高一(3)班班徽设计大赛
班级班徽设计大赛的策划书参考
班级班徽设计大赛的策划书参考尊敬的主办方、评委和各位参赛者：为了丰富校园文化生活，激发学生创意潜能，增强班级凝聚力，我们决定举办班级班徽设计大赛。
以下是本次活动的策划书概要：一、活动背景：随着班级文化建设的深入发展，班徽作为一种象征和标志，具有重要意义。
通过班徽设计大赛，可以激励学生的创意潜能，促进班级凝聚力和团队精神的培养。
二、活动目的：1. 激发学生的设计创意和想象力，展现出班级的独特文化特色；2. 增进同学之间的团队合作意识，促进班级内部团结和凝聚力的提升；3. 提升学生的审美素养和设计能力，培养学生的综合素质。
三、活动流程安排：1. 报名阶段：学生提交设计稿并填写报名表格，报名时间为一个月；2. 初评阶段：由评委对作品进行初步评审，选出入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行现场展示和评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖；4. 颁奖典礼：最终获奖者在颁奖典礼上受到表彰，奖品包括证书、奖杯等。
四、活动规则：1. 设计作品必须原创，不得抄袭或侵权；2. 作品需符合班级文化主题，体现出班级特色和精神；3. 参赛作品需提交电子版和纸质版，格式要求统一。
五、奖项设置：1. 一等奖：奖金XXX元+证书；2. 二等奖：奖金XXX元+证书；3. 三等奖：奖金XXX元+证书；4. 优秀奖：奖金XXX元+证书。
六、评审标准：1. 设计创意性；2. 表现技巧和审美水平；3. 班级文化体现。
七、后续活动：获奖作品将用于班级标识，印制班徽，并在班级各项活动中使用。
总结：班徽设计大赛旨在为学生提供展示才华的舞台，激发学生的创意潜能，丰富校园文化生活。
希望通过这次活动，能够促进班级内部凝聚力和良好校园氛围的建设。
希望各位参赛者踊跃报名，积极参与，共同打造出一枚代表班级荣誉的班徽！谨上策划书，祝活动圆满成功！注：以上为班级班徽设计大赛的策划书参考，可根据实际情况进行适当调整。
高一25班班级公约及高一(3)班班徽设计大赛
2017级25班班级公约班兴我荣，班衰我耻第一部分班委会成员职责为了确保各项工作能够科学、高效完成，结合本班情况，设立10名班级自主管理委员会委员，分别是班长、副班长、励志班长、学习委员、团支书、宣传委员、劳动委员、体育委员、文艺委员和生活委员。
各位常任班委将担任每周的值周班长和每日的值日班长，负责班级日志和各项考评分数的登记。
一、班长职责1、全面负责班级同学的德、智、体、美、劳各项活动的开展，为同学服务的同时提高自己的管理水平。
2、及时传达学校、班主任老师对班级活动的要求，组织同学将各工作落实到位。
及时听取班主任对班级管理的意见，并且及时将班级情况反馈给班主任老师，并协助班主任老师解决班级目前存在的各种问题。
3、负责领导班委会成员展开工作，每周组织召开一次班委会议，会议中总结上周班级工作的进步及不足，安排本周的值周班长和相关工作的开展和落实。
4、负责监督其他班委会成员，有权利向班主任建议罢免不负责任的班委会成员。
5、负责监督值周班长对本班各位同学的量化考核分数加减，及时统计各类情况，密切关注量化考核分数连续三次倒数第一的同学和个人，告知班主任并加强教育。
6、班长通过竞选产生，任期一学期，可连任，任期满后，负责组织下一任班委会的选举工作。
在任期中，全班有半数以上同学认为班长不合格则直接罢免班长职务。
7、配合班主任做好班级贫困生补助、奖学金、三好学生等各项评优工作。
6、负责班费以及其他款项、违纪者检讨（说明书）的登记、收取、归类、统计。
二、学习委员1、负责指导各学科科代表开展工作，指导和监督学科代表收发作业，每天提醒课代表将要收交的作业写在黑板上。
2、及时掌握班级近期各学科学习情况，并及时向班主任汇报。
3、切实协助科代表做好作业收发工作，督促科代表和学科小组长认真细致的收作业，配合相关同学及时查处班上不交作业、抄作业以及应付作业的同学，并做好登记。
4、负责每次考试本班级的考场安排，考试之后的成绩反馈。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动目的。
本次班徽设计大赛旨在激发学生的创造力和设计能力，增强班级凝聚力，同时为班级打造一个独特的标识，让每个学生都能参与其中，展现自己的才华和创意。
二、活动时间。
本次班徽设计大赛将于下个月开始，为期两周时间，包括班徽设计、投票和评选等环节。
三、活动流程。
