人教版小学六年级上册数学教学课件-第六单元--求一个数比另一个数多(或少)百分之几2
填一填
①80千克比50千克多（ 30）千克， 多（ 60）%。
②50千克比80千克少（ 30）千克， 少（37.5）%。
③50千克是80千克的（62.5）%。
④80千克是50千克的（160 ）%。
1.小明划船从家去对岸，逆水用了10分钟，返回时用了8分 钟，回来时的速度提高了百分之几？
2.在长40cm，宽20cm的长方形纸板中剪去一个最大的圆， 剪去部分的面积比剩下的面积少百分之几？
质疑再探：
同学们，你们听明白了吗？还有没 有什么疑问？
通过这节课的学习，你都学 会了什么？
运用拓展：
（一）请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！ （二）根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的展示。
为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设 计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。 请看：
自学课本89页相关内容，试做下面几道 题：
一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。 1.实际造林是原计划造林的百分之几？ 2.原计划造林是实际造林的百分之几？ 3.实际造林比原计划造林多百分之几？ 4.原计划造林比实际造林少百分之几？
解疑合探：
1.小组交流 把你在自探过程中遇到的问题或不明白的地方拿到小组内交
2.体会百分数与日常生活的密切联系。 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的意识和解决问题
的能力。
请结合学习目标提出本节课所 要研究的重点问题：
1.怎么求一个数比另一个数多百分之几？ 2.怎么求一个数比另一个数少百分之几？
学习目标： 1.学会解答“求一个数比另一个数多（或少） 百分之几”这类百分数问题。 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的意 识和解决问题的能力。
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第六单元--百分数
复习
一个数是另一个数的百分之几的问题用什 么方法解决？
解答这类应用题的关键是什么？
学习目标：
1.学会解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”这 类百分数问题。
你能试着总结一下它的计算方 法吗？
求一个数比另一个数多（或少）百分之几？
实际上就是求两个数的差量是另一个数（即单 位“1”的量）的百分之几。 解题方法：用甲表示一个数，乙表示另一个数。 （1）求甲比乙多百分之几：（甲—乙）÷乙， 甲÷乙—1。 （2）求乙比甲少百分之几：（甲—乙）÷甲， 1—乙÷甲。 解题关键：找准单位“1”，用单位“1”的量
流讨论下。 2.小组展示
展示分工
题号
展示分工
展示方式Leabharlann 1第四组板书
2
第三组
板书
3
第二组
板书
4
第一组
板书
展示要求：排版整齐，书写快速工整，思路清晰， 内容准确详细。
评价分工
题号
评价分工
1
第五组
2
第六组
3
第七组
4
第八组
评价要求：
1、神态自然，声音洪亮； 2、指出优点，不足，及
时补充；
3、打分并说明扣分原因。
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人教版六年级数学上册6.4求一个数比另一个数多(少)百分之几课件
小小裁判 员
某市正在进行道路拓宽。青年路的路宽由原来的12m增加到25m，拓 宽了百分之几？
（25－12）÷12 ＝13÷12 ≈1.083 ＝108.3% 答：拓宽了108.3%。
求拓宽了百分之几，用拓宽的数量除以原来道路的宽度。
小迷糊
小芳家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t， 每月用水比原来节约了百分之几？
课堂小结
你学会了哪 些知识？
计算时，如果题目中有百 分数的要把百分数化成小 数或分数再进行计算。
1、在实际生活中，人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约 百分之几”……来表示增加、减少的幅度。
2、解答一个数比另一个数多（少）百分之几的问题，要从问题入手，找 准单位“1”，用多（或少）的量除以单位“1”的量。
（1）（125-100）÷125
（2）（125-100）÷100
= 25 ÷125
= 25 ÷100
= 20%
= 25%
答：男生人数比女生人数少20%。 答：女生人数比男生人数多25%。
巩固练习
4、六年级一班图书角原来有图书300本，这学期又购进60本。图书角 的书增加了百分之几？
60÷300=20% 答：增加了20%。
我知道：
如何计算呢？
14÷12≈1.167＝116.7% 116.7%－100%＝16.7% 答：实际造林是原计划的16们常用“增加百分之几”、“减少百分之 几”、“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。
规律探究
我的发现：
