公共必修课
大学课程分类
大学课程分类集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-大学课程分类一、必修课1、公共基础必修课——这是每个大学都要学习的课程,也要求必须通过的课程。
这类课程主要有体育、军事理论、计算机应用基础、课程设计、文献信息检索与利用、大学语文、大学英语、形势与政策、思想想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论三个代表重要思想概论、当代世界经济与政治。
2、学科基础必修课——这是相对每个不同专业的来说的,顾名思义,这是每个专业深入学习研究前的基础入门课程,就像是建造房子的基础,可谓是重中之重。
在这里例举土木工程专业的学科基础必修课来举例说明,主要有高等数学、画法几何与工程制图、线性代数B、概率统计D、大学物理C、测量学、大学物理实验C、工程力学。
3、学科基础限定选修课——这是对学科基础必修课程的补充，让你进一步的了解专业的基础课程，也是后面专业必修课和专业限定选修课学习的准备课程，让你做好充分的准备去学习后面的东西。
在这里也例举土木工程专业的学科基础限定选修课来举例说明，主要有土木工程概论、CAD基础、土木工程材料、工程地质、工程概预算、土木工程结构试验、土木工程经济与管理。
4、专业必修课——顾名思义，这就是整个大学专业学习的核心知识，是重中之重的课程，你必须学精，学好了，对你以后工作中会有很大的帮助。
这些课程会告诉你以后干活怎么干，事做的对不对的课程。
在这里也例举土木工程专业的专业必修课来举例说明，主要有工程力学、混凝土结构原理、结构力学、土力学、钢结构原理、混凝土结构设计、砌体结构、工程结构抗震设计、土木工程施工。
5、专业限定选修课——这虽然是选修课，但是也是必须学习的课程，重要性仅次于专业必修课。
它可以说是专业必修课的补充，因为专业必修课并不能将专业知识阐述的面面俱到，专业限定选修课的课程就是让你学习的更加完善一点，学习以后应用的知识更多一点。
北京市教师十四五公共必修课全模块题库
北京市教师十四五公共必修课全模块题库摘要：一、引言二、北京市教师十四五公共必修课全模块题库概述1.内容模块2.题型模块3.更新与维护三、题库在教师培训与考核中的应用1.提高教学效果2.提升教师专业素养3.科学评估教学质量四、如何充分利用题库资源1.制定合理的学习计划2.结合教学实际进行选题3.及时反馈与总结五、结语正文：一、引言随着教育信息化的发展，数字化教学资源在教师培训和考核中发挥着越来越重要的作用。
北京市教师十四五公共必修课全模块题库正是为了满足这一需求，为教师提供一套全面、实用、高效的题库资源。
二、北京市教师十四五公共必修课全模块题库概述1.内容模块题库涵盖了教师十四五公共必修课的各个领域，包括教育理论、学科知识、教育心理学等。
这些内容模块紧密结合教学实际，有助于教师全面提升自身素养。
2.题型模块题库包含多种题型，如单选题、多选题、判断题、填空题等，既可以检验教师的基本知识储备，也可以考察教师的应用能力和创新思维。
3.更新与维护题库将不断更新和完善，紧跟教育发展趋势，确保题库内容的时效性和针对性。
同时，题库将定期进行维护，确保系统稳定运行，为教师提供优质的使用体验。
三、题库在教师培训与考核中的应用1.提高教学效果题库为教师提供了丰富的教学资源，有助于提高课堂教学的趣味性和互动性，从而提高教学效果。
2.提升教师专业素养通过定期练习和自测，教师可以全面了解自己的专业知识和教育教学能力，找到不足之处并进行针对性提升。
3.科学评估教学质量题库可以为教师提供客观、公正的教学质量评估，帮助教师了解学生的学习状况，进而调整教学策略，提高教学质量。
四、如何充分利用题库资源1.制定合理的学习计划教师可根据自己的需求，制定合理的学习计划，确保每周或每月完成一定量的题目，不断提升自己的专业素养。
2.结合教学实际进行选题教师可结合自己所教学科和年级，有针对性地选择题目进行练习，提高自己的教育教学能力。
3.及时反馈与总结教师在练习过程中，要关注自己在各个模块的掌握情况，对错误题目进行总结和反思，找出原因并加以改进。
公共基础必修课、学科基础必修课、校选修课、自主课程、实践环节必修课、实践环节
公共基础必修课、学科基础必修课、校选修课、自主课程、实
践环节必修课、实践环节
选修课等是高中课程设置中的一些常见分类。
以下是对每个分类的简要解释：
1. 公共基础必修课：这些课程是所有学生都必须学习的核心课程，例如语文、数学、外语等。
