2020春四年级语文下册《天然动物园漫游记》随堂练习(无答案) 沪教版
沪教版小学四年级下册语文 阶段练习(附答案)
沪教版小学语文四年级第二学期阶段练习(完卷时间: 80分钟)一、基础部分。
1读拼音，写词语。
zēng tiān zìháo qīng xī（）（）（）Wū rǎn shū hū dào qiàn（）（）（）2.照样子，写词语。
无拘无束无缘无故无( )无( ) 无( )无( )表示人的才华、智慧、本领的词:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.根据要求写句子。
(1)春来了，大自然充满了生机。
(提示:可从植物的变化以及动物活动情况等方面未写，不少于2个方面。
)(2)有了互联网，我们的生活更加快捷，丰富多彩。
我们可以可以。
4.根据课文内容填空。
(1)春雨姐姐笑了，用细细的两丝着她，滋润着它。
(《等芽儿》)(2)树木是人的好朋友，我们应该它、爱护它。
(拥抱大树》)5.选择。
(1)下列词语中，没有错别字的一项是:（）A.丰富多采B.披星带月C.和谐相处D.博击风雨(2)下列词语中，带点字不念轻声的是:A桌上 B.掠过 C.显示 D.石头（3）是学习，是整理，是创造”，把名言补充完整，横线上填入的词语，正确的一项是: 。
A写作摘抄读书B.读书摘抄写作C.摘抄写作读书(4)下列待句，选自古诗《村居》的一项是:A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天二、阅读理解(一)①德目里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行对发生了车祸:为（僻避）让一辆面而来的卡车，他紧急转向，撞到公路边的一样六钱上一棵大树上。
②这是颗有20年树龄的大树，很粗壮，（）克雷斯蒂的小汽车当场就撞废了，克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
③克雷斯蒂本人还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了家里。
付费账单上写着:克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边树木的树皮，所以请想到银行支付625欧元费用。
2022秋四年级语文随堂练习参考答案
四年级语文随堂练习参考答案随堂练习（一）书写工整，卷面整洁5分一、5分要求字距差不多，标点符号和字之间保持一定距离。
二、8分牵着坑坑洼洼庄稼期盼葡萄鹅卵堤岸三、15分 1.③①② 2.D 3.C 4.B 5.A四、5+5=10分1.示例：偷偷地探出了脑袋；一块柔软的绿毯2.夜空一片漆黑，忽然，“砰”地一声巨响，烟花在空中绽放，过了一会儿，随着噼里啪啦的响声，四周闪烁着几团金色的火花，一会儿功夫，火花灭了，夜空又恢复了寂静。
五、9分1.山草和野花的香味月光鹅卵石2.隆隆的响声闷雷滚动山崩地裂大地都被震得颤动起来3.返景入深林复照青苔上六、4+5+5+4=18分1.鬼斧神工生机勃勃2.鸟鸣流水雷母亲的爱在低语大地用手抚摸着自己的孩子3.示例：在一阵阵清脆的鸟鸣声中，青蛙和蚯蚓从沉睡中醒过来，一条条蚯蚓在土里扭动着身子来回松土，一只只青蛙跳上池塘的荷叶上，欢快地唱着歌，歌声把鱼儿、蟋蟀、蝴蝶都吸引过来了……4.表达了作者热爱大自然、赞美大自然的情感。
七、30分略书写工整，卷面整洁5分一、5分 9 1 2 7 4 8 3 10 5 6二、6分改善探奥联系愉快耐心舒适三、10分 1.按照即使恐怕 2.科学家唤联手研究超级工程创造四、4+3+3+3=13分1.氛纷培赔蝇绳狐狡2.B D3.C4.ACB五、5分我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
六、8分人非生而知之者孰能无惑博学之审问之明辨之智能之士不学不成不问不知七、4+4+3+3+4=18分1.马铃薯红薯大蒜芋头2.（1）×（2）√（3）×（4）√3.大蒜素草酸钙龙葵素4.因为冬天的芋头里含有又苦又涩的草酸钙。
5.示例：马铃薯和红薯的“临时仓库”有什么不同？马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根；马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。
八、30分略书写工整，卷面整洁5分一、5分 qū bǐnɡ xiánɡ zhòu sōu qīnɡ蜗慎毫幕二、11分 1.住宅邻卧客厅良好较选择2.操场瞧嫩绿均匀重叠空隙三、15分 1.C 2.B 3.C 4.D 5.C四、3+3+4=10分1.略2.略3.（1）拟人喜爱之情（2）不可以去掉。
《天然动物园漫游记》优秀教学教案设计一等奖
4、《天然动物园漫游记》优秀教学设计一等奖教学目标：1、学会十个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、正确理解课文内容，理解天然动物园神奇几作者对人与动物和谐的赞叹。
4、通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。
教学重难点：通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。
培养学生的想象能力。
