创意油画棒画的教学设计
神奇的油画棒美术教案中班
神奇的油画棒美术教案中班第一节，介绍油画棒。
油画棒是一种非常有趣的绘画工具，它是由颜料、蜡和油混合而成的，可以在画纸上轻松地涂抹出丰富的色彩。
它不仅可以像蜡笔一样直接在画纸上绘画，还可以用水或刷子来调和颜色，制作出水彩般的效果。
在今天的美术课上，我们将学习如何使用油画棒来进行绘画。
第二节，准备工作。
在开始绘画之前，我们需要准备一些工具和材料。
首先，准备一些油画棒，最好是多种颜色的，这样可以让我们的作品更加丰富多彩。
其次，准备一些画纸或画板，最好是光滑的表面，这样可以更好地展现油画棒的效果。
另外，还需要一些水和刷子，以及一些擦拭用的纸巾或湿巾。
第三节，绘画技巧。
在使用油画棒进行绘画时，有一些技巧是需要我们掌握的。
首先，要注意油画棒的厚薄和颜色的叠加。
油画棒可以通过叠加颜色来混合出新的色彩，所以可以尝试在画纸上涂抹多种颜色，然后用手指或刷子轻轻地混合它们。
其次，要注意使用水和刷子来调和颜色。
油画棒可以像水彩一样使用水和刷子来调和颜色，这样可以制作出更加柔和的效果。
最后，要注意使用手指或橡皮擦来修饰细节。
在绘画过程中，可以使用手指或橡皮擦来修饰一些细节，比如画出一些线条或涂抹一些亮点。
第四节，绘画实践。
在学习了一些基本的绘画技巧之后，我们将进行一些实践绘画。
首先，可以尝试在画纸上涂抹一些颜色，然后用手指或刷子来调和它们，制作出一些丰富的色彩效果。
其次，可以尝试画一些简单的图案或风景，比如画一朵花或一片树叶，然后用手指或橡皮擦来修饰一些细节。
最后，可以尝试画一幅完整的作品，比如一幅风景画或一幅动物画，然后用油画棒来填充颜色和细节。
第五节，作品展示。
在完成了绘画实践之后，我们可以进行一次作品展示。
可以让每个同学展示自己的作品，然后大家可以一起欣赏和讨论。
在展示的过程中，可以分享一些绘画的心得和体会，比如在绘画过程中遇到的困难和解决方法，以及自己的创作灵感和想法。
第六节，总结。
在本节美术课上，我们学习了如何使用油画棒进行绘画。
油画教学设计(共6篇)
油画教学设计〔共6篇〕
第1篇：儿童油画棒教学设计
儿童油画棒校本课程纲要
课时 1 《色彩课程》
一、教学目的
1、认知目的：认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。
2、技能目的：掌握用原色彩配间色的方法。
3、情感目的：培养学生的艺术感受才能，进展审美教育。
二、教学重难点：
1、教学重点：认识三原色，及三原色互相调和出来的三间色。
2、教学难点：掌握运用原色彩配间色的方法。
课前准备
老师准备：美术作品、绘画工具、纸杯一个、调色盘一个、色环。
三、教学过程：
1、欣赏导入：
老师：同学们，首先欣赏一下春夏秋冬这四个季节的图片，来说一说，你能看到哪些颜色呢？
老师：这些颜色都有它们各自的相貌，我们就称它们为“色相”。
2、新课讲授⑴认识三原色
老师：任何其它颜色，都调不出红、黄、蓝这三种颜色。
⑵认识三间色
老师：猜猜看，用两种不同的原色彩和会形成什么颜色呢？〔学生尝试〕〔老师在讲台上示范〕
红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫老师：橙、绿、紫这三种颜色叫做三间色
老师：调和两种原色时，其中一种原色添加的量不同，调出来的间色色相也会不同，同学们试验一下，老师辅导。
3、欣赏作品
老师：我们一起欣赏，用三原色、三间色装饰的画面是什么样的。
4、小结：。
幼儿园小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》
幼儿园小班美术教案《甜甜的紫葡萄(油画棒)》
教学目标
1.让幼儿学习掌握油画棒的使用方法；
2.让幼儿对紫色葡萄的形态特征有更深刻的认识；
3.培养幼儿对颜色的辨别能力；
4.让幼儿体验成功的喜悦和发现美的感受。
教学准备
1.油画棒、白纸；
2.展示紫色葡萄的图片、实物。
教学过程
一、导入新知
老师拿出一把油画棒示范学生，让学生学习如何使用油画棒：用画笔同样的方式沾取颜料，然后轻轻涂在白纸之上。
然后请学生再试一次，让孩子们手抓住油画棒进行使用，让他们感受工具。
二、核心环节
1.让学生认识紫色葡萄：给学生显示有关紫色葡萄的图片和实物，点评其特征和美妙的颜色。
