下半年教师资格证《教育知识与能力》真题 中学 及答案
2017下半年教师资格证中学《教育知识与能力》真题及答案敏试教育导读，注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可D.布鲁纳2.教育人类社会共始终，为一切人一切社会所必需，是新生一代的成长和社会生活的延展与发展不可缺少的手段，这表明教育具有（）A.阶级性B.历史性C.永恒性D..平等性3.社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间的转换和调动。
这种教育的功能是( )A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功D.人口控制功能4.法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名着，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名着是（）A.《理想国》B.《巨人传》C.《教育论》D.《爱弥儿》5.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。
这种现象表明的影响人发展的因素是（）A.遗传因素B.社会环境C.教育影响D.个体实践6.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素（）A.受教育者的身心发展特点B.哲学思想和教育思想C.生产力水平和政治经济制度D.文化传统和教育传统7.李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生的不同发展水平、兴趣、爱好和特长。
引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。
李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?（）A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性8.像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动的。
学生品德发展的内部矛盾是( )A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾9.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是( )A.主动性、阅读性和引导性B.探索性、间接性和引导性C.间接性、引导性和简捷性D.间接性、引导性和复杂性年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是( )A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合11在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）A.课程计划B.课程标准C.教学方案D.教学指南12在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激则影响很小或没有影响，这个时期称为（）A.关键期B.发展期C.转折期D.潜伏期13.图1是由三个扇开和三条折现组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形怏的知觉特性是( )A.整体性B.选择性C.稳定性D.恒常性14.按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ? ）A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感15.下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是( ? )A.对教学重点在语音语调上予以强调B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评C.讲课前公布学生成绩D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目16.地理老师教学生记忆[亿师学考试研究院整理]“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。
这种学习策略属于( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略17.英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把后者放入到前者的类中。
这种只是学习属于（ ?）A.下位学习B.上位学习C.组合学习D.并列学习?18.当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动，心理学将小明此时的情感体验称为（ ?）A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感19.小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没锁上，非要返回检查才安心他的这种行为表现属于（ ? ）A.强迫恐惧B.强迫焦虑C.强迫观念D.强迫行为20.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法，其中正确的是（）A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德习惯21.教师在课堂上提问一些有难度的问题时，通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上，这种现象反映的是（）?A.从众反映B.木桶效应C.期待效应D.投射效应二、辨析题（本大题共4题，每小题8分，共32分）判断正误，并判断理由。
22.德育的起点是提高道德认识。
23.教学具有教育性。
24.短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。
25.负强化和惩罚在本质上是相同的。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）26.简述综合实践活动的主要领域。
27.简述班主任工作的基本内容。
28.简述建构主义学习理论的知识观、学习观、学生观。
29.简述态度与品德形成的三阶段及其主要内容。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题30.某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学益，对效益高的学校实顷斜政策，加大投资力度。
市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系，然后依据这一指标体系，由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组，对全市义务教育学校逐一进行评估，评出一定比例的高效益学校，高效益学校评出后，由政府出面对这些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。
[亿师学考试研究院整理]据市教育局有关人士称，这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面，因为评估的结果很有可能表明不一定等于效益高的学校，一般学校也并不一定等于效益低的学校。
