高中阶段作文指导：厚积薄发,放飞思维ppt优秀作文
高中厚积薄发议论文优秀10篇
高中厚积薄发议论文优秀10篇厚积薄发作文篇一是河川日积月累的奔流，汇成大海；？是沙石日积月累的堆积，终成高山；？是水珠日积月累的努力，水滴石穿，？而我也始终相信，我日积月累的努力，终能换回理想期许的应答，一双飞向梦想的斑斓羽翼！我独自一人漫不经心地徘徊在空无一人的操场上，看着刚发下来的考卷，那张牙舞爪的分数仿佛在向我耀武扬威，刺得我胸口生疼。
我抬头看看天空，浓重的心事像空中抹不去的乌云，寒风呼呼作响，冻结了我的心情。
我倚在了一棵白杨树上，又一阵风吹过，将我的泪珠吹落，将地上的枯枝吹远，却吹不走我内心的忧愁。
想起这几周来我熬夜伏案苦学的身影；想起父母一次次期待的眼神；想起那一杯杯偷偷灌下的咖啡；想起那一本本密密麻麻的练习题……我不知道努力了这么久为什么还是没有结果，只知泪水在脸上肆意，任风吹散，花了我的脸。
我起身准备回家，抬头才发现那棵熟悉的白杨树：几天前的一场暴风雨折断了它的树枝，树叶也散乱一地，然而它现在残缺的躯干有何尝不是一种别样的美呢？是一种接受磨难后仍然不屈，傲然挺立的美。
我不禁打了个冷战，脑子里清醒了许多：对啊，这次失败算得了什么？未经历坎坷泥泞的困难，哪能知道坚持不懈的可贵？未经历风雨交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱？未经历失败与磨难的考验，怎能体会到胜利成功的喜悦？白杨不畏风雨，于日积月累的坚持中，变得更高、更正了。
而我若想要成功，怎能轻易放弃，怎能畏惧失败？时针就要奔向下一个24小时了，可我还在书桌前奋斗着，眼皮又开始打架。
抬头望望窗外深邃的天空，连星星都回家睡觉去了。
可是一想到那棵倔强的白杨树，我便又打起精神继续奋斗。
用笔在纸上写字，发出“刷刷”的声音，像吹响的号角，鼓舞着我继续向前。
我坚信着，只要不畏失败，通过日积月累的努力，成功便终会伴你左右。
2个月后，再次考完试的我又一次走在校园的操场上，伴随着温柔的清风，来到白杨树下，抚摸着它愈合后的“伤口”，里面是一颗饱受苦难却永远坚强而美丽的心，我要告诉它：“我们都是好样的，在磨难与失败面前，在日积月累的坚持中，我们都是成功者。
高三作文《厚积薄发》800字(共11页PPT)
高三作文《厚积薄发》
”踏踏实实的点点滴滴的努力积淀， 终会汇成成功的江海。
苏轼说过：“博观而约取，
厚积而薄发。”他的父亲苏洵
读书 便是这样。苏洵27岁才发奋
，
书斋 把自己关在
里苦读六经、百
家之说，日日夜夜这样十几年，再出 来时已年逾不惑。
关键词：踏踏实实,点点滴滴,
努力,积淀,汇成,成功,江海,苏轼, 博观,厚积,父亲,苏洵,便是,这样, 苏洵,27,岁才,发奋,读书,自己,书 斋,苦读,六经,百家,日日夜夜,这样, 十几年,出来,不惑。
人,怎样,一款,适合,参加,宴会,周 仰杰,低头,思考,突然,不顾,西装笔 挺,蹲下,身子,仔细,端详,主持人, 根据,各种,情况,完美,解答,主持人, 问题,如若,没有,这样,一次,一次, 俯身,端详,怎么,创立,Jimmy,choo, 这样,奢华,备受,宠爱,品牌。
高三作文《厚积薄发》
诚然，历史上依靠好运气、
高三作文《厚积薄发》
“有志者，事竟成。破釜沉
舟，百二秦关终属楚。苦心
人，天不负。卧薪尝胆，三千越甲
可吞吴。”如果明白了“衣带渐宽终
不悔，为伊消得人憔悴”，自然
会收获“蓦然回首，那人却在灯火阑 珊处”的喜悦。
关键词：有志者,事竟成,破釜
沉舟,百二,秦关,终属,苦心人,不负, 卧薪尝胆,三千,越甲,可吞,如果,明 白,衣带渐宽终不悔,消得人,憔悴, 自然,收获,蓦然回首,那人,灯火阑 珊,喜悦。
高三作文《厚积薄发》