教学课时：1板书设计：16. 游天然动物园长颈鹿亭亭玉立基马猴挤眉弄眼河马庞然大物有恃无恐大象横行霸道狮子自由快乐和谐之美教学过程：一、课题导入激发兴趣1、出示板书：16、游动物园师读课题，学生指出漏掉的“天然”二字。
师：“游天然动物园”和“游动物园”没啥区别呀!如果是缩句不是很好。
(“天然动物园”的动物是野生放养的，而“动物园”的动物是圈养的。
)2、游动物园的感觉是比较愉快的，那游天然动物园的感觉是怎样的呢?书本上有这么一句话。
3、出示：“米库米天然动物园之行的`乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。
”学生齐读。
理解“络绎不绝”(前后相接，连续不断。
)从这一个词中你体会到了什么?(人多)4、为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢?米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。
(原来游天然动物园的乐趣是无穷的)板书：乐趣无穷5、米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢?今天我们继续学习。
二、学习课文1、、米库米天然动物园之行到底有哪些乐趣呢?读课文3~6自然段，把你认为充满乐趣的地方多读几遍，想想，为什么觉得这些地方充满乐趣?(可点击红色字体欣赏各种动物的图片及网站上的相关介绍。
)2、学生交流(读出充满乐趣的地方，说明原因)3、这里的动物那么多你最喜欢哪一种动物呢?为什么?4、你觉得这些动物有什么特点?把你的感受通过朗读表现出来。
(点明长颈鹿“亭亭玉立”的静态美，基马猴“顽皮可爱”的动态美，在朗读的时候要注意对比。
)5、点击“回音壁”完成作业(一)用一个词形容一下这些动物。
沪教版四年级下册语文天然动物园漫游记练习题
沪教版四年级下册语文天然动物园漫游记练习题跟一般动物园相比，天然动物园完全是另一番景象：这里( )没有高大的围墙，( )没有兽馆、禽舍。
有趣的是，同动物园相反，这里关在“笼子”里的( )动物，( )游人!动物自由自在地在草原上漫步、猎食。
游人则关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。
因为这一来既保证游人免遭伤害，又不会惊动动物。
汽车缓缓前进，眼前出现了一些羚羊和长颈鹿。
阿里告诉我们：进入动物区了。
透过车窗，但见hāo cǎo( )茂密，guàn mù( )丛生，溪水池líng luò( )散步。
“斑马!斑马!”阿里指着右前方喊起来。
顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。
而且一匹匹都那样biāo féi( )体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。
1.根据拼音在括号里写出词语。
2.在括号里填上关联词。
3.请在括号里用上不同的词语形容斑马。
( )的斑马( )的斑马( )的斑马4.“天然”的意思是。
“天然动物园”有什么特点?请你概括地写下来。
5.仿写下面这段话。
顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。
请用上“……看到……有的……有的……有的……真是……”这些词语。
沪教版小学四年级下册语文课件《天然动物园漫游记》
沪教版小学四年级下册语文课件：《天然动物园漫游记》教学目标]：1、了解天然动物园的特点（动物种类繁多、自由自在），感受漫游动物园的乐趣。
2、了解游记着重记录见闻感想的写法（游览前、中、后的结构和地点转换顺序，略讲或不讲）。
3、积累自己感兴趣的反映动物特点的词句。
4、根据情景、展开想象，用旅游者的口吻写一段话。
教学过程]：一、启发谈话、揭示课题1、说说去过什么动物园，有什么有趣的见闻或感受。
2、出示课题：天然动物园漫游记猜一猜：今天学的课文里写的内容，可能和以往我们在动物园的见闻有什么异同。
（相同：涉及很多动物；不同：是写在野外的动物。
理解：“天然”的意思，天然：自然存在的、自然产生的，和人工、人造相对。
）二、自学课文、初步感知自学课文。
建议；1、轻声地把课文读正确，读通顺；不懂的地方做上记号；2、边读边想象作者游览时的情景，同审题时的猜测（自然状态下的动物）是不是一样，在你觉得最有趣的地方做上记号；3、小组交流。
全班交流。
1、读词语，并用这些词语说一句话。
坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米（读正确，说一句话了解地理位置。
）2、出示第3小节，读正确。
如果坦桑尼亚的朋友到上海动物园会怎么说？用下面的句子开头几句话。
跟我们的天然动物园相比，这里的动物园完全是另一番景象……3、读句子，边读边想象：读正确后，说说想到了什么。
当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。
（从“围”、“奔前跑后”、“周旋”等词，想象基马猴奔跑的样子、神情，与坐在汽车里的人的关系。
）4、指名分小节读课文，要有边读边想象的感觉，读后正音。
5、交流小组讨论后还有什么不懂的地方。
（如果深究文章的话，学生可能会提出“天然”和“动物园”是不是矛盾，从本质上讲是矛盾的，但是作者把这一对矛盾的词语用在这里，更突出了天然动物园的特点，如果换成：动物保护区漫游记，感觉就没有这么强烈了。
