二年级数学期末趣味游考活动方案
实验小学低年级模块游园趣考活动方案(试行)
实验小学低年级模块游园趣考活动方案（试行）根据区教研室精神，一二年级学生取消期末统一考试的评价方式。
我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。
现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。
以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。
让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。
具体方案安排如下：一、游考学科：一二年级语文、数学、英语及三年级英语。
二、游考原则：1.全面、公平考核每一位学生；2.依据课程标准制定测试内容；三、游考内容：1.学科素养。
语文：听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想交际达人数学：我会算我会判我会创造解决问题）英语：认读字母认读单词情景交际2.技能内容：系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能，跳绳等体育技能四、游考时间：游考：6月13日（暂定）五、游考安排：（一）游考工作分工安排说明：1.年级组长为本年级游考的主要负责人，协助教务处做好游考工作；年级组内所有任课教师均要参与测试的全部工作；2.以上表格为游考安排，纸笔安排另附，游考将在13号当天进行；3.游考当天各年级将分两批进行测试，不参加游考的学生在家休息半天；4.参加测试的学生按正常作息入校后在指定侯考室等待，班主任提前将本班学生分好组（按英语学科成绩登记顺序），提前介绍游园规则、发游园卡；5.测试开始，由引导老师分组带至考场，测试结束由引导老师带出考场，交家长志愿者带至报告厅，同时收游园卡交班主任。
报告厅提前划好区域并做好标识（年级长负责落实），学生在报告厅可看课外书或集体看动画片，测试全部结束班主任到报告厅接学生组织放学；4.考场要精心布置，要做到主题突出，氛围温馨、活泼。
年级组长牵头，美术老师（张瑜、陈一诺）参与设计，布置设计内容：游园外观、主题、氛围、测试点标识、醒目项目的指示牌（每个考场几道关卡）等，班主任及任课教师配合布置游园。
二年级上册游考方案
二年级上册游考方案一、活动目的：通过活动，让全体学生进一步体验学习的快乐，进一步激发学习数学的热情，以更加积极、认真的态度投入到学习中去，同时通过活动，促进学生的数学素养的提高，为今后的学习和生活打下扎实的基础。
二、活动对象：二年级全体学生三、活动时间：X年月日（周X）下午四、活动地点：各班教室及学校操场五、活动内容：1、口算题卡（走迷宫）2、抽测课本中的部分知识点3、趣味数学题解答4、口算接力比赛5、比比谁的眼睛亮（找朋友）6、夺红旗（做题夺红旗）7、数数我最棒（数数接龙）8、谁的方法好（用多种方法解决问题）9、智力大冲关10、快乐数数我最棒（数数接龙）六、活动方式：1、本次游考采用游戏化的方式进行，学生以小组为单位，在规定时间内完成各个项目的测试，并获得相应的星星。
2、每个项目都有具体的要求和评价标准，学生需要在活动中展现出自己的数学能力和团队合作精神。
3、活动结束后，学生可以根据自己的表现情况，获得相应的星星数量，并兑换相应的奖品。
七、活动评价：1、活动评价以小组为单位，评价内容包括活动参与度、团队合作能力、解题能力、创新能力等方面。
2、评价标准分为三个等级：优秀、良好、待提高。
学生在活动中表现突出，可以获得相应的星星数量，并兑换相应的奖品。
3、活动结束后，老师将根据学生的表现情况，进行总结和评价，并对优秀的学生进行表彰和奖励。
八、活动要求：1、学生要按时参加活动，并遵守活动纪律和规则。
2、学生要积极参与到活动中去，发挥自己的数学能力和团队合作精神。
3、学生要认真对待每个项目，按照要求完成各项任务，并争取获得更多的星星。
