苏教版三年级下册语文剪枝的学问课件
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苏教版语文三年级下册第课《剪枝的学问》ppt课件
课文中的“我”三次走进 王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？ 冬—— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
课文中的“我”三次 走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
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春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯 的桃园红云片片。浓郁的花香引来 了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在 花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂满 了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜 红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将 疑——又惊又喜
娃 （wá） （娃娃）
熟（shú） （成熟）
蛋（dàn） （鸡蛋） （番茄） 番（fān）
禁 （jīn） （禁受）
啰 （luō） （啰嗦）
郁 （yù）
（郁闷）
陶慈舌抢蝇 蚊朋握构复
自由读课文,想想课文写了 一件什么事? 本文记叙“我”在桃 园看剪枝并了解剪枝的原 因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中 处处有学问，我们要做有 心人。
生活中有很多的学问， 我希望大家做生活中的有心 人，处处留心生活，用一双 善于发现的眼睛去观察，善 于思考的头脑去探索，你一 定能成为生活中有学问的人。
(最新)苏教版三年级下册《剪枝的学问》精品课件1
剪枝的学问是什么？“减少”是为“增加”。王大伯剪枝的故事告诉我们： （“减少”是为了“增加”的道 理）。其实，我们生活中处处有 学问，我们要做（留心观察，善 于思考）的人。
课后思考
生活中还有哪些“减 少”是为了“增加”的 典型事例 ?
26 剪枝的学问
疯长 不禁 fǔ 抚摸
满怀好奇
将信将疑 挥舞
yí huò 一脸疑惑
剪枝 shú fān 成熟 一番话
王大伯是远近闻名的种桃 能手，他家树上结的桃子总是 那么大，那么甜。
去年冬季的一天，我满怀 好奇地走进桃园，只见王大伯 和几位叔叔正忙着剪枝。“咔 嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。我着 急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉 呢？”
啊，只见一棵棵 桃树上挂满了桃
子。桃子成熟了，
一个个光鲜红润， 仿佛胖娃娃的脸
蛋。
我又惊又喜，不禁想起王大伯
去年剪枝时说的那番话，还真 有道理呢！
你别看这根枝条长得粗壮，
其实它只吸收营养，不结果实。
这种枝条不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。
（吸收营养不接 ) 果实的枝条 虽然减少了（ 枝条 ），但是增 王大伯剪掉了 加了 （ ） , 使桃园得到 水蜜桃产量 了丰收。
看我一脸疑惑的样子，王大伯 拿起一根剪下的枝条，笑了笑， 对我说：“你别看这根枝条长得 粗壮，其实它只吸收营养，不结 果实。这种枝条不剪掉，到了春 天就会疯长起来，把许多养分夺 走。”
“你别看这根 枝条长得粗壮， 其实它只吸收营 养，不结果实。 这种枝条不剪掉， 到了春天就会疯 长起来，把许多 养分夺走。”
苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》课件PPT
四、总结提高
师友互助交流本节课的收获。 1、通过学习我知道了： 2、通过学习我会读了： 3、我的疑惑是：
三、巩固拓展
1、师友互助根据课文内容填空。 （1）你别看这根枝条长得（ 粗壮 ），其实它只（吸收营养 ）， （不结果实 ）。这种枝条不剪掉，到了（ 春天 ）就会 （ 疯长起来），把（ 许多养分夺走 ）。
2、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园（红云片片 ）。 欢天喜地 ）在花间 （ 浓郁 ）的花香引来了无数的蜜蜂，它们（ （ 飞舞 ）。 2、师友互助用下列词语造句。 欢天喜地 将信将疑
春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大 伯的桃园红云片片。浓郁的花香引 来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地 在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园 里奔跑着，嬉戏着。
夏 ——结桃
啊，只见一棵棵桃树上挂 满了桃子。桃子成熟了，一个个光 鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
3、师友互助讨论，通过看到王大伯 给桃树剪枝，你得到了一个什么启 示？ 启示我们：“减少”是为了“增 加”；生活中处处有学问，我们要 将疑——又惊又喜
2、课文中的“我”三次走进王大伯的 桃园。那你知道“我”三次走进桃园都看 到了什么？ 请用“——”画出相关句子， 并总结。
冬—— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥 舞，一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮，其实 它只是吸收营养，不结果实。这种枝 条如果不剪掉，到了春天就会疯长起 来，把许多养分夺走。”
一、交流感知
1、小老师检查小学友读词情况，交流红色词语的意思。 挥舞 疑惑 夺走 不禁 成熟 娃娃
盼望
脸蛋
远近闻名
将信将疑
满怀好奇
2、师友互助根据课文内容，说说课文讲了一件什么 事？
《剪枝的学问》PPT优秀课件
娃 （wá） （娃娃）
熟（shú） （成熟）
蛋（dàn） （鸡蛋） （番茄） 番（fān）
禁 （jīn） （禁受）
啰 （luō） （啰嗦）
郁 （yù）
（郁闷）
陶慈舌抢蝇 蚊朋握构复
自由读课文,想想课文写了 一件什么事? 本文记叙“我”在桃 园看剪枝并了解剪枝的原 因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中 处处有学问，我们要做有 心人。
