认识数字1到5
认识数字1到5
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六、说活动过程
1、课堂形象讲授数 字1-5
2、游戏-树上有几颗 苹果
3、游戏-小猫小狗叫几声
4、结束
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认识
“1”
1--像铅笔细又长
.
认识
“2”
2 -- 像鸭子
水里游 .
认识“3”
3--
像耳朵 听声音
.
认识“4”
4-- 像小旗
随风飘
.
认识
“5”
5--像秤钩 钩东西
.
树上有几颗苹果
3
1
5 4
2
.
小猫叫 一声“喵”
.
小狗叫 两声“汪汪”
.
拓展
小鸡叫 三声
“叽叽叽”
.
小鸭叫 四声
“嘎嘎嘎嘎”
.
ห้องสมุดไป่ตู้
小羊叫 五声 “咩咩咩咩咩”
.
1、初步认识数字1、2、3、4、5。 2、在活动中能够用一一对应的方
式手口协调地在（1~5）内点数。 3、通过游戏活动，加深记忆，并
喜欢上数字。
.
重点
感知5以内的数量，在活 动中能够用一一对应的 方式手口一致地点数5以 内的实物。
难点
能根据要求按数量取 下苹果，掌握数与物 的对应（按数取物）。
.
四、说活动内容
4、结束
表扬小朋友聪明能干，懂得摘下了苹果还会模仿 小猫小狗叫，体验游戏的快乐，并喜欢上数字。最 后教师可给每个小朋友奖励一个贴纸，奖励时可以 让五个小朋友站一起，教师一边分发贴纸一边数数， 帮助幼儿巩固基数1～5的概念。
《认识数字 1-5》精品教案
《认识数字1-5》教案一、教学目标1.认识数字1-5，理解数字的含义。
2.学会用数字表示物体的数量。
3.培养幼儿的观察力和数数能力。
二、教学重难点1.教学重点：认识数字1-5，用数字表示物体的数量。
2.教学难点：理解数字的含义。
三、教学方法直观教学法、游戏法。
四、教学准备数字卡片1-5，实物若干，如苹果、香蕉、积木等。
五、教学过程1.导入（1）教师用手指着自己的鼻子说：“这是一个鼻子，用数字1来表示。
”然后用手指着自己的两只眼睛说：“这是两只眼睛，用数字2来表示。
”以此类推，引出数字1-5的话题。
（2）教师问幼儿：“小朋友们，你们还能想到哪些用数字1-5来表示的东西呢？”引导幼儿回答问题，激发他们对数字的兴趣。
2.认识数字（1）教师展示数字卡片1-5，让幼儿观察并说出数字的名称。
（2）教师用实物演示数字的含义，如拿出一个苹果，说：“这是一个苹果，用数字1来表示。
”拿出两个香蕉，说：“这是两个香蕉，用数字2来表示。
”以此类推，让幼儿理解数字的含义。
3.数数练习（1）教师让幼儿数一数教室里的物品，如桌子、椅子、窗户等，并用数字表示它们的数量。
（2）教师拿出一些实物，如苹果、香蕉、积木等，让幼儿数一数有多少个，并用数字表示出来。
4.游戏活动（1）玩“数字找朋友”游戏，教师将数字卡片发给幼儿，然后播放音乐，幼儿拿着数字卡片去找和自己卡片数字相同数量的实物，音乐停止后，找到朋友的幼儿站在一起，说出自己找到的数字和实物的数量。
（2）玩“数字接力赛”游戏，幼儿分成几组，教师说出一个数字，每组第一个幼儿快速找到相应数量的实物，然后跑回来交给下一个幼儿，最先完成的一组获胜。
5.总结（1）回顾今天认识的数字1-5，强调数字的含义和用法。
（2）表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们在生活中多观察数字，用数字表示物体的数量。
6.布置作业回家后和爸爸妈妈一起数一数家里的物品，并用数字表示它们的数量。
认识数字1-5的教案参考8篇
认识数字1-5的教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园数学启蒙教案：认识数字1-5
幼儿园数学启蒙教案：认识数字1-5教案主题：认识数字1-5教学目标：1. 让幼儿能够准确认识数字1-5的写法和数量关系；2. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力；3. 让幼儿掌握数字1-5的加减法。
教学准备：1. 数字1-5的卡片；2. 数字1-5的卡通图案；3. 数字1-5的数量表示物品；4. 装有数字的扑克牌。
教学过程：Step 1 导入新学内容1. 老师取出数字1-5的卡片，向孩子展示，并请求孩子们认真观察和记忆。
