一年级下册数学复习计划和内容
一年级数学下册复习计划(集锦15篇)
一年级数学下册复习计划(集锦15篇)一年级数学下册复习计划1白驹过隙，时光如梭，随着课程的结束，又到了期末复习阶段，大部分学生对本学期的学习任务基本完成，由于一年级学生还处于贪玩阶段，每班都有若干名学生因贪玩而使学习遇到诸多困难。
还有的学生学着后面忘记前面的内容。
针对学生的情况制定以下复习计划：一、复习的方法策略1、以课本为主，学困生和中等生，首先掌握基础知识，通过单元复习，并做单元测试卷，找到学生不足的地方，再进行综合训练，培养学生的做题习惯，这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、做好学生的培优补差工作，设计专题活动训练，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
二、复习的主要内容1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。
2、能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
3、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5、认识统计表和统计图，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
三、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的.辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习时间安排1、生活中的数（100以内数的认识）2课时2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。
）5课时3、有趣的图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆）2课时4、认识元、角、分，进行简单的计算。
一年级数学下学期复习计划
一年级数学下学期复习计划一、引言数学是一门重要的学科，对于学习其他学科以及培养逻辑思维能力起着关键作用。
为了帮助一年级学生系统地复习数学知识，制定一个下学期的复习计划是很重要的。
本文将为一年级学生提供一个详细的数学下学期复习计划，旨在帮助他们充分理解和掌握数学的基础知识。
二、整体复习安排1. 复习时间分配- 每周三次数学课，每次40分钟。
- 将下学期分为若干个复习阶段，每个阶段集中复习一部分知识内容。
2. 复习范围下学期的数学复习主要包括以下内容：- 数的认识和比较- 简单的加法和减法- 计数和排序- 几何形状- 时间和日期- 量和度量- 数据收集和整理三、详细复习计划1. 数的认识和比较- 通过玩具或实际物体，让学生理解数字的概念。
- 利用图片和绘画，帮助学生认识不同的数量。
- 运用比较符号（大于、小于、等于）进行数的比较。
2. 简单的加法和减法- 利用实物进行加法和减法运算，帮助学生理解其概念。
- 使用计数棒或计数器进行简单的加法和减法练习。
- 鼓励学生通过口算来提高他们的计算能力。
3. 计数和排序- 使用计数器或计数卡片帮助学生进行计数。
- 给学生一些数字，让他们根据大小进行排序。
- 利用图片或实物进行计数和排序练习。
4. 几何形状- 介绍一些基本的几何形状，如圆形、方形、三角形等。
- 让学生观察周围的环境，找出相应的几何形状。
- 利用图形卡片或拼图进行形状的辨认和匹配练习。
5. 时间和日期- 给学生提供日历，让他们学习日期和时间的表示方法。
- 通过活动和游戏让学生学习钟表的读法和日常生活中的时间概念。
- 利用实物或图片进行时间和日期的练习。
6. 量和度量- 引导学生了解重量、长度和容量的概念。
- 利用天平、尺寸和容器等工具进行测量实验。
- 运用图表和图片进行量和度量的练习。
7. 数据收集和整理- 让学生通过观察、测量和记录数据来进行数据收集。
- 教授学生如何整理数据并制作简单的图表。
- 运用图表和图片进行数据的分析和总结。
一年级数学下册复习计划 小学一年级下册数学期末复习计划(优秀8篇)
一年级数学下册复习计划小学一年级下册数学期末复习计划（优秀8篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是勤劳的小编老李帮大家找到的8篇小学一年级下册数学期末复习计划，欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。
一年级数学下学期复习计划篇一一、复习的主要内容。
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数、两位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，认识时间。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，数学会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识厘米、米，了解它们之间的关系，正确测量物体的长度，会画、量线段。
6.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标。
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3.通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想。
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容较有趣，觉得哪些内容在生活中较有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。
也可以引导学生设想自己的复习方法。
这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。
