冀教版三年级下册英语课件第5课
2020春冀教版三年级英语下册课件-Unit 1-Lesson 5 Where+作业
习题源于《典中点》
Emma: Guess! (猜一猜!) Jack: 3.___B_____ Emma: No, it isn't. Jack: Can it swim? Emma: 4.____E____ It can say
“woof, woof ”.
A. Oh, I see. B. Is it a cat? C. What's in the box? D. What's this? E. No, it can't.
讲解来自《点拨》
拓展 如果询问多个人或事物在哪里，用 “Where are... ?” 例句： —Where are the boys? 男孩们在哪里？ —They are in the park. 他们在公园里。
讲解来自《点拨》
/weə(r)/ adv. (副词) 在哪里【三会】 例句：Where is my pencil? 我的铅笔在哪里？ 形近词：here 在这里
B. in
C. where
( C )5. A. yes
B. no
C. can
点拨： 3. desk和box都是名词， swim是动词。
习题源于《典中点》
四、读一读，选出合适的词，补全句子。 1. _W__h__er_e__ (Where/ What's) is the rabbit? 2. ___I_t_'s___ (Its/ It's) under the desk. 3. _W__h_a_t_'_s_ (What's/ What) in the box? 4. ____Is____ (Is/ Are) it a cat? 5. Yes, ___i_t_is___ (it is/ it isn't).
冀教版英语三年级上学期第一单元Lesson 5 How Many授课课件
/ˈruːlə(r)/ n. (名词) 直尺
讲解来自《点拨》
例句：This is her ruler. 这是她的直尺。 复数形式： rulers 短语： a long ruler 一把长直尺
讲解来自《点拨》
/ˈkreɪən/ n. 彩色蜡笔 (或粉笔、铅笔)
例句： It’s a crayon. 它是一支彩色蜡笔。 短语： a blue crayon 一支蓝色的蜡笔
How many pencils do you have? How many books do you have?
It’s a pen. What’s this? pencil pen ruler crayon pencil box
知识点 1 表示文具的词汇
/ˈpensl/ n. (名词) 铅笔 例句：It’s a pencil. 它是一支铅笔。 复数形式： pencils
— (I have +) 数量 (+ 物品). 例句：—How many cats do you have? 你有多少只猫？
—I have two cats. 我有两只猫。
讲解来自《点拨》
魔法记忆： how many 在句首，名词复数跟着走， 一般疑问句在其后，其他成分不可丢。
讲解来自《点拨》
拓展 当表示两个或者两个以上可以计数的事物时，一 般在单词的后面加上“s”，这是名词的复数形式。 例如： one pig three pigs one pencil four pencils 一只猪 三只猪 一支铅笔 四支铅笔
pen chair
book desk
What’s this?
crayon
ruler
pencil
pencil box
冀教版2019-2020学年三年级英语(三起)上学期全册教案
师学唱，一边唱，一边做动作。 3、What’s this? It’s a
name?
手指一本书、一把椅子或一张桌子，让 S ： My name 学生跟老师反复读单词。
每次指一件物品说：What’s this? It’s a is .How are you? 然后变换其他单词进行练习。
教师领读，学生跟读。
T:I’m fine.How are
4、游戏 What’s this? （三）结束课堂教学
you?
唱“How are you?”
S:Fine, thanks.
板书设计
Lesson 3 How are you?
school book chair desk How are you ? I’m fine, thanks. What’s this? It’s a
the dialog each other.
Ⅲ.Practice
将全班分成两人一组，进行对话练习。
2、Song: “How are you?”
学习歌曲之前，先熟悉歌曲中的歌词。 T ： Hi,my name 鼓励学生练习说出歌曲中的歌词。然
后，教师为学生做示范，再让学生跟老 is .What’s your
学生活动
教具使用 或其他
TEM8. And after my graduation, I have
taught a lot of children as lovely as you. Listen to the teacher
We will have five English classes each
week. It’s very important for you to
learn English well. In the future, we will
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计
冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版小学三年级英语下册全册教学设计冀教版三年级下册英语教案篇一：冀教版小学三年级英语下册全册教学设计Lesson1I’mHungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)。
Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：Step1、（1）Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？（2）师生同唱“ILoveYou”，（可以边做动作边唱）Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter,father,mother,son）.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
（板书课题：Lesson1）Step3、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step4、Game：（1）Quicklyanswer.（快速抢答）（2）Guessingwords.（猜单词）Step5、Practiceingroups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step6、Demonstrate：(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,s aytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto?)Useactionstodemonstratethenewphrases。
冀教版小学三年级英语下册教案全册完整
冀教版小学英语（三年级起）三年级下册备课UNIT 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm【教学内容】Lesson 1【教学目标】通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【教学重、难点】1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm ,farmer ,pig，cow，sheep，etc.2.能综合运用所学的语句进行交际。
— What’s this? —It’s a …3.能够运用所复习的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
【教学准备】录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画【教学课时】1课时【教学过程】1.GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss Wang…T: Let’s sing a song —— Old MacDonald Hand a Farm. OK?S: OK!(设计意图: 营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，英文歌曲也为下面的复习做铺垫。
)2.Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示Old MacDonald图片和农场里的动物们。
）T: Look! Old McDonald is coming! Say hello to him.Ss: Hello, MacDonald!T: Look! There are a lot of animals on his farm,What are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3.Practice in pairs and present the dialogues.What’s this? It’s a…Step4.Play games（课件展示游戏）（1）What’s missing?（2）Match the animals and the pictures.Step5.Take out the text paper and finish number 1.(设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的复习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏和完成练习题一等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。