2. 学科基础必修课：这些课程是学科专业领域的基础知识和技能，例如物理、化学、生物、历史、地理等。
3. 校选修课：这些课程是学校根据学生的兴趣和需求而设置的，学生可以根据自己的意愿选择修读的课程，例如美术、音乐、体育等。
4. 自主课程：这些课程是开放给学生自主选择和自主学习的课程，学生可以根据个人需求选择感兴趣的学科或课程，例如心理学、经济学、计算机编程等。
5. 实践环节必修课：这些课程是学校为了培养学生实践能力而设置的，例如实验课、实习课、社会实践等。
6. 实践环节选修课：这些课程是学校提供给学生自主选择的实践课程，例如参加科创比赛、加入社团组织等。
这些课程分类是为了满足学生的不同需求和兴趣，帮助学生全面发展和提高综合素质。
《大学生创新创业基础》课程标准
《大学生创新创业基础》课程标准课程代码:课程名称：大学生创新创业基础课程类型:公共必修课总学时：36讲课学时：实践学时学分：2适用对象:全院所有专业第一部分前言一、课程性质与地位《大学生创新创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课，是对大学生开展创新创业教育的主要途径。
该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办〔2010〕3号）精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
二、设计思路“创新创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
坚持面向全体、注重引导、结合专业、强化实践的原则，遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
——设计真实的学习情境。
通过运用情境模拟等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
——提供完备的支持条件。
根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供大学生创新创业案例、创新创业微视频、创业信息资源等。
——拓展有效的实践途径。
通过在校内组织开展创新创业项目设计、参与创新创业大赛以及参与创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、创业园/基地参观等活动，将课堂知识与创新创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创新能力和创业能力。
公共必修课是要自己选
公共必修课是要自己选
1、公共必修课包括大学语文、高等数学、大学英语、毛概、马哲、思修等。
2、公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。
3、公共必修课一定要选，公共必修课是全校学生都需要上的课程，尽管你们的学院、专业不同，你们可能坐在一个教室上课。
4、一般学校会直接安排公共必修课在学期课表中，不用学生选择，而公共选修课需要选择。
公共必修课很重要，如果期末挂科了，学校会要求直接重修，没有补考的机会。
《礼仪》课程标准
《礼仪》课程标准【课程名称】礼仪课程【课程类别】公共课程【适用专业】中等职业学校的所有专业1.课程的性质本课程是中职生课程的公共必修课，根据专业人才培养目标的要求，着重培养学生良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务规范及意识。
该课程对提升各专业学生人文素质、职业素质、道德水准有非常重要的作用。
2.设计思路原来教学是以教师为中心、理论先行、理论为主，现在以职业工作过程为导向、以项目和任务为载体、教学以学生们为主体、知识理论实践一体化。
课程设计理念做到注重学生职业能力的培养、注重课程与企业的关联度、注重课程设计的开放性。
本课程建议课时为32学时。
3.课程目标根据专业人才培养目标的要求，着重培养学生良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务规范及意识。
该课程对提升各专业学生人文素质、职业素质和道德水准有非常重要的作用2.1知识目标学习现代礼仪的基础知识和操作规范，明确礼仪知识在未来工作和实践中的重要导向和规范作用。
2.2技能目标熟识一般社交礼仪行为规范，具有社交的基本技能。
能够设计自己的各种形象，做到待人接物不卑不亢、有礼有序，并能与人有效的沟通和所得。