游戏是一年级儿童较喜欢的活动。
游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。
一年级第二册数学期末复习计划
一年级第二册数学期末复习计划《篇一》一、计划目标本计划目的为帮助学生巩固一年级第二册数学知识点，提高学生的数学素养，为期末考试做好充分准备。
通过复习，使学生能够掌握基本的数学运算、几何图形、计量单位等知识点，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、复习范围1.数与运算：包括整数的认识、加减法、乘除法的基本运算方法，以及简单的应用题。
2.几何图形：平面几何图形的名称、特征，以及图形的简单计算。
3.计量单位：长度、面积、体积、质量、时间等基本计量单位，以及单位之间的换算。
4.数据处理：统计图表的识别和制作，以及数据的简单分析。
三、复习计划1.第一周：复习数与运算。
重点掌握整数的认识、加减法、乘除法的基本运算方法，以及应用题的解题思路。
2.第二周：复习几何图形。
重点掌握平面几何图形的名称、特征，以及图形的简单计算。
3.第三周：复习计量单位。
重点掌握长度、面积、体积、质量、时间等基本计量单位，以及单位之间的换算。
4.第四周：复习数据处理。
重点掌握统计图表的识别和制作，以及数据的简单分析。
四、复习方法1.课堂讲解：教师针对每个知识点进行详细的讲解，帮助学生巩固记忆。
2.课堂练习：教师布置相应的练习题，让学生在课堂上进行练习，及时发现并解决问题。
3.课后作业：学生回家后完成布置的课后作业，巩固所学知识。
4.小组讨论：学生分组进行讨论，共同解决问题，提高合作能力。
5.家长辅导：家长积极参与孩子的学习，了解孩子的学习情况，给予适当的辅导和鼓励。
五、评估与反馈1.每周进行一次小测验，评估学生对本周知识点的掌握情况。
2.每月进行一次月考，评估学生对本月知识点的掌握情况。
3.期末进行一次期末考试，全面评估学生对一年级第二册数学知识点的掌握情况。
4.家长和教师定期交流，了解学生的学习进展，及时调整复习计划和方法。
六、注意事项1.学生要按时完成作业，认真复习，养成良好的学习习惯。
2.家长要关注孩子的学习情况，积极参与孩子的学习，给予适当的鼓励和支持。
2024年小学一年级下册数学复习计划范文
2024年小学一年级下册数学复习计划范文一、计划目标本次数学复习计划的目标是帮助小学一年级下册的学生复习巩固已学的数学知识，提高他们的数学运算能力和问题解决能力。
通过系统的复习和训练，使学生能够熟练掌握下册所学的基本数学概念、运算方法和解题技巧，为他们在下学期的学习打下坚实的基础。
二、复习内容本次复习主要涵盖下册的四个章节，包括数与数学运算、图形与儿童几何、时间和货币、实践性应用。
在每个章节中，会侧重训练学生的基本概念理解、运算规则掌握和问题解决能力。
具体的复习内容如下：1. 数与数学运算- 复习数字0-9的写法和认读；- 复习加法和减法的运算方法；- 加减法的口算训练；- 使用具体的例子进行数学问题解决。
2. 图形与儿童几何- 复习并认识各种形状，如圆形、方形、三角形、矩形等；- 复习并认识各种生活中常见的图形，如车、房子、水果等；- 学习图形的特点和性质；- 练习画图和找图形的能力。
3. 时间和货币- 复习并认识钟面上的时针和分针；- 学习读取时间的方法；- 复习并认识各种货币，如人民币、美元等；- 学习货币的简单金额计算。
4. 实践性应用- 运用所学的数学知识解决实际生活中的问题；- 练习分析和解决简单的问题；- 练习口算和列式计算的能力。
三、复习计划为了能够达到复习目标，我们将按照以下计划进行复习：第一周：复习数字0-5的读写和认识、加法口算训练；第二周：复习数字6-9的读写和认识、减法口算训练；第三周：复习各种图形的认识和特点、练习画图和找图形；第四周：复习钟面读取时间的方法和货币的认识、练习时间和货币的计算；第五周：复习上述内容的综合运用和问题解决。
具体的每周复习计划如下：第一天：复习基础概念，如数字的读写、图形的认识等；第二天：练习基本运算，如加减法口算等；第三天：进行应用训练，练习解决实际问题的能力；第四天：进行综合训练，练习将所学知识应用到综合问题中；第五天：进行小结和巩固，复习本周所学的知识。
最新一年级数学下册复习计划12篇
如何进行有效的复习，大家都有写过复习计划吧，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
那么你有了解过复习计划吗？山草香分享了12篇最新一年级数学下册复习计划，希望对于您更好的写作一年级数学下册复习计划有一定的参考作用。
一年级下册数学期末复习计划篇一活动过程：一、各单元知识点：第一单元数一数认识1—10各数，根据数找出相应的物体第二单元比一比比多少、比长短、比高矮，会根据相应的问题表示做上相关的记号。
第三单元1—5各数的认识会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列0—5各数。
第四单元认识物体和图形立体图形（长方体、正方体、圆柱体、球体），平面图形（长方形、正方形、三角形、圆），会数图形的个数。
第五单元分类根据图形分类、会打记号、会写编号。
第六单元6—10的认识和加减法看图写算式，一图四式、根据图意写算式。
区分连等算式、开火车算式的不同做法。
连加、连减、加减两步计算式题。
进一步区分第几和几个，并会根据要求从左数起、从右数起。
第七单元11—20各数的认识和相应的加减法会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。
分出单数、双数、顺数、倒数。
根据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。
十加几、十几加几和相应的减法。
知道加减法算式中各部分名称。
第八单元认识钟表能自己看时间，写出整时和半时（会用两种写法表示）第九单元20以内的进位加法理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。