1. 班徽设计，学生将在规定的时间内提交班徽设计作品，作品需符合主题要求，并且能够体现班级的特色和文化。
2. 作品展示，所有提交的作品将在班级内进行展示，让全班同学有机会欣赏和评价。
3. 投票评选，全班同学将有机会投票选出自己心目中最喜欢的班徽设计作品，选出前三名作为候选作品。
4. 决赛评选，候选作品将提交给老师和班委会进行评选，最终确定班徽设计大赛的冠军作品。
四、奖励设置。
1. 冠军，获得班级定制文具套装一份，并且作品将被制作成班徽使用。
2. 亚军，获得精美文具一份，并且作品将被用于班级相关活动。
3. 季军，获得特色书签一份，并且作品将被用于班级相关活动。
五、宣传推广。
1. 通过班级公告栏、班级群等渠道宣传活动，鼓励更多学生参与其中。
2. 在活动进行过程中，定期更新活动进展和作品展示，增加学生的参与度和关注度。
六、活动预算。
1. 设计奖品购买费用，500元。
2. 宣传费用，100元。
3. 其他杂项费用，100元。
总预算，700元。
七、活动效果评估。
1. 通过学生参与度、作品质量、活动影响力等指标，对活动效果进行评估。
2. 收集学生对活动的反馧意见和建议，为下一次活动改进提供参考。
以上为班徽设计大赛活动策划书，希望可以得到大家的支持和配合，让本次活动取得圆满成功。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书策划书：班徽设计比赛活动一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表着班级的荣誉和凝聚力。
为了激发同学们的创造力和团队合作意识，提升班级凝聚力和向心力，我们计划组织一场班徽设计比赛活动。
二、活动目标1. 激发同学们的创意：通过比赛形式，让同学们有机会展示自己的设计能力和创造力。
2. 提升班级凝聚力：通过共同合作设计班徽，增强同学们的团队合作意识和归属感，促进班级内部的交流和互动。
3. 培养同学们的责任感和积极性：让同学们能够通过参与班徽设计比赛，感受到自己在班级中的重要性，并培养他们对班级事务的积极性和责任感。
三、活动内容1. 宣传推广：a. 制作宣传海报并张贴在校园各处，包括班级公告栏、教学楼走廊等地方。
b. 利用班级微信群、QQ群等社交媒体宣传活动信息，提醒同学们关注并参与。
c. 在学校官方网站发布活动信息，吸引更多同学参与。
2. 活动流程：a. 活动报名：通过班级群发起报名链接，要求同学们填写个人信息和意愿参与。
b. 设计稿提交：设定一个提交截止日期，要求参赛选手提交自己设计的班徽稿件。
c. 评选环节：组织由班级学生会成员和老师组成的评审团对所有参赛作品进行评选，并评选出前三名作品。
d. 奖项颁发：在班级开展一次庆祝活动，公布获奖作品，并给予获奖选手相应奖励和奖品。
e. 班徽制作与推广：将获奖作品进行优化设计，并印制成班徽，作为班级的象征。
推广班徽的使用，包括班级文化衫、文化墙等。
3. 奖项设置：a. 最佳设计奖：评选出设计理念独特、构图精美、寓意深远的一等奖。
b. 创意奖：评选出创造力较高、设计独特、能够突显班级特色的二等奖。
c. 优秀奖：评选出设计水平较高、构图合理、能够体现班级特点的三等奖。
四、活动预算1. 宣传推广费用：设计和印刷海报、纸质报名表等。
预计花费200元。
2. 奖品费用：购买奖品，如奖杯、证书、文具等。
预计花费600元。
3. 班徽制作费用：设计优化并印制班徽。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书活动名称：班徽设计比赛一、背景和目的班级作为学生集体的象征和精神标志，班徽的设计非常重要。
为了发扬班级凝聚力和创造力，提高同学们的设计能力和团队协作能力，本次班徽设计比赛活动将举办。
二、时间和地点时间：XX年XX月XX日下午X点地点：学校多功能厅三、活动内容及流程1. 前期宣传和征集作品阶段：- 在班级公告栏、学校官网、微信公众号等媒体平台上发布班徽设计比赛的宣传海报，并邀请所有同学积极参与设计活动；- 设计比赛时间为两周，同学可自由选择作品形式（手绘、数码设计等），并提交至指定的邮箱。
2. 评选作品阶段：- 设计比赛结束后，组织评委团队由老师和同学代表组成，对参赛作品进行评选；- 评选标准包括：创意性、美观度、符合班级特点和理念等；- 评选出前三名获奖作品，并对获奖作品进行公示。
3. 美术展示和投票阶段：- 将评选出的获奖作品进行美术展示，并在展示期间开启同学们的投票环节；- 同学们可通过投票表决自己喜欢的班徽作品，表达对作品的认可和支持；- 投票截止后，按照投票结果公布最终获奖作品。