老师可以问一些问题，例如“紫色是哪种颜色”，“你为什么喜欢紫色的葡萄”等等，来帮助学生更好的理解。
2.手绘紫色葡萄：引导学生根据所提供的图片和其他参考资料手绘一串精致的紫色葡萄。
老师应该着重指导学生注意细节，例如葡萄的形状和纹理等等。
3.涂色：通过描绘形状，涂上颜色，让学生对紫色葡萄的颜色有深入了解，通过使用油画棒，让幼儿自由使用颜色，创造属于自己的美好作品。
三、总结回顾
让孩子们以小组形式展示他们创造的作品，并与同学展示自己的作品，点评同学的作品，指出其中一些想法和才华，鼓励他们为之感到自豪。
教学心得
通过让孩子们使用油画棒创作自己的紫葡萄，他们可以体验到成功的喜悦和发现美的感受，同时丰富了他们的想象能力和视觉表达能力。
同时，学习绘画不仅仅是为了学画，更是为了学习观察和体验生活。
这对于幼儿的成长是有益的。
幼儿园油画棒教案《孔雀》
幼儿园油画棒教案《孔雀》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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油画棒教学设计方案模板
一、课程名称《油画棒色彩基础与创作》二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解油画棒的基本特性及使用方法。
（2）掌握油画棒的色彩搭配技巧。
（3）学会运用油画棒进行简单的造型创作。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力。
（2）通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养他们的艺术素养。
（2）培养学生尊重他人、团结协作的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：油画棒的基本使用方法、色彩搭配技巧。
2. 教学难点：油画棒造型创作的构思与表现。
四、教学过程（一）导入1. 通过展示油画棒作品，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道油画棒吗？它有哪些特点？3. 教师简要介绍油画棒的基本知识。
（二）新课讲授1. 油画棒的基本特性：质地柔软、色彩鲜艳、易于携带等。
2. 油画棒的使用方法：握笔姿势、画笔运用、色彩搭配等。
3. 油画棒色彩搭配技巧：冷暖色调、明暗对比、渐变效果等。
4. 油画棒造型创作：构思、构图、表现手法等。
（三）实践操作1. 学生分组，每组发放油画棒、画纸等材料。
2. 教师示范油画棒的基本使用方法和色彩搭配技巧。
3. 学生根据所学知识，进行油画棒造型创作。
（四）展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 教师对优秀作品进行点评，指出不足之处。
3. 学生互相欣赏、学习，提高自己的审美能力。
（五）总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的绘画技能。
3. 拓展：引导学生关注生活中的美好事物，用油画棒记录下来。
五、教学反思1. 教师在课堂上是否充分调动了学生的学习积极性？2. 学生是否掌握了油画棒的基本使用方法和色彩搭配技巧？3. 学生在实践操作过程中是否遇到困难，教师是否给予了及时的帮助？4. 学生对美术学习的兴趣是否得到提高？六、教学资源1. 油画棒、画纸、画笔等绘画工具。
动物画油画棒涂色教案中班
动物画油画棒涂色教案中班一、教学目标。
1. 能够使用油画棒涂色画出简单的动物形象。
2. 培养幼儿对动物形象的观察和表现能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点。
1. 学习使用油画棒涂色的技巧。
2. 学习观察动物形象并进行表现。
三、教学准备。
1. 油画棒、画纸、毛巾等绘画工具。
2. 几种不同的动物图片。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示一些生动有趣的动物图片来引起幼儿的兴趣，让他们谈论自己喜欢的动物，并引导他们观察动物的特征和形象。