没有马克思在图书馆的潜心 研读，哪有《资本论》这样伟大 的思想的诞生。没有冬日积雪
的沉寂，哪来春日姹紫嫣红的美丽；
琵 没有“千呼万唤始出来”，哪有 琶女精彩绝伦的表演……
关键词：没有,马克思,图书馆,
厚积薄发的高中作文
厚积薄发的高中作文厚积薄发的高中作文1不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，如果没有一步一步的积累，怎能到达千里之外？如果没有分支小流的汇聚，又怎能呈现如今广阔的大海呢？没有积累何来的成功呢，也正如苏轼所说；“博观而约取，厚积而薄发”。
古往今来，大到宇宙星空小到世间万物似乎都在诠释这厚积薄发的真谛，非洲草原上的尖毛便是自然界最好的例子。
尖毛草在最初的半年时间里不断扩展根的长度，等到雨季来临之时能在短短的几天时间里长到一二米的高度。
它那惊人的生长速度令人赞叹，我想正是因为它在早期不断扩充根的实力，蓄积力量才能在短短几天时间内长了一两米的高度。
这便是厚积薄发的力量，深厚的积累巩固才造就尖毛草薄发的成就。
自然界的生物明白这个道理，同样我们人类也自然明白这个道理的重要性。
科学家成功的背后必定有一个艰辛的积累的过程，著名科学家法拉第的电磁感应现象的成就为人们所熟知，而人们不知道的是，法拉第在做这个实验时有一个本子上面几乎写满了叉号。
是这无数个叉号的积累才换来那令人骄傲的对号。
正是法拉第在实验时的积累才创造了电磁感应现象，如果法拉第在做实验时并不重视这些积累的经验，又何以在世界上闻名呢？他又怎能在物理史上为自己画上浓墨重彩的一笔呢？著名企业家李嘉诚从很小的时候便去钟表公司当泡茶打扫的小学徒，后来通过多年做销售的经验抓住商机凭借积累的宝贵的经验，最终取得了成功。
若他没有在实践中积累经验，而只是一味冒进，又怎能换来如今一代枭雄的称号呢？俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒。
”成功的取得绝非易事，关键在掌握方法―――厚积方能薄发。
从自然界到科学界再到商界，无数个成功的例子印证了厚积薄发的真谛。
因此我们应从现在开始为了以后的薄发而厚积。
厚积薄发的高中作文2谈谈当今社会的成功人士，说起来那可是十个手指都数不过来，而这些成功人士他们在成功后所享受到的不仅仅是名与利带来的快感，更是自己精神上得到的巨大成就！说起今年的世界的富豪们，大家都会热血沸腾，因为他们有这大量的财务，足矣让他们躺享受一辈子了。
高中厚积薄发议论文优秀3篇
高中厚积薄发议论文优秀3篇谈“厚积薄发”作文篇一苏东坡曾说过：“博观而约取，厚积而薄发。
”的确如此，学习须广博，著文须积累，唯有“读书破万卷”，方能“下笔如有神”。
创新型人才的培养亦是如此，须循序而渐进，厚积而薄发。
苏秦出身贫农，却胸怀大志，师从鬼谷子，多年学习纵横捭阖之术，锥股苦学，勤读数载，厚积才学，故能以一己之力促六国合纵，使强秦不敢出函谷关十五年，故能佩六国相印叱咤风云。
王羲之临池学书二十载，广采众长，备精诸体，冶于一炉，方有入木三分之苍遒，飘若游云之健秀。
由此可见，只有厚积才学，才能有惊人薄发。
然而，也有人说：“孔子学富五车，胸藏礼乐，周游列国欲布其道，却只得君主敬而远之，只受世人冷眼待之，难道是孔子的才学不曾厚积吗？”自然不是，正如人们常说努力不一定成功一样，“厚积”并不意味就能够“薄发”，然而那些厚积才德，却没有“薄发”机遇的人我们就能说他们是失败者吗？就能否定他们的才学吗？我想，或许当听《武侯庙》中的一言“莫将成败论三分”。
