中职《孔雀东南飞》练习题(含答案)
《孔雀东南飞》练习题及答案
《孔雀东南飞》练习题及答案18、阅读下面一首唐诗，对诗的内容、语言、表达技艺作简要的阐释。
喜见外弟又言别李益十年离乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【注解】：1、外弟：表弟。
2、沧海：比喻世事的巨大变化。
3、巴陵：现湖南省岳阳市，即诗中外弟将去的地方。
19、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
山房春事二首(其二)岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
(1)这首诗从体裁上看是七言绝句(或绝句)，押的韵是。
(2)三四两句运用了什么写法?有怎样的表达效果?(3)这首诗抒发了怎样的感慨?0、阅读下面一首诗，然后回答问题。
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1)一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境?是用什么手法表现的?(2)秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意?1、阅读下面一首诗，回答后面问题。
辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠,秋水日潺湲。
倚杖柴门外,临风听暮蝉。
渡头余落日,墟里上孤烟。
复值接舆醉,狂歌五柳前。
(1)此诗的首联与颈联写景，诗人描绘的是一幅怎样的图景?(2)尾联连用两个典故，诗人将比做，又将比做，表达了诗人。
2、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休;欲说还休，却道天凉好个秋。
(1)这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。
(2)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”?为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”?《孔雀东南飞》练习题答案 1、C、A、A、B、D、A 、C、B—13略14、嘱咐后世的人，要以此为戒，千万不要忘记。
15、这个女子的行为并没有什么不正当，为什么招致苛责呢?16、虽然与府吏约好了，(但)同他永远没有机会见面了。
《孔雀东南飞》练习及答案(二)
《孔雀东南飞》练习及答案《孔雀东南飞》练习及答案《孔雀东南飞》1、下列加线字注音错误的一项是（1、A）A、公姥(mǔ)簿(bó)禄相伶俜(píng)B、葳蕤(wēiruí)玳瑁(dàiｍào)王当(dāng)C、钱帛(bó)便(biài)言多令才否(pǐ)极泰来D、摧藏(zàng)虽与府吏要(yāo)敷衍塞(sè)责2、下列句中没有通假字的一句是（）A、终老不复取。
B、箱帘六七十。
C、谓言无誓违。
D、府吏见丁宁。
E、奄奄黄昏后。
F、枝枝相覆盖，叶叶相交通。
2、F（A、“取”通“娶”B、“帘”通“奁”C、“誓”通“愆”D、“丁宁”通“叮咛”E、“奄奄”通“晻晻”,日色昏暗无光的样子）3、下列句中没有偏义复词的一项是（3、A）A、否泰如天地，足以荣汝身。
B、昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。
C、我有亲父母，逼迫兼弟兄。
D、其日牛马嘶，新妇入青庐。
4、从题首的注音与释义中，选择恰当的将序码填入相关的例句括号中。
相注音：A.xiāngB.xiàng释义：A.观察、审察B.命相C.辅助D.古代官职名E.互相F.表一方对一方有所动作①儿已薄禄相（音B义B），幸复得此妇②操虽托名汉相（音_B__义_D__），其实汉贼也③誓不相（音A_义F）隔卿，且暂还家去④枝枝相(音A义E_)覆盖，叶叶相(音A义E)交通⑤至于幽暗昏惑而无物以相（音B义C_）⑥巫医乐师百工之人，不耻相（音A_义E）师⑦朱文子相（音B义C）三君，妾不衣帛⑧胜不敢复相（音B义A）士5、解释下列句中加线词语，并指出它们和现代汉语的区别①汝岂得自由古义：自作主张今义：自由自在②虽与府君要古义：约今义：需要③可怜体无比古义：可爱今义：同情人家④适得府君书古义：刚才今义：适合⑤却与小姑别古义：回头今义：转折词⑥千万不复全古义：无论如何今义：再三叮嘱⑦好自相扶将古义：服侍⑧何意出此言古义：料想今义：心意⑨举手长劳劳古义：怅惘若失⑩奄奄黄昏后古义：暗沉沉的今义：气息将绝6、阅读“新妇谓府吏……吾独向黄泉。