）三、究语言、了解特点1、默读课文，思考（1）作者见到了哪几种动物？（羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、河马、水牛、鸵鸟、花豹、大象、犀牛、野狗、黄牛、狮子）（2）请用不同的词句形容天然动物园中的动物（选择5种以上，可以用文中的词句）。
2020春四年级语文下册《天然动物园漫游记》随堂练习(无答案) 沪教版(1)
《天然动物园漫游记》一、读拼音，写词语。
mào mì( ) líng luò( ) tài rán zì ruò( ) qīng tīng( )xī nào( ) tāo tāo bù jué( )二、写近义词。
茂密( ) 坚固( ) 滔滔不绝( ) 络绎不绝( )三、写反义词。
茂密( ) 坚固( ) 顽皮( ) 凶猛( )四、读课文，在下列括号内填上合适的词语。
( )的鲁伏河 ( )的椰林 ( )的灌木 ( )的斑马( )的长颈鹿( )的基马猴 ( )的大象 ( )的母狮 ( )的犀牛( )的游客五、在下列括号里填上合适的量词。
一( )斑马一( )老母猴一( )小树林一( )大象一( )小树一( )景象一( )风景画一( )野游六、根据课文内容填空。
晨光，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车，波光粼粼的鲁伏河，苍翠茂密的椰林，向西南。
车行约四小时，了距首都最近的国立米库米天然动物园。
七、缩写句子。
1．我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车出发。
2．成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。
八、阅读理解。
美洲之夜一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。
夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的气息率先来到林中．．．．．．．．．；孤独的星辰冉冉升起。
她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。
云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去成为洁白烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进树林，把一束柬光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。
四年级下语文教案天然动物园漫游记_沪教版
天然动物园漫游记教学目标1．能读准“熹微、坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、米库米、鲁伏河、惊扰、蒿草、瞥”等词语；理解“漫游、络绎不绝”等词语的意思。
2、能针对课题提出问题，了解天然动物园的特点——动物种类繁多，活动自由自在。
3、能积累自己感兴的反映动物特点的词句，根据情景，展开想象，用导游的口吻说一段话。
4、能感受天然动物园的乐趣，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重、难点了解天然动物园的特点——动物种类繁多，活动自由自在。
感受天然动物园的乐趣。
教学过程一、课题导入，激发兴趣1、出示课题：20.天然动物园漫游记a请边读课题边思考：对课题，你有什么疑问？b生齐读课题c预设：课题中的“动物园”前面为什么要加上“天然”呢？我们总是去动物园活动或游览，这儿为什么是“漫游”？“漫游”和“游览”有什么不同吗？d师随机板书学生的质疑题目2、师：是呀，为什么课题要加上“天然”呢？天然动物园和普通的动物园有什么区别呢？课文中有一段话告诉了我们。
a出示：（课文第3节）b自己小声读读第三节，找找答案。
c生小声读第三节，边读边思d老师和你们一起读这一节（合作朗读）问：你知道“天然”的意思吗？e生反馈，师随机板书：动物自由自在3、师：你们说的这个动物园就是——米库米天然动物园出示：读读下面的词语，请用这几个词语介绍米库米天然动物园坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米指名朗读词语，随后齐读词语（如有词语读错，随机纠正）学生自己准备，然后请几个学生发言，随后让学生仿照样子与同桌交流。
3、师：你知道许多游客漫游了天然动物园有什么感受呢？课文中有这样一句话。
出示：米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。
学生齐读。
理解“络绎不绝”（前后相接，连续不断。
）从“络绎不绝”这一个词中你体会到什么？为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢？（因为米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，所以……）板书：乐趣无穷师：米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢，作者用游记（点课题）的方式向我们介绍了他的所见所闻。
沪教版四年级下册天然动物园漫游记
创造和谐家园
11
作业：
❖ 请你当一次导游，把“米库米天然动物 园”介绍给父母听，让他们也感受一下游 览天然动物园的无穷乐趣。
12
13
北京版 六年级 语文 上册 第二单元
1
米库米天然动物园 欢迎您!