问题：试运用我国义务教育发展的理念和政策，评论该市教育局的这项改革措施。
?31.贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组。
要他们练习用标枪投中水下的靶子，在实验前，对一组讲授了光学原理，另一组不讲授，只能从尝试中获取一些经验，在开始投掷练习时，靶子置于水下英寸处。
结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试，其成绩相同。
这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能代替练习。
当把水下12英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下12英寸处的投掷验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生；而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投得准。
（1）贾德在该实验基础上，提出何种学习迁移理论？（4分）（2）该理论的基本观点是什么？（4分）（3）依据该理论，产生学习迁移的关键是什么？（5分）（4）该理论对教学的主要启示是什么？（5分）参考答案：一、单项选择题1.【答案】A【解析】夸美纽斯的着作是《大教学论》,他提出了泛智教育,把一切事物教给一切人,并详细阐述了学制和班级授课制。
故正确答案为A?2.【答案】C【解析】教育具有永恒性,只要人类存在,就存在着教育。
故正确答案为C。
3.【答案】A【解析】教育的社会流动功能是指社会成员通过教育的培养筛选和提高,能够在不同的社会区域,社会层次,职业岗位,科层组织之间的转换调整和变化,以充分发挥其个性特长,展现其智慧才能,实现其人生抱负。
故正确答案为A。
4.【答案】D【解析】卢梭是个人本位论的代表人物,主张培养“自然人”,其代表作是《爱弥儿L》。
故正确答案为D。
5.【答案】B【解析】题干中不同时期、地域、民族和阶层中生活的人具有历史、地域、民族和阶层的烙印是因为受到了社会环境的影响。
故正确答案为B。
?6.【答案】C【解析】政治经济制度的性质制约教育的性质、教育目的以及教育内容的取舍等,故本题选C7.【答案】D【解析】差异性是指每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。
题目中,针对学生不同发展水平、兴趣、爱好和特长,发展个性促进自由发展体现的就是个体身心发展的差异性的特点。
8.【答案】A【解析】品德各要素间互相都有矛盾，其主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾，也是推动学生品德发展的动力。
9.【答案】C【解析】教学过程就其实质来说,是人类认识过程的一种形式,受认识论一般规律的制约。
但学生在教学过程中掌握知识的认识活动又不完全等同于人类一般的认识活动,它有其自身的特点,即间接性、引导性(或称领导性)和简捷性(或称经济性)10.【答案】A【解析】我国基础教育课程改革中,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定,高中以分科课程为主。
11.【答案】B【解析】课程标准是指在一定的课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议及课程资源开发等方面的指导性文件。
课程标准是编写教科书的主要依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。
12.【答案】A【解析】人的发展的不干衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展。
故正确答案为A。
13.【答案】A【解析】知觉的整体性指我们对客体的知觉总是以自己的过去经验来补充当时获得的感觉信息,使其形成具有一定结构的整体。
个体将图片知觉为两个三角形和三个圆形,是根据自己的经验补充图形信息形成的,符合知觉的整体性。
故正确答案为A。
14.【答案】C【解析】埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段。
其中,12-18岁个体的发展任务是培养自我同一性。
故正确答案为C。
15.【答案】D【解析】无意注意也称不随意注意,是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
教师将黑板边缘用彩色粉笔装饰的格外醒目，引起了学生的视觉刺激，将注意力转移到黑板上，正是运用了无意注意的规律进行课堂教学。
故正确答案为D。
16.【答案】B【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意乂的深层加工策略。
精细加工策略是一种理解性的记忆策略,新信息与其他信息建立的联系越多,就越容易记忆。
对于缺乏内在联系或意义的材料,可以采用人为添加意乂的方式。
题干中地理老师为教学生记忆“乞力马扎罗山”,将之称为“骑着马打着锣是对缺乏意义的材料人为添加意义,属于精细加工策略。
2022年下半年《教育知识与能力》真题及答案
2022 年下半年教师资格考试教育学问与力量试卷(中学)一、单项选择题(本大题共21 小题，每题2 分，共42 分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多项选择或未选均无分。
1．世界上最早特地论述教育教学问题的著作是〔〕。
A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。
这表达了教育的〔〕功能。
A.经济功能B．育人功能C．政治功能D．文化功能3.最早在大学里讲授教育学的学者是〔〕。
A.梅伊曼B．赫尔巴特C．洛克D．康德4.人的身心进展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在〔〕。
A.幼儿阶级B．青少年阶级C．成年阶级D．老年阶级5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有〔〕。
A.连续性B．长期性C．制造性D．示范性6.最早提出“什么学问最有价值”这一经典课程论命题的学者是〔〕。
A.夸美纽斯B．斯宾塞C．杜威D．博比特7.一个数学成绩优秀的学生由于某种缘由产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动争辩数学问题了。
这种现象属于〔〕。
A.连带学习B．附属学习C．正规课程D．显性课程8.“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者卜，跛者纺，偻者绩”这表达的教学原则是〔〕。
A.启发性原则B．因材施教原则C．循序渐进原则D．直观性原则9.把大班上课、小班争辩、个人独立争辩结合在一起，并承受机敏的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20 分钟为一个课时，这种消灭于美国20 世纪50 年月的教学组织形式是〔〕。
A.文纳特卡制B．活动课时制C．道尔顿制D．特朗普制10.“夫子循循然善迷人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”表达的德育原则是〔〕。