会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，根据有关数学信息提出问题再解答。
补充练习：20以内的退位减法二、复习计划这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相似内容结合起来进行练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第二、四、五、八单元，知识面比较散，相互间也可有所连系与区别；第九单元单独练习。
这样先分散复习，然后再综合练习，最后做前几年大考检测卷来次模拟练习。
一年级数学下册复习计划10篇
一年级数学下册复习计划10篇本期共有学生40人，超龄生有8人，不足龄生有10人，其中在入学初4岁的学生有3人，年龄相差大，理解本事也就不一样，研究成绩也就有很大的差异。
经过平时成绩检测，成绩满分人数总在3人左右徘徊，90分以上人数在15人左右，及格率在85%左右，成绩总在30分以下的有2人。
由于本班学生成绩参差不齐，给期末复带来了极大的影响。
可是为了在近3周的复时间里，尽可能地发挥出最佳复效果，特制定本复计划。
二、复资料简析：本册教学资料主要是：位置;20以内数的退位减法;图形的拼组;100以内数的认识;认识人民币;100以内的加法和减法(一);认识时间;找规律;统计;数学实践活动等。
重点教学资料是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
根据本学期教材资料，结合本版实际情景，复主要抓住以下几个重点资料：20以内的进位加法和退位减法;100以内数的顺序和大小;100以内一个数加(减)整十数的加(减)法，用加减法解决一些简单的实际问题等。
三、复目标：1、认识计数单位一和十，初步了解个位、十位上的数表示的意义，能够闇练地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的按次，会比较100以内数的大小。
会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较闇练地计较20以内的退位减法，会计较100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计较知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的`过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自我的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角、分，明白1元=10角，1角=10分;明白爱护人民币。
8人教版一年级数学下复习计划
8人教版一年级数学下复习计划
以下是8人教版一年级数学下学期的复习计划：
1. 第一周：复习数的读法和写法，加法和减法的口算题。
2. 第二周：复习数的大小比较，加法和减法的列竖式计算。
3. 第三周：复习长度的比较和测量，练习用尺子测量长度。
4. 第四周：复习时间的概念和读法，练习用钟表读取时间。
5. 第五周：复习组合数的概念，练习用图形进行分类和组合。
6. 第六周：复习形状和空间的概念，练习进行图形的拼凑和拆分。
7. 第七周：复习排列和对称的概念，练习进行图形的移动和旋转。
8. 第八周：综合复习以上内容，进行综合性的练习和小测验。
在每周的复习计划中，可以安排每天的学习时间，例如每天30分钟，以便给孩子充分的复习时间和休息时间。
另外，可以根据孩子的学习情况调整复习内容的难易程度，确保孩子能够理解和掌握每个知识点。
同时，可以结合游戏和实际生活中的例子，让孩子在学习中更加感兴趣和轻松。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级下册数学复习计划和要点
一、教学目标
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习内容
一认识图形
1、掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆形的特点，能认识这些图形（特别是旋转过的一些图形。
如：
2、平面图形的拼组
⑴区分正方形和长方形
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
平行四边形的特点：对边相等并平行
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）
（2）常见拼组：
①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
3、立体图形的拼组
（！）区分正方体和长方体
长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组
①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
二20以内的退位减法
1、方法：①相加算减②破十法过程：
如：12—12 —9 = 3 把12分解成10和2
过程：想先算：
10-9=1
则12-9= 再算：1+2=3
★2、应用题：
①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
多余条件的应用题
男孩和女孩买风车，一共要买57只，女孩需要买35只，已经买了12只。
（1）男孩需要买多少只风车？
（2）请提出一个数学问题，并解答。
学会自己提问并解答
比多比少的应用题
如淘气跳了15下，笑笑跳了7下，淘气比笑笑多跳几下？
（提高）小白兔有34根萝卜，小黑兔18根萝卜，它拿出几根给小黑兔，这时两只小兔的萝卜同样多？
小白兔有34根萝卜，它拿出8根给小黑兔，这时两只小兔的萝卜同样多。
小黑兔原来有多少根萝卜？
三、分类和整理
1、会在一定的标准下，给各种各样的东西进行分类，并记录在统计表中。