昔者，梁启超倡导戊戌变法，孙中山引领辛亥革命，然而他们的革新之举却不能够彻底地改变中国落后腐朽的面貌，难道我们就能视他们的'努力如无物吗？就能视他们的创举为虚无吗？他们都是革命的先驱，是胜利的奠基者，他们的创举，抑或壮举，又怎么能以世俗的成败去评价呢？在我看来，不畏失败，已然是勇者，敢于创造，何尝不是一种成功！而仲尼欲以正道，复兴天下礼乐，知其不可而为之，在孤独中上下求索。
他虽不能受君主的重用，但毅然选择了一条全新的道路：广纳弟子，教以儒学之道。
而正是因此，谨庠序之教，申孝悌之义，儒学之道才历久不衰，儒家思想方流传至今。
孔子的创新何尝又不是一种成功呢？如今的人们渴望成功，却缺乏积累，期待创新，却畏惧失败，又如何能够有所建树，有所创造呢？爱迪生发明灯泡前也曾失败千次，曹雪芹著《红楼梦》更是批阅十载，每一次的成功，每一次的创新势必要付出巨大的努力，遭受屡屡挫折和失败，而后才能有厚积薄发。
厚积薄发高考作文
厚积薄发高考作文【篇一】厚积才能薄发，喷薄应在积蓄后。
冰心老人曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她奋斗的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”在阴冷潮湿的泥土中，一粒种子要忍耐一冬的孤独，集聚成长的力量，在不为人知的泥土中，默默等待春天的到来。
一冬的等待，一冬的积蓄，只为了破土重生的那一刻，绽放自己的那一抹嫩绿。
厚积薄发，岁月会把最精华的东西呈现出来。
20xx年3月27日晚，湖南卫视《我是歌手》直播总决赛，当主持人汪涵正要宣布第二轮歌手名次时，歌手孙楠突然打断他，宣布自己要退赛。
突如其来的举动令所有*吃一惊。
汪涵在台上踱了三四步，由吃惊到迅速镇定，然后他以一番思维严密、条理清晰的话掌控全场为后台导演等组织者对赛制的调整争取了时间。
这是他从业21年，主持过三四百台节目中淬炼出来的真功夫，证明了他曾在《有味》一书中所写的：“岁月将无用的水分蒸发掉，把最原汁原味的东西呈现出来。
”大家都在夸赞汪涵的机智，殊不知这得益于他阅读过超多书籍，得益于平时的点滴积累。
若胸无点墨，估计只能陷入台上尴尬的局面了。
不在乎结果如何，只要埋头努力，你想要的，岁月都会给你。
苏轼有言：博观而约取，厚积而薄发。
人生在世，并非所有的努力都会得到回报，即使如此，我们仍要坚定不移的往前走，持之以恒，喷薄应在集聚后。
生命都如此，伟人亦是在享受成功的光环之前承载着许多孤独，积蓄着能量。
几百年前，一个叫徐霞客的地理学家，放弃了衣食无忧的生活，裹一包衣物，带着干粮，只身前往未知的远方。
几十年的孤独，日月轮回，他一个人在旅途中完成了《徐霞客游记》，点亮了自己的生命。
这天，一个叫胡歌的影视演员，在车祸康复后，转向了话剧舞台，在那里，他不断锤炼自己的演技，摆脱了偶像的包袱，成为真正的实力派演员。
20xx年他主演的几部电视剧热播，证明了他在积蓄之后的喷薄力量之巨大。
求真务实是为人根本，脚踏实地，才能迸发出能量。
生命只有在求真务实中才能开出灿烂的鲜花。
厚积而薄发高中作文600字
厚积而薄发高中作文600字“厚积薄发”取自苏轼的“博观而约取，厚积而薄发”。
意思是长时间的积累，在某个瞬间一下子发挥和表现出来。
下面给大家分享一些厚积而薄发高中作文600字，希望对大家有帮助。
厚积而薄发高中作文600字1人生，是一次累积的旅程;人生，是一次沉淀的酝酿;人生，是一次凝聚的升腾。
我们悉知，量变催生质变。
诚然，惟有厚积方能薄发。
有人说，成就一坛香飘万里的美酿只不过是酵母发酵的过程。
假使真的如此，那么我们至多能尝到烈性的乙醇而非浓厚醇香的美酒。
那其实是一个无数微生物共同累积，一同积聚，成年累月的过程;那是长埋酒窖，悄无声息的过程;那，便是一个储蓄的过程。
人们或许只记住了蝴蝶翩跹起舞的曼妙身姿，而难以记清它脱壳而出前悄然无言的长眠聚积。