A.思想性原则B．疏导性原则C．连贯性原则D．全都性原则11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师典范之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于治理之中”这表达的德育过程是〔〕。
2021年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案
2021年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案2021年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）真题及答案一、单项选择题。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（? ）。
A、《道德经》B、《论语》C、《孟子》D、《劝学》2在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（? ）。
A、教学目标分类理论B、教学过程最优化理论C、教学与发展理论D、教学特殊认识理论3古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（? ）。
A、生产力发展水平B、社会政治经济制度C、社会人口构成D、民族文化传统4关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于（? ）。
A、教育万能论B、环境决定论C、遗传决定论D、主观决定论5反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（? ）。
A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、课程目标6标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（? ）。
A、斯宾塞的《教育论》B、杜威《儿童与课程》C、博比特《课程》D、泰勒《课程与教学的基本原理》7在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。
这是对哪一关系的争论？（? ）A、直接经验与间接经验B、知识与能力C、分科与综合D、知识与思想8学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理。
田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。
田老师贯彻的主要教学原则是（? ）。
A、理论联系实际B、循序渐进C、直观性D、启发性9于老师在讲台上把张一纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。
于老师采用的教学方法是（? ）。
A、练习法B、演示法C、实验法D、参观法10在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（? ）。
下半年教师资格证教育知识与能力真题及答案中学
下半年教师资格证教育知识与能力真题及答案中学一、单项选择题1、下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（）A.学生心理健康B.学习动机C.知识掌握D.德育原理答案：D.德育原理。
2、下列哪个选项不属于现代教育的基本特征？（）A.民主化B.终身化C.国际化D.个性化答案：C.国际化。
3、下列哪个选项不属于新课程改革所倡导的教学方法？（）A.情境教学法B.合作学习法C.讲授教学法D.研究性学习法答案：C.讲授教学法。
二、简答题1、请简述新课程改革背景下，教师应如何转变角色。
答案：在新课程改革背景下，教师应从知识的传递者转变为学习的促进者，从教学的管理者转变为学习的引导者，从课程的执行者转变为课程的建设者，从知识的权威转变为学习的伙伴。
2、请简述教育心理学在教育中的作用。
答案：教育心理学在教育中的作用主要体现在以下几个方面：教育心理学有助于提高教师的教育教学水平；教育心理学有助于提高学生的学习效率；教育心理学有助于解决教育实践中的一些问题。
三、论述题请论述一下认知心理学的主要理论观点及其对教育的影响。
答案：认知心理学是以认知过程为主要研究对象的一门学科，其主要理论观点包括信息加工理论、认知建构主义理论等。
这些理论观点对教育有着重要的影响。
信息加工理论认为人的认知过程是一个对信息进行加工的过程，这有助于我们深入理解学生的学习过程和认知特点；认知建构主义理论认为人的认知是一个主动建构的过程，这启示我们在教育中要重视学生的主动性，培养学生的自主学习能力和创新能力。
认知心理学的研究也为我们提供了许多有效的教学方法和手段，如情境教学、合作学习等，这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（A）下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（B）下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（C）下列哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？（D）下列哪些选项属于教育心理学的研究范畴？（ABCD）下列哪些选项属于教育心理学的研究范畴？（ABCD）下列哪些选项属于教育心理学的研究范畴？（ABCD）答：教育心理学在中学教育中具有重要作用。
中学教师资格考试教育知识与能力2024年下半年试卷及答案解析
2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在中学阶段开设语文、数学、外语、物理、化学等课程，这属于课程设置中的（）。
A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 潜在课程答案：A解析：本题主要考查课程设置的相关内容。
选项A，学科课程是以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程。
它从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。
在中学阶段开设的语文、数学、外语、物理、化学等课程均属于此类，故A项正确。
选项B，活动课程又称为经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。
题干中并未提及以学生活动为中心的课程组织方式，故B项错误。
选项C，综合课程是打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。
与题干中明确提到的分科课程不符，故C项错误。
选项D，潜在课程又称隐蔽课程、无形课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
题干中并未提及隐蔽性课程的内容，故D项错误。
2、王老师在《化石吟》的教学中，将生物化石知识引入到课堂教学中，这属于（）。
A. 直观性教学原则B. 启发性教学原则C. 理论联系实际原则D. 循序渐进原则答案：C解析：本题主要考查教学原则的应用。
选项A，直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。
题干中并未提及利用直观手段进行教学，故A项错误。
选项B，启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。
题干中并未体现启发的过程，故B项错误。
选项C，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。
