最新部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》随堂练习课件

部编版小学二年级语文下册《沙滩上的童话》课件

流程图:
垒城堡
公主被困
救出公主
攻打城堡
再读课文
孩子们在沙滩上垒起了一座怎样的城堡呢？
默读这段话, 圈出表示动作的词语。在沙滩上, 我们垒起城堡, 城堡
周围筑起围墙, 围墙外再插上干树枝, 那就是我们的树。
想一想：这一自然段写的是什么？
垒城堡
插秧
堡垒
建筑
从这些动词中，你仿佛看到了哪些画面？
汇报交流
城堡插上凶狠补充攻打商量驾驶轰炸反驳火药赞赏合力忘记
插、充、商”都是翘舌音, “赞” 是平舌音。
“凶、充、攻、商、量、轰”都是后鼻音。
多音字
量
本文读轻声 liɑnɡ （商量） liánɡ （测量） liànɡ （大量）
识记生字加一加:
保土堡加木架
节日名称春节
元宵节清明节端午节七夕节中秋节重阳节
风俗习惯贴窗花、放鞭炮
赛龙舟、吃粽子、插艾叶
根据提示完成填空。
春节到, ________, ________, _______。元宵节, ________, _________________。清明节, ________, _________________。过端午, ________, _________________。
什么方法可以救出公主？
自己思考
小组内交流
全班交流
确定办法
根据开头编故事，试着用上下面的
词语。 ➢ 在一片沙漠里，有…… ➢ 从前，有一座大山……
城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻
火药炸药赞赏赞美合力合作
想一想，说一说:
① 你想选用哪个开头？ ② 你想让谁当你故事中的主人公？ ③ 怎样把故事说清楚？可以试着用上

部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》ppt精讲课件

bǎo
堡：沙堡、城堡
沙滩上的童话
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认识生字
li2ng jià hōng bó bǎ chā xiōng hěn
量驾轰驳堡o 插凶狠
yào zàn hé jì bǔchōng gōngshān
药赞合记补充攻 g商
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部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》p pt精讲课件把城堡给轰
塌（tā）了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
排比句
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有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药（yào），把城堡炸平。”
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我的办法得到了大家的赞（zàn）赏。
于是我们趴（pā）在沙滩上，从四面八方挖着地道。
四面八方
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转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟（kū）的勇士。
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商量药
一个伙伴说：“我驾（jià）驶飞机
去轰（hōng）炸。” 有人反驳（bó）：“那时候还没
我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

二年级下册语文习题课件沙滩上的童话∣人教部编版

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部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精美课件

垒城筑墙之乐
想象力丰富
心灵手巧
童话的起因——公主被困
（童话由
这城堡里住着一个凶狠的魔王。此展开）
（愤怒）他抢去了美丽的公主。
你们快听，公主在城堡里哭呢！（焦急）魔王凶狠抢公主美丽、处境危险
童话的经过——攻打城堡
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
凶狠的魔王居住的巢穴
许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只有缴械投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善良，封它为沙漠之王。
状元成才路
天真活泼、幸福快乐
主旨概括
本文按“总—分”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的
状元成才路
天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现
状元成才路
了童年生活的幸福和快乐。
状元成才路状元成才路
拓展延伸
描写童年的比喻句童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。
1.“我们”都同意驾驶飞机去轰炸城堡。（×） 2.“我们”一开始就把妈妈当成被魔王抢去的公主。（ × ） 3.“我们”轰塌了城堡，炸死了魔王，解救了公主。（ √ ）
课后习题
朗读课文，注意读好对话。
朗读指导：第3～5自然段是第一组对话，对话的第一句要重读“凶狠”，突出魔王的可恶；对话的第二句和第三句要读出感叹号里包含的愤怒、焦急之情，“你们快听”要读得急促，“呢”尾音可读得短促，突出孩子们着急的心情。
第三个小伙伴说：“你们快听，公主/

部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》优质课件(共114张PPT)

这个“童话”是怎样的呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、比一比，再组词。
记（记忆）补（补充）药（吃药）纪（纪念）扑（扑空）约（预约）
二、写出下列标红词语的近义词。
1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。（突然）（发觉） 2.我的办法得到大家的赞赏。（称赞） 3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（呼喊） 4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（欢乐）
字词听写
第二课时
同学们，你们喜欢沙滩吗？让我们去看看在沙滩上玩耍的小伙伴，和他们一起编织美丽的童话吧！
互动课堂
大声朗读课文第1自然段，说说写了什么？有什么作用？
说明“我们” 在沙滩上玩得
很开心。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
写沙滩是“我们”的快乐天地，这是一个总起句。
为什么说“海边的沙滩是我们的快乐天地”？
朗读课文扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
我会认
bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ
堡插凶狠补充攻商
liánɡ jià hōnɡ bó yào zàn hé jì
量驾轰驳药赞合记
bǎo
堡
堡垒城堡
xiōnɡ
凶
凶狠行凶
chā
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上堆了一个城堡，并编织了一个美丽童话故事。
10 沙滩上的童话
读完课文，说说“快乐天地”在哪儿？我们编织了一个什么“童话”？
“快乐天地”指的是沙滩，我们编织了一个攻破城堡救公主的童话故事。
10 沙滩上的童话