一、活动背景期末考试是检测学生学习成果的重要环节，而数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。
为了激发学生对数学学习的兴趣，减轻他们的考试压力，我们决定在二年级数学期末考试中引入趣味游考活动。
二、活动目标1、让学生在轻松愉快的氛围中完成考试，减轻考试压力。
2、通过趣味性的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
省府路小学二年级数学期末趣味游园活动方案
省府路小学二年级数学期末趣味游园活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动时间： 2015年月日游园活动地点：班教室活动1：摸角游戏活动目标：1、在生动有趣的游戏中更进一步巩固对角的认知。
2、培养学生机智、敏捷和勇敢的品质。
3、在参与活动中感知数学，并激发学生学习数学的热情。
活动准备：准备好一些大小不同的角。
活动步骤：1、听口令并用手势表示。
（说明：教师说出不同角的名称，学生听后用手势做出来）能正确用手势表示，得到2★。
3、闭上眼睛，把事先准备好的角让他摸，摸角者先要说出摸到角的各部分名称，再判断说出摸的是什么角。
能正确说出是什么角，得到5★。
活动2：扑克牌游戏（乘法）活动目标：1、在游戏中提高竞争意识和好胜心。
2、在游戏中逐渐熟悉口诀。
活动准备：2人一组，每人各准备1—9的扑克各2张。
活动步骤：1、两人一组，每人各摸一张牌，计算出这两张牌的积，谁算得又对又快，得1★，玩10次。
活动3：认钟游戏（结合认识时间）活动目标：1、在游戏中进一步建立时间观念，能够准确快速的认读时间。
活动准备：准备一个钟面。
2、明白钟面上时针与分针之间的运转关系。
活动步骤：1、老师随机拨钟。
①、学生正确认出时间。
能正确说出时间，得到2★。
②、老师随机提问：老师拨好时间过一刻是多少？或老师拨好时间一刻前是多少？或过半小时是多少？过5分钟是多少？等。
能正确回答，得到3★。
③、再走几小格（大格）是整时？能正确回答，得到3★。
趣味数学活动计划
趣味数学活动计划导语：数学作为一门学科，被很多学生认为是枯燥乏味的，但实际上，数学也是一门有趣的学科。
为了帮助学生提高对数学的兴趣和学习动力，我们计划组织一系列趣味数学活动，让学生们能够在玩中学，增加对数学的兴趣和理解。
一、活动名称：数学趣味游戏大赛活动目标：通过游戏的形式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
活动内容：我们将策划一系列有趣的数学游戏，如数独、九宫格等，根据不同年级的孩子不同的程度设置难度，让学生在游戏中锻炼数学技能。
同时，为了增加趣味性，我们还将设置比赛环节，通过小组竞争的方式进行比拼，增加学生参与活动的积极性和兴趣。
活动时间：活动将计划在学期末进行，预计持续2天。
活动地点：学校内的大礼堂或多功能室。
活动准备：为了保证活动的顺利进行，我们需要准备游戏的道具、奖品和相关参考资料，并邀请数学教师组成评委团，对参赛学生进行评分，以确定比赛的获胜者。
二、活动名称：数学迷宫探险活动目标：培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
活动内容：我们将在学校内设置一个数学迷宫，迷宫中将设置一系列有趣的数学题目和谜题，学生需要通过解答这些问题来找到正确的路线并成功通过迷宫。
迷宫中的题目将根据学生的年级和知识水平进行设置，保证难度适中。
为了增加游戏的趣味性，我们还将设置限时挑战环节，学生需要在规定时间内完成迷宫探险任务。
活动时间：活动将计划在周末进行，预计持续半天。
活动地点：学校内的操场和教室。
活动准备：为了保证活动的顺利进行，我们需要准备迷宫布置的道具、数学题目和谜题、定时器，同时还需要设置安全措施，确保学生参与活动时的安全。
三、活动名称：数学趣味展览活动目标：提高学生对数学的兴趣和认识。
