工作。
2、利用星期一（xx月xx日）上午的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。
3、利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
4、召开推广普通话的主题的班会。
利用周一下午（xx月xx日）的班会时间，各年级以班为单位举行主题班会活动。
班主任根据本班情况建议开展讲故事比赛、经典诗词诵读会、写规范字的汉字听写比赛。
引导学生阅读经典，加强文学积淀，品味中国传统文化精髓，感悟语言文字的魅力。
培养学生说普通话写规范汉字的习惯，组织选拔优秀者参加省市级普通话和汉字听写比赛。
5、做好推普宣传工作，推普工作要从质量上下功夫。
推普周主题班会活动教案
推普周主题班会活动教案一、活动主题：普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇二、活动目标：1. 提高同学们对普通话和规范字的重要性的认识。
2. 培养同学们说普通话、写规范字的良好习惯。
3. 增强同学们的团队协作精神和集体荣誉感。
三、活动时间：推普周期间四、活动地点：班级教室五、活动对象：全校学生六、活动内容：1. 开场致辞：班主任或学生代表对推普周活动进行介绍，强调普通话和规范字的重要性。
2. 普通话演讲比赛：同学们提前准备，进行普通话演讲，展示自己的语言表达能力。
3. 规范字书写比赛：同学们现场书写，展示自己的书法技艺。
4. 普通话知识问答：以小组形式进行，检验同学们对普通话知识的掌握程度。
5. 优秀作品展示：展示同学们在推普周期间创作的优秀作品，如普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 推普周工作总结：对本次推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
七、活动准备：1. 提前通知同学们活动时间、地点和内容。
2. 准备演讲比赛、书写比赛和知识问答的题目。
3. 准备优秀作品展示的场地和展示用品。
4. 准备奖品和荣誉证书。
八、活动组织：1. 班主任或学生代表主持活动。
2. 班干部负责活动的具体实施，如比赛报名、作品收集等。
3. 评委负责评选优秀个人和集体。
4. 拍摄活动照片，记录活动过程。
九、活动评价：1. 同学们对普通话和规范字的重要性的认识程度。
2. 同学们参与活动的积极性和主动性。
3. 同学们在比赛中的表现和取得的成绩。
十、活动总结：六、活动实施步骤：1. 第一步：班主任或学生代表开场致辞，介绍推普周活动的重要性和目的。
2. 第二步：举行普通话演讲比赛，同学们进行演讲，评委进行评分。
3. 第三步：举行规范字书写比赛，同学们现场书写，评委进行评分。
4. 第四步：进行普通话知识问答，同学们以小组形式参与，评委进行评分。
5. 第五步：展示优秀作品，包括普通话演讲稿、规范字书法等。
6. 第六步：对推普周活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
推普主题班会教案
推普主题班会教案一、教学目标1.了解普通话推广的重要性和现阶段推普的形势；2.掌握正确的普通话发音和口语表达；3.培养学生对普通话的兴趣和自主学习的意识。
二、教学内容1.了解普通话推广的重要性和现阶段推普的形势–通过视频和图片展示，介绍普通话作为国家通用语言的重要性；–分享普通话推广取得的成果和现阶段仍需努力的方面。
2.掌握正确的普通话发音和口语表达–播放语音素材，学习普通话的基本发音规则；–练习常用词汇和句子的正确发音和表达。
3.培养学生对普通话的兴趣和自主学习的意识–进行小组讨论，探讨普通话推广对个人和社会的影响；–分享学习普通话的方法和体会。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.引入普通话推广的话题，让学生思考使用普通话的重要性；2.提问学生是否对普通话的正确发音和口语表达有兴趣。
第二步：介绍普通话推广的重要性和现阶段形势（10分钟）1.展示普通话在社会生活中的重要性，如工作、交流等方面；2.分享普通话推广取得的成果，如普通话水平测试的普及情况、普通话标准化的推进等；3.提醒学生仍需努力的方面，如地方方言的保护和传承等。
第三步：学习普通话的基本发音规则（15分钟）1.播放普通话发音示范的语音素材，让学生跟读；2.指导学生正确发音的要点，如舌位、气息等。
第四步：练习常用词汇和句子的正确发音和表达（20分钟）1.分发练习材料，让学生两人一组进行练习；2.监督学生的发音和表达，纠正错误。
第五步：小组讨论普通话推广的影响（15分钟）1.将学生分成小组，探讨普通话推广对个人和社会的影响；2.每个小组派一名代表汇报讨论结果。
第六步：分享学习普通话的方法和体会（15分钟）1.让学生分享学习普通话的方法和体会；2.鼓励学生积极参与普通话学习，形成自主学习的意识。
四、教学反馈1.教师观察学生的学习情况，及时纠正错误发音和表达；2.学生填写学习反馈表，反馈对本次班会教学的收获和建议。
五、教学延伸1.组织普通话角色扮演活动，让学生在实践中提升口语表达能力；2.鼓励学生参加普通话演讲比赛，培养自信和演讲能力。
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推广普通话主题班会教案
活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。
活动过程：
主题：说好普通话，圆梦你我他
一、班主任谈推普的重要性
同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是
我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。
由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。
我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少”的抢答比赛活动
1. 什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
”
2. 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4．今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年
是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月
17 日。
5．你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6．本届推普周活动的主题是什么？本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”
7．我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80 种以上。
我国各民族现行文字共有40 种左右。
三、绕口令活动三月三，小三去登山；上山又下山，下山又上山；登
了三次山，跑了三里三；出了一身汗，湿了三件衫；小三山上大声喊，“离天只有三尺三”
四、猜字谜
1、主动一点 --- 玉
2、三横又三竖，三撇又三捺。
---- 森
3、左边缺点水，右边满是水。
---- 冰
4、口小一点，样样都有。
---- 京
五、朗诵比赛
（第一组代表朗诵）雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进清光来。
推
开窗户一看, 呀! 凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。
——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画!
（第二组代表朗诵）凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。
转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着
翅儿, 向着我微微地笑。
（全班朗读）“这笑容仿佛在哪里看见过似的，什么时候，我曾……”
我不知不觉地便坐在窗下想, ——默默地想。
（第三组代表朗诵）严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水, 潺潺地流着。
近村的绿树都笼在湿烟里。
弓儿似的新月, 挂在树梢。
一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了, 无意中回头一看。
——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。
（全班朗读）“这笑容又仿佛是哪儿见过似的” , 我仍是想——默默地想。
（第四组代表朗诵）又现出一重心幕来, 也慢慢地地拉开了, 涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。
土阶
边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。
门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。
（节选冰心《笑》）
四、生活中如何推广普通话1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握并熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。
2、掌握本地方言与普通话之间的差别。
3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通
五、班主任总结
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。
作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
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