2.3素质目标掌握并运用礼仪技巧，通过学习礼仪知识，提高在社会岗位上的形象展示能力、语言表达能力、人际沟通能力、良好的自我控制能力以及规范的事件处理能力。
4.课程内容和要求4．实施建议4.1教材编写：（1）应依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材应根据各专业学生在工作方面的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大参观实践的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。
（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求模拟工作现场，增强学生的感性认识，各个章节均要有强化训练环节，利于学生巩固知识点。
（5）教材中的活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，增强学生的参与和操作环节，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
继续教育公共必修课专业课
继续教育公共必修课专业课是一个教育领域的术语，通常是指在继续教育过程中，学生必须学习的公共课程和专业课程。
这些课程通常是为了满足教育机构或职业组织的要求而设置的，以确保学生获得必要的知识和技能，以适应特定领域的工作需求。
公共必修课通常包括一些通用的知识和技能，如沟通技巧、团队合作、领导力等。
这些课程通常不是特定于某个专业，而是适用于所有专业的学生。
专业课则针对特定专业或领域的知识和技能进行深入探讨。
这些课程通常由各个专业或领域的专家授课，并涵盖了该领域的最新发展、理论和实践。
继续教育公共必修课专业课旨在为学生提供全面的知识和技能，以适应不断变化的工作环境。
通过这些课程的学习，学生可以不断提升自己的能力和竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
2024年公共科目必修课在线培训
2024年公共科目必修课在线培训一、突发公共卫生事件下医院人才梯队建设和应急培训1.突发公共卫生事件下，医院的应急培训应包括以下哪项内容？A. 社交礼仪培训B. 传染病防控知识培训C. 办公软件操作培训D. 市场营销策略培训E. 科研方法培训答案：B2.人才梯队建设的重要性是什么？A.有助于激发人员积极性B.有助于提升人员的技术水平C.有助于保障医院事业的可持续性发展D.以上均是E.以上均不是答案：D3.应急预案的概念指？A 针对可能发生的事故制定的演练B 针对车祸制定的演习方案C 为各类事件开展应急行动而预先制定的行动方案D 针对可能发生的事故，为迅速、有序地开展应急行动而预先制定的行动方案答案：D4.突发公共卫生事件，是指？A. 突然发生，已经造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件B. 突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、中毒以及其他严重影响公众健康的事件C. 突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件D. 偶然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件答案：C5.根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，将突发公共卫生事件分为四个等级，下列哪项不是其中之一？A.一般B.较大C.重大D.比较重大E.特别重大答案：D二、卫生应急法治建设（上）1.（）年颁布《核电厂核事故应急管理条例》。
A. 2018B. 2015C. 2008D. 1998E. 1993答案：E2.应急处置指挥部是（）A政府常设B省以上政府常设C市以上政府常设D县以上政府常设E乡以上政府常设答案：D3.（）年颁布食物中毒类事件应对专门法-《食品安全法》A：2009、B：2012、C：2015、D：2018、E：2021答案：A4.以下说法错误的是A. 军地合作：军、警与地方建立指挥一体、预案衔接、整体联动、信息互通、资源共享、信息互补的应急工作机制。
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从不点名！没有不及格！
婚姻家庭法
从不点名！没有不及格！
毒品艾滋病与犯罪
很少点名！分很高～！