江西省中等职业学校语文拓展模块课文练习孔雀东南飞
江西省中等职业学校语文拓展模块课文练习孔雀东南飞1、找出下列通假字并解释其义。
终老不复取（取通娶，娶妻）箱帘六七十（帘通奁，女子梳妆用的镜匣）蒲苇纫如丝(纫通韧，柔软而结实) 府吏见丁宁（丁宁通叮咛，嘱咐）摧藏马悲哀（藏通脏，脏腑）儿今日冥冥（冥冥通暝暝，日落）合葬华山傍（傍通旁，旁边）2、找出下列的偏义复词并解释。
偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
例如：备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》），“出入”是反义词，此处只取“入”之意。
如口语中：“有个好歹”(偏在“歹”)“吉凶未卜”(偏在“凶”)等。
便可白公姥（偏“姥”）昼夜勤作息（偏“作”）我有亲父母（偏“母”）逼迫兼弟兄（偏“兄”）否泰如天地（偏“泰”）其日牛马嘶（偏“马”）3、解释下列古今异义的词语守节情不移（古义：遵守府里的规。
今义：指妇女不改变节操。
）妾不堪驱使（古义：使唤。
今义：强迫别人按照自己的意志行动。
）共事二三年（古义：一起过日子。
今义：在一起工作。
）汝岂得自由（古义：自作主张。
今义：不受拘束和限制。
）可怜体无比（古义：可爱。
今义：值得怜悯或同情。
）以此下心意（古义：委屈。
今义：对人的情意，意思。
）勿复重纷纭（古义：麻烦。
今义：多而杂乱。
）本自无教训（古义：教养。
今义：从错误或失败中取得的知识。
）感君区区怀（古义：真情挚意。
今义：形容数量少，人或事物不重要。
）自可断来信（古义：指来做媒的人。
今义：寄来的书信。
）承籍有宦官（古义：官宦，做官的人。
今义：太监。
）处分适兄意（古义：处理、安排。
今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚。
）便利此月内（古义：吉利。
今义：方便。
）蹑履相逢迎（古义：迎接，迎着。
今义：说好话巴结别人。
）人事不可量（古义：人事变化。
今义：关于人员的录用、调配、培养、奖惩的工作。
《孔雀东南飞》测试题含答案
《孔雀东南飞》测试题(含答案)孔雀东南飞》测试题1．选出下列诗句中全部含有偏义复词的一项：（）①其日牛马嘶②贵贱情何薄③我有亲父兄④否泰如天地⑤昼夜勤作息⑥女行无偏斜⑦死生，昼夜事也⑧陟罚臧否，不宜异同⑨成败之机，在于今日⑩亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也A．①③⑤⑦⑧⑨B．①③④⑤⑧⑨C．②④⑥⑦⑧⑩D．②③④⑤⑦⑩2．下列各句中句式相同的两句是（）A．非为织作迟B．为仲卿母所遣C．渐见愁煎迫D．仕宦于台阁E．我命绝今日F．赍钱三百万3．对下列句子的意思有AB两种理解，在理解正确的项后面的括号里打“√”。
①孔雀东南飞，五里一徘徊。
A．孔雀向东南方向飞去，每飞五里就徘徊一阵。
（）B．孔雀向着东南方向飞，飞了一段就一次徘徊。
（）②十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。
十七为君妇，心中常苦悲。
A．从十三到十六岁，（我）学了织布，学了裁衣，学了弹箜篌，也学了经书学了礼仪。
十七岁上做了你的妻，心里常常痛苦伤悲。
（）B．我十三岁能织精美的白绢，十四岁学会裁衣，十五岁能弹箜篌，十六岁又诵读诗书。
十七岁做了你的妻子，心中常常痛苦悲伤。
（）③三日断五匹，大人故嫌迟。
A．很短的时间就织了很多的布，婆婆却仍然嫌织得很慢。
（）B．三天截下五匹绢，婆婆还故意嫌慢。
（）④寡妇起彷徨。
A．独自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。
（）B．死了丈夫的妇人，起身彷徨不定。
（）4．对《孔雀东南飞》中刘兰芝“举身赴清池”、焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情的正确理解是哪一项？[]A．二人不能忍受封建家长制和封建礼教的迫害，以死来解脱夫妻被拆散的痛苦。