2. 示范。
教师可以先在黑板或白纸上简单示范使用油画棒涂色的技巧，例如如何用油画棒画出动物的轮廓和特征，如何使用不同颜色进行涂色等。
3. 练习。
让幼儿根据自己喜欢的动物选择一张图片，然后用油画棒在画纸上画出动物的轮廓和特征，再用不同颜色进行涂色。
教师可以在旁边指导幼儿如何使用油画棒，如何涂色，如何表现动物的形象。
4. 指导。
在幼儿绘画的过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，鼓励幼儿勇敢尝试，发挥想象力，创造出自己心中的动物形象。
5. 展示。
等幼儿完成绘画后，可以让他们展示自己的作品，让他们互相欣赏和交流。
教师可以适时地表扬和鼓励幼儿，让他们感受到自己的努力得到了肯定和认可。
6. 总结。
在活动结束时，教师可以对幼儿的作品进行总结和评价，鼓励幼儿继续努力，并提出一些建议和指导，让幼儿在下次绘画活动中有所改进和提高。
五、教学反思。
本次教学活动通过使用油画棒涂色的方式，让幼儿在绘画中感受到了色彩的魅力，培养了他们对动物形象的观察和表现能力，同时也激发了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，教师要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的价值和能力。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在绘画中找到乐趣，培养他们的艺术素养和审美能力。
大班美术油画棒课程设计
大班美术油画棒课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握油画棒的基本使用技巧，如混色、叠色、勾勒等。
2. 学生能够识别不同的绘画元素，如形状、线条、色彩，并运用到作品中。
3. 学生能够了解简单的美术构图原则，如对称、平衡、对比等，并能在作品中加以运用。
技能目标：1. 学生能够运用油画棒创作出具有个人特色的艺术作品。
2. 学生通过实际操作，提高手眼协调能力和细致观察力。
3. 学生能够通过创作活动，培养创新思维和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对美术创作的兴趣，增强对美的感知和表达能力。
2. 学生在创作过程中，学会欣赏他人作品，培养团队协作精神。
3. 学生通过艺术创作，表达个人情感，树立自信，发展个性。
课程性质：本课程为美术实践课程，注重培养学生的动手能力和创新思维。
学生特点：大班学生具有一定的美术基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢表现自我。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。
同时，注重培养学生良好的审美观念和价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，使学生在创作过程中达到预期效果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程以美术教材中关于油画棒绘画技巧的内容为基础，结合以下教学大纲进行组织：1. 油画棒基本技巧介绍- 混色方法：学生了解如何将不同颜色的油画棒混合，创造出新的颜色。
- 叠色技巧：指导学生通过层叠不同颜色，丰富画面效果。
- 勾勒与填充：学习使用油画棒进行线条勾勒和色彩填充的基本方法。
2. 绘画元素的运用- 形状与线条：介绍如何在作品中运用不同的形状和线条表达创意。
- 色彩搭配：教授色彩理论，指导学生如何搭配色彩，使作品更具表现力。
3. 美术构图原则- 对称与平衡：学生掌握对称和平衡的构图方法，使作品和谐统一。
- 对比与强调：学习运用对比手法，突出作品的重点部分。
4. 创作实践- 主题创作：根据课程目标，设定创作主题，鼓励学生发挥想象进行创作。
初中油画棒教案
初中油画棒教案课时：1课时年级：初中教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生通过油画棒绘画表达自己的情感和思想。