2023年下半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2023 下半年中学教师资格证考试《教育学问与力量》真题及参考答案一、单项选择题〔本大题共 21 小题，每题 2 分，共 42 分〕1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人公平对待，不分贤愚贵贱，都进展教育。
该词语出自〔〕A.《道德经》B.《论语》C.《孟子》D.《劝学》2.在当代教育学的进展过程中，心理学家布卢姆提出了〔〕A.教学目标分类理论B.教学与进展理论B. 教学过程最优化理论D. 教学特别生疏理论3.古代学校教育脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。
这主要反映了哪一因素对教育的制约〔〕A.生产力进展水平B. 社会经济政治制度B.社会人口构成 D. 民族文化传统4.关于影响人的进展因素问题，曾消灭过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于〔〕A.教育万能论B.环境打算论C.遗传打算论D.主观能动性打算论5.反映各级各类学校人才培育具体质量规格要求的是〔〕A. 教育方针B. 教育目的C. 培育目标D. 课程目标6.标志着课程论作为独立争论领域消灭，也是教育历史上第一部课程论的专著是〔〕A.斯宾赛的《教育论》B. 杜威的《儿童与课程》B.博比特的《课程》 D. 泰勒的《课程与教学的根本原理》7.在课程和教学理论的进展过程中，曾消灭形式教育和实质教育之争。
这是对什么关系的争论？〔〕A. 直接阅历与间接阅历B. 学问与力量C. 分科与综合D. 学问与思想8.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大，压强越小”的道理。
田教师要求学生举例说明这个原理在生活中的应用。
该教师贯彻的主要教学原则是〔〕A. 理论联系实际B. 循序渐进C. 直观性D. 启发性9.于教师在课堂上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生解释物质的物理变化与化学变化的区分。
于教师承受的教学方法是〔〕A. 练习法B. 演示法C. 试验法D. 参观法10.在一次志愿者活动完毕后，马教师要求同学们对自己这一天的表现进展反思，并写出心得体会。
2021年下半年教资中学《教育知识与能力》真题与答案
2021年下半年教资中学《教育知识与能力》真题与答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1．有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（）。
A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《劝学》2．在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（）。
A．教学目标分类理论B．教学过程最优化理论C．教学与发展理论D．教学特殊认识理论3．古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（）。
A．生产力发展水平B．社会政治经济制度C．社会人口构成D．民族文化传统4．关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于（）。
A．教育万能论B．环境决定论C．遗传决定论D．主观决定论5．反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（）。
A．教育方针B．教育目的C．培养目标D．课程目标6．标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）。
A．斯宾塞的《教育论》B．杜威《儿童与课程》C．博比特《课程》D．泰勒《课程与教学的基本原理》7．在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。
这是对哪一关系的争论？（）A．直接经验与间接经验B．知识与能力C．分科与综合D．知识与思想8．学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理。
田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。
田老师贯彻的主要教学原则是（）。
A．理论联系实际B．循序渐进C．直观性D．启发性9．于老师在讲台上把张一纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。
于老师采用的教学方法是（）。
A．练习法B．演示法C．实验法D．参观法10．在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（）。
A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．个人修养法11．学校实施德育的基本途径是（）。
(中学)2020年下半年全国教师资格证考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2020年下半年全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》真题及参考答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题1.世界上最早专门论述教育的文献是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是( )A.遗传素质B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力发展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响( )。
A.生产力B.政治C.文化D.人口4.学制发展进程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于( )。
A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于( )。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是( )。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是( )。
A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。
这种教学组织形式是( )。
A.特朗普制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.贝尔-兰卡斯特制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于( )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”以示奖励。
(中学)2022年下半年全国教师资格证考试《教育知识与能力》真题及参考答案
2023 年下半年全国教师资格证考试中学《教育学问与力气》真题及参考答案留意事项：1.考试时间为 120 分钟，总分值为 150 分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题1.世界上最早特地论述教育的文献是( )。
