扬州大学古代文学考研真题
科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10分，共 40 分。）
1. 诗有“六义”
2. 枚乘
3. 诗话
4. 董西厢
二、简答题（每题 10分，共 20 分。）
1. 阐述“赋”的内涵。
2. 明传奇与杂剧在体式上的不同。
三、论述题（每题 30 分，共 90 分。）
1. 《史记》在人物传记上的文学成就。
2. 简述唐诗繁荣的原因。
3. 王国维《人间词话》评论李煜的词： “词至李后主，而眼界始大，感慨遂 深，遂变伶工之词而为士大夫之词。”的理解。
文学阅读与评论 《集中营里的日记本》 科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10 分，共 40 分。）
1. 天问
2.
永明体
3. 敦煌曲子词
4. 公安派
二、简答题（每题 10分，共 20 分。）
1. 曹植诗歌的艺术成就。
2. 桐城派的理论主张。
三、论述题（每题 30 分，共 90 分。）
1. 结合具体作品，论述古诗十九首的的思想内容和艺术特色。
2. 联系早发白帝城和出塞·秦时明月汉时关， 论述李白和王昌龄绝句创作技 法的异同。
3. 从思想和艺术上论述红楼梦对传统小说创作的突破科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10 分，共 40 分。）
1. “梅村体”
2. 俗文学
3. 红学
4. 太康诗风
二、简答题（每题 10分，共 20 分。）
1. 简述《三国演义》对“义、勇”人格的赞颂。
2. 简析莺莺形象。
三、论述题（每题 30 分，共 90 分。）
1. 试比较屈原《离骚》中的香草美人手法《诗经》中的比兴有何异同。
2. 结合作家作品，分析先秦说理散文的发展历史及演变特征。
3. 为什么说《红楼梦》取得了叙事艺术的最高成就科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10 分，共 40 分。）
1. 诗六义
2. 韩孟诗派
3. 太平广记
4. 七体
二、简答题（每题 10分，共 20 分。）
1. 中唐新乐府运动的发展历程。
2. 楚辞的艺术特点和成就。
三、论述题（每题 30 分，共 90 分。）
1. 鲁迅认为聊斋志异“用传奇手法以志怪”，请解释并分析。
2. 结合作品分析谢灵运和谢朓山水诗的不同点。
3. 结合作品分析先秦叙事散文对后世文学的影响。 文学评论 胡也频 《子敏先生的功课》 任选角度 2500 字 科目代码
620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10 分，共 40 分。）
1. 四家诗
2. “郊寒岛瘦”
3. 玉茗堂四梦
4. 桐城派
二、简答题（每题 10分，共 20 分。）
1. 简述《金瓶梅》在中国古代小说史上的创新意义。
2. 简述苏轼的“以诗为词”。
三、论述题（每题 30 分，共 90 分。）
1. 《西厢记》对《红楼梦》的影响表现在哪些方面？结合作品试加论述。
2. 试论陶渊明诗歌的“自然”特质。
3. 试以《逍遥游》为例，说明庄子散文的主要特点扬州大学
2015 年硕士研究生招生考试初试试题（ A 卷）
科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 10 分，共 40 分。）
1. 明代传奇
2. 《诗集传》
3. 《童心说》
4. 高明《琵琶记》
二、简答题（每题 10分，共 20 分。）
1. 简述《聊斋志异》的文体特点。
2. 简述《战国策》塑造人物形象的艺术成就。
三、论述题（每题 30 分，共 90 分。）
1. 论六朝文学理论与批评兴盛的原因与表现。
2. 试论曹雪芹《红楼梦》中的贾宝玉形象。