求一个数比另一个数多（少）百分之几的解题方法： 1、弄清楚那两个数相比； 2、找准单位“1”； 3、用比较量除以单位“1”的量。 4、可先求出一个数是另一个数的百分之几，再与单位“1”比较。
最新人教版六年级数学第六单元求一个数比另一个数多(或少)百分之几(原创公开课)课件
答：每月用水比原来节约了10%。
8
探索新知
学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 12%。现在图书室有多少册图书？
方法一：先求今年 图书增加的册数。
今年图书增 加的册数
= 原有图书册数 × 12%
1400×12% =168（册） 先求出增加多少。 1400+168 =1568（册）
再求现有的数量。
180×2＝360（元） 150＋225＝375（元） 375元＞360元答：老板赔了，小刚说得不对。
22
巩固练习
计划的产量是单 某电视机厂位计“划1”某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比
计划的产量多生产了10%。此去型年号电的视电机视的机产今年的实际产量是
去年的百分之多少？
量是单位“1”
今年计划 = 的产量
你们实际造林 比原计划增加 了( )%。
求实际比原计划多造林的公顷数是原计划的百分之几。
这样的数量关系和分 数乘除法问题的数量 关系类似。
单位“1”
3
探索新知
画线段分析题意。
原计划： 实际：
12公顷 14公顷
比原计划 多造的
4
探索新知
探究
1
原计划： 实际：
12公顷
比原计划 多造的
14公顷
再求增加的公
������×(1-20%)×（1+20%）=0.96������ (������-0.96������)÷������ =0.04 =4%
答： 5月的价格和3月比降了，降低了4%。
13
探索单位新“1知”
某单种位商“品14”月的价格比3月降了20% ，5月的价格 比4月又涨了20% 。5月的价格和3月比是涨了还 是降了？变化幅度是多少？
人教版六年级数学上册第6单元2求一个数比另一个数多(少)百分之几的数 优质课件
三、知识应用
2. 为了缓解交通拥挤的情况，某市正在进行道路拓宽。 团结路的路宽由原来的12m增加到25m，拓宽了百 分之几？
求拓宽了百分之几，就是求现在的路宽比原 来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之 几。原来的路宽是单位“1”。
（25－12）÷25 ＝13÷25 ＝52% 答：拓宽了52%。
三、知识应用
三、知识应用
4. 姐姐身高150厘米，比弟弟高10厘米。求姐姐比弟弟 高百分之几的算式是（ ）。
①10÷150
②10÷（150－10）
③（150－10）÷150
④10÷（150＋10）
正确答案选②。
不要认为降低百分之几，提高百分之 几……一定要用一个数减去另一个数的 差除以标准量，应仔细审题，如果解题 时所需数量给出，就直接使用。
三、知识应用
1. 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后 每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？
求现在每月用水比原来节约了百分之几，就是求现在 每月比原来每月少用的用水量是原来每月用水量的百 分之几。原来每月的用水量是单位“1”。
（10－9）÷10 ＝1÷10 ＝10% 答：每月用水比原来节约了10%。
3. 一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。
如果用它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少
百分之几？
这个正方体的棱长是 多少？
同桌先互相说一说所求问 题是什么意思，再独立进 行解答。
（5×4×3－3×3×3）÷（5×4×3） ＝（60－27）÷60 ＝33÷60 ＝55% 答：体积要比原来减少55%。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午10时45分43秒下午10时45分22:45:4320.9.11
人教版小学数学六年级上册第六单元第5课时《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》示范课教学课件
5
20
1000
20
单位“1”
单位“1”
输入标题
2.小飞家原来每月用水约10 t，更换水龙头后每月用水约9 t，每月用水比原来节约了百分之几？
方法一：每月比原来少用水量÷原来用水量
(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%
答：每月用水比原来节约了10%。
输入标题
2.小飞家原来每月用水约10 t，更换水龙头后每月用水约9 t，每月用水比原来节约了百分之几？
60(cm³)
5×4×3=
27(cm³)
3×3×3=
(60-27)÷60=33÷60=55%
输入标题
4.连一连。
六（1）班有男生30人，女生20人。
男生人数是女生的百分之几？女生人数是男生的百分之几？男生人数比女生多百分之几？女生人数比男生少百分之几？
（30-20）÷20（30-20）÷30 30÷20 20÷30
输入标题
工人原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之几。
