【三维设计】2014届高考地理人教版一轮复习课件：第三章第一讲 自然界的水循环和水资源合理利用
表 现
大洲
国家
(3)我国水资源的现状：
①数量上：总量丰富，人均不足。 空间： 多北 少，东多西少 南 ②时空分布不均 时间： 夏秋 较丰富， 冬春 较贫乏
(4)水资源与人类社会的关系：
①水资源的数量会影响 经济活动规模 的大小。 ②水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。 ③科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生 存和发展的空间。
乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，
暴雨只会影响到乙水文站的流量，故选D。第(2)题，甲、 乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下 游水位起调节作用。 [答案] (1)D (2)C
水资源的合理利用
1．我国水资源分布特点的成因分析
时空分 布特点 原因 措施
夏秋多 冬春少
东多西 少、南 多北少
水资源污染严重
[例2]
(2011·新课标全国卷)依据图文资料及所学
知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源 严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积 约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米。岛上河 流最长不足16千米。图甲示意该国主岛及其附近地区，
(2)水循环类型：A→C→D→E属于 海陆间 循环，F、 D、I属于陆地内循环，A、B属于 (3)水循环的意义有哪些？
海上。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 ③海陆间联系的主要纽带。 ④不断塑造着地表形态。
[温馨提示] (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。 (2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环， 但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
答案：(1)喀布尔降水集中在冬春季节，冬春季节西风带来降水； 卡拉奇降水集中在夏季，夏季西南季风带来降水。 (2)特点：流量大小呈波动变化(或昼大于夜)。第一天变化幅度大， 第二天变化幅度小(或第一天变化幅度大于第二天)。原因：河水 以冰雪融水补给为主，流量随气温变化而变化；第一天天气晴朗， 昼夜温差大，流量昼夜变化大；第二天为阴天，昼夜温差小，流 量昼夜变化小。 (3)①水量较小。原因：下游流经干旱的沙漠区，降水较少，加上 灌溉用水多。 ②汛期集中在夏季。原因：夏季上游高山冰雪融水补给和夏季降 水补给量大。 ③无结冰期。原因：纬度较低，气温较高。 ④含沙量较大。原因：上游山区植被破坏严重。
[应用提升] 阅读图文材料，回答下列问题。 材料：图A为“世界某区域等高线示意图”，图B为“区 域图中表示喀布尔和卡拉奇两地的降水季节分配图”， 图C为“甲地河流流量的时间变化曲线图”。
(1)描述喀布尔和卡拉奇两地降水季节分配的差异，并分
析其原因。
(2)描述图A中甲地河流流量两昼夜的变化特点，并从河水 的补给角度给出合理解释。 (3)描述图中甲河下游的水文特征及其原因。 解析：第(1)题，从图B中可以看出喀布尔降水主要集中在 冬春季节，卡拉奇降水主要集中在夏季。第(2)题，从图C 中可以看出这两天流量大小不同，就一天而言，白天与黑 夜不同。第(3)题，描述甲河的水文特征应从流量、汛期、 含沙量、结冰期、水能等方面分析。
1．河流水、湖泊水、地下水间的相互补给
2．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类 型和特点亦存在差异，具体比较如下：
补给 补给 类型 季节 一般 以夏 雨水 秋两 补给 季为 主 补给 特点 ①时间 集中 ②不连 续性 ③水量 变化大 主要影 响因素 ①降水量 的多少 ②降水量 的季节分 配③降水 量的年际 变化 我国主要 分布地区 径流量的季节变化
二、水资源的合理利用 1．水资源及其分布 (1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是 河流水 、淡 水湖泊水和 浅层地下水 。储量只占全球水体总量的十万分之七 。 (2)水资源的分布：
衡量指标
特点
多年平均径流总量 具有明显的地区差异 除南极洲外， 亚洲 多年平均径流量最多，其次 是南美洲， 大洋洲 最少 巴西 多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我 国居世界第 六 位
图乙为对应的气候资料。
(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重
不足的主要原因。
(2)图丙为图甲中M水坝的景观。水坝能阻挡海水
涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前