如果没有漫长的积累与化身，又怎能以优美的形态撩人心弦;如果只是幻想蜕变而不去储备能量，那么只能是以一次次失败甚至死亡而告终。
唯有不断进行量的积累，才能有质的飞跃。
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
”出自《劝学》的这一段警世至理，让无数求学之人在浮躁之中学会沉稳，在急功近利中学会脚踏实地，埋头苦干。
求学没有捷径，妄想着一夜成名只能是痴人说梦。
“书山有径勤为路，学海无涯苦作舟。
”一步一个脚印，在挫折中点滴汇聚，以颗粒细沙成就摩天大厦，以点滴之水交汇成大海。
正如每一位高三学子，都梦想金榜题名，但唯一的路径也只有不断积累知识，努力进取拼搏，才能有梦想腾飞的一天。
2023年8月8日的北京奥运会开幕式，令所有华夏子孙引以为豪，精美绝伦的表演，令世人叹服于华夏文明的斑斓夺目、博大精深，几千年的文化积淀，几千年的智慧结晶，在这个晚上演绎得淋漓尽致，令人目不暇接。
正是因为数千年来劳动人民的苦心经营，正是因为多少个春秋无数学者的智慧凝聚，才有如今华夏文明的生生不息，才使中华民族屹立于世界民族之林而愈发壮大，这是中华人民储蓄的成就，是点点滴滴凝聚而成的世界奇迹。
厚积方能薄发。
高考作文指导-厚积薄发
高考作文指导:厚积薄发一篇工整的作文纸，第一眼看到你的卷子就能给你更好的印象。
当然，一个整齐的滚面并不一定要求你把镜头拍得极其标准，但至少你要保证你的字按到了正方形的底线，左右各留十分之一的空间，上下占三分之二，避免字体。
三分之一的空间漂浮在低空；更重要的是，避免用大横线涂抹错别字来纠正错别字和句子，要纠正的部分从左上角到右下角用斜线轻轻划掉，不会影响整体美观，纠正错误信息保证安心，从而保证整体美观。
习惯于随意书写的人，不可能在考场上突然交上一份工整的答题卡，所以平时练习时(不管是哪个科目)，都要强迫自己减少笔误，训练自己写之前仔细思考，避免用厚厚的涂抹来修改错误的信息。
只有平时养成良好的习惯，才能在考场上体现出来。
2)多读多看多记多背当你翻看全谱作文集，你会发现很多全谱作文，不管是记叙文还是议论文，都有一个共同的特点，华丽的辞藻，写的满满的思想或者抑郁，或者清新帅气，充满青春气息，更糟糕的是，从头到尾，不时引用一句古诗词来表达情感和评论。
你有没有想过，当你被这些华丽的文风迷住的时候，他们是怎么做到的？想在考场上写这样的文章，一定要多读，多读，多记，多背，多积累。
首先要确定自己喜欢什么风格，对症下药。
喜欢古诗词，对改编有一定兴趣的同学，可以每隔几天用唐诗宋词300首背几首诗，然后熟记并理解大纲必要的100章左右。
他们在背诵的时候会联想到自己遇到的作文主题，看看哪些句子可以用在哪些类型的题目上，然后在大脑中建立相应的突触。
可以用的古诗词，可以在考场的写作中快速体现出来；喜欢沉郁文风的同学可以多看看类似的思想类文章，比如鲁迅、瞿秋白，还有《特别关注》、《读者》、《意林》等流行杂志。
这些都是很好的原材料。
但是，你一定要胸怀宽广，不要把自己局限在高考满分作文的桎梏中，这样不仅会给自己造成无形的不必要的压力，还会让大脑无法创新。
遇到自己触电后，最简单的方法就是准备一本材料书，剪下来贴在上面随时看；也可以时不时的抄写背诵联想。
高中阶段作文指导：厚积薄发,放飞思维ppt优秀课件
• 绿——希望中的焦虑是优于痛苦的，翠翠的盼望 是薄薄的凄凉，给人以遥远的憧憬，绿意盈怀。
• 红——炽热的情感、最真挚的情感往往拙于言辞， 此时无声胜有声，爱情在沉默中萌发。
• 蓝——一种挥之不去的悲凉，一阵美的悸动，两 者融于大海般深沉的颜色之中。
• 灰——行走于黑白之间，世上没有纯粹的童话故 事。以灰色落幕，一声叹息，铺天盖地。