【新部编版】二年级下册《沙滩上的童话》 PPT精美课件1

插上商量驾驶赞赏挖地道
攻打
凶狠相约轰炸建造
根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……
城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻火药炸药赞赏赞美合力合作
写字
周围补药死
1．大革命失败以后，因为严酷的斗争现实使朱自清陷入极度的苦闷和彷徨，因而“心里”“颇不宁静” 。 2．朱自清先生的写景散文，追求逼真的艺术效果，细腻秀丽，准确具体地表现了描写对象的特点。 3．“堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜”中“ 不算傻瓜”是说假山的石头堆叠得比较合理，灵巧而不呆板。 4．文中写“松堂”高大，他不直说，却说自己小，这些地方都是作者着意经营过的，可是看不出斧凿的痕迹。 5．运用之妙，存乎一心，作者在写景状物中极尽对比手法的运用，几乎达到了炉火纯青的地步，让人叹服。
6.它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。
我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。
可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什么还开心地笑了？
•妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不忍心打扰我们。
•妈妈开心的笑是因为妈妈看到我们这么有想象力，玩得这么开心，妈妈也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常高兴。
在（）里填上合适的词语。
（挖）地道（编）童话（救）公主（装）火药（攻）城堡（筑）围墙
自学课文：
1 读通课文，读准生字字音，认清字形。 2 思考：课文讲了一件什么事？
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。

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驾驶
xiōnɡ hěn
凶狠
hōnɡ
轰炸
状元成才路状元成才路
bó
反驳
yào
火药
zàn 状元成才路
赞赏
hé
合力
jì
炸死忘记
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理解词语
城堡：堡垒式的小城。造句：房子的外形颇像一座中世纪的城堡。
量驾轰驳药赞合记
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看谁捡的贝壳多
狠
堡量驾
插凶补轰驳药
充赞
攻合
商记
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造句：新年快到了，同学们把自己亲手制作的贺年卡赠送给老师。
书写指导：第一横最短，第二横最长，第三横稍短，竖钩在竖中线上。
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jù
句
音序：J 部首：勹结构:半包围
组词：一句话病句
我会写
zhōu
周
音序：Z 部首：结构:半包围
组词：周围四周
造句：我们村周围都是山。书写指导：“土”末笔在横中线上起笔。
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wéi
围

二年级下册语文课件10 沙滩上的童话习题∣人教部编版() (共9张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
√
√
√
√
周围记住补充句号
火药
炸药
合力进攻
合作攻打
松软快乐
凶狠美丽
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:30:29 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021

部编教材二年级下册语文《沙滩上的童话》PPT完整版

读第2-19自然段，看看“我们”是怎样修筑城堡、编织童话故事的。
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
在沙滩上，我们垒起城状元成才路
状元成才路
堡，城堡周围筑起围墙，围状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
墙外再插上干树枝，那就是状元成才路状元成才路
我们的树。动作描写
心灵手巧状元成才路想象力丰富
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朗读示例：不知道谁说了一句：“这
城堡里/住着一个/凶·狠·的·魔王。” 主！”有人接着补充：“他·抢·去了/美·丽·的公
第三个小伙伴说：“你们快听，公主/
在城堡里哭呢！”
··
···就·这·样，我们/·编织··着童话。
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童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。
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童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。
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课后习题参考答案
朗读课文，注意读好对话。
朗读指导：本文写的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，所以人物的对话要用夸张的语气，读出儿童的天真活泼和富于幻想、勇敢、善良的特点。
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结构梳理
沙滩上的童话

部编版二年级语文下册第四单元第10课《沙滩上的童话》(课件)

敢地同怪兽搏斗，
•
•
堡量驾
狠插凶补
轰驳药
充赞
攻合
商记
理解词语
【城堡】【魔王】【补充】【反驳】【编织】【欢呼】
பைடு நூலகம்
试着把词语和意思连起来！
在主要事物之外追加一些。说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。堡垒式的小城。把细长的东西互相交错或钩连组织起来。欢乐地呼喊。
比喻非常凶暴的恶人。
童话的内容是凶狠的魔王抢去了美丽的公主， “我们”攻打城堡，救出公主。
学习本文时，思考沙滩上的童话是什么样的，给“我们”带来了什么样的快乐。通过品读人物对话感受主人公童年生活的幸福快乐。在理解课文的同时认识童话，学写排比句。
自由读第1自然段，说一说： “我们”的快乐天地在哪里？
快乐天地
海边的沙滩是我们的快乐天地。
童话故事结局：妈妈就是公主。
想一想：
第18自然段中孩子们为什么欢呼？这是一群怎样的孩子？
孩子们为胜利欢呼，为炸死魔王欢呼，为救出公主欢呼。这是一群天真活泼、善良勇敢的孩子。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
“忘记了她是我的妈妈”说明孩子们非常投入，完全沉浸在了故事中。
读出“我们”终于救出公主的无比激动、兴奋的感情。
公主被抢攻下城堡救出公主
幸福快乐天真活泼
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。
保持童真小伙伴们一起用童真在沙滩上编出了美丽的童话，他们的勇敢、善良、富于幻想启迪了我们。我们在自己的小天地里可以尽情地驰骋,去做见义勇为的勇士、惩治恶人的英雄……永远保持童真——善良、天真、活泼、勇敢。