中国文化概说
不点名给高分
KAB创业教育
能学到东西！分也很高
网页设计与制作
期末就交个网页就完了
化学元素与生命健康
这门课能学到一些关于元素与生命监看的知识，如果认真上还是能学到一些东西的。
言语交际艺术(李永勃)
选课的顺序可参考：必修体育→素选→有老师可选的院必、专必→无老师可选的必修科目（最好在一周内把所有该选的专业课选完，有的课开的人数不够，没选进去的还要自己去教务处加人数）
选课前抄好代码（因为选课时系统挤得根本看不到代码）
感谢提供资料的同学们。
感谢和文组姚潇潇同学整理。
最后的友情提示：选不到课也没关系，选课结束后会在这里开一个换课贴，大家互相帮助。
中国传统文化与社会
挂科小天王，但是从来不点名，分不高
化石
不点名，期末背讲义。
怎样打官司
不点名，考试简单，分高。
中国文化概说
点名，没有讲义
药物与疾病
不点名，期中写论文，期末不太清楚
人类生态学
老师讲的挺好，期末背PPT。
体育舞蹈(杨绍琼)
这门课第一节课上的是理论课，之后都是去学体育舞蹈。例如华尔兹，拉丁。个人觉得拉丁是很难学的，而且上课人数还是比较多，点名频繁。选这课要想清楚。
新闻写作与编辑(和家胜)
这门课是星期六上的，老师上课很松。不经常点名，不过要写作业稍微有点多。而且由于这个老师是艺术设计学院的领导，所以会经常不来上课。
人体营养与健康和疾病学(李水冰)
老师上课不点名，考试是闭卷。有期中期末考，但是考试基本还是轻松的。
中国法律与中国社会(王雄涛)
老师不点名，长的很幽默，我每节课都去，期中开卷，期末很简单，期末出的选择题，就算你不听课，只要是正常智商都能对一般以上，判断题基本都是对的”。不经常点名。
老师基本不点名，点名基本提前通知，但是考试一定要出现并且参与考试呢老根据地见证这一幕，最后是有人慷慨呢给了那位同志那些重要资料呢手抄版课复印。所以说呢，一般，不管什么课，最后一次课还是啊克呢噶！！
职业生涯与发展规划(沐炜)
老师不错，他考试的东东基本都是在他呢课件里面呢，90%以上。
中国法律与中国社会(汪雄涛)
影视文化
不点名，两周看一次电影，期中写论文
中外礼仪文化
老师超温柔，目前还没点过名，期中试题课后做，据说不难过
市场调研
会布置一些作业有点复杂，上课不点名，但你每次都必须去，不然你不会做作业，不交作业会扣平时分，扣分比较严厉，考试要看课件必须看，关于你的考试成绩，不过你能学到一些东西，这点很不错的
Ps(肖清)
大学生性健康(杨婉秋)
老师很有气质，不点名的，期中做个大作业，一般是调查什么的，很有诱惑的哦
保鲜技术概论
一学期就上几节课。平时是自己签到，名册在下面转，不是点名
言语交际艺术
周六的课，平时点名，还学走姿坐姿什么的，一人一人表演神马的，但是期末会告诉你题和答案，非常简单，分数高。
毒品艾滋病与犯罪
偶尔点名，期末要背讲义。
明清小说鉴赏唐宋诗鉴赏(刘敏)
比较好听
中国少数民族文化
课程涉及民族学和民俗学的一些内容比较能学得到知识。老师比较严厉。点名4、5次。期中考写论文。期末考给部分重点容易过但得高分须努力背笔记。
欧洲一体化史
讲述欧洲一体化进程的渊源和过程。老师比较温和但授课较无趣。较少点名。期中写论文。期末给重点和课件但要背的稍多。给分较高。
老考试的客观分数全在课件里面，只是选择那些不会直接给。
地球资源及开发利用(吴国元)
考试内容全部在课件里面，老师比较严格些么，迟到最好就不有进教室。
化石，揭示生命和地球演变的实证：
张喜光老师大师级别，讲课很风趣，考试内容基本都在课件里面，虽然有点难以捉摸。
诉讼的基本知识(饶建国)
考试的内容也都会在课件里面，只要记就好了！
公共必修课中的英语是没办法选班的,上学期是什么班,下学期还是什么班.除非通过申请征得教务处同意换班.计算机快班的同学请在公共平台下的快班课程那选取自己下学期的计算机课程.公共必修课中的体育是在体育学院栏目下的公共体育中选取.
素选推荐：
篮球技战术拓展(李晓东)
必备条件：院队水平，如果你不是院队的还是劝你不要去了，首先才一个学分，不值得，第二个你要是没那个水平去了没有多大的用处，而且经常点名，被点到了那么几次就可以回去了。不过对于那些有实力而又对篮球充满了兴趣的同学果断选，课上会做些训练然后和校女队打比赛，还是挺有趣味的。
大学国文(和家胜)
经常点名，讲的不怎么样，没什么学得到的，不过偶尔还是可以讲两个笑话来听听
人力资源(鄢显俊)
课堂很活跃，课的形式比较新颖，会点名的哦，老师嘛，长得，还行，会点名的哦
中国现实经济问题分析
老师是经院的优秀老师，有8个人轮流上，不点名，不期中考
dv制作