4. 颁奖和班徽使用阶段：- 在班级的集会或特殊活动中举行颁奖仪式，奖励获奖学生，并由校长或班主任宣布最终获奖作品；- 最终获奖作品将成为班级的专属班徽，用于班级文化建设及相关活动。
四、奖励设置- 一等奖：奖金XXX元，获奖证书；- 二等奖：奖金XXX元，获奖证书；- 三等奖：奖金XXX元，获奖证书；- 其他入围作品：参与证书。
五、预算- 奖金：XXX元- 印制海报和获奖证书的费用：XXX元六、宣传和推广- 利用学校官方媒体平台发布海报和通知；- 在班级公共平台（微信群、QQ群）等途径推广活动。
七、组织和协调活动组织者：班级学生会活动负责人：XX协助部门：宣传部、设计部、评委团队等。
八、风险评估与应对措施- 参赛作品过少：提高宣传力度，积极鼓励同学们参与；- 活动进度延迟：加强组织与协调，确保活动按计划进行；- 网络投票存在不公平现象：严格监管投票过程，确保公正公平。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动背景。
为了增强班级凝聚力，激发同学们的创意潜能，我们计划举办一场班徽设计大赛。
通过这次活动，希望能够让同学们更加关注班级事务，增强集体荣誉感，提高班级凝聚力。
二、活动目的。
1. 激发同学们的创意潜能，提高设计能力；2. 增强班级凝聚力，提高集体荣誉感；3. 丰富班级文化，打造独特的班级形象。
三、活动时间。
活动计划于下周五下午14:00举行，预计活动持续时间为2小时。
四、活动内容。
1. 班徽设计大赛，同学们可以自由发挥想象，设计属于我们班级的班徽，可以是文字、图案或者结合两者的设计。
2. 班徽展示与投票，设计完成后，将所有作品进行展示，并邀请全班同学进行投票，选出最受欢迎的班徽设计。
3. 颁奖仪式，根据投票结果，对获奖者进行表彰，并颁发奖品。
五、活动宣传。
1. 班级公告栏，在班级公告栏上张贴活动海报，宣传活动内容和规则。
2. 班级群，通过班级群进行活动宣传，邀请同学们积极参与。
3. 口头宣传，班主任和学生会成员口头宣传，提高同学们的参与度。
六、活动准备。
1. 活动物资，准备活动所需的画笔、颜料、纸张等物资。
2. 活动场地，确定活动场地，保证活动顺利进行。
3. 活动规则，制定活动规则，明确参赛要求和评选标准。
七、活动评估。
1. 参与度评估，统计参与活动的同学人数，评估活动的参与度。
2. 满意度评估，收集同学们对活动的意见和建议，评估活动的满意度。
3. 效果评估，观察活动对班级凝聚力和同学们创意潜能的影响，评估活动的效果。
班徽设计大赛活动策划书就是以上内容，希望能够得到大家的支持和参与，共同打造属于我们班级的独特班徽。
高一(3)班班徽设计大赛
高一（3）班题记：思想有多远，我们就能走多远。
第一组作品班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三代表三班的意思。
3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。
色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！设计，制作：李朝旭承办：高一（3）班研究性学习第一小组班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。
这黑与白的交错，代表的是我们的成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。
齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。
设计，制作：夏昊璠承办：高一（3）班研究性学习第二小组班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。
3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！设计，制作：陈文倩承办：高一（3）班研究性学习第三小组第四组作品班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。
旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！设计，制作：向晶珒承办：高一（3）班研究性学习第四小组第五组作品班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。
2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。
雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！设计，制作：万凯翔承办：高一（3）班研究性学习第五小组第六组作品班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2. “3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。
3. 外围的圆表示三班同学团结一心。
设计，制作：陈秋蓉承办：高一（3）班研究性学习第六小组第七组作品班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动背景。
随着新学期的到来，为了增强班级凝聚力，提高同学们的创造力和团队合作能力，我们计划举办一场班徽设计大赛活动。
通过这个活动，我们希望能够激发同学们的设计潜力，同时也为班级设计一个独一无二的标识，让每个人都能够为班级做出贡献。
二、活动目的。
1. 提高同学们的创造力和设计能力，激发他们的设计潜力；2. 增强班级凝聚力，让同学们感受到集体荣誉感；3. 培养同学们的团队合作精神，让他们学会在团队中相互配合。
三、活动内容。
1. 活动时间，本次活动将于下周六下午举行，为期两个小时。
2. 活动地点，班级教室。
3. 活动流程：第一阶段，活动开始前，我们将邀请一位资深设计师来为同学们讲解班徽设计的基本要求和技巧，让同学们对设计过程有一个基本的了解。
第二阶段，同学们将分成若干个小组，每个小组将有一个小时的时间进行班徽设计，可以使用纸笔或电脑进行设计。
第三阶段，设计结束后，每个小组将展示他们的设计作品，并进行评选，评选出最佳班徽设计作品。
四、活动宣传。
为了让更多的同学参与到活动中来，我们将通过以下方式进行宣传：1. 制作宣传海报，张贴在学校各个角落；2. 利用班级群、微信公众号等社交平台进行宣传；3. 班干部口头宣传，鼓励同学们踊跃参与。
五、活动奖励。
为了鼓励同学们积极参与，我们将设置以下奖励：1. 最佳班徽设计作品奖；2. 最具创意班徽设计作品奖；3. 最具团队合作精神奖；4. 最佳表现奖。
六、活动预算。
1. 活动宣传费用，100元；2. 活动奖励费用，300元；3. 其他材料费用，200元。
七、活动筹备。
1. 活动发起人，班主任；2. 活动执行人，班干部；3. 活动志愿者，愿意参与活动筹备的同学。
八、活动效果评估。
活动结束后，我们将对活动效果进行评估，收集同学们的意见和建议，为下一次活动做好准备。
以上就是本次班徽设计大赛活动的策划书，希望能够得到大家的支持和参与，让我们共同为班级的发展贡献力量！。
班徽设计大赛附录
图解：
1.此班徽一眼看上去最大的特点是简洁、明快，颜色艳丽，让人觉得清新自
然。
2.图中共有红、黄、绿、蓝四种色彩，是四种较为艳丽、活泼的自然色，象
征着环工一班的朝气，生机。
3.图中蓝色图标像似HG，是“环工”二字的开头字母，寓意环境工程专业；
图中的英文点明了安徽科技学院。
4.将红色和黄色图标合起来，整体就像似初升的太阳发出金灿灿的光芒，象
征着班级的团结友爱、积极进取、奋发向上的精神。
蓝色图案又像似一只喜鹊在枝头歌唱；绿色图标像似刚抽出的新芽，代表着环保与生命；又像一只翱翔于蓝天上的雄鹰，寓意我们飞向美好的明天。
5、寓意着在阳光下地球上呈现一片和谐的景象，绿意盎然、鸟语花香，人与自然的和谐相处。
石磊
环境工程专业101班
图解：
5.此班徽一眼看上去最大的特点是简洁、明快，颜色艳丽，让人觉得清新自
然。
6.图中共有红、黄、绿、蓝四种色彩，是四种较为艳丽、活泼的自然色，象
征着环工一班的朝气，生机。
7.图中蓝色图标10，代表着10级环境工程1班，数字1也寓意着第一，是
努力拼搏、积极进取争创第一的表现；图中的英文点明了安徽科技学院。
8.将红色和黄色图标合起来，整体就像似初升的太阳发出金灿灿的光芒，象
征着班级的团结友爱、积极进取、奋发向上的精神。
绿色图标像似刚抽出的新芽，代表着环保与生命；又像一只翱翔于蓝天上的雄鹰，寓意我们飞向美好的明天。
5、寓意着在阳光下地球上呈现一片和谐的景象，绿意盎然、鸟语花香，人与自然的和谐相处。
石磊
环境工程专业101班。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书一、活动背景。
为了增强班级凝聚力，提高学生的创意设计能力，我们计划举办一场班徽设计大赛活动。
通过这次活动，不仅可以激发同学们的设计潜力，还可以让同学们更加了解和热爱我们的班级，为班级增添更多的活力和创意。