求原计划比实际少造林的公顷数是实际的百分之几。
单位“1”
(14-12)÷14=2÷14≈0.143=14.3%
答：原计划造林比实际减少了14.3%。
方法一：
输入标题
工人原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之几。
输入标题
你有什么收获？
“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”与“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的解题方法相同，只是把分数换成了百分数。
求多百分之几：①增加的量÷单位“1”的量②变化后的量÷单位“1”的量-100%
求少百分之几：①减少的量÷单位“1”的量②100%-变化后的量÷单位“1”的量
20
1000
20
单位“1”
单位“1”
输入标题
2.小飞家原来每月用水约10 t，更换水龙头后每月用水约9 t，每月用水比原来节约了百分之几？
方法一：每月比原来少用水量÷原来用水量
(10-9)÷10=1÷10=0.1=10%
答：每月用水比原来节约了10%。
输入标题
2.小飞家原来每月用水约10 t，更换水龙头后每月用水约9 t，每月用水比原来节约了百分之几？
60(cm³)
5×4×3=
27(cm³)
3×3×3=
(60-27)÷60=33÷60=55%
输入标题
4.连一连。
六（1）班有男生30人，女生20人。
男生人数是女生的百分之几？女生人数是男生的百分之几？男生人数比女生多百分之几？女生人数比男生少百分之几？
（30-20）÷20（30-20）÷30 30÷20 20÷30
输入标题
工人原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之几。
求原计划比实际少造林的公顷数是实际的百分之几。
单位“1”
(14-12)÷14=2÷14≈0.143=14.3%
答：原计划造林比实际减少了14.3%。
方法一：
输入标题
工人原计划造林12公顷，实际造林14公顷。原计划造林比实际减少了百分之几。
输入标题
你有什么收获？
“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”与“求一个数比另一个数多(或少)几分之几”的解题方法相同，只是把分数换成了百分数。
求多百分之几：①增加的量÷单位“1”的量②变化后的量÷单位“1”的量-100%
求少百分之几：①减少的量÷单位“1”的量②100%-变化后的量÷单位“1”的量
人教版六年级数学上册第六单元《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》教学课件
点拨：先求出现价比原价低了200－180＝20(元)， 再求出比原价(原价是单位“1”)便宜了 20÷200＝10%，所以A正确。先求出现价是原价的 180÷200＝90%，再求出便宜了1－90%＝10%， 所以C正确。故选B。
3．梦梦家11月用电100千瓦时，开展节约用电活 动后，12月她家用电80千瓦时。梦梦家12月 比11月节约用电百分之几？ (100－80)÷100×100%＝20% 答：梦梦家12月比11月节约用电20%。
方法一：先求速度提升了多少千米/时。 (480－350)÷350≈37.1% 答：动车的速度提升了约37.1%。
点拨：先求一个数比另一个数多的具体量，再除以 单位“1”的量，即两数差量÷单位“1”的量。
方法二：先求提升后的速度是原来的百分之几。 480÷350－1≈37.1% 答：动车的速度提升了约37.1%。
点拨：根据小唐所用的时间比小许少15，求出小唐 所用的时间为50×(1－15)＝40(分钟)。将工作总量 看作单位“1”，根据工作效率＝工作总量÷工作
时间，可以求出小许的工作效率是1÷50＝510，小 唐的工作效率是1÷40＝410，则小唐的工作效率比 小许高(410－510)÷510＝25%。
知识点 求一个数是另一个数的百分之几
3．王阿姨驾车以70千米/时的速度在一条城市公路 上行驶，前方出现限速50千米/时的标志，如果王 阿姨保持原速度继续行驶，她将受到扣几分的处 罚？
(70－50)÷50×100%＝40% 超速20%以上未达50%扣6分。 答：她将受到扣6分的处罚。
提升点1 求降价百分之几
4．(易错题)元旦节当天，书店开展让利大酬宾活动， 《红楼梦》每本比平时降价6元，降价了百分之 几？
点拨：先求一个数比另一个数少的具体量，再除以 单位“1”的量，即(100－80)÷100×100%＝20%。
六年级数学上册课件第六单元求一个数比另一个数多(或少)百分之几2
第十六页，共19页。
填一填
①80千克(qiānkè)比50千克3(0qiānkè)多（ ） 多（ 60）%。
②50千克(qiānkè)比80千克30(qiānkè)少（
少（ 37.5）%。 ③50千克是80千克的（ 62）.5%。 ④80千克是50千克的（ 160）%。
第十七页，共19页。
• 1.小明(xiǎo mínɡ)划船从家去对岸，逆水用 了10分钟，返回时用了8分钟，回来时的速 度提高了百分之几？
第六单元(dānyuán)-百分数
第一页，共19页。
复习
一个数是另一个数的百分之几的问题用什么方 法(fāngfǎ)解决？
解答这类应用题的关键(guānjiàn)是 什么？