3. 《聊斋志异》 《儒林外史》《红楼梦》都涉及对科举的批判，试结合作品 比较三者对于科举的态度。科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
、名词解释（每题 5
分， 共 30 分。）
1. 《周颂》 2. 《玉台新咏》
3. 古诗十九首 4. 《乐章集》
5. 温李 6. 梅村体
二、简答题（每题 10 分，共 60 分。）
1. 《离骚》怎样表现主人公的矛盾心理和悲剧命运？
2. 简述六朝志怪小说对唐传奇的影响。
3. 《桃花扇》作为历史剧的特征表现在哪些方面？综合剧情加以分析。 三、论述题（每题 30 分，共 60 分。）
1. 谈谈《左传》描写战争的艺术手法及成就。
2. 你如何理解清代章学诚提出 《三国演义》“七分史实， 三分虚构”的观点 文学阅读与评论（ 815） 细读以下提供的文本，撷取要义，根据自己的理解拟定题目，明确提出观点，有 逻辑地展开论述。 2500 字左右
病榻呓语/冰心（ 1988年 3月15日晨）
科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
、名词解释（每题 5
分， 共 30
分。）
1. 《九歌》 2. 毛诗正义
3. 古诗十九首 4. 一祖三宗
5. 江左三大家 6. 花雅之争
、论述题（每题 20 分，共 120 分。）
1. 结合作品，叙述《孟子》的艺术特色。
2. 《战国策》的叙事艺术。
3. 为什么说《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”。
4. 明代复古艺术思潮出现的原因，请论述。
5. 谈《长生殿》的题材来源和这一题材流变中的名作。
6. 结合《水浒传》《红楼梦》的评点，略述评点的特点 文学阅读与评论（ 815）《笔直的烟》科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分 注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在
本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
3. 晚明小品 4. 《国语》
5. 《牡丹亭》 6. 王梵志诗
、论述题（每题 20 分，共 120 分。）
1. 韩非子寓言故事的艺术成就。
2. 王维，孟浩然山水田园诗的不同特点
3. 宋代小说繁盛的原因。
4. 元杂剧繁盛的原因。
5. 为什么说《金瓶梅》的出现标志一个新阶段的开始。
6. 《水浒传》《金瓶梅》《红楼梦》《施公案》等小说续书情况，并说明这 一现象的特点，请详述。
文学评论 《鬼魂列车》 、名词解释（每题 5 分，共 30 分。）
1. 《吴越春秋》 2. 志怪小说 科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在 本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
、名词解释（每题 5 分，共 30
分。）
1. 建安七子 2. 太康体
3. 元轻白俗 4. 江湖诗派
5. 永乐大典戏文三种 6. 红学
论述题（每题 20
分， 共 120
分。）
1. 《离骚》中的抒情主人公形象。
2. 汉乐府的思想内容和艺术特色。
3. 唐代古文运动的兴起、发展及其影响。
4. 《窦娥冤》中的具有浪漫主义色彩的情节对表现主题的意义
5. 崔莺莺、杜丽娘、林黛玉追求爱情的不同表现。
6. 清代长篇小说与明代小说的区别，试加以论述。
文学评论 刘庆邦《回来吧，妹妹》 1500—— 2500 字
科目代码 620 科目名称 中国古代文学史 满分 150 分
注意: ①认真阅读答题纸上的注意事项；②所有答案必须写在答题纸上，写在 本试题纸或草稿纸上均无效；③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！