2、根据整理的结果，进行分析，并提出数学问题。
课本29页练习七。
四100以内数的认识
★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个
三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）
第三位第二位第一位
★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就
写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，
百位上的数
字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位
数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序《百数图》
以33 34 35为例：
①和34相邻的两个数是33和
35；
33 和35中间的数是34。
②比34少1的数是33，
比34多1的数是35。
③34前面的数是33，后面的数
是35；
④35比34多1，33比34少1。
以52为例：
①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）
②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、
56、57。
③52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。
④填空
63 72
★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。
相差很小时就用多一些，少一些。
例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。
37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。
11、整十数加一位数及相应的减法
如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。
）
32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十）
口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。
五、认识人民币
★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角）1角=10分（1角可以换10个1分）
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）
★2、简单的计算：
单位相同，才能相加减。
也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。
★3、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。
写作几元几角几分时，是0的可以不写出。
左右
元。
角分
小数点
人民币单元出现的应用题
有四中杂志分别是25元、40元、35元、20元，用60元钱正好可以买哪两种杂志？
（答案有两种，一种是买25元和35元的杂志，一种是买40元和20元的杂志。
）培养学生有序思考的数学思维方式
六100以内的加法和减法（一）
★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。
要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。
进位加法可用接数法计算。
2、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位：35 + 2 =3 7
想：先算：5+2=7
再算：30+7=5
进位：①35 + 8 =43 ②35 + 8 =43
想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40
再算：30+13=43 再算：40+5=45
不退位：35 — 2 =3 3
想：先算：5—2=3
再算：30+3=33
退位：35 —8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。
先算：15-8=7
再算：20+7=27
★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。
（2）两位数加、减整十数
35 + 20 =55 35 — 20 =55
想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10 再算：50+5=55 再算：10+5=15
★4、 连加和连减的应用题（要学会区分）
如 有57个小朋友分糖吃，够不够分？
20+20+20=60（块）
60＞57 答：够分。
有42个苹果，每盒可以装8个，一共可以装满几盒？还剩几个？
42-8-8-8-8-8=2（个）
八、找规律
1、通过颜色，形状找规律。
★2、通过数字的变化找规律，当每个数都不相同时，先算出每两个数之间相差几，然后再找规律。
常用规律：
单数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21……
双数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20……
三、复习的方法
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。
2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。
专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。