课文中的“我”三次 走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的词 语。
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
课文中的“我”三次走进 王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？ 冬—— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
熟（shú） （成熟）
蛋（dàn） （鸡蛋） （番茄） 番（fān）
禁 （jīn） （禁受）
啰 （luō） （啰嗦）
郁 （yù）
（郁闷）
陶慈舌抢蝇 蚊朋握构复
自由读课文,想想课文写了 一件什么事? 本文记叙“我”在桃 园看剪枝并了解剪枝的原 因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中 处处有学问，我们要做有 心人。
课文中的“我”三次 走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的词 语。
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
课文中的“我”三次走进 王大伯的桃园。那你知道“我” 三次走进桃园都看到了什么？ 冬—— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
苏教版小学三年级下册语文 《剪枝的学问》教学课件
春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯 的桃园红云片片。浓郁的花香引来 了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在 花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。
夏—结桃 啊，只见一棵棵桃树上 挂满了桃子。桃子成熟了， 一个个光鲜红润，仿佛胖 娃娃的脸蛋。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将 疑——又惊又喜
生活中有很多的学问， 我希望大家做生活中的有心 人，处处留心生活，用一双 善于发现的眼睛去观察，善 于思考的头脑去探索，你一 定能成为生活中有学问的人。
舞靠熟蛋禁
自由读课文,注意读准字音， 读好句子，并想想课文写了一 件什么事?
挥 huī （挥动） 舞 wǔ 娃 wá
熟 shú （成熟）
蛋 dàn （鸡蛋）
（娃娃）
（禁受）
禁 jīn
番 fān （番茄）
啰 （luō） （啰嗦）
郁 （yù）
（郁闷）
我会读词语
• 仿佛 剪枝 盼望 远近闻名 • 不禁 疯长 红润 充满信心
默读课文，想一想： 文中的 “我”几次走进王大伯的桃园？每 次分别是在什么季节？走进桃园都 看到了什么样的情景？
冬—— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
课文中的“我”三次 走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的词 语。
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
26 苏教版三年级下册语文《剪枝的学问》课件PPT
一脸疑惑 又惊又喜
将信将疑
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些 好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条，来年真的能长出更多
更大的桃子吗？ 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，
还真有道理呢！
三 次
冬天 满怀好奇
一脸疑惑
春天 将信将疑
夏天 又惊又喜
学了这篇课文 ，你懂得了什么？
生活中处处有学问，我们要做
生活的有心人。
总结全文 1、朗读全文，说说剪枝的学问是什么？ 小结：“剪枝的学问”告诉我们生活就是一本教科书，到处有学问， 只要我们平时注意观察，善于思考，就能在生活中找到规律，更好地生活。 2、这篇课文告诉我们一个什么道理？
大伯每年冬季，他就要减少（ 只吸收营养，不接桃子枝 ），
保证来年增加（更多更大的桃）。
夏 — — 结 桃
暑假里， 我又一次走进王大伯的桃园。 啊，
只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个 光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想
起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
课文中的“我”三次走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化呢？找出课文中有关的词语。
满怀好奇
这个故事告诉我们一个（ 减少是为了增加 ）的道理。
• 看看下面的事件中是不是也隐含这样的道理？
• 兵不在多，而在精。
• 妈妈常劝我考试要丢下思想包袱，才能考好。
• 学习贵在持之以恒，不能一口吃成一个胖子。
• 小结：看来“减少”是为了“增加”。这里面还真 • 有学问，要不然它怎么会运用到各个方面呢？ • 所以，我们平常做事也要注意这个道理。
苏教版 三年级 语文 下册
苏教版小学语文三下剪枝的学问第一课时公开课PPT课件
去年冬季的一天，我满怀好奇 地走进桃园，只见王大伯和几位叔 叔正忙着剪枝。 “咔嚓、咔嚓”， 随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了 下来。我着急地问：“王大伯，您 怎么啦？干吗要把这些好好的枝条 剪掉呢？”
春天到了，桃花开了，王大伯 的桃园红云片片。浓郁的花香引来 了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在 花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花， 我盼望着这朵朵桃花能早日变成又 大又甜的桃子。
结桃子
zhá o
好奇
fè n
好 好 的
jīn
着急
养分
不禁
jiē
hà o
hǎ o hāo
结桃子
zhá o
好奇
fè n
好 好 的
jīn jì n
着急
jì n
养分
jīn
不禁 禁止
jìn jīn
严禁 情不自禁 禁烟 禁不住