一、名词解释（每题 5 分，共 30 分。）
1. 乐府 2. 竹林七贤
3. 《文心雕龙》 4. 盛唐气象
5. 末本 6. 西昆体
二、论述题（共 120 分。）
1. 鲁迅称“曹操是一个改造文章的祖师”，对此予以具体的阐述。（ 10 分）
2. 李清照《声声慢》 的开头一连用了十四个叠词， 这样处理有什么作用？三 句之间的关系？。（ 10 分）
3. 论《史记》人物传记的文学成就。（ 20分）
4. 分析韩愈诗歌的艺术特征。（ 20 分）
5. 论新乐府运动的创作和理论主张。（ 30分）
6. 分析儒林外史的布局结构特点及其作用。（ 30 分）
扬州大学新闻与传媒学院广播电视编导方向课程
教学计划总体安排表
广播电视编导方向 单位：周
学年 学期 理
论
教
学 社会
实践 实 践 教 学 毕业
鉴定
入学
教育 军
事
训
练 公
假 考
试 寒
暑
假
期 专
业
实
践 毕
业
实
习 毕
业
论
文
一 1 16 （0.5） 2 1 2 4
2 17 （1） （2） 1 2 7
二 3 17 1 2 4
4 17 （1） （2） 1 2 7
三 5 17 1 2 4
6 17 （1） （2） 1 2 6
四 7 0 20 1 4
8 16 （8） （0.5） 1
合 计 117 3 6 20 8 1 2 7 13 36
实践性教学环节安排表
广播电视编导方向 单位：周
课程编号 项 目 周
数 学
分 学 期
1 2 3 4 5 6 7 8
0020003 军事训练 2 （2） (2)
2420201-4 专业实践（暑假） 6 3 (2) (2) (2）
2420207 社会实践（暑假） 3 (1) (1) (1)
2420205 毕业论文 8 4 (8)
2420206 毕业实习 20 16
合 计 39 23 2 (3) (3) (3) 20 (8)
理论教学计划安排表
广播电视编导方向
课程类型 课程编号 课 程 名 称
（必修课） 总
学
分 其验
中分
实学 按学期周学时分配 备注
学分分配
1 2 3 4 5 6 7 8
0021001 形势与政策课 （2） 1 1 1 1 1 1 1 1
通
高等院校古代文学课程考试改革的思考
学教育
高等院校古代文学课程考试改革的思考
圄贾立国
内容摘要：目前高校传统考试制度面临着诸多的尴尬局面。其根本出路在于革新，重新明确考试的目
的和意义，树立科学的考评观；通过内容和形式等方面的改革，建立一套完善的教育考评体系，并使之与整
个教育教学过程融为一体，以适应现代人才培养的需戛。
关键词：传统考试制度 科学考评观考评体系
考试制度作为教学活动的信
息反馈机制，可以为教学Ｔ作导
航，可以检验教学目标的实现情
况，并可以据此对教学丁作进行调
节。但近些年来，传统的考试制度
却逐渐陷入困境。很多学生只把考
试作为获取高分以获奖评优等的
手段，由此导致了学生对待考试的
态度产生了很大变化，应付、作弊
已经成了大学校园中司空见惯的
现象。有些院校正式允许“一页小
抄进考场”，设立免监考的“荣誉考
场”等，这也是面对目前如此尴尬
局面的无奈之举。为此，我们将考
试改革作为教改的重要一环，作了
多方面的探索，并专门以古代文学
基础课程考试为切人点进行了一
次问卷调查。从调查中可以看出，
作为教学评价的主要手段的传统
考试制度已经出现了越来越多的
问题，面Ｉ临着诸多的尴尬局面，越
来越不适应新形势下人才培养的
需要。
那么怎样才能使考试评价制
度摆脱目前的尴尬境地呢？问题
的关键是如何使考试评价制度真
正起到检验教学效果、信息反馈、
为教学活动导航的作用，解决办
法就是对传统考试制度进行革
新，由单纯用考试、测验鉴定教学
效果向对教育质量的全面评价转
换，建立完善的评价体系，并使之
与整个教育教学过程融为一体。
首先，明确考试的目的和意
义，树立科学考评观。考试是评定
一定阶段内学生对专业知识和能