2. 老师给孩子展示数字1-5的卡通图案，并要求孩子们说出数字所代表的意义。
Step 2 数字表达1. 老师在黑板上画出1-5的标准数字形状，要求孩子们认真观察并按数字的形状书写。
2. 老师随机给出数字，要求孩子们能快速的写下相应的数字。
Step 3 数量认知1. 老师将数字1-5的数量表示物品放在教学桌上，以鲜艳的颜色吸引孩子们的注意力，让孩子们找出相应的数字卡片。
2. 老师让孩子们用游戏的方式，将卡片对应到相应数量的物品上。
Step 4 数字排序1. 老师准备一副装有数字的扑克牌，将数字1-5混合在其中，派每个孩子抽一张扑克牌。
2. 老师要求孩子们以数字大小的顺序互相比赛，看哪个孩子能够说出数字最快。
Step 5 数学加减运算1. 老师在黑板上画出带有加减号的算式，用数字1-5进行加减运算。
2. 老师让孩子们互相配对，让其中一个孩子出题，另一个孩子回答问题。
Step 6 总结1. 老师让孩子们轮流回答数字1-5的数量和书写方式。
2. 老师请孩子们分享他们学到了什么知识，让孩子们互相帮助和补充知识点。
教学反思：本次教学环节设计丰富，因此吸引到了孩子们极大的注意力和积极性。
本次教学强调了学生的积极参与和互相协作，让孩子们在轻松愉快的环境下完成了数学基础知识的潜移默化。
建议在之后的教学中，加大互动环节的深度和难度，帮助孩子们认识更多的数字，并加深他们对数字的认知和理解。
幼儿园数学启蒙教案《认识数字1-5》
幼儿园数学启蒙教案《认识数字1-5》主题：幼儿园数学启蒙教案《认识数字1-5》目标：1. 学生能够认识数字1-52. 学生能够说出数字1-5的顺序3. 学生能够在不同的场景中识别数字1-5，并能够将其与相应的数量对象相匹配教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 通过唱歌或玩游戏来调动学生学习的兴趣，如唱数学歌曲或玩数字游戏。
2. 回顾已经学习的数字（如果有）。
二、引入新知（10分钟）1. 在黑板或白板上写出数字1-5，并将它们展示给学生。
2. 与学生一起念数字并说出它们的顺序。
3. 将数字1-5和相应的数量对象相匹配，例如，用五个纸团和数字5匹配。
三、训练（25分钟）1. 让学生说出他们所看到的数字和相关物体的数量，并连续数每个数字。
2. 随机向学生展示数字，并要求学生将其与与之匹配的数量对象相连。
3. 让学生分组，每组给定一个数字，然后要求他们去收集相应数量的物品，比如给定数字1，让学生收集1个笔、1个纸巾等。
4. 播放数字1-5的视频，让学生跟唱并说出相应数字。
四、巩固（10分钟）1. 游戏：抢数字。
老师向学生展示手中的数字，学生根据数字的大小依次抢数字。
2. 小组竞赛：老师给不同的小组分别展示随机的数字，每个小组的任务是用同一种方式（如手摆动次数）表示对应的数字。
3. 让学生用制作一个数字工具表达对数字1-5的理解。
五、结束语（5分钟）1. 通过唱数学儿歌或唱数字歌曲等形式来结束本节课。
2. 讲述下一节课的内容和预习课外作业。
教学方法：1. 贴近幼儿生活实际，让他们通过真实的场景接触数字；2. 结合游戏和竞赛等趣味方式，增加学习兴趣，提升学生积极性；3. 采用课前预热、引入新知、训练和巩固等多种教学策略，让学生在听、说、读、写等方面全方位开展学习。
教学评估：1. 能否准确念出数字1-5，并能说出数字的顺序。
2. 能否在不同的场景中识别数字1-5，并能将其与相应的数量对象相匹配。
3. 能否通过游戏或竞赛等形式巩固所学数字1-5的知识。
大班教案认识数字1到5
大班教案认识数字1到5【篇一：数字1-5的认识教案】1-5的认识教案藁城市岗上小学卢晓敏教案背景：学生在幼儿园已经学过数的认识，只是对数的写法还不太熟练，所以教学过程会很轻松的完成，学生也会有很浓的学习兴趣，有较高的积极性。
教学课题：1-5的认识教材分析：先通过图片认识1-5的个数，让学生数一数，因为有幼儿园的基础，学起来较为简单，再能过计数器认识1-5，出示数字卡片认1-5的形状，练习写工整，培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。
利用图片,使学生初步感知“用数学”的乐趣。