2
长颈鹿
❖ ❖ ❖
高在一 仰树动 着荫不 细下动 长亭 的亭 脖玉 子立
景仿 画佛
一 幅 巨 大 而
迷
人
的
风 3
非洲基马猴
4
基马猴在长颈鹿中间蹦来蹦去 一边啃野果, 一边朝我们挤眉弄眼 似乎在挑逗我们
围着车子奔前跑后, 周旋好一阵子
5
河马❖ ❖ ❖ ❖源自足身可庞 有长怕然 三三的大 吨米吼物 重有声
余
6
大象
❖ 慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵， 一面用鼻子把一颗颗小树齐根打断
7
狮群
8
母狮
❖ 打哈欠 ❖ 伸懒腰 ❖ 瞥了我们几眼 ❖ 合上了眼皮躺下
9
雄狮 幼狮
❖ 漂亮的雄狮 ❖ 幼狮兴高采烈地打滚、
玩闹着
10
米库米天然动物园 乐趣无穷
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20.《天然动物园漫游记》
一、读拼音，写词语。
mào mì( ) líng luò( ) tài rán zì ruò( ) qīng tīng( )
xī nào( ) tāo tāo bù jué( )
二、写近义词。
茂密( ) 坚固( ) 滔滔不绝( ) 络绎不绝( )
三、写反义词。
茂密( ) 坚固( ) 顽皮( ) 凶猛( )
四、读课文，在下列括号内填上合适的词语。
( )的鲁伏河 ( )的椰林 ( )的灌木 ( )的斑马( )的长颈鹿
( )的基马猴 ( )的大象 ( )的母狮 ( )的犀牛( )的游客
五、在下列括号里填上合适的量词。
一( )斑马一( )老母猴一( )小树林一( )大象
一( )小树一( )景象一( )风景画一( )野游
六、根据课文内容填空。
晨光，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车，波光粼粼的鲁伏河，苍翠茂密的椰林，向西南。
车行约
四小时，了距首都最近的国立米库米天然动物园。
七、缩写句子。
1．我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车出发。
2．成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。
八、阅读理解。
美洲之夜
一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。
夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
的气息率先来到林中
．．．．．．．．．；孤独的星辰冉冉升起。
她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。
云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去成为洁白烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进树林，把一束柬光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。
对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿。
如果没有树叶的坠落，乍起的阵风，灰林鸮的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。
远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。
这幅图画的宏伟和令人惊悸的凄清，是人类语言所不能表达的；与此相比，欧洲最美的夜景毫无共同之处。
诚图在耕耘过的田野上扩展我们的想象是徒劳的，它不能超越四面的村庄；但在这蛮荒的原野，我们的灵魂乐于进入林海的深处，在瀑布深渊的上空翱翔，在湖
畔和河边沉思，并且可以说独自站在上帝面前。
1、给加点字注音。
熄．( )灭转瞬．( ) 馥郁
．．( ) 蔚．( )蓝林鸮．( )
2、解释下列词语。
万籁俱寂：
令人惊悸：
3、在课文中找出最能体现美洲之夜特点的两个词。
4、找出文中的拟人句（至少2句）。