力的掌握情况，那么在此基础上
产生的学习成绩就应该能够在一 定程度上体现出学生在一定阶段
内所获取的知识和能力的基本情
况。古代文学是中国语言文学专
业最重要的主干课程之一，是一
门必修的基础学科、传统学科，在
中国古代文学就业分析
中国古代文学就业分析
第一、专业介绍
中国古代文学学科是以中国上古至近代文学为研究对象的学
科，研究内容包括中国古代各个时期各种文体的嬗变、发展;作家、
作品、作家群体和文学流派;文学理论与文学批评等。
第二、培养方案
各研究生招生单位的培养方案、研究方向和考试科目不同，在
此以复旦大学为例：
1、培养目标
培养具有宽广的古代文学及文化知识、系统的专业理论、独立
的科研能力、较高的外语水平、良好的人文素质、德智体能全面发展
的，能够从事古代文学及相近学科的教学、科研，以及文化、宣传、
新闻、出版、管理等方面工作的高层次人才。
(注：各个院校的研究方向、考试科目有所不同，以下以北京
大学为例)
2、研究方向
(01)先秦两汉文学
(02)魏晋隋唐文学
(03)宋元文学
(04)明清近代文学
3、硕士研究生入学考试科目
①(101)思想政治理论
②(201)英语一或(202)俄语或(203)日语或(240)法语或(241)
德语③(617)中国古代文学
④(852)古代文学专业基础
第三、推荐院校全国高校中实力较强招生院校：
复旦大学、北京大学、南京大学、武汉大学、北京师范大学、
华东师范大学、四川大学、浙江大学、苏州大学、南京师范大学、上
海师范大学、安徽师范大学、中山大学、扬州大学、南开大学、暨南
大学、山东大学、陕西师范大学、西北师范大学、华南师范大学、广西师范大学、河北大学、首都师范大学、华中师范大学……
第四、就业前景
汉语言文学是我国五千年文明中最值得炫耀的瑰宝，它也是我
们民族赖以生存的根基，将其发扬光大，是每一个炎黄子孙的神圣职
责。从现实的角度看，中国古代文学的应用范围不是很广泛，但在提升素质，升华思想，增加内涵等方面有着不可或缺的作用该专业的毕
业生知识广阔，适应能力强，尤其在文化界大有用武之地。相较于文
学类的其他专业而言，中国古代文学的就业率比其他专业要高，中国
古代文学在不少高校还是热门的专业，报考的人比较多，有一定的就
业压力也是实实在在存在的问题。
历国家社科立项题目整理(古代文学)
个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
国家社会科学基金资助工程<2009年度）
汉代《诗经》阐释地诗学研究 毛宣国 湖南 中南大学文学院 一般工程 专著
中外《庄子》地西学阐释研究 时晓丽 陕西 西北大学文学院 一般工程 专著
《诗经》文学阐释史
春秋时期政治兴变与诗歌创作演化 邵炳军 上海 上海大学文学院 一般工程 专著
从石经鲁诗异文看清人四家诗研究 虞万里 上海 上海社会科学院 一般工程 专著
简帛书籍叙录 于茀 黑龙江 哈尔滨师范大学文学院 一般工程 专著
境外楚辞研究论著总目提要 贾海生 浙江 浙江大学人文学院古籍研究所 一般工程 专著
礼乐制度及其变迁与春秋文体源流研究 韩高年 甘肃 西北师范大学文史学院 一般工程 专著
汉－唐国家祭祀形态与郊庙歌辞研究 张树国 浙江 杭州师范大学 一般工程 著 论文集
《竹林七贤集》辑考及研究 卫绍生 河南 河南省社会科学院 一般工程 专著
辽金元明清陶渊明接受史 李剑锋 山东 山东大学文学与新闻传播学院 一般工程 专著
中古道教文学思想研究 蒋振华 湖南 湖南师范大学文学院 一般工程 专著
唐诗与西域文化交互传播研究 海滨 新疆 昌吉学院 一般工程 专著
20世纪唐五代文学研究论著目录检索系统与定量分析 王兆鹏 湖北 武汉大学文学院 一般工程 著 电脑软件
陇右文学地发展与流变 漆子扬 甘肃 西北师范大学文史学院 一般工程 著 论文集
宋代骈文研究 施懿超 浙江 浙江理工大学 一般工程 专著
唐宋诗序跋研究 任文京 河北 河北大学文学院 一般工程 专著