后坝内水域水的咸淡变化及其原因。
(3)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水
资源短缺的办法，并说明理由。
————————[获取和解读信息]———————— (1)由图甲中岛国的经纬度位置和岛屿轮廓，可以得到
夏秋季节受夏季风影响明显，降水较 多，故水循环活跃，水资源丰富，甚 至还会出现洪涝灾害；而冬春季节主 要受来自内陆的冬季风影响，降水量 很少，水资源缺乏，一些河流还会出 现断流现象 影响我国的夏季风首先从东南沿海登 陆，因此就地区而言，越靠近东南部 的地区，受夏季风的影响就越明显， 水资源也就越丰富
普遍，尤 以东部季 风区最为 典型
补给 类型
补 给 季 节 全 年
补给特点
我国主 主要影响因素 要分布 径流量的季节变化 地区 ①取决于湖泊
湖泊
水补 给
①较稳定
调节作用
与河流的相对
普遍 ②湖泊水量的
②对径流有 位置
大小
①地下水补给
地下
水补 给
全
年
①稳定②一 区降水量
般与河流有 ②地下水位与 互补作用 河流水位的相 互位置关系 普遍
(
)
(2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因
为甲、乙水文站之间
A．河道淤积 B．河谷变宽
(
)
C．湖泊分流
D．湖水补给量减小
————————[获取和解读信息]————————
———————————————————————————————
[解析]
第(1)题，读图b可知，甲、乙两个水文
站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、
“规范答题能力——不失分”系列之(二) 题目的答题模板 [题型特点]
河流特征类
河流特征类题目一般有三种类型：一
是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条 河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地 形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。
[典例]
[典题感悟] (2011·浙江高考)下图为世界某区域示意图，
气态水：数量最少，分布最广 (1)存在形式 液态水 ：数量最大 固态水
(2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种 水体之间具有相互补给 的关系。
2．水循环的过程和意义
(1)水循环的主要环节： A蒸发，B降水，C 水汽输送 ，D降水，E 地表径流 ， F 植物蒸腾 ，G 地下径流 ，H下渗，I蒸发。
[答案] (1)气候特征：终年高温多雨。主要原因：国土面 积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水) 的条件差(河流短小)；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡 水需求量大。 (2)水坝修建以前，水偏咸。原因：河流水流平缓，海潮(顶 托作用)使河水与海水相混。水坝修建后，水逐渐变淡(改善)。 原因：拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐 渐使偏咸的水换成淡水。 (3)①从邻国(马来西亚)购买淡水：邻国(马来西亚)面积较 大，高温多雨，有较多淡水。两国之间的海峡狭窄，输送淡水成 本低。②海水淡化。该国经济比较发达，四周环海，可选适当地 点，建海水淡化厂，生产淡水。③废水(污水)回收利用。该国经 济发达，人口密度大，生活、生产废水(污水)产生量大。
通过修建水库来 改变径流的时间 分配 通过跨流域调水 的方式改变水资 源空间分布不均 的状况
2．水资源短缺的原因及解决措施 目前缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水 和水质型缺水两种类型，缺水的原因及解决措施如下表所示：
原因 空间分布不均 自 时间分布不均 然 气候干旱，水资源总量少 人口剧增，工农业生产规模 扩大，水资源需求量增大 人 为 水资源浪费严重 措施 跨流域调水 修建水库 节约用水 控制人口增长，节约用水， 提高水资源利用率 节约、合理使用；水资源市 场化，加强管理 保护水源、防治污染、净化 污水、立法保护
信息：该国为 新加坡。 (2)由图乙中的气温和降水状况，可以得到信息：该国 为 热带雨林 气候。 (3)由材料中“面积约640平方千米”“地形单调” “平均海拔不足15米”“河流最长不足16千米”，可以得 到信息：该国的储水条件差。 (4)由材料中“人口约500万”“经济发达”，可以得
出信息：该国淡水需求量较大。
[答题模板]
1．明确河流特征的范围 水文特征 水位、流量、汛期、结冰期(凌汛)、水能、含沙量 水系特征 长度、流域面积、支流多少、弯曲度、水系形状 2．河流水文特征的描述及成因分析 水文特
征要素
描述特征
影响因素
决定于河流的补给类型：①分布在湿润地
水位高低，区，以雨水补给为主的河流，水位变化由 水位 水位变化 降水特点决定；②分布在干旱区，以冰川
[病卷求诊]