活动内容：我们将组织学生参观数学趣味展览，展览中将展示一系列有趣的数学原理和应用，如数学模型、数学实验等。
同时，我们还将邀请相关专家和数学爱好者进行讲座，介绍数学的奥妙和乐趣。
此外，我们还将设置互动环节，让学生能够动手操作和参与到数学实验中，增加学生对数学的体验和理解。
第二学期二年级游考方案
第二学期二年级游考方案方案：XXX2015学年第二学期二年级“XXX学小能人”实践游考活动一、活动目标：通过游考形式改革评价方式，减轻学生的研究负担。
以差异教育理念为指导，实施差异化教学，让学生在活动中展开研究，培养自信乐学的研究品质。
二、活动时间：6月22日下午12:30-15:30三、活动内容及评价标准：语文：1.游考项目一：记忆小超人活动规则：通过小猫摸鱼游戏，学生摸到需背诵的课文段落并背出来。
评价标准：背诵正确、流利、有感情并且声音响亮，得3星。
背诵正确、流利，但语气平淡或停顿不当成破句，得2星。
基本能背出，但不够正确、流利，得1星。
活动准备：要求背诵的段落若干。
2.游考项目二：听写小达人活动规则：通过正确的书写姿势听写五个汉字。
评价标准：听写姿势正确，汉字写得漂亮工整并全部正确，得3星。
听写姿势较正确，词语听写基本正确，较工整，得2星。
听写姿势较不正确，词语听写几乎不正确，得1星。
活动准备：要求会写的词语十组，每组五个。
书写工具：田字格纸、铅笔、橡皮。
3.游考项目三：海底世界活动规则：选择最喜欢的小动物，看背面的图并表达。
评价标准：条理清楚，口齿流利，声音响亮，能够说完整的几句话，得3星。
条理基本清楚，表达完整，得2星。
表达基本完整，得1星。
活动准备：小动物数学：4.游考项目四：小小智慧星活动规则：场地设立两个活动点，学生自主选择其中一个点参与活动。
学生先随机抽取三张卡片，要求组成最大的三位数并在计数器上表示出来，并说出它的组成。
老师再给出一张卡片，要求组成最小的四位数，并读一读，说一说数的组成。
活动道具：计数器两个，写有0-9的数字卡片十张，抽签罐。
5.游考项目五：生活小达人活动规则：帮助小动物估测某物体的重量有多少千克，计算需要几次运输才能运完。
评价标准：会估计物体的重量，并能正确应用，得3星。
能正确应用，得2星。
估计不够精确，得1星。
活动道具：估测的物体。
游考项目六：巧手剪纸负责人：XXX活动规则：在规定时间内设计并剪出精致漂亮的轴对称图形。
二年级数学期末趣味游考活动方案
二年级数学期末趣味游考活动方案二年级数学期末趣味游考活动方案一、引言为了激发二年级学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学应用能力，我们计划在期末举办一次趣味游考活动。
本次活动旨在通过一系列富有趣味性、实践性的数学题目，让学生在轻松愉快的氛围中展示所学知识，提高解决实际问题的能力。
二、活动方案1、参与人员：本次活动面向二年级全体学生，鼓励学生积极参与。
2、活动流程：（1）团队分组：将学生分成若干小组，每组4-5人，组内成员共同完成各项任务。
（2）任务设置：设计各类富有趣味性、实践性的数学题目，例如数独、图案拼接、数学趣味棋等，每个题目对应一个任务点。
（3）任务分发：将任务卡分发给各小组，各小组需根据任务卡上的要求完成相应任务。
（4）完成任务：各小组在规定时间内完成各项任务，并将任务成果提交给裁判组。
（5）成果展示：每个任务完成后，选取部分优秀成果进行展示，让全体学生互相学习、互相借鉴。
3、奖励机制：（1）根据任务完成情况，为各小组评定等级，如“最佳团队”、“优秀团队”等。
（2）为优秀团队颁发奖品，如数学趣味书籍、数学教具等，以激励学生积极参与。
三、预算和资源需求1、物资需求：任务卡、奖品、数学教具等。
2、场地需求：宽敞的室内或室外空间，以供学生进行任务操作和成果展示。
3、餐饮需求：提供适量的饮料和小食品，以补充学生在活动中的体力消耗。
4、人员需求：活动组织人员、裁判组、志愿者等。
四、安全与风险控制1、安全教育：在活动前对学生进行安全教育，提醒学生在活动过程中注意安全。