第二页，共19页。
学习(xuéxí)目标：
• 1.学会(xuéhuì)解答“求一个数比另一个数多 （或少）百分之几”这类百分数问题。
通过这节课的学习，你都学会 (xuéhuì)了什么？
第十四页，共19页。
第十五页，共19页。
运用(yùnyòng)拓展：
• （一）请你来当小老师，编一道题，考考 大家（同桌）！
• （二）根据学生(xué sheng)自编习题的练习 情况，教师有选择的展示。
• 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展， 老师也给大家设计了一些习题，检测一下 大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
• 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 • 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的
意识和解决问题
请结合学习目标提出本节课 所要研究(yánjiū)的重点问题：
1.怎么求一个数比另一个数多百分之几？
2.怎么求一个数比另一个数少百分之几？
学习目标： 1.学会解答(jiědá)“求一个数比另一个数多（或 少）百分之几”这类百分数问题。 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的意识 和解决问题的能力。
填一填
①80千克(qiānkè)比50千克3(0qiānkè)多（ ） 多（ 60）%。
②50千克(qiānkè)比80千克30(qiānkè)少（
少（ 37.5）%。 ③50千克是80千克的（ 62）.5%。 ④80千克是50千克的（ 160）%。
第十七页，共19页。
• 1.小明(xiǎo mínɡ)划船从家去对岸，逆水用 了10分钟，返回时用了8分钟，回来时的速 度提高了百分之几？
第六单元(dānyuán)-百分数
第一页，共19页。
复习
一个数是另一个数的百分之几的问题用什么方 法(fāngfǎ)解决？
解答这类应用题的关键(guānjiàn)是 什么？
第二页，共19页。
学习(xuéxí)目标：
• 1.学会(xuéhuì)解答“求一个数比另一个数多 （或少）百分之几”这类百分数问题。
通过这节课的学习，你都学会 (xuéhuì)了什么？
第十四页，共19页。
第十五页，共19页。
运用(yùnyòng)拓展：
• （一）请你来当小老师，编一道题，考考 大家（同桌）！
• （二）根据学生(xué sheng)自编习题的练习 情况，教师有选择的展示。
• 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展， 老师也给大家设计了一些习题，检测一下 大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：
• 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 • 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的
意识和解决问题
请结合学习目标提出本节课 所要研究(yánjiū)的重点问题：
1.怎么求一个数比另一个数多百分之几？
2.怎么求一个数比另一个数少百分之几？
学习目标： 1.学会解答(jiědá)“求一个数比另一个数多（或 少）百分之几”这类百分数问题。 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的意识 和解决问题的能力。
人教版六年级数学上册第六单元--求一个数比另一个数多(或少)百分之几2-课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/292021/7/29July 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/29
填一填
①80千克比50千克多（ 30）千克， 多（ 60）%。
②50千克比80千克少（ 30）千克， 少（37.5）%。
③50千克是80千克的（62.5）%。
④80千克是50千克的（160 ）%。
• 1.小明划船从家去对岸，逆水用了10分钟， 返回时用了8分钟，回来时的速度提高了百 分之几？
• 2.在长40cm，宽20cm的长方形纸板中剪去 一个最大的圆，剪去部分的面积比剩下的 面积少百分之几？
第六单元--百分数
用百分数解决问题（一）
复习
一个数是另一个数的百分之几的问题用什 么方法解决？
解答这类应用题的关键是什么？
学习目标：
• 1.学会解答“求一个数比另一个数多（或少） 百分之几”这类百分数问题。
• 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 • 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的
填一填
①80千克比50千克多（ 30）千克， 多（ 60）%。
②50千克比80千克少（ 30）千克， 少（37.5）%。
③50千克是80千克的（62.5）%。
④80千克是50千克的（160 ）%。
• 1.小明划船从家去对岸，逆水用了10分钟， 返回时用了8分钟，回来时的速度提高了百 分之几？