B．由于封建迷信思想的影响，二人相信人死后灵魂可以见面，因此以死来求得团聚。
C．在封建家长制和封建礼教统治下，他们不敢以斗争去争取幸福，却以死来逃避现实。
D．二人的殉情，既表现了他们对爱情的忠贞不渝，也是对封建家长制和封建礼教的控诉和反抗。
5．将下列句中的通假字用横线划出来，并在括号内写出相通的字：（1）未至二三里，摧藏马悲哀。
孔雀东南飞练习题
孔雀东南飞练习题一、填空题（每题2分，共10分）1. 《孔雀东南飞》是一首____朝的长篇叙事诗，全诗共____行。
2. 诗中描述了主人公刘兰芝与____的爱情故事，最终因____而悲剧收场。
3. 刘兰芝在诗中被称为“____”，象征着她的美貌与贞烈。
4. 诗中通过____的描写，展示了刘兰芝的高洁品质。
5. “孔雀东南飞”这一意象在诗中象征着____。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 《孔雀东南飞》的作者是谁？A. 李白B. 杜甫B. 王维D. 无名氏2. 刘兰芝与焦仲卿的爱情故事发生在哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 汉朝D. 明朝3. 刘兰芝在诗中被比喻为哪种动物？A. 孔雀B. 凤凰C. 鹤D. 鹿4. 诗中刘兰芝的丈夫焦仲卿的职业是什么？A. 官员B. 士兵C. 农民D. 商人5. 诗中刘兰芝最终选择了什么方式结束自己的生命？A. 投河自尽B. 服药自尽C. 悬梁自尽D. 饿死三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述《孔雀东南飞》中刘兰芝的性格特点。
2. 请分析《孔雀东南飞》中焦仲卿的形象。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述《孔雀东南飞》中所反映的社会现实及其对后世的影响。
2. 分析《孔雀东南飞》的艺术特色，包括诗歌结构、语言风格等方面。
五、翻译题（每题5分，共10分）1. 将以下诗句翻译成现代汉语：“孔雀东南飞，五里一徘徊。
”2. 将以下诗句翻译成现代汉语：“君当作磐石，妾当作蒲苇。
”六、诗歌创作题（20分）1. 请以《孔雀东南飞》为灵感，创作一首现代诗歌，主题为“爱情与自由”，不少于8行。
七、综合分析题（10分）1. 结合《孔雀东南飞》的故事情节，分析刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧是如何产生的，并探讨其对当代社会价值观的启示。
请注意：本试卷练习题仅供参考，具体答案需根据《孔雀东南飞》原文内容进行解答。
《孔雀东南飞》文言知识专题训练及答案
《孔雀东南飞》文言知识专题训练（120分）一、指出下列句子中的词类活用现象。
（23分）1.仕宦于台阁（）2.头上玳瑁光（）3.交广市鲑珍（）4.孔雀东南飞（）5.手巾掩口啼（）6.卿当日胜贵（）7.晚成单罗衫（）8.留待作遗施（）9.千万不复全（）10.足以荣汝身（）11.以此下心意（）12.戒之慎勿忘（）13.时人伤之（）14.五里一徘徊（）15.三日断五匹（）16.自名秦罗敷（）17.府吏马在前（）18.新妇车在后（）19.逆以煎我怀（）20.贫贱有此女（）21.理实如兄言（）22.槌床便大怒（）23.便利此月内（）二、指出下列句子的文言句式。
（13分）1.汝是大家子（）2.何言复来还（）3.誓天不相负（）4.仕宦于台阁（）5.今日被驱遣（）6.为仲卿母所遣（）7、会不相从许（）8、还必相迎取（）9、渠会永无缘（）10、箱帘六七十（）11、赍钱三百万（）12、杂彩三百匹（）13、从人四五百（）三、指出下列词语在不同语境中的意义。
（54分）1、为⑴为诗云尔；（）⑵非为织作迟；（）⑶始尔未为久；（）⑷阿母为汝求；（）⑸时时为安慰；（）⑹自名为鸳鸯；（）⑺君家妇难为；（）⑻为仲卿母所遣；（）⑼十七为君妇。
（）2、相⑴及时相遣归；（）⑵会不相从许；（）⑶好自相扶将；（）⑷登即相许和；（）⑸誓不相隔卿；（）⑹相见常日稀；（）⑺儿已薄禄相。
（）3、且⑴吾今且报府；（）⑵且暂还家去；（）⑶四体康且直；（）4、自⑴自可断来信；（）⑵本自无教训；（）⑶好自相扶将；（）⑷物物各自异；（）⑸不图子自归；（）⑹自君别我后；（）⑺我自不驱卿。