该题存在以下两个问题： (1)回答不全面。在分析圣劳伦斯河水位稳定的原因时往往 失分 忽略五大湖的调节作用，扣2分；对水文特征包含哪些方面
探因 掌握不全，只回答其中一点，失掉4分。
(2)答案不符合题意要求。题目要求是比较，而该试卷是答 案罗列。 满分 流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。①河段 答案 较②河段流速快；封冻期短；流量小。
图示法理解河流流量与沿线地理环境的关系 (1)地区：
(2)天气：
(3)气候(北半球)
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[例1]
(2012·新课标全国卷)下图示意某流域水系
分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测 到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的 A．①地 C．③地 B．②地 D．④地
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人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共37张PPT)
人教版高中地理必修一第三章第一节 自然界 的水循 环 课件(共37张PPT)
练习：根据我国三条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
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东部季风区
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2、陆地水体的补给关系
读图思考：
（1）河流的补给涉及 哪几种水体？
大气降水
冰川水
湖泊水 地下水等
注意：
河流的补给类型有很多，一 条河流可能有几种补给来源，但 具体到某一河段以某一种补给为 主。如长江上游地区以冰川补给 为主，下游以大气降水补给为主， 整条河流最主要的形式是大气降 水。
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第一节 自然界的水循环
大海
塔里木河
赛明里光木女湖山湖
喀纳斯
一、相互联系的水体 人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共37张PPT)
1. 水圈的组成
水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相 互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但 不规则的圈层。
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③、水资源：通常指陆地上的淡水资源。主要 人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共37张PPT) 包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
液态淡水
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人类可利用
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人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》课件1(共15张PPT)
2、水循环的分类：海陆间循环、陆地内循环、海上内循环
阅读 思考
请同学们阅读P55“水循环的过程和意义”的第二、三、四段， 读P55图3.3“水循环示意”，并观察“水循环”课件，思考、完成 下表：
海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间
最重要的类型，又称 大循环，使陆地水得 到补充，水资源得以 再生。
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：
读图思考 读P54
图3.1“水圈 的构成”. 思考：地球 上的水体主 要有哪些? 它们所占的 比例大概是 多少?
一、相互联系的水体
1、按存在的形态分类：气态水、液态水、固态水
2、按空间分布分类：海洋水、陆地水和大气水
(1)海洋水：地球上的水的主体，储量最大，占全球水储量的96.53% (2)陆地水：包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、 生物水等,储量较少,但作用巨大,它供应了人类生产和生活所需的淡水。从水的 运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 注：陆地水分为咸水和淡水,在地球淡水中,冰川是主体,全球冰川面积约 占陆地面积的1/10,但是,目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。 (3)大气水：分布最广，储量最少。
1、河流补给的水源有：大 气水、冰川、生物水、湖泊水、 地下水。