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根 剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看 这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养， 不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”接着， 王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心 地说：“来年就靠它们结桃子啰！”
暑假里，我又一次走进王大伯的 桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满 了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜 红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊 又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时 说的那番话，还真有道理呢！
舞
熟
上三横，间距匀， 四个点，各不同， 末横宜长把字撑； 偃仰向背以求变。 四竖间距不均分， 边竖倾斜向字心。
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根 剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看 这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养， 不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”接着， 王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心 地说：“来年就靠它们结桃子啰！”
剪枝的学问PPT课件苏教版三年级语文下册13页PPT
啊，只见一棵棵桃树 上挂满了桃子。桃子成熟 了，一个个光鲜红润，仿 佛胖娃娃的脸蛋。
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我又惊又喜，不禁想起 王大伯去年剪枝时说的那番 话，还真有道理呢！
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“你别看这根枝条长得粗壮，其实 它只吸收营养，不结果实。这种枝条不 剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多 养分夺走。”
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王大伯剪掉了（
）
虽然减少了（ ），但是增加 了 （ ）,使桃园得到了丰收。
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六、拓展作业：
课后，请同学们留心观察生活，以“ 的学问”为 题写一篇日记。
推荐阅读：《谁会飞》《新补充读本》
谢谢！
xiexie!
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镇江市金山小学 邱爱梅
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一 根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别 看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营 养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了 春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”
因为（ 所以（
）， ）。
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词语积累：
饱满 水灵灵 红通通
鲜嫩可爱 小巧玲珑 光鲜红润
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春 ——开花
春天到了，桃花开了，王大伯 的桃园红云片片。浓郁的花香引来 了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在 花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里 奔跑着，嬉戏着。
满怀好奇—— 一脸疑惑 ——将信将 疑——又惊又喜
课文中的“我”三次 走进王大伯的桃园。那么 “我”的心理有什么变化 呢？找出课文中有关的词 语。
我的心理变化
我着急地问：“王大伯，您怎么啦？ 干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”
我将信将疑：剪去了这些枝条， 来年真的能长出更多更大的桃子吗？ 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年 剪枝时说的那番话，还真有道理呢！
生活中有很多的学问， 我希望大家做生活中的有心 人，处处留心生活，用一双 善于发现的眼睛去观察，善 于思考的头脑去探索，你一 定能成为生活中有学问的人。
课文中的“我”三次走进 —— 剪枝 春—— 开花
夏—— 结桃
冬——剪枝
“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞， 一根根枝条被剪了下来。 “你别看这根枝条长得粗壮， 其实它只是吸收营养，不结果实。 这种枝条如果不剪掉，到了春天就 会疯长起来，把许多养分夺走。”
娃 （wá） （娃娃）
熟（shú） （成熟）
蛋（dàn） （鸡蛋） （番茄） 番（fān）
禁 （jīn） （禁受）
啰 （luō） （啰嗦）
郁 （yù）
（郁闷）
陶慈舌抢蝇 蚊朋握构复
自由读课文,想想课文写了 一件什么事? 本文记叙“我”在桃 园看剪枝并了解剪枝的原 因，启示我们：“减少” 是为了“增加”；生活中 处处有学问，我们要做有 心人。
苏教版 三年级 语文 下册 第八单元
1.能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.学会本课10个生字，2个字只识不写。 理解由生字组成的词语。 3.了解剪枝是为了得到更多更大的果子， 明白“减少”是为了“增加”的道理。
（jiǎn） （剪刀） 剪
挥（huī） （挥动） 夺（duó） （夺取）
（wǔ） （跳舞） 舞 靠 （kào） （靠近）