16至17世纪前叶江南城市化与诗文新变 查清华 上海 上海师范大学古籍整理研究所 一般工程 专著
《西游记》版本流变研究 曹炳建 河南 河南大学 一般工程 专著
青阳腔研究 纪永贵 安徽 池州学院 一般工程 论文集专著 个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途
a汉语言文学考研学校参考及考试方向介绍
a汉语言文学考研学校参考与考试方向介绍
1 / 27 a汉语言文学考研学校参考与考试方向介绍
汉语言文学
主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史等。主干学科：中国语言文学。 学制：四年。
授予学位：文学学士。
相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。
分布院校：【北京市】北京大学、北京大学招收攻读硕士学位研究生专业目录
系所名称 中国语言文学系
招生总数 70人。
系所说明 拟录取推荐免试生38人，推免生总数中含硕博连读生（3年+3年）5人。总名额中含新加坡班6人。本系不指定参考书目，不提供复习资料和往年试题。
招 生 专 业 与 人 数
050101 文艺学 7
050102 语言学与应用语言学 5
050103 汉语言文字学 21 a汉语言文学考研学校参考与考试方向介绍
2 / 27 050104 中国古典文献学 7
050105 中国古代文学 9
050106 中国现当代文学 17
050108 比较文学与世界文学 4
北京大学2011年硕士研究生招生简章
北京大学2011年硕士研究生招生简章
(校本部)
一、接收推荐免试生
欢迎国内重点大学获得母校推荐免试资格的应届本科毕业生，与我校相关学院（系、所、中心）研究生教务办公室联系免试攻读硕士、博士研究生事宜。详情请见《关于申请和接收2011年推荐免试研究生的说明》。
我校接收推荐免试硕士研究生的初取名单将在10月中下旬进行公示，届时考生可在我校研究生院或各院系网页查阅相关信息。
二、报考条件
报名参加全国统一考试，须符合下列条件：
1.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； a汉语言文学考研学校参考与考试方向介绍
难以缝合的裂缝——从《聊斋志异》看中国古代文人的心理世界
难以缝合的裂缝
———从《聊斋志异》看中国古代文人的心理世界
孙 洁
(扬州大学文学院,江苏扬州 225002)3
摘 要:《聊斋志异》作为中国古典小说史上的一枝奇葩,为后人留下了宝贵的精神财富。在当今文化语境
下,借用“精神分析学说”能更好的审视蒲松龄用幻想所构筑的这个奇幻世界。本文主要通过对《聊斋志异》作品
的分析,来揭露下层文人在面对现实生活的压抑、各种欲望纠缠所体现出来的“欲望真实”与“物质现实”之间难
以缝合的裂痕。
关键词:聊斋志异;蒲松龄;精神分析;文人心态
doi:10.3969/j.issn.1000-5757.2010.04.061
中图分类号:I207.419 文献标志码:A 文章编号:100025757(2010)0420061202
我们的现实世界是为多种利益关系缠绕的现实,人的
意识世界是为传统、当下意识形态宣传所操控的意识,人的
思想有多少属于自己呢?德里达曾深刻的指出,人的大脑
不过是别人思想的跑马场而已。那么人的深刻与否只在于
大脑容纳的马匹的多少与技术如何。人头脑里装着不属于
自己的思想、戴着面具生活于其中的现实恰恰是最不真实
的,而真正真实的是人的“欲望现实”,在这里人才是真正
的自己。而这种欲望现实往往是潜意识或无意识,它是影
响人而不为人所知的所在,但是我们却能通过梦境予以接
近,“在睡梦中我们才能接近真正的觉醒———即接近我们
欲望的实在界。”[1]梦显示了人的真正的本质真实,是真正
的现实界;而现实因为其异己性,恰恰是如梦境一般的不真