二、活动目的。
1. 提高学生的创意设计能力，培养他们的审美观念和设计能力。
2. 增强班级凝聚力，让同学们更加热爱和了解我们的班级。
3. 丰富学生的校园生活，让他们在活动中感受到快乐和成就感。
三、活动内容。
1. 班徽设计大赛，邀请全班同学参与，设计我们班级的班徽。
班徽设计需符合班级文化特色，能够代表我们班级的特点和精神。
2. 评选环节，设立评选小组，由老师和同学们共同评选出最具创意和代表性的班徽设计作品。
3. 颁奖仪式，在班级活动中举行颁奖仪式，对获奖同学进行表彰，并将获奖作品制作成班徽，作为我们班级的象征。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在班级微信群和班级公告栏发布活动通知，邀请同学们积极参与。
2. 参与设计，同学们自愿参与班徽设计，提交作品至指定邮箱。
3. 评选环节，设立评选小组进行初选和终选环节，评选出获奖作品。
4. 颁奖仪式，在班级活动中进行颁奖仪式，对获奖同学进行表彰。
五、活动预期效果。
1. 提高学生的创意设计能力，培养他们的审美观念和设计能力。
2. 增强班级凝聚力，让同学们更加热爱和了解我们的班级。
3. 丰富学生的校园生活，让他们在活动中感受到快乐和成就感。
六、活动保障。
1. 活动宣传，通过班级微信群和班级公告栏进行宣传推广。
2. 活动评选，设立评选小组，由老师和同学们共同评选出获奖作品。
3. 活动奖励，为获奖同学准备奖品和奖状，对他们进行表彰。
七、活动总结。
通过这次班徽设计大赛活动，我们相信可以激发同学们的设计潜力，增强班级凝聚力，丰富学生的校园生活。
希望同学们能够积极参与，踊跃投稿，共同为我们班级的活力和创意添彩。
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高一（3）班
题记：思想有多远，我们就能走多远。
第一组作品
班徽含义： 1.右下角three，右上角，像个藤蔓，也是个三代表三班的意思。
3. 中间那个大大的蝴蝶，还是个三。
色彩缤纷的蝴蝶象征着我们美好灿烂的青春
4.底色为白色，象征着我们纯洁心灵和美好的未来一片光明！！！设计，制作：李朝旭
承办：高一（3）班研究性学习第一小组
班徽含义：这飘逸勃发的造型，代表着我们三班的精诚团结，奋发向上，无时无刻不散发着青春的活力。
这黑与白的交错，代表的是我们的成熟冷静，在学习的道路上脚踏实地。
齐心协力，厚积薄发，我们将跨越低谷，冲向理想的最高峰。
设计，制作：夏昊璠
承办：高一（3）班研究性学习第二小组
班徽含义：1.三叉戟，代表“三”的意思；汇聚于一点，代表全体同学团结一心，勇于进取！
2.红，黄，黑三种颜色形成对比，表示青春是多姿多彩的，有欢乐，有泪水，也有思考。
3. “Legend”是中文“传奇”的意思，代表我们是传奇，我们能创造传奇！
设计，制作：陈文倩
承办：高一（3）班研究性学习第三小组
第四组作品
班徽含义：两个数字“3”围绕成一个两个爱心的形状，寓意着三班同学的心永远团结在一起。
旁边插入的一行小字是“I love class 3, my family. 三班是我家，维护靠大家！
设计，制作：向晶珒
承办：高一（3）班研究性学习第四小组
第五组作品
班徽含义：1.图案外围对称的麦穗象征着团结，蓝色的底色象征着和谐。
2. 中央的雄鹰在向着更高处展翅翱翔，象征着三班积极进取，不懈奋斗的精神。
雄鹰的金色象征着我们奋勇勃发的活力和创造力！
设计，制作：万凯翔
承办：高一（3）班研究性学习第五小组
第六组作品
班徽含义：1.“3”代表三班，红黄两种颜色代表青春的火热，靓丽，2. “3”背后的缺失的圆弧，代表太阳，发出万丈光芒，照亮我们的青春，也意味着我们前程似锦。
3. 外围的圆表示三班同学团结一心。
设计，制作：陈秋蓉
承办：高一（3）班研究性学习第六小组
第七组作品
班徽含义：1.“龙，凤”比喻三班同学如龙似凤，前程似锦！
2.中间的“叁”以及“叁”字下的“三”用阿拉伯数字“3”表示，都代表三班的意思。
3.“龙，风”围绕着“叁”意味着三班同学团结一心，共同进步！
4.整体寓意：寒窗三年狂龙脱胎滕四海苦读十载凤凰涅槃凌九霄
5.整个设计用中国泼墨画和中国书法表达，形神兼备，具有中国传统文化特色和韵味！
设计，制作：米星泽
承办：高一（3）班研究性学习第七小组
入围作品
高一（3）班班徽
心纳天地比海阔志存高远凌绝巅
后记：这里有原创，也有“百度”再加工，但是更重要的是体现了我们的思想，展现了我们的才能！我们深信，这仅仅是开始，未来的我们必定能创造出与众不同的辉煌！。