教学方法：利用精美图片和课件激发学生兴趣，利用计数器和小棒直观展示培养学生动手能力，组织小组合作培养合作与竞争意识。
教学过程：1.创设情景。
利用课件展示精美图片。
2.数画面中的人和物。
让学生观察以上画面,然后以小组为单位,每个人都说一说画面上有哪些人和物,各有多少个(或多少只)。
学生说的时候,教师到各组巡视、倾听,并加以指导。
数画面上人和物的数量时最好按一定的顺序数。
3.用1~5各数表示画面中的人和物。
在学生以小组为单位说出人和物的数量的基础上,派代表按由小到大的顺序说出图中的人或物。
2、3、4、5的教学过程和1的教学过程相同。
4.1~5各数的形状的认识。
在学生用1~5各数表示出图中的人和物以后,课件展示5张数字卡片,学生对着自己摆的1~5这5张数字卡片,念儿歌：“1像铅笔细又长2像小鸭水上飘3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像钩子来卖菜”5.根据1~5各数的含义表示日常生活中的事物。
(1)教师:“请你拿出1根小棒,摆放在数字?1?的下面。
”学生操作,可让一名学生上台演示。
教师:“请你拿出2根、3根、4根、5根小棒,分别放在数字卡片2、3、4、5的下面,并摆出你喜欢的图形,摆摆看。
”(2)请学生举例,说一说生活中哪些物体的个数可用1~5各数表示。
6.做“做一做”。
课件展示：小花、苹果、圆形纸片，学生数一数7、逐次感知1~5的数序。
小班认识数字1-5教案优质8篇
小班认识数字1-5教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学《认识数字1-5》教案（通用12篇）
•••••••••••••••••小班数学《认识数字1-5》教案小班数学《认识数字1-5》教案（通用12篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小班数学《认识数字1-5》教案，希望能够帮助到大家。
小班数学《认识数字1-5》教案篇1活动设计背景：我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。
孩子们的年龄偏小，农民一年四季只有冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分，设计了这节课。
活动目标：1、情感目标：幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏。
2、认知目标：会认读数字宝宝1-5。
3、能力目标：能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重难点：1、重点：幼儿能认读出数字1-5。
2、难点：幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。
活动准备：数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片活动过程：一、开始部分教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。
二、基础部分我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。
请小朋友和老师一起来数一数。
（教师导幼引儿伸出自己的手，和老师一起数一数。
）数完手指以后，出示数字卡片。
请小朋友来认一认这是数字几。
鸭妈妈生了5个鸭蛋，最近要孵出鸭宝宝了。
请你看一看它孵出了几只。
按照这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。
把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。
教师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上，带领幼儿说儿歌，识记数字1-5儿歌：1像粉笔会写字2像小鸭水里游3像耳朵听声音4像小旗迎风飘5像钩子能买菜。
（教师边说儿歌边做动作，幼儿可以很上口，便于记忆）三、结束部分教师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出和自己手套上相同数字的伙伴，并且唱出找朋友的儿歌。