实,“只不过是梦的意识而已”。[1]人难以面对的不是现实,
而是人的梦境———于其中显现的欲望现实。因而,真正使
一个人、一个作家自杀的原因不是现实的残酷而是无法面
对的欲望真实,是那个不在生活之中而引导生活的梦。人
从梦中惊醒不是发现了现实生活的残酷,而是因为触动了
人的精神世界中的欲望真实,人真正的本己。人醒来是为
了避免面对他的欲望实在界,在梦中受伤害,是遁入生活现
实中继续其睡眠,保持其盲目性。
中国所存越南汉诗文献考论
作者： 何仟年
作者机构： 扬州大学古代文学教研室
出版物刊名： 中国典籍与文化
页码： 107-115页
年卷期： 2010年 第3期
主题词： 越南汉诗 安南志略 元诗选 皇越诗选
摘要：集中收录越南作者所作汉诗的文献有《安南志略》、《越峤书》、《元诗选》、《越
南辑略》、《清诗汇》五部。这几部书之间有的互相沿袭,有的另有来源。比照文本的同异和相
关的记载可见,《安南志略》和《元诗选》二书中陈益稷诗部分皆有较多的佚失,但如果参照越南
所存《全越诗录》,这部分内容可以得到恢复。《越南辑略》中的越南诗来源于越南《皇越诗
选》一书,但所用的版本可能与现存《皇越诗选》刻本稍有不同。《清诗汇》一书中的越南汉诗
一部分取材于《越南辑略》,一部分为编者搜集,但其中有若干错误。
汉语言文学考研院校选择[1]
1 汉语言文学专业考研院校选择
文艺学（109）
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 山东大学 A+ 8 四川大学 A 15 南京大学 A
2 北京师范大学 A+ 9 山东师范大学 A 16 暨南大学 A
3 中山大学 A+ 10 华中师范大学 A 17 江西师大 A
4 华东师范大学 A+ 11 首都师范大学 A 18 武汉大学 A
5 南开大学 A+ 12 北京大学 A 19 浙江大学 A
6 中国人民大学 A 13 南京师范大学 A 20 复旦大学 A
7 辽宁大学 A 14 扬州大学 A 21 苏州大学 A
B+等(33个)：中国传媒大学、福建师范大学、云南大学、上海师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学、厦门大学、中南大学、哈尔滨师范大学、兰州大学、东北师范大学、清华大学、广西民族学院、吉首大学、浙江师范大学、西北师范大学、南昌大学、深圳大学、广东外语外贸大学、贵州师范大学、河北师范大学、吉林大学、河南大学、湖北师范学院、齐齐哈尔大学、河北大学、内蒙古师范大学、广西师范大学、北京语言大学、延安大学、郑州大学、安徽师范大学、四川外语学院
B等(33个)：曲阜师范大学、温州大学、安徽大学、广西师范学院、湖北民族学院、云南师范大学、山西师范大学、青海民族学院、西南大学、三峡大学、辽宁师范大学、西北大学、广西大学、徐州师范大学、四川师范大学、中南民族大学、大连大学、湖北大学、漳州师范学院、上海大学、海南大学、海南师范大学、东华理工大学、天津师范大学、云南民族大学、新疆大学、中国矿业大学、北京科技大学、西南民族大学、山东理工大学、聊城大学、重庆师范大学、河海大学
语言学及应用语言学（63）
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 北京语言大学 A+ 5 福建师范大学 A 9 暨南大学 A
取传统之精华 扬专业之特色——扬州大学文学院秘书学专业建设简介