2、场地安全：确保活动场地安全可靠，排除潜在的安全隐患。
3、应急预案：制定应急预案，如意外伤害、天气突变等，确保活动在遇到突发情况时能够迅速应对。
4、医疗保障：配备足够的医疗人员和急救药品，以便在发生意外伤害时迅速处理。
五、效果评估1、数据收集：收集学生在活动中的任务完成情况、用时等数据，为效果评估提供依据。
2、反馈调查：活动结束后，对参与学生进行反馈调查，了解他们对活动的满意度、收获等。
省府路小学二年级数学期末趣味游园活动方案
省府路小学二年级数学期末趣味游园活动方案游园活动目标：通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动时间： 2015年月日游园活动地点：班教室活动1：摸角游戏活动目标：1、在生动有趣的游戏中更进一步巩固对角的认知。
2、培养学生机智、敏捷和勇敢的品质。
3、在参与活动中感知数学，并激发学生学习数学的热情。
活动准备：准备好一些大小不同的角。
活动步骤：1、听口令并用手势表示。
（说明：教师说出不同角的名称，学生听后用手势做出来）能正确用手势表示，得到2★。
3、闭上眼睛，把事先准备好的角让他摸，摸角者先要说出摸到角的各部分名称，再判断说出摸的是什么角。
能正确说出是什么角，得到5★。
活动2：扑克牌游戏（乘法）活动目标：1、在游戏中提高竞争意识和好胜心。
2、在游戏中逐渐熟悉口诀。
活动准备：2人一组，每人各准备1—9的扑克各2张。
活动步骤：1、两人一组，每人各摸一张牌，计算出这两张牌的积，谁算得又对又快，得1★，玩10次。
活动3：认钟游戏（结合认识时间）活动目标：1、在游戏中进一步建立时间观念，能够准确快速的认读时间。
活动准备：准备一个钟面。
2、明白钟面上时针与分针之间的运转关系。
活动步骤：1、老师随机拨钟。
①、学生正确认出时间。
能正确说出时间，得到2★。
②、老师随机提问：老师拨好时间过一刻是多少？或老师拨好时间一刻前是多少？或过半小时是多少？过5分钟是多少？等。
能正确回答，得到3★。
③、再走几小格（大格）是整时？能正确回答，得到3★。
二年级数学游考方案
一、背景数学是一门重要的学科，对于学生的思维发展和逻辑推理能力的培养至关重要。
然而，对于二年级的学生来说，数学学习可能会显得枯燥乏味。
为了激发学生的学习兴趣和提高他们的数学能力，我们设计了一个有趣的数学游考方案。
二、目的本游考方案的目的是通过有趣的数学游戏来帮助二年级学生巩固已学知识、培养数学思维和解决问题的能力。
通过游戏的形式，激励学生积极参与，提升他们的数学学习效果。
三、游考内容1. 游戏设定本游考方案共分为四个关卡，每个关卡都针对不同的数学知识点进行设计，从简单到复杂逐步增加难度。
每个关卡的背景故事和任务如下：•关卡一：数字兑换背景故事：小明来到了一个神秘的魔法仙境，仙境中有许多奇怪的符号和数字，他需要通过获得的奖励兑换符号来通过这个关卡。
任务：学生需要完成一系列的数学运算，答对后获得奖励，利用奖励来兑换符号，解锁下一个关卡。
•关卡二：计数挑战背景故事：小明进入了一个巨大的数字迷宫，他需要遵循迷宫内的指示，通过计数到达终点。
任务：学生需要根据给定的计数规则进行计数，完成迷宫，找到通关的路径。
在这个过程中，学生将锻炼自己的计数能力和空间感知能力。
•关卡三：数学迷宫背景故事：小明迷路了，在迷宫中有许多解谜题，他需要通过解答数学题目来找到正确的道路。
任务：学生需要解答一系列的数学题目，每道题的答案都代表了一个方向，学生根据答案的方向来决定自己下一步的移动，直到找到正确的出口。
•关卡四：算术竞赛背景故事：小明进入了一个数字竞技场，在这里他将参加一个激烈的算术竞赛。
任务：学生需要在限定的时间内完成一系列的算术运算题，尽可能多地得分。
竞赛结束后，根据得分高低给予奖励。
2. 游考流程1.学生根据老师的指导，在计算机或平板电脑上登录游考系统。
2.学生依次完成每个关卡的任务，通过正确答题或解密迷宫来解锁下一个关卡。
3.学生可以根据自己的学习进度，随时保存游戏进度并继续后续的学习。