教学重点：1. 油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 学生创作能力的培养。
教学难点：1. 油画棒的运用和色彩搭配。
2. 学生创作思路的拓展。
教学准备：1. 油画棒若干。
2. 画纸若干。
3. 参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 展示一些优秀的油画棒作品，激发学生的兴趣。
二、讲解（10分钟）1. 讲解油画棒的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 示范绘画过程，让学生了解油画棒的使用方法。
三、实践（15分钟）1. 让学生自由发挥，用油画棒进行绘画创作。
2. 引导学生关注画面构图、色彩搭配等方面。
四、展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调油画棒的基本特点和绘画技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索油画棒的创作，发挥自己的想象力和创造力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了油画棒的基本特点和绘画技巧，培养了学生的创作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
同时，要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不断拓展创作思路。
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创意油画棒画的教学设计
这是一篇由网络搜集整理的关于创意油画棒画的教学设计的文档，希望对你能有帮助。
1、通过课程的学习使学生了解油画棒画创作媒介的特点、创作手法，能够让学生学会利用相关工具和技法创作出一幅表达自己心声的油画棒画。
2、学会画简单的油画棒画。
教学重点：
了解油画棒画的特点和表现手段。
教学准备：
1、笔：铅笔——宜选取软性铅笔如2B、4B等铅笔用于所画对象的轮廓勾形；蜡笔——有十二色、二十四色、四十八色等，初学者选用二十四色为宜。
2、纸：宜选取普通素描速写纸，易着色，不易将纸涂坏。
3、其他工具：橡皮、刮刀、削笔刀、画板等。
教学课时：1课时
教学过程：
引入人民教育家陶行知句：
人有两件宝：双手和大脑。
双手去做工，大脑去思考。
用手不用脑，学习学不好。
用手又用脑，才能有创造。
（引导学生进入学习状态，展示图片，引发学生的学习兴趣。
）
1、学会正确的观察分析方法：怎样才能画出一个有灵气、招人喜爱的小宝宝、小动物呢？首先应引导学生学会用观察、分析的方法，即从整体到局部、从大到小观察对象，从而发现他们的特点（如长鼻子象、大耳朵兔、长颈鹿）。
但应切忌教条式地给学生太多框框限制，否则会限制学生的创造力及画中所表现出的意趣，宜鼓励他们正确观察后大胆下笔。
充分发挥自己的想象力，充分抒发自己的`情感。
2、了解油画棒画的基本勾形，类似于速写。
标准的执笔方法可使蜡笔不易折断。
正确的涂色方法易使所画对象色彩饱满、自然、生动。
3、掌握油画棒画的作画步骤：
①我们画各种物体形象，先要把各部分归纳成不同的基本形，在进行组合描绘。
步骤是：先整体后局部，先大后小，先外后里，先上后下。
可以先用铅笔打稿，再涂色，也可直接用蜡笔（或油画棒）去画。
画人物形象时，多从正面去表现，可把头部画成正面，四肢和躯干等画成侧面。
画动物形象时，头部可以画成正面或侧面，四肢、躯干等画成侧面。
画风景建筑时，从正面、侧面都可以描绘。
画交通工具时，要多从侧面去描绘。
观察分析比较对象（抓住特点）；
②确定画在纸上的位置及大小（大小适宜，位置偏中）；
③勾形（从整体至局部，从有特点的部位到其他部位）；
④涂色（注意色彩的过渡、重叠，不能涂到轮廓线外）；
⑤勾线（用深色笔加强外轮廓，调整画面）。
为了使画面上一些浅色或者重叠的物体形象更突出，就需要用颜色把各部分的轮廓勾画出来。
勾线前，要先平涂好各部分的颜色，再用深色蜡笔（或油画棒）勾线，这样画面既干净又美观。
如果采用彩色水笔勾线，要先用深色彩笔勾画出各部分的轮廓线，然后平涂蜡笔（或油画棒）色。
反之，会因为蜡笔色的蜡性，而不好勾线。