（）5、何⑴何乃太区区；（）⑵隐隐何甸甸；（）⑶何意致不厚；（）⑷何言复来还。
（）6、谢⑴谢家来贵门；（）⑵阿母谢媒人；（）⑶多谢后世人。
（）7、若⑴今若遣此妇；（）⑵腰若流纨素；（）《孔雀东南飞》文言知识重难点突破（答案）一、指出下列句子中的词类活用现象。
1.仕宦于台阁（名词“仕”作动词：做官）2.头上玳瑁光（名词“光”作动词：发光）3.交广市鲑珍（名词“市”作动词：购买）4.孔雀东南飞（方位名词“东南”作“飞”的状语：朝东南方向）5.手巾掩口啼（名词“手巾”作“掩”的状语：用手巾）6.卿当日胜贵（名词“日”作“胜”的状语：一天天）7.晚成单罗衫（名词“晚”做“成”的状语：在晚上）8.留待作遗施（动词“遗施”做名词：遣施之物，纪念品）9.千万不复全（形容词“全”作动词：保全）10.足以荣汝身（“荣”形容词使动：使----荣耀）11.以此下心意（“下”名词使动：使……委屈）12.戒之慎勿忘（“戒”，动词意动用法：以……为警戒）13.时人伤之，为诗云尔（“伤”，为动：为...哀悼）14.五里一徘徊（名词“五里”作动词：飞五里）15.三日断五匹（名词“三日”作状语，隔三日）16.自名秦罗敷（名词“名”作动词，取名）17.府吏马在前（名词“马”作动词，骑马）18.新妇车在后（名词“车”作动词，坐车）19.逆以煎我怀（动词“煎”使动用法，使……受煎熬）20.贫贱有此女（形容词“贫贱”作名词，贫穷、没地位的人家）21.理实如兄言（名词“理”作状语，按道理）22.槌床便大怒（名词“槌”作动词，敲）23.便利此月内（形容词“利”作动词，吉利）二、指出下列句子的文言句式。
中职语文《孔雀东南飞》配套练习
附1：《孔雀东南飞》赋、比、兴手法的运用配套练习请根据所学微课，判断：下列诗句中，分别运用了赋、比、兴手法中的哪一种？1.君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
（）2.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
（）3.开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
（）4.求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
（）5.孔雀东南飞，五里一徘徊。
（）6.手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。
（）7.移我琉璃榻，出置前窗下。
左手持刀尺，右手执绫罗。
朝成绣夹裙，晚成单罗衫。
（）8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
（）9.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
（）10.十三能织素，十四学裁衣。
十五弹箜篌，十六诵诗书。
11.采采卷耳，不盈顷筐。
嗟我怀人，置彼周行。
（）12.磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。
（）13.桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
（）14.足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
（）15.青雀白鹄舫，四角龙子幡。
婀娜随风转，金车玉作轮。
踯躅青骢马，流苏金镂鞍。
赍钱三百万，皆用青丝穿。
杂彩三百匹，交广市鲑珍。
（）。
中职语文拓展模块29.《孔雀东南飞》课后“练习与思考”参考答案
二十九孔雀东南飞练习与思考一、给下列加点的字注音。
公姥．( ) 伶俜．．( ) 聘．( )礼磐．( )石．．( ) 腰襦．( ) 葳蕤拊．( )掌否．( )泰赍．( )钱踯躅．．( ) 摧藏．( ) 仕宦．( )答案:公姥．(mǔ) 伶俜．．(wēi ruí)．．(líng pīng) 腰襦．(rú) 葳蕤聘．(pìn) 礼磐．(pán)石拊．(fú)掌否．(pǐ)泰赍．(jī)钱踯躅．．(zhí zhú) 摧藏．(zàng) 仕宦．(huàn)二、偏义复词是文言实词运用的一种特殊现象，只有一个字表示意义，另一个字只做陪衬。
常见的偏义复词有两种形式:两个语素意义相对或相反，两个语素意义相近或相关。