• 重视积累，培养习惯 • 激发兴趣，自主写作 • 以读促写，以写促读 • 有序训练，培养思维 • 有效反馈，及时修改
收放结合 内外兼顾
敬请各位老师批评指正
学生读书笔记
• 片段赏析
•
全文共六节，延续了惯用的秋雨体手法。开端写游
历（本文则为记事），中段回顾历史（占主体），结尾
发表观点（多为感慨、深思之类）。此文我首读于六年 前，感觉有很丰富的历史知识。而六年后的今天，最后 一节有深深地给我一种启示。对于天一阁的情绪，此段 明显有一种安宁而厚重的敬意，一种对文化与保护的冷 峻思考。作者呼唤社会对文化的关注，也为文化的将来
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
揭示事物的本质；莎士比亚却以故事、戏剧的方式
反映人性、探讨众生相。他们生活在不同国家不同
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• 3、概念联系：表浅、意境、知识……
• 4、联想在写作中的运用
•
我先拿起一张叶子，它的色调是那样的浓
重，边缘处绿得发暗，像一片夜色悄然地落到一
片夏天的湖水上。而在那像一块古老翡翠般的浓
绿中，隐约看出几条银白色的叶脉。是的，我只
而忧心忡忡。文辞虽有晦涩片断，然增添了全文的儒雅 之气。
• 点滴感悟
•
如果说余秋雨教授的散文弊在叙史的话，我则正好
其弊。一个学者的思想是不可能无中生有的，总有客观
事物为根据。有的人简叙净议固然精妙，然知者几何？
要想将文化之念深入人心，绝非形象实在不可。
• 片段赏析：
• 老舍虽不是武侠小说作家，但小说描写的精彩 程度，亦足以与金庸等人同日而语。所不同的是， 老舍《断魂枪》语言平实，看似平淡，实则如一 盆水温柔地从读者之头直流到脚，读过之后有一 种大梦初醒的感觉，如饮醇酒。整篇文章给人的 感觉有点像指数函数，前面情感进的很缓慢，层 层蓄势，层层铺垫，到后来整篇文章开始悲从中 来，如函数图像急剧上升一样，作者深厚的感情 也喷薄而出。结尾那悲凉的一笑，霎那间使读者 的心沉入到无边的荒原中。揭示事物Biblioteka 本质；莎士比亚却以故事、戏剧的方式
反映人性、探讨众生相。他们生活在不同国家不同
时代，却不约而同地找到了”心“的本性。
• ——谭晓彤
•
思想者智慧的撞击，有了庄子和莎士比亚对人
间万物的深刻体会，有了一语中的的对生命的层层
剖析，有了超脱凡世的至极感悟。
• ——黄晓铨
五、有效反馈，及时修改
• 反馈及时，重点明确 • 评改方式灵活多样 • 养成勤思考、勤修改的习惯
•
能用准确、形象的语言有分寸地站在理性的
高度去辩证分析、评判社会现象，写出条例清晰、
论据充分、语言精当地议论文。
• 2、重视写作思维训练 • 联想与想象 • 发散思维与聚合思维 • 纵向思维与横向思维 • 辩证思维： • 联系观、矛盾观、发展观…… • 个性化作文 • ……
• 授课： • 由浅入深，由具象到抽象，重视指导思维在写作
中的运用，以例子作引导，以练习为依托，交流 展示总结。
• 1、联想的类型：
• 相似联想、对比联想、接近联想、关系联想
• 2、看符号完成联想
• 漩涡 涟漪 龙卷风 指纹 蚊香 年轮 眼镜 靶子 发髻 肚脐 曲奇饼 盘山公路 迷宫 削 下的苹果皮 盘旋的蛇 棒棒糖……
• 能否因形思事，就形说理？
• 历史的进程不是直线，而是螺旋上升的 生命将无休止地延续下去 悲观的人，路越走越封闭；乐观的人，路越走越开阔 在感情的漩涡中越陷越深 钻进钱眼的人，永远走不出金钱的漩涡……
• 重视积累，培养习惯 • 激发兴趣，自主写作 • 以读促写，以写促读 • 有序训练，培养思维 • 有效反馈，及时修改
收放结合 内外兼顾
学生读书笔记
• 片段赏析
•