冀教版三年级下册英语全册
Lesson 1 I’m Hungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。
I want to (eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。
情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。
三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。
四、学具：学生用小卡片。
五、教学过程：Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱）Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。
（板书课题：Lesson 1） Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。
学生模仿读音，找同学领读，分组读。
依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。
采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）（2）Guessing words.（猜单词）Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。
Step 6、Demonstrate： (Introduce: want)T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class!Ss: I want a book.(Learn to say: want)Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。
冀教版三年级英语下册全册教案
Unit 1 Animals on the FarmLesson 1 On the Farm◆教材分析通过唱英文歌曲Old Macdonald Had a Farm，引出农场和农场中的动物，进一步让孩子们学习并把握—What’s this?—It’s a…句型的用法。
◆教学目标【知识与能力目标】1、能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm, farmer, pig, cow, sheep,a；2、能综合运用所学的语句进行交际；—What’s this?—It’s a …【过程与方法目标】通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
【情感态度价值观目标】促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
◆教学重难点◆【教学重点】能够运用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物。
【教学难点】运用所学习的句型进行语言交际。
◆课前准备◆课件，本课农场和农场中动物的背景图画。
◆教学过程1、GreetingsT: Good afternoon, boys and girls.S: Good afternoon, Miss Wang…T: Let’s sing a song, Old MacDonald Hand a Farm. OK?S: OK!（设计意图：营造活跃轻松的课前气氛，使学生带着积极的心态投入到学习中去，唱英文歌曲也为下面的学习做铺垫。
）2、Review the animalsStep1. Show the animals.T: Do you want to visit Old MacDonald?Now, let’s go to his farm.（课件出示农场里的动物们。
）T: Look! There are a lot of animals on his farm,what are these?Step2. Ask and answer to review the animals.T: What’s this?Ss: It’s a sheep/cow/pig…板书：—What’s this?—It’s a pig.Ask the student to spell the important words.Step3. Guess（课件展示游戏）What’s this? And write the name of animal down.Step4.Play games（课件展示游戏）Match the animals and the pictures.Step5. Work in pairs and present the dialogues.What’s this?It’s a…（设计意图：这四个步骤，通过课件给学生创设去农场参观的情境，自然引入到本课的学习中；通过学生认读，师生对话，同桌互练，做游戏等活动方式，扎扎实实的进行动物单词的听、说、读、写训练，帮助学生巩固已学知识。
最新冀教版三年级英语上册课件(完美版)Lesson 5第5课
你有多少把尺子？
2. I have one book. 我有一本书。 “I have....”译为“我有……”。后面接物品，可
用来回答“How many....do you have?”句型。 例句：—How many balls do you have?
It’s a pencil. What’s this?
It’s a ruler. What’s this?
It’s a crayon. What’s this?
It’s a pencil box. What’s this?
Let’s play!
What’s this? It’s a pencil.
How many desks do you have?
I have one desk.
How many pens do you have?
I have four pens.
Language points
1. How many books do you have?你有所少本书？ 这是询问对方有多少物品的句型，句型结构：
New Words
pencil
铅笔
pen
钢笔
ruler
直尺
crayon
彩色蜡笔（或粉笔、 铅笔）
pencil box
铅笔盒
What’s this?
It’s a pen. What’s this?
pencil pen ruler crayon pencil box
Play-roles
Unit 1 School and Numbers
2024年秋新冀教版英语三年级上册课件 unit 5 Unit review
He is Da Ming.
Yes.
Talk in pairs.
Her eyes are big. Her mouth is small. Her hair is black and short. Who is she?
She is Ann.
Yes.
How am I doing Contents
二、选择填空。
( C )1. My eyes ____ black.
冀教版 英语 三年级 上册
Unit 5 About me
Unit review
Warm up
Review
body
arm
ten eye
foot
nine eight
head
mouth
ear
leg six
nose
seven
hand
—Let’s ... —OK.
Let’s make a robot.
OK.
Play a game.
我说你猜
游戏规则：
几个学生站成一排，A同学背对他们。 后面一个同学说出某同学的外貌特征，然后A同学猜 他说的是谁，猜对了换另一位同学，继续前面的游戏 活动。
Talk in pairs.
His eyes are big. His mouth is big. His hair is yellow. Who is he?
Look, read and talk.
Look! I have two long arms and two long legs.Thank you, Nhomakorabeamart!
You’re welcome.
Listen, colour and say.
三年级上册信息技术课件-第5课 画美丽的早晨∣冀教版 (共12张PPT)
使用编辑菜单中的“剪切（Cut）”、“复制” 和“粘贴（Paste）”，并调整工具箱下的“透明背 景（Transparent background）” 和“不透明背景 （Opaque background）” ，看粘贴效果有什么
不同。
选定画好的一只小鸟，复制后试着用“ 图像 （Image）——翻转（Flip）/旋转（Rotate）”和 “图像——拉伸（Stretch）/扭曲（Skew）”做出 不同形态的小鸟。
Байду номын сангаас
小本子
画好了，给作品起个名字，保存起来！记录 保存位置和文件名。
如果需要比颜料盒中更多的颜色，我们可以通 过“颜色——编辑颜色（Edit colors）” 工具添加 “自定义颜色（Custom Colors）” 。
画美丽的早晨
太阳当空照， 花儿对我笑， 小鸟说早早早， 你为什么背上小书包？ 我去上学校， 天天不迟到。 ……
这首歌中描写的早晨景象，是通过什么体现的？ 你能画出这样美丽的早晨吗？你还想到了画什么来 体现早晨的美丽？
你能想象一下它们在画中的位置吗？
在计算机上画美丽的早晨
找工具 开始 程序 附件 画图
交流
1.介绍你的作品，说说你是怎样设计和完成的。 2.春、夏、秋、冬四季的早晨各有什么特点，画 画时怎样体现？
谢谢