2、河流与湖泊的补给关系： 湖泊水的蓄积和排泄起到水体之 间的缓冲作用。当湖泊水位较低， 河流水补给给湖泊；当湖泊水位 较高，湖泊水补给河流水。
补充 3、河流的主要补给类型：
补给季 节为雨 季
二、水循环的过程和意义
1、水循环的概念：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈 四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
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以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中地理必修一第三章第一节自然界的水循环 课件(共51张PPT)
最大的是
，
与人类联系最密切海的上是 内循环
，陆地内循环
。
海陆间循环
思考：
1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了
循环。
2、长江和塔里木河分别参与海了陆间 循环和
循环。
海陆间
陆地内
思考：结合水循环分析
为什么西北地区和东南地区景观会有这么大的差异？
答：西北地区主要参与陆地内循环，参与水 循环的水汽少，降水少；东南地区主要参与 海陆间循环，参与水循环的水汽多，降水多。
全球水
液态淡水
人类可利用
节约用水
课堂小结：
我通过对……的学习，学到 了……知识，学会了……
作业：《优化学案》
谢谢观赏
再见！
4.河流的补给类型
思考：
民谚说“井水不犯河水”， “井水”真的不犯“河水” 吗？
练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置
西北地区
东北地区
东部季风区
流量/m3.s-1 300
流量
200 100
0 1
温度
2 3 4 5 6 7 8 9 10 冰川补给的河流流量与气温的关系
温度（0C）
30 20 10
0 -10 11 12
丰水期
潜水位
河流
枯水期
潜水位
河流
河水与潜水相互补给取决于什么？
5.你生活的起点并不是那么重要，重要的是最后你能到达哪里。 15.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 85.你不努力怎么知道你不是奇迹。 49.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 16.志坚智达言信行果，失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。 74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。 58.离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 8、如果这世界上真有奇迹，那就是努力的另一个名字。 65.我们都不是神的孩子，我们是追梦的孩子。 45.每个牛逼的人，都有一段苦逼的坚持。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 23.时光不回头，当下才重要。 27.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 71.要像溺水的人渴望呼吸一样渴望成功，一秒钟也不能松懈，不然你觉得你凭什么赢。 13.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 66.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！ 5.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。 23.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 33.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。 70.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。 60.前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。
高中新三维一轮复习地理人教版课件：第一部分 第三章 第一讲 自然界的水循环和水资源合理利用
带着问题>>> 进课堂
一、知识联系串一串
二、核心问题想一想 1．水循环的类型和主要环节有哪些？水循环的地理意 义是什么？ 2．人类活动对水循环产生怎样的影响？水循环原理在 生活实践中有哪些具体应用？ 3．河流具有哪些补给类型？ 4．水资源短缺的原因及其解决措施有哪些？
NO.2 研细高考
——这是命题之“样板”
①降水量的 多少； 一般以 雨水 ②降水量的 夏秋两 补给 季节分配； 季为主 ③降水量的 年际变化
补给类型 季节性积
补给
季节
主要影响因素 ①气温高低；
答案：(1)D
(2)C
题点 3
水循环原理的应用
3．读青海湖流域图，回答下列问题。
(1)指出青海湖参与的水循环类型，并分析布哈河的水文特征。 (2)运用水循环原理，分析青海湖湖水盐度高的原因。