• 2.在长40cm，宽20cm的长方形纸板中剪去 一个最大的圆，剪去部分的面积比剩下的 面积少百分之几？
第六单元--百分数
用百分数解决问题（一）
复习
一个数是另一个数的百分之几的问题用什 么方法解决？
解答这类应用题的关键是什么？
学习目标：
• 1.学会解答“求一个数比另一个数多（或少） 百分之几”这类百分数问题。
• 2.体会百分数与日常生活的密切联系。 • 3.体会知识间的相互联系，培养提出问题的
人教版数学六年级上册6.3 求一个数比另一个数多或少百分之几的应用课件
原计划：
实际：
“1”
比原计划多造的（）%
（ ？ ）% 实际造林是计划造林多的百分之几： 16 ÷ 10=1.6=160 %
实际造林比计划造林多的百分之几： 160 % -1=60 % 综合式：(16-10) ÷10=0.6=60 % 答：实际造林比计划造林多60 %。
先把问句补充成就是求谁是谁的百分之几， 再找单位“1”，说出谁与谁比，然后说出数量关系式。
求“女生比男生多百分之几” 就是求女生比男生多的人数 是（ 男生 ）的百分之几，把 （ 男生 ）的人数看作单位“1”。
求出女生比男生多的人数，列式 （50-40=10），再求出多的人数 占男生人数的百分之几，列式 （ 10 ÷ 40=40 % ）综合式： （ （50-40）÷ 40=40 % ）
节省了百分之几？意思是：节省了的
盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你 5、海内存知已，7.1天4.涯20若20比7.邻14。.2T0u2e0s2d0a:2y,6J2u0l:y261240, :22062:0J2u2l0y:2260:T0u2esday, July 14, 生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 5、生命的成长，需要吃饭，还2需0要20吃7/1苦4，/20吃2亏0 。Tuesday, July 14, 2020July
生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美 6莫愁前路无知已，2天0T下ue谁s人da不y,识Ju君ly。148,时202260分78/1时4/2260分2014-Jul-207.14.2020 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了2明0天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。2260分280时年276月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0 丽，感谢你的阅读。 7、放眼前方，只要我们继续，收获的年季七节月就十在四前日方。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7 丽，感谢你的阅读。 8、勇气通往天堂，怯懦月通1往4日地星狱期。二20二:2〇62二0:2〇6年:02七7月.14十.2四02日0Tuesday, July 14, 2020 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:2620:26:027.14.2020Tuesday, July 14, 2020
人教版六年级数学上册第六单元之《求一个数比另一个数多(少)百分之几》(例3)课件
(25 - 12)÷12 = 13÷12 = 108.3%
答：拓宽了108.3%。
课本92页 练习十九 1. 填空。 （1）为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做
的红旗比黄旗多___5__面，多__2_0__%。 30 - 25 = 5（面） 5÷25 = 20% （2）育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书 5000册，育新小学的图书比新风小学的少_1_0_0_0__册，少 __2_0__%。 5000 - 4000 = 1000（册） 1000÷5000 = 20%
(4350 - 2700)÷4350
= 1650÷4350
≈ 37.9%
答：洞庭湖的湖面面积减少了37.9%。
课本92页 练习十九 6. 一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用
它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？ 锯成的最大正方体的棱长是3cm。 V正方体 = 33 = 27（cm3） V长方体 = 5×4×3 = 60（cm3） (60 - 27)÷60
= 33÷60
= 55% 答：体积要比原来减少55%。
课本92页 练习十九 2. 西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增
加到10万只左右。2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了 百分之几？
(10 - 7)÷7
= 3÷7
≈ 42.9%
答：2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了42.9%。
课本92页 练习十九 3.