A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《抱负国》2.对儿童青少年的成进步展起主导作用的因素是( )A.遗传素养B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力进展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响( )。
A.生产力B.政治C.文化D.人口4.学制进展进程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的根底教育，初中以后可以承受一般教育或职业教育。
这些国家的学制类型属于( )。
A.单轨学制B.双轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制5.卢梭从自然教育观动身，提出培育自然人的教育目的这种教育目的观属于( )。
A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国根底教育课程构造方面的重大改革。
作为一门必修课，其开设的范围是( )。
A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中 D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必需编制好三个文本，这三个文本是( )。
A.课程打算、课程目标、课程内容B.课程打算、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20 世纪后半叶美国消灭了一种教学组织形式，在世界各国产生较大影响，其特点是把大班上课、小班争论和个人自学按确定比例结合起来。
这种教学组织形式是( )。
A.特朗普制B.道尔顿制 C.文纳特卡制D.贝尔-兰卡斯特制9.课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于( )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王教师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”以示嘉奖。
下半年教师资格证中学教育知识与能力真题与答案
下半年教师资格证中学教育知识与能力真题与答案2024年下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案一、单选题1、在学校教育中，教师的作用主要表现在哪些方面？ A. 传道、授业、解惑 B. 引导、陪伴、榜样 C. 主导、主体、权威 D. 组织、管理、评价答案：B2、下列哪个选项不属于“四书”之列？ A. 《大学》 B. 《中庸》 C. 《孟子》 D. 《春秋》答案：D3、下列哪个阶段属于皮亚杰认知发展的第三阶段？ A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段答案：C二、辨析题1、教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
答案：正确。
2、皮亚杰认知发展的第一阶段是婴儿期，这一阶段的儿童开始具有思维的能力。
答案：错误。
3、在教育目的的价值取向上，认为教育是为了使人社会化，把掌握科学文化知识作为人才培养的标准。
答案：正确。
三、简答题1、简述课程计划的意义和内容。
答案：课程计划是学校管理和教学工作的主要依据，具有指导性、统一性、科学性和稳定性等特征。
它主要包括以下几个方面的内容：学科设置、学科顺序、课时分配及学年编制和学周安排。
2、简述班主任在班级管理中的角色和作用。
答案：班主任在班级管理中扮演着多重角色，如班级管理活动的组织者、学生成长的引领者、学生自主发展的指导者等。
班主任在班级管理中的作用主要表现为：第一，班主任是班级管理中的核心，对班级管理起到重要的领导和组织作用；第二，班主任的言传身教对学生产生着重要的影响，他们是学生成长道路上的引路人；第三，班主任在协调各种教育力量方面发挥着桥梁作用，为学生的成长提供良好的外部环境；第四，班主任通过组织丰富多彩的活动，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
3、简述如何培养学生的创造性思维。
答案：培养学生的创造性思维是教育的重要目标之一。
为了实现这一目标，教师可以在以下几个方面进行努力：首先，为学生提供具有丰富信息的学习环境，引导他们主动探索和发现；其次，通过多种方式激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的想象力；第三，鼓励学生提出问题和思考问题，培养他们的质疑精神；最后，教授学生解决问题的方法和技巧，培养他们独立解决问题的能力。
2021年下半年教资中学《教育知识与能力》真题与答案
2021年下半年教资中学《教育知识与能力》真题与答案一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1．有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自（）。
A．《道德经》B．《论语》C．《孟子》D．《劝学》2．在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（）。
A．教学目标分类理论B．教学过程最优化理论C．教学与发展理论D．教学特殊认识理论3．古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约（）。
A．生产力发展水平B．社会政治经济制度C．社会人口构成D．民族文化传统4．关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。
这种理论属于（）。
A．教育万能论B．环境决定论C．遗传决定论D．主观决定论5．反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（）。
A．教育方针B．教育目的C．培养目标D．课程目标6．标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（）。
A．斯宾塞的《教育论》B．杜威《儿童与课程》C．博比特《课程》D．泰勒《课程与教学的基本原理》7．在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争。
这是对哪一关系的争论？（）A．直接经验与间接经验B．知识与能力C．分科与综合D．知识与思想8．学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大压强越小”的道理。
田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。
田老师贯彻的主要教学原则是（）。
A．理论联系实际B．循序渐进C．直观性D．启发性9．于老师在讲台上把张一纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。
于老师采用的教学方法是（）。
A．练习法B．演示法C．实验法D．参观法10．在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是（）。
A．说服教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．个人修养法11．学校实施德育的基本途径是（）。