教学督导汇报材料

岩峰学校教学督导汇报材料

尊敬的各位领导：大家好

首先，我代表学校全体师生对各位领导的到来表示热烈的欢迎!我校根据县教育局及上级有关部门教学评估工作的要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则，认真落实。现将落实情况汇报如下，请各位领导和专家指正。

一、学校管理

1、基本情况及办学思想

微水学区岩峰学校创建于1916年，位于县城以北4公里的岩峰村，属于完全小学，全村服务人口约4200人。校园占地面积10849平方米，生均36㎡，校舍建筑面积2216㎡，生均7.36㎡。现有12个教学班，在校生301名,教师22人。学校环境幽雅，布局规范，文化氛围浓厚。

学校坚持“提高素质,全面发展.为学生成长奠基”的办学理念，力创和谐校园。在教育教学实践中，秉承“和谐淳朴，文明上进”的校训精神，逐步形成了“乐学、会学、善思、勤奋”的校风,“严谨、务实、奉献、进取”的教风和“勤学、多思、好问、惜时”的学风。

2、管理目标

以创建爱生学校和井陉县教育局星级管理考核为目标，全面贯彻落实国家的教育方针，力创规范化学校，努力办适合每一个学生发展的教育，使我校教育教学水平达到上游水平，使我校成为领导放心社会满意的学校。

3、管理机制

我校结合实际，建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强学校内部各项工作的科学管理，坚持“德、智、体、美、劳”全面发展，对学校的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项规章制度均严格要求，严格管理，实行教研组长

管理负责制，明确职责和目标，既有分工，又有合作，确保教学计划有效的落实。

4、教务管理

（1）做好学校教学常规管理工作。制定并落实学校教学、研训工作计划，积极开展研训工作。

（2）加强学校功能教室及仪器设备的管理和使用,严格各室管理,合理使用教育资源,做到:有计划、有安排、有记录。

（3）学校管理制度齐全，对教师的德、能、勤、绩等方面制定详细的量化考核细则，每学期对教师的整体工作情况进行考评，积极组织各年级学生座谈会、交流会，及时反馈教育教学中的问题，并制定措施积极改进。

5、学生管理

做好学生学籍管理工作，做好学生出勤、学习、活动、评价等管理工作。以创建爱生学校和井陉县教育局星级考核为目标，全面落实“全纳与平等、有效地教与学、安全健康与保护、参与与和谐”各项指标。利用国旗下讲话、宣传专栏加强对学生的安全教育和管理，定期对学生进行法制教育、安全教育、爱国主义教育、国防教育，定期举行艺术表演、春季运动会等展示学生个人风采的文体活动，定期举行各项活动的表彰，为学生树立了榜样。

二、课程管理：

我校严格执行《河北省义务教育课程设置》，从素质教育出发，按要求开足开全课程，不随意增减课程。严格按照省关于教学用书征订目录通知征订教学用书。没有出现乱征订现象。我校注重校本课程的开发，为了保证学生的人身安全，我校开设了校本课程《三进二十六防》《安全预防与自救》；为培养学生热爱家乡的情感，我校开设了校本课程《陉邑古村落---岩峰》、传统文化《对对联》各街道戏曲等，深受家长和学生的喜爱。

教务处在开学前制定学校教学计划、全校总课程表、教师任课表，班级分课程表，各学科制定详细教学计划。各班严格按课程表上课，不擅自停课、调课。教导处定期检查计划进程的落实情况，教学监控得力，教学任务按期完成。

三、教学管理

第一、学校坚持以教学为中心，紧紧围绕教学工作开展工作。夯实每一节课，要求老师超前备课，写出详细的教学设计，备学生，备教材，备重点，备难点，使每一节课都让学生有所学，有所得。并及时进行本节课的课后反思，以利于进一步改进教师的课堂教学。

第二、加强课程管理，学校严格执行课程计划，坚持按课程表上课，提倡课堂作业当堂完成，确保学生课间活动时间不被挤占。加强平时检查力度，做好记录，发现问题，及时纠正处理，形成了规范的课程管理制度。

第三、加强教学督导。我校在抓教学常规管理过程中加强督导检查，把检查与总评相结合，平时抽查与集中检查相结合，业务查每月1次，不定期抽查，推门听课，开展说、讲、评系列活动，老师人人上公开课，搞好示范课的课例研究，促进了课程改革，使学校的教学工作科学有序地进行。

四、教学研究

1、组织建设

学校成立了以校长为组长的领导小组，明确校长、教导主任职责，教研组长每周组织学科组教研活动，学校统一安排时间、地点、专人负责记录；将每周所讲内容、重点难点及下周可预见的问题进行研讨，取长补短，充分发挥集体智慧，收到良好效果。

2、研修计划

学校制定了教育教学及研训活动计划。制定了《教师学习制度》《奖励办法》《学校教师教学评估办法》，积极鼓励教师做好研训工作不断提高教师专业水平和理论水平。

3、教学研究

坚持“一听两组织”制度，校长、主任经常深入教学第一线，主动参与教学，组织教学质量分析、质量提高研训活动，虚心向老师们学习，和老师们勤座谈，常沟通，了解教学情况，掌握教学方向，提出教学对策，不断提高教师的教学能力。

4、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、易学、乐学。扎实抓好各科“学困生”的转化工作，采取座谈、家访、课外辅导，成立课外活动兴趣小组等形式开展帮扶工作，确保不使一生掉队，学生巩固率达100%。

5、研修成果

近年来，我校积极开展研训工作，积极参加上级的各项研训活动，大大提高了教师们的专业素质，也取得了很多研修成果：有3人获石家庄市教学评优课一奖，有5人获石家庄市论文一等奖。有8名教师在县级比赛中获奖。在微水教刊上出版了《岩峰学校专刊》。

五、教学条件

1、教师队伍建设

我校现有教师22人，其中本科学历10人，专科学历12人，学历达标率100%。小学高级教师14人，初级8人。

2、经费保障教学设施，教学资料

学校及时为教师订购教学参考用书，教学辅助用书、教育报刊、教具、挂图等资料，满足了新课程实施的需要。保障教师培训、外出学习交流活动等活动经费。多次组织教师参加校级专题培训；组织骨干教师参加河北省“国培计划”。

六、考试与评价：

1、教师评价，建立以教师自评为主，学校领导、同事、学

生、及家长共同参与的评价制度。教师实事求是的剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。

2、学生评价，评价中充分发挥学生的主体作用，使学生在参与评价的过程中逐渐养成主体意识。在学生自评的基础上，分“优秀、良好、合格、基本合格”四个等级。班主任认真填写学生综合评定，每学期开学前，家长在学生手册上，对学生在家中表现给予评价。

我校先后被授予县级“规范化学校”、“石家庄市示范性实验室”、“绿色环保学校”“县级八星级学校”。

我们将以这次教学评估为契机，进一步加强教育教学管理，更新教育理念，规范学校管理，提高教育教学质量，在爱生理念的引领下使我校的教育教学工作再上新台阶。

最后真诚希望各位领导、专家留下宝贵的意见。