放假乘火车 去奶奶家要 用16小时。
ห้องสมุดไป่ตู้
课本89页 做一做 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t， 每月用水比原来节约了百分之几？
答：拓宽了108.3%。
课本92页 练习十九 1. 填空。 （1）为了迎接运动会，同学们做了25面黄旗，30面红旗，做
的红旗比黄旗多___5__面，多__2_0__%。 30 - 25 = 5（面） 5÷25 = 20% （2）育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书 5000册，育新小学的图书比新风小学的少_1_0_0_0__册，少 __2_0__%。 5000 - 4000 = 1000（册） 1000÷5000 = 20%
(4350 - 2700)÷4350
= 1650÷4350
≈ 37.9%
答：洞庭湖的湖面面积减少了37.9%。
课本92页 练习十九 6. 一个长方体木块长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用
它锯成一个最大的正方体，体积要比原来减少百分之几？ 锯成的最大正方体的棱长是3cm。 V正方体 = 33 = 27（cm3） V长方体 = 5×4×3 = 60（cm3） (60 - 27)÷60
= 33÷60
= 55% 答：体积要比原来减少55%。
课本92页 练习十九 2. 西藏境内藏羚羊的数量1999年是7万只左右，到2003年9月增
加到10万只左右。2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了 百分之几？
(10 - 7)÷7
= 3÷7
≈ 42.9%
答：2003年9月藏羚羊的数量比1999年增加了42.9%。
课本92页 练习十九 3.
放假乘火车 去奶奶家要 用16小时。
ห้องสมุดไป่ตู้
课本89页 做一做 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t， 每月用水比原来节约了百分之几？
人教版数学六年级上册6.4 求一个数比另一个数多(少)百分之多少课件(共19张PPT)
=0.1
=10%
=10%
答：每月用水比原来节约了10%。
答：每月用水比原来节约了10%。
求一个数比另一个数多（少）百分之多少
1. 填一填。
（1）（地域景观）宁波中心大厦总建筑高度约为409m，上海东方明珠
广播电视塔高约468m，上海东方明珠广播电视塔比宁波中心大厦高百
分之多少？
题中把（ 宁波中心大厦的高度
就是求实际造林比原计划增加的幅度，
实际生活中，人们常用“增加百分之几”
“减少百分之几”“节约百分之几”等
来表示增加或减少的幅度。
练习巩固
小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后每月用水约9t，
每月用水比原来节约了百分之几？
方法一：
方法二：
（10－9）÷10
1－9÷10
=1÷10
=1-0.9
=0.1
第4课时 求一个数比另一个数
多（少）百分之多少
激趣导入
我们原计划造林12 公顷，
实际造林 14 公顷。
你们实际造林比原计划
增加了（
）%。
知识讲解
我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计
划增加了百分之几？
这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。
原计划：
实际：
12公顷
14公顷
划增加了百分之几？
方法二:
先求出实际造林是原计划的百分之几：
原计划：
实际：
12公顷
比原计划
多造的
14÷12≈1.167=116.7%
再求实际造林比原计划增加了百分之几：
116.7%-100%=16.7%
14公顷
答:实际造林比原计划增加了16.7%。