老师比较诙谐，搞笑，很爱笑，讲的也不错，期末要求交一个自作的DV作品，上课常会播放下片子看看，老师据说长得很帅，高大威武，不过年龄有点大了。
上课会提问，点名，期末考给重点，分数较高
言语交际艺术(李永勃)
我是二姐厉佳(672150122) 21:38:36
言语交际艺术(李永勃)
从不点名，上课就上一半，漏题，分数一般
大学生与性健康
云大第一火素选
招聘与面试技巧(晏月平)
每节课老师都会点名叫人上去做一些招聘与面试的实战练习。期中考试是写一份简历。期末考前把老师的课件拷下来，看一遍就行了。
网页制作
不点形式化的点名，不过因为每节课都要交作业所以基本算是点名了，课的内容比较简单，不过老师讲的很详细，一不小心就睡着了。期末要交个大作业。
考古(朱之勇)
可以学的一些历史啥的，老师是黑龙江人也是比较搞笑的很容易说话基本上不点，貌似就点过一次，即使不去也没关系的，
旅游地理学
老师很不错的哦，是个好人，课有那么点枯燥加白痴，老师会放些宣传片什么的，期中考很简单，做个报告什么的，老师也是很通情理的人，期末考试也不是很难。
作业多，每周都有，都必须交上的，而且一般不敢跷课，期末考试也比较复杂，最重要的也是你能掌握一门技术
办公软件
有作业，听不懂上课内容，其中考试习题多，但不知道期末怎么样
当代环境问题与科学对策
上课不点名，期中写论文1500字数以上，期末不清楚，不过他讲话不容易听懂，课件也很多，有时上课也叫我们看电影，平时会有一两个作业
国际金融(李德甫)
很少点名，好过，分数高提前给题，老师比较搞笑，但是起码有五次签到
中国传统文化与社会(韩杰)
上课较有意思，老师不用课件，要记笔记，期末给重点
化学元素与生命健康(王林)
比较容易，好过，分数高，期末给重点，有课件
影视文化(孙信茹)
喜欢点名，时不时看电影，期末给重点，打分一般
纳米科学技术概论(项金钟)
旅游心理学
心理学的内容比较多老师授课生动富有条理笔记比较难抄。期中考开卷。期末还是得好好复习才成。不常点名。给分一般。
中国民俗学
慎选！很基础很基础很基础的知识。期末好考。较少点名。同需背笔记。期中怎么考的我忘了= =
基础日本语
内容比较简单。不点名。好考。
文物鉴赏与保护
点名三次，到不到都好过。
影视文化
期中写感受，期末给资料→最后一题800字作文。
大学国文(王晶)
上课不会提前下课，背课文，上课比较好玩，讲的内容丰富，期中写作文，不过是一个一板一眼的老师，期末不清楚
大学国文(李瑞生)
这个老师上得很好，他是大学国文教材的主要编写者之一。
大学国文(韩杰)
老师上课讲得很详细，但是课间不会给休息时间。上课不点名，但是会布置写作业。他的课讲得好，但是挂科率高。
微观经济学(李德甫)
基本是1节课讲课，另外一节课瞎扯，以前不点名，现在就不知道了。不经常点名。
美术鉴赏(张光华)
老师很严格，点名，但是期末很仁慈。不会给太低的分。
毒品艾滋病犯罪(高巍)
不点名，期中考论文，当场写，末考漏题
宏观经济(李德甫)
很少点名，好过，分数高点名与期末成绩有关，但期末考试内容老师都会提前告诉你重点是要背的，一般都会在80多分以上的
上课没意思，期末漏题，好过，分高
西方哲学(刘玉鹏)
喜欢点名，无课件，期中论文要求手写，期末漏题，分高
心理学与生活(窦刚)
课件内容多，考试给重点，分数一般
婚姻家庭法律制度(刘艺乒)
不点名，手写两篇论文，考试给重点，无课件，要记笔记
云南宗教文化(李昕)
上课较有意思，复习内容较多，点名加分
生态与环境经济学(李俊梅)
少数民族服饰文化
学长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ得好
言语交际艺术
不点名，期中一个题目下来做，考前最后一节课给题目给答案。
城市生态学(周睿)
学长觉得好
名族文化开发的理论与实践(郑宇)
很少点名！不来不扣分！来了加分！最主要是考试他直接给答案！
孙子兵法与古代战争实例
不点名，讲得还行，老师人超好，分数也高，期末写论文
音乐鉴赏(李晧)
注意事项：
选课提前登录系统等待（一定要提前哟，要不然就进不去了哟亲）
待系统提示出现错误，应退出系统重新登录时，千万不要退出（出去后，基本上在高峰期进去的可能为0）
选课前找好要选的课，列出代码，选课时直接操作
选课前将时间对应好，不要有时间冲突
不要轻信系统检测的时间冲突与否，一定要自己检查
不一定先抢素选，比如体育薄弱的同学应先抢易拿学分的体育课程
课讲得好，不点名，一般不考期中试，提前给题，分数就靠自己背了
生物基础实验
不考试，交实验报告，一般不得缺席，但比较有意思，分数也不低