解析：第(1)题，青海湖地处内流区，参与陆地内循环。布哈 河为内流河，主要靠高山冰雪融水补给，流量随气温的变化 而变化。第(2)题，可从降水、蒸发、径流三个环节分析青海 湖湖水盐度高的原因。
[答案]
(1)D
(2)B
(3)C
[考题精妙]
[命题出发点] [命题落脚点] 雨水花园的结构和功效。 考查水循环原理及其应用。
[试题评价]
(1)情景设计之“新”：“雨水花园”对于学生而言，特别是 农村考生而言， 是非常新颖的一个事物和信息。 该题通过文字 和图示材料，向考生展示了雨水花园的含义和各设计层的作 用，属于新情景、新材料类题目。
(5)影响下渗的因素
(6)影响地下径流的因素 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素， 并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶 洞、地下河流众多，能储存众多的地下水。
2014新人教版地理一轮复习指导课件 自然地理 3.1自然界的水循环 水意资源的合理利用
•
本题组通过乍得湖流域图考查水
循环和流域地理环境特征。第(1)题，根据经
纬网可以判断乍得潮流域属于热带草原气候，
热带草原气候分为干、湿两季，因此河流径流
量的季节变化大，河水主要来源是雨水补给，
乍得湖属于内陆湖泊，因此地表径流和水面蒸
发参与陆地内水循环。
• 第(2)题，根据1963年→1973年→2001年乍得 湖的海岸线变化和水面面积看出，乍得湖的水 面面积不断缩小，因此湖泊水位总体下降； 2001年乍得湖水体主要分布在东南部，因此 1963年乍得湖湖底是西北高、东南低；流域是 地形分水岭分隔而成的，乍得湖流域地形没有 变化，因此乍得湖的流域面积也没有变化。流 域主体为热带草原。
• (1)图中①②③④分别为( )
• A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水
• B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水
• C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发
• D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
• (2)在水资源的社会循环各环节中，下列做法不够恰 当的是( )
• A．取水——保护水源地 程损耗
B．输水——减少过
甲
乙
生活用水量(立方米/人·年)
70
20
生产用水量(立方米/人·年) 农田灌溉用水量(立方米/亩·年)
540 1 750 446 1 352
万元GDP用水量(立方米)
570 4 000
• (1)从表中可以看出甲、乙两省(自治区)水资源状况是( )
• A．甲地水资源短缺 B．乙地水资源丰富
• C．甲地水资源利用率低
①太阳辐射 ②气温变化 ③积雪和冰
川储量
西北和 青藏高 原地区
•
河流的补给类型的分析
人教版高中地理必修一3.1《自然界的水循环》优质课件(共37张)
图8
C．③-地表径流 D．④- 蒸发
5、在水循环的各个环节中，目前受人类活动影响最大的是
A．海洋蒸发
B．凝结降水
D
C．水汽输送
D．地ห้องสมุดไป่ตู้径流
每年的3月22日为“世界水日。 试验表明，铺设了透水砖的 停车场能吸收该面积上40% 左右的雨水。目前北京城区 70%的步行道路面已经 铺设了透水砖。回答6-7题。
6.铺设透水砖能有效加强图4中水循环的 D
A.环节①，输送 B.环节②，蒸发 C.环节③，径流 D.环节⑤，下渗
7.关于城市步行道铺设透水砖的措施，下列说法不正确的是 D
A.能有效补充地下水B.能增加城市地表径流 C.适度缓解城市用水紧张 D.有效减轻城市内涝
课程结束
THANK YOU
地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越降重水，终于
有一天我再下也渗飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降
落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的
钻进了泥土地下。。。。。
径流
终于我们又汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈 的怀抱。
水循环
自然界中的水，通过各个环节，在各种水体 之间连续运动的过程。
3、（2009夏季）有关水循A环A地理意义的正确叙述是 A
A.海陆间循环使陆地水资源不断更新 B．水循环使水呈三态变化 C．水循环加速了冰川的融化 D．水循环使海平面上升
练习题
会考过关题组
②
③
（2011年春）读水循环示意图
①
④
回答4-5题。
4、图9中字母正确表示水循环环节的是
A．①-降水
B．②-水汽输送 B
进行物质转移和能量交换；
【师说系列,人教版】2014高考地理一轮复习课件 1.3.1
解析 (1)读图 b 可知，甲、乙两个水文站都观测到了河 流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影 响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文 站的流量。(2)由上题可知，暴雨可能出现在④地，产生的洪 峰先到达甲水文站；甲、乙两个水文站之间的湖泊与河流干 流存在互补关系，当洪峰到达湖泊与河流干流的连通处时， 由于洪峰的水位高于湖泊的水位，因此干流中的一部分水会 流入湖泊，从而导致流向乙水文站的洪峰流量减小。 答案 (1)D (2)C