请运用这些知识，找出下列句子中的偏义复词并解释。
1.便可白公姥答案:公姥，偏义为“姥”，婆婆。
2.昼夜勤作息答案:作息，偏义为“作”3.我有亲父兄答案:父兄，偏义为“兄”4.逼迫兼弟兄答案:弟兄，偏义为“兄”5.其日牛马嘶答案:牛马，偏义为“马”三、写出下面各组句子中加点词的含义。
答案:1.为:为．诗云尔，做;非为．织作迟，是;始尔未为．久，算;阿母为．汝求，替;时时为．安慰，作为;自名为．鸳鸯，叫作。
2. 故:大人故．闲迟，总是;故．遣来贵门，所以;故．作不良计，故意;知是故．人来,旧、老。
3.举:举．言谓新妇，开口;举．手拍马鞍，抬;莫令事不举．，成功;举．手长劳劳，举起。
4.令:县令．遣媒来，县官;岂合令．郎君，敬词;便言多令．才，美好;莫令．事不举，让。
5.意:何意．出此言，意料;恐不任我意．，心意。
四、要学好文言文，除了需要掌握一些古汉语知识外，还需要了解一些必要的古代文化史知识。
本诗涉及大量的古代文化史常识，其中包括古代的称谓、官职、历法、器物等。
请查阅相关资料，解释句中加点的词语。
1.遣丞为媒人，主簿．．通语言。
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二十九孔雀东南飞
复习指导：
1.《孔雀东南飞》原题为____________，选自南朝徐陵编辑的_________，是汉乐府中最有名的诗篇，也是我国文学史上第一部长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称_________。
2.本诗通过______和焦仲卿的爱情悲剧，控诉了_______和家长制的罪恶，表达了青年男女追求婚姻自由的愿望。
同步练习：
一、基础知识
1.下列词语中加点字注音全对的一项是( )
A.哽咽．(yè) 遗．(wèi)施否．(fǒu)泰络绎．(yì)
B.伶俜．(pīnɡ) 磐．(bān)石窈．(yǎo)窕公姥．(mǔ)
C.白鹄．(hú) 赍．(jī)钱彷．(pánɡ)徨龙子幡．(fān)
D.葳蕤．(ruí) 鲑．(ɡuì)珍踯．(zhí)躅晻晻．(yǎn)
2.下列加点的词与现代汉语意义完全相同的一项是( )
①却．与小姑别②适．得府君书③可怜
．．体无比④汝岂得自由
．．⑥举．
．．⑤五里一徘徊
言．谓新妇⑦哽咽
．．⑪本自无
．．⑩既欲结大义
．．不能语⑧昼夜勤作息
．．⑨便复在旦夕
教训
．．
A.①③⑩
B.②⑦⑧
C.⑤⑦⑨
D.④⑥⑪
3.下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是( )
①a.儿已薄禄相 b.嬉戏莫相忘 c.黄泉下相见 d.会不相从许
②a.相见常日稀 b.君既若见录 c.渐见愁煎迫 d.府吏见丁宁
③a.阿母谢媒人 b.多谢后世人 c.谢家来贵门 d.谢家事夫婿
A.①bd ②bd ③cd
B.①ad ②cd ③ac
B.①ac ②ad ③bd D.①bc ②ac ③bc
4.下列各句的句式不同于其他三项的是( )
A.仍更被驱遣
B.汝是大家子
C.为仲卿母所遣
D.渐见愁煎迫
5.对下列句子中加点字解释完全正确的一组是( )
A.始适．还家门(女子出嫁) 适．得府君书(刚才)
B.故．作不良计(故意) 大人故．嫌迟(特地)
C.幸．可广问讯(幸亏) 幸．复得此妇(希望)
D.徒留无所施．(用处) 留待作遗施．(施舍)
6.加点虚词用法相同的一项是( )
A.吾今且．报府四体康且．直
B.君尔．妾亦然诺诺复尔．尔
C.君既若．见录腰若．流纨素
D.于今无会因．因．求假暂归
7.选择没有通假字的一组( )
①终老不复取②伏惟启阿母③箱帘六七十④摧藏马悲哀⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻
A.②③④
B.①③④
C.①⑤⑥
D.②⑤⑥
8.对下列加点词解释全正确的一项是( )
①虽与府吏要．(约定) ②可怜
．．还入户(又拜一次) ④谢．家来
．．体无比(可爱)③再拜
贵门(离开)⑤多谢．后世人(感谢) ⑥便言多令．才(美好)⑦始适．还家门(适逢) ⑧
留待作遗施
．．(赠送)
A.①③④⑤⑧
B.②④⑤⑥⑧
C.①②④⑦⑧
D.①②④⑥⑧
9.“相”可以表示一方对另一方的动作，相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下面各句中这种用法的“相”归类，完全正确的一项是( ) ①及时相遣归②会不相从许③还必相迎取④好自相扶将⑤嬉戏莫相忘
⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负⑧蹑履相逢迎⑨怅然遥相望⑩不得便相许
A.①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨
B.①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨
C.①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨
D.①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩
10.下列加点词从词义上看分类正确的一组是( )
①便可白公姥
．．
．．⑤仍更被驱遣．．②贵贱
．．情何薄③昼夜勤作息
．．④会不相从许
⑥我有亲父兄
．．如天地
．．嘶⑩否泰
．．⑦留待作遗施
．．⑧逼迫兼弟兄
．．⑨其日牛马
A.①⑥⑧⑨/②③④⑤⑦⑩
B.①②④⑥⑧⑨/③⑤⑦⑩
B.①⑥⑧/②③④⑤⑦⑨⑩ D.①③⑥⑧⑨/②④⑤⑦⑩
11.下列说法不正确的一项是( )
A.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B.《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国最早的一篇长篇叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C.这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D.诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
二、阅读理解
阅读下面文字，回答1-3题。
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
十七为君妇，心中常苦悲。
君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。
鸡鸣入机织，夜夜不得息。
三日断五匹，大人故嫌迟。
非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。
”
1.开头两句采用什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.第二自然段中加点的诗句主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特点？
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3.第二自然段画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（）
A.勤劳
B.温柔
C.外柔内刚
D.坚强持重
一、1.C 2.C（①退出来；②刚刚；③可爱；④自作主张；⑥发言；⑧只指工作；⑩婚姻；⑪教养。
） 3.A（①a，命相；b、d，单指一方；c，互相。
②a，见面；b、d，我；c，被。
③a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。
）
4.B（B项是判断句。
A、C、D三项是被动句。
）
5.A（B项，后句“故”:仍然。
C项，前句“幸”:希望;后句“幸”:幸而，幸好。
D项，后句“施”意思是“赠送”。
）
6.B(B项“尔”均为“这样”之；A项“且”第一个副词，“暂且”，第二个连词“并且”；C项“若”分别是“如此/像”；D项“因”分别是名词“机会”，连词，“于是”。
)
7.D
8.D（③“再拜”意为“拜两次”；⑤“谢”意为“告诉”；⑦“适”指女子出嫁。
）
9.A（第一人称/第二人称/第三人称。
）
10.D（①③⑥⑧⑨为偏义复词，②④⑤⑦⑩不是。
）
11.A（乐府诗歌是现实主义的，《孔雀东南飞》浪漫主义的结尾并没有改变全诗的现实主义风格。
）
二、1.用了兴的手法；为全诗定下感情基调，起到统摄全诗、引起故事的作用。
2.采用赋的手法；突出了女主人公的心灵手巧，多才多艺。
3.C。