全文共六节，延续了惯用的秋雨体手法。开端写游
历（本文则为记事），中段回顾历史（占主体），结尾
发表观点（多为感慨、深思之类）。此文我首读于六年 前，感觉有很丰富的历史知识。而六年后的今天，最后 一节有深深地给我一种启示。对于天一阁的情绪，此段 明显有一种安宁而厚重的敬意，一种对文化与保护的冷 峻思考。作者呼唤社会对文化的关注，也为文化的将来
• 具体做法
一、重视积累，培养习惯
• 培养两种敏感： • 语言敏感、生活敏感 • 观察——思考 • 1、读书笔记（课外阅读） • 2、课前演讲： • 我的故事，与名人对话，指点江山、激扬
文字…… • 3、日记、博客
二、激发兴趣，自主写作
• 生活札记： • 自定立意，自拟题目，自选文体
• 《芒果落到地上》 、 《夜色》 • 《没有选择的人生》、 《阴暗与光明》、 • 《郭沫若的冲动》、《千年擦拭，何妨不
了了之》、《我不是天使》 • ……
三、以读促写，以写助读
• 1、阅读仿写 • 2、感想评价 • 3、思考质疑 • 4、改写创作
四、有序训练，培养思维
• 1、结合教材进行序列训练。
• 高一：
•
能写好复杂的记叙文，能用流畅生动的文字
形象、有条理地将自己对生活深入思考的心路历
程和独特感悟表达出来。
• 高二：
两类人生，展现出自由与束缚的终点。
•
——卓信成
• 莎士比亚在灵感的召唤下写下了《罗密欧与朱丽 叶》，他们的爱情悲剧感天动地，被誉为“中国
的梁山伯与祝英台”。同样有着爱情悲剧的这对
中国情侣最终化作蝴蝶，谁又知道，这对彩蝶是 不是千年前庄子梦中的那对呢？
•
——阮伟聪
•
庄子是中国伟大的思想家，他以世间万物为喻，
能说隐约地看出，因为那几条游丝般的脉络，姿
态是那样的悠然、缥缈……我真不知如何来形容
了——那宛如是在仲夏夜的湖畔，我们听到一缕
不分明的箫声，携带着一个不分明而又感人的故
事，自水上传了来，传了来……那幽幽的声音中，
更似伴随着湖波的潺潺……
• 5、接通联系，激发思维 • 克服心理定势，少点习惯性联想，多些遥远联想。
•
言语貌不惊人而给人的震撼极强烈，老舍之
笔力实已到最高境界。
• “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”我斗胆说，这 个坐在孤舟上的蓑笠翁，就是柳宗元自己。“独” 字究竟是作“孤独”解，还是作“独自”解呢？ 我认为该作“独自”解。柳宗元的这种“独”， 是自愿选择的一种存在状态。他不是被流俗疏远 而变得孤独，而是主动的选择疏远流俗。这是怎 样一种境界，怎样的一种义无返顾的气概！然后 呢，“独钓寒江雪。”钓的是什么？窃以为， “雪”字意义非凡。蓑笠翁钓的不是鱼，而是雪。 他似乎意识到这儿不会有鱼，这种钓的行为是不 会有结果的。但他追求的不是鱼，而是钓本身。 这就是一种“知其不可而为之”的伟大境界吧。
练习：请给以下每组词找到一个词，要求是这个 词能与组内其他几个词都发生关系。（答案不是 唯一） • 栏杆 法律 护卫舰 墨镜 • 海平面 雪山 空调机 • 山峦 麦浪 病情 思绪 • 目光 海洋 洞窟 思想
• 练习：庄子与莎士比亚
• 庄子笔下，鲲鹏展翅逍遥九天之上；莎翁心中， 王子受缚深陷报仇深渊。两个角色，两种性格，
高中阶段写作总目标
•
在深入观察生活、思考生活的基础上，能
综合运用多种表达方式，自主运用多种思维方
法，适应各种形式的写作，写各种题材和体裁
的文章。写出言之有物、言之有序、言之有理、
言之有据、言之有文的好文章。
作文教学原则
• 1、将作文教学渗透于语文学习的各个方面。 • 2、以学生为主体，发挥教师的主导性。 • 3、科学设计作文教学内容。 • 4、发展学生创造性思维能力。 • 5、采取灵活多样的方式，调动学生积极性。