方法点拨 水资源的几种分析方法 (1)多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发 量。 (2)一个国家或地区人均水资源拥有量要从两方面分析： 一是多年平均径流量，二是人口总数。 (3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素： 一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围越大，水 资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越大，径流量越 大，水循环越活跃，水资源总量越大。
方法点拨 影响河流水文特征的因素及分析思路 水文特 描述特征 影响因素 征要素 决定于河流的补给类型： ①分布在湿 水位高 润地区、以雨水补给为主的河流，水 低，水位 位变化由降水特点决定； ②分布在干 水位 变化的大 旱区，以冰川融水补给为主的河流， 小 水位变化由气温变化决定
流量大或 流量 小 含沙量大 含沙量 或小 有或无， 结冰期 长或短 凌汛 有或无
答案 (1)海陆间 通过这种循环运动，陆地上的水不断得到补 充，水资源得以再生 (2)水 水能 流水沉积 (3)c 修建水库 跨流域调水 点评 本题主要考查水循环及人类活动对水循环的影 响，难度不大。
考向三 水资源紧张问题及解决措施 例 3 依据图文资料及所学知识，完成下列问题。 某岛国人口约 500 万(2009 年)，经济发达，淡水资源严 重不足。该国国土面积约 640 平方千米，其中主岛面积约 540 平方千米，地形单调，平均海拔不足 15 米，岛上河流最长不 足 16 千米。图甲示意该国主岛及其附近地区，如图乙为对应 的气候资料。
【三维设计】版高中地理 第一部分 第三章 第一节 自然界的水循环课件 新人教版必修2
2.河流的主要补给类型
补给
类型
补给
季节
补给
特点
主要影响
因素
我国主要
分布地区
雨水 补给
一般以 ①时间集中
夏秋两 ②不连续③ 季为主 水量变化大
①降水量的多少 普遍， 尤 ②降水量的季节 以东部季 分配③降水量的 风区最为
年际变化
典型
补给
类型 季节性 积雪融 水补给 永久性
补给
季节
补给
特点 有明显的 季节性
“七”：水循环的七大环节，即蒸发、蒸腾、水汽输
送、降水、地表径流、下渗、地下径流。
[自读教材·抓基础] 1．水圈 水在地理环境中以 气态 、固态和 液态 三种形式 相互转化，形成各种水体，共同构成了一个
连续但不规则 的圈层。
2．水体的类型及特征
水体 海洋水 特征 海洋水是最主要的水体，占 从水的 运动 和 包括 河流水 、湖泊水、沼 更新 角度看， 全球水量的96.53% 关系
主要影响
因素 ①气温高低 ②积雪多少 ③地形状况 ①太阳辐射 ②气温变化
我国主要
分布地区
春季
东北地区
积雪和 主要在
有明显的 季节、日 变化
西北和青藏
冰川融
水补给
夏季
③积雪和冰
川储量
高原地区
补给
类型
补给
季节
补给
特点
主要影响
因素 ①取决于湖泊
我国主要
分布地区
湖泊水 补给
全年
对径流有 与河流的相对 调节作用 位置②湖泊水
海洋与陆地之间
类型
海陆间循环 最重要的类型，又
陆地内循环
海上内循环 携带水量最大
人教版高中必修一地理第三章第一节自然界的水循【公开课教学PPT课件】高中地理
A B C
人类可利用的淡水---河流水、淡水湖 泊水、浅层地下水 占淡水总量0.3%
占全球水体总量的十万分之七
全球 水量
淡水
1升
人类可利用
思考
井水不犯河水
2、水体的关系
图中河流的补给可能涉及哪几种水体？ 大气降水 冰川水 湖泊水
河流水
地下水
河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
结论
(3)P所代表的水循环叫_陆__地__内__循__环，N所代表的水循环叫 __海__上__内__循__环__
2、下图是我国某河流量与气温的关系图，读后回答各题：
（1）A是_温__度_曲线，B是_流__量_曲线。 西北和青藏高原 （2）该河以__冰_川__融__水补给为主，位于我国_______地区。 （3）6_～__8月份形成丰水期，主要原因是 __夏__季__气_温__高__，__冰_川__消__融。量大 （4）1～2月份的径流量为____0___立方米／秒，主要原 因是：_温__度__在_0_℃__以__下_，__冰__川_不__能__消_。融
谢谢指导！
3. 河流的补给类型1：
湖泊水补给——如长江中下游的湖泊
河流水与湖泊水的关系
长
A
丰水期
江
B
枯水期
长
江
A
B
鄱阳湖
鄱阳湖
湖泊对ห้องสมุดไป่ตู้流的调蓄作用
结论
3. 河流的补给类型2：
地下水补给：补给稳定可靠，且与河水互补，分 布普遍
雨量（mm）
相
对 流
6
量5
50 10
4
0
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）