4.学生完成游考后，系统将根据学生的表现给予奖励，包括成绩、奖章等。
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二年级数学期末趣味游
考活动方案
标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
二年级趣味游考活动方案
模块一：数学素养
一、活动安排
10组计算材料
（每组2题口
算、1题读大
数、1题长度单
位换算和1题时
间单位换算），
3个考点3套。
大转盘一个，分
成10份，上面
分别标上1——
10的数字。
5组题（每组题
目里包含一题问
题解决及根据条
件提出问题并解
答共2题），每
个考点一份共3
份。
制作10张水果
图片，分别标上
1—5的数字。
二、具体方案
二年级“数学素养”趣味游考活动方案
游园活动目标：
通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、动手操作能力和解决问题的综合能力。
游园活动地点：
一（4）、一（5）、一（6）班教室，每个教室设置3个点。
游园活动内容：
一、魔法转盘——快乐转转转
活动目的：
活动材料：
组计算材料（每组2题口算、1题读大数、1题长度单位换算和1题时间单位换算），3个考点3套。
2.大转盘一个，分成10份，上面分别标上1——10的数字。
活动规则：
1.测试3人一组进行，转动大转盘，转到数字几，就完成相应序号的题组。
2.每个学生独立完成计算，测试者不催促，不作提示。
评分方法：
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
（1）4×9 425+200 5000米=（）千米 1时=（）分
1342读作
（2）36÷9 625+10 1米=（）厘米 1分=（）秒
2405读作
（3）7×8 635+5 2米=（）分米 60分=（）时
1302读作
2450读作
（5）36÷4 244+500 5米=（）分米 1时=（）分
2243读作
（6）6×7 820+70 4分米=( )厘米 60分=（）时
4300读作
（7）49÷7 324+4 9厘米=（）毫米 1分=（）秒
2100读作
（8）56÷7 300+500 70分米=（）米 1时=（）分
3024读作
（9）42÷6 660+300 20毫米=（）厘米 60秒=（）分 1987读作
（10）42÷7 702+200 2千米=（）米 1时=（）分
2904读作
二、摘智慧果——快乐摘摘摘
活动目的：
考察学生提出数学问题和解决数学问题的能力。
活动材料：
5组题（每组题目里包含一题问题解决及根据条件提出问题并解答共2题），每个考点一份共3份。
制作10张水果图片，分别标上1—5的数字。
活动规则：
把10张水果图片贴在黑板上，3人一组，孩子摘一个自己喜欢的果子，解决果子对应的问题，口头列式。
评分方法：
★★★全对。
★★答对1题并提对问题。
★答对1题。
题库
（1）①有56个桃子平均分给9只小猴，每只小猴可以分到几个，还剩几个桃子②
根据上图提一个数学问题并解答。
（2）①有32个同学参加卫生大扫除，每6个人编一组，一共有几组，还剩几人②
根据上图提一个数学问题并解答。
（3）①一辆汽车限坐5人，48个同学要坐车，至少需要几辆这样的小车
②
根据上图提一个数学问题并解答。
（4）①一张电影票8元钱，50元钱可以买几张还剩几元②
根据上图提一个数学问题并解答。
（5）①有32个扣子，每5个扣子钉一件衣服，最多可以钉几件衣服
②
根据上图提一个数学问题并解答。
三、幸运摸图——快乐摸摸摸
活动目的：
考察学生对图形、角、钟面的认知水平。
活动材料：
每组材料准备3个图形、3个角和3个钟面，准备3组。
活动规则：
每个学生抽出5张图，分别认出相应的图形、角或钟面。
评分方法：
★★★全对。
★★对3—4题。
★对1—2题。
题库
题库3：(每个图形打印一张小纸片，打印3套)。