扬州大掌文学院秘书掌事业建设简介 扬州大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，省属重 点综合性大学。扬州大学文学院位于美丽的瘦西湖畔，拥有 国务院学位委员会首批审定的中国古代文学博士点和中国 语言文学一级学科博士学位授权点。汉语言文学专业为国家 特色专业、省级品牌专业。秘书学专业以汉语言文学专业和 中国语言文学一级学科为依托，以强大的专业和学术背景、 深厚的历史传承和积淀．在全省乃至全国秘书界占有一定 地位 、 、Ｊ厅史 草 １９８６年，设置应用文科班； １９９３年，设置高级文秘（大专）专业； １９９５年．设置汉语言文学（文秘）本科专业，为国内首 批本一专业； １９９９年，获得汉语言文学（文秘）学士学位授予权； ２０１ １年．汉语言文学（文秘）专业的文体学二级学科获 得博士、硕士学位授予权； ２０１２年，汉语言文学（文秘】专业获得省重点专业建设 立项： ２０１３年，经教育部批准，汉语言文学（文秘）专业正式 更名为“秘书学”专业。 二、薹 试与成票 秘书学专业现有专兼职教师１８人，其中博士生导』ｉｆＪ ５人， 教授５人．副教授６人。本专业承担博士、硕士、本科各层次 教学和科研任务。秘书学专业根植于传统中文基础，注重科研 探索，以“文体学”为核心，强化秘书学理论研究。拥有文体 学博士学位、硕士学位授予权，建立了本、硕、博三个层次的 教学科研平台。 科研成果： “《尚书》体”研究：国家社科基金项目； 西方文类理论史纲：中国博士后科学基金特别资助； 朝鲜王朝与明清殿策比较研究：教育部社科基金项目； 公文写作教学改革研究：省教育厅优秀教学成果奖二等奖； 《秘书写作》： “十二五”国家规划教材，获中国写作学会 ２００９—２０１４年出版的教材类一等奖； 《公文写作模型建构论》：中国写作学会优秀论著二等奖； 在《文学评论》《北京大学学报》等权威期刊发表论文数 十篇．主编和参编《秘书写作》《秘书实务》《应用写作》等教 材十多部。 三、强 专业：。＝ ＿ｌ 通过项目见习等各种实践形式．训练秘书基本操作技能； 邀请专家进校园．进行双师结合型培养；到社会相关单位顶 岗实习。将理论与实践相结合。学校建有秘书实训室、文案 设计室、工作模拟实验室等实训基地；与扬州市工商局、文 广新局、交通局、开发区政府、扬州亚普集团等单位密切合 作，建立秘书学专业社会实践基地。 四、学 ÷：ｆ 暑与 Ａ业；ｊ 扬州大学秘书学专业秉持厚基础、强能力、高素质的建 设理念，着重培养专业基础扎实，实践技能强，会写、善思、 能做的综合性、适应性复合型人才。在第六届全国商务秘书 职业技能大赛中。秘书学专业选手斩获团体一等奖，个人全 能一、二等奖．以及“十佳秘书”的称号。近三年来秘书学 专业毕业生就业率在学校名列前茅。
中国古代文学史(二) 课程教学大纲
文学院本科理论课程教学大纲
中国古代文学史（二）
课程名称：中国古代文学史（The History of Chinese Ancient Literature）
课程编码：041012
学 分：4分
总 学 时：64学时，其中，理论学时：64学时
适用专业：汉语言文学（师范、非师范）
先修课程：古代汉语
执 笔 人：
审 订 人：
一、课程的性质、目的与任务
《中国古代文学史》是汉语言文学专业的学科基础课，内容包括先秦两汉文学、魏晋至隋唐五代文学、宋元文学和明清至近代文学四编。设置本课程的目的，是为了使汉语言文学专业学生系统地学习中国文学自先秦到近代的发生发展历史，把握其间重要作家作品的创作特色、各种文体的演变、文学思潮的兴替、各种文学流派和文学团体的理论主张和创作风格，以及上述种种文学现象在文学发展中的地位和影响，为进一步学习其他相关专业选修课程打下扎实稳固的基础。
中国古代文学是中国传统文化的重要组成部分，是学习、传承并发扬祖国优秀的文化传统必不可少的方面。文学史是人类的心灵史，是文化传统中最生动可感的部分。学习文学史，最能直观地感受传统文化的精神风貌。在我国经济快速发展的今天，传承和发扬祖国优秀文化传统，以创建和谐社会，实现科学发展，具有十分重要的意义。而学习中国古代文学史，是实现这一目标非常有效的途径。
二、教学内容与学时分配
第三编 魏晋南北朝文学
绪论 （2学时）
本章重点和难点：魏晋南北朝文学自觉的表现
第一节 时代特点
第二节 环境和心态
第三节 文学的自觉
第四节 文学发展概况
第一章 建安文学 （4学时）