2016省适应性考试 (省一模) 分析班会

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3、多次复习。俗话说：旧书不厌百回读， 熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不 住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马 克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习 惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书 本中的重点章节，以巩固记忆。我国明代著名学 者顾炎武，《十三经》都能背诵，原因就在于他 读书时，每年都要花总共三个月的时间来复习已 读的书。阶段性的多次复习要分清主次，突出重 点，不求面面俱到，而应有所侧重。
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其次就要找出自己的“偏点”“弱 点”。为此，可对平时每次检测的得分情 况分项进行详细记录，然后对所统计的数 据逐项加以整理，就可看出自己对知识点 和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏 点”“弱点”找出来。
1 4 7 9 12 12 15 17 20 20
16 60 93 117 140 140 151 165 173 173
语 文莹(122、1、11) 文 126 数 善之(138、1、2) 学 142 英 健婷(111.9、2、33) 语 119.3
三 嘉豪(341.6、 1、22) 总 377.6
姓名 善之 德辉 海杰 小怡 敏雪 时权 文莹 超辉 思莹 维彬
生物 分 校 市名 数 名 85 1 8 80 13 67 80 13 67 80 13 67 79 20 96 78 23 131 77 31 172 77 31 172 77 31 172 77 31 172
姓名 级名进退 104 赵时权 94 莫健婷 91 梁小慧 88 叶超辉 87 李晓思 84 李诗娜 79 练思莹 70 梁定欢 69 李银彩 59 伍敏雪 56 伍紫恒 56 叶倩怡 52 李华智
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学会自我微笑，挺胸抬头走路，挺直 脊梁做人，助于增强信心。必须有不自欺、 不欺人的态度，必须有埋头苦干、拼命硬 干的精神；必须摈弃“比上不足，比下有 余”的思想，做到敢想，敢比，敢争，丝 毫不能放松自己，时刻提醒自己前面还有 更高的目标需要自己去攀登。
二、选择恰当的复习方法，提高学 习效率
• 1、及时复习。根据（德国）艾宾浩斯的遗 忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后 是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。 • 如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配， 那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识， “趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和 试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课 当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间 少，但效果好。
• 6、贪多求快心理。对基础性的“短平快” 试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的 难题来做，只求速度和数量，不加总结提 高。
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除此之外，还有最致命的不良心理， 就是有些同学们整天想着万一高考考不上 怎么办？ • 这样的同学也不太明智，预支了他的 担忧。只有88天了，考好考不好是88天以 后的事，现在担忧有什么作用呢？作用就 是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学 们就应该把握住现在这个很短的时间查漏 补缺，而不是担心未来的事情。
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在88天的冲刺里，要克服“高原现 象”，首先就得弄清其产生的原因。 • 一般来说，那些难度较低和出现频率 较高的知识点和能力点，大家比较容易掌 握；相反，那些难度较高和出现频率较低 的知识点，大家往往掌握得比较差。再加 上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯 和学习过程千差万别，久而久之，就形成 了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。 从而最终导致总成绩的徘徊不前，即“高 原现象”的出现。
理综较差，主要原因是学科时间分配不合理及缺乏考试技 巧所致。 后阶段： 1.考试时的时间分配、答题技巧及答题策略. 2.各科订立增分计划，落实到专题题型，进行强化训练及 限时训练。 3.重视总结、归纳、滚动复习。
前10 前20 前35 前114
重点 502 （前23）
二本 404 （前237）
1 班 2 班 平 行 班
级 级 级 级 级 三级 综 英语 物 化 生 排 排 排 排 排 总排 合 94.1 53. 55. 70. 299 178 1 1 2 1 2 1 7 00 63 21 .5 .8 93.3 56. 50. 72. 295 179 2 2 1 2 1 2 1 43 91 18 .9 .5
级 六 级 排 总 排 478 2 1 .3 475 1 2 .4
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3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计 划，完全依赖老师，很少主动看课本，做 练习。
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4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一 知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际 没有掌握。
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• 5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉 智力不如其他人，考大学无望；另一方面 又很想踏入大学之门，因而长时间处于一 种十分紧张的状态中，表现为：上课时昏 昏欲睡，晚修时这本资料看看，那本资料 瞧瞧，看得多，消化吸收少。
物 理 化 学 生 物
定欢(86、2、23) 97
善之(77、1、3) 77
善之(85、1、8) 89
理 善之(233、1、16) 综 255
语文 姓 分 校市 名 数 名名 文 莹 122 1 11 广 荣 121 2 20 宝 仪 118 3 42 嘉 豪 117 5 58 健 捷 11511 112
最好的复习资料： 课本 最好的试题： 高考题（前几年的高考题） 最好的复习方法： 紧跟老师的复习安排
务必做到以下几点
1. 要重视和加强选择题的训练和研究 （重视基础知识）。
不能仅仅满足于答案正确，还要学会优化解题过程，追求
解题质量，少费时，多办事，以赢得足够的时间思考解答
Ⅱ卷题。要不断积累解选择题的经验，尽可能小题小做，
姓名 赵善之 梁嘉豪 罗健捷 李子琪 伍星宇 练德辉 赵德强 梁定欢 陈婉宁 罗广荣
分数 556 546 540 523 522 519 518 516 507 506
总分 班名 校名 1 1 2 3 3 4 4 10 5 11 6 12 7 13 8 15 9 18 10 20
市名 34 52 59 114 115 130 139 149 196 199
时间；不要一刀切，要有选择性。
做题要求：不做则已，做必到位， 泛
泛而做，不如不做；质量优先，以质求量，正 确无误，快速规范。
4、注意加强三方面的训练
（一）加强读题、审题和信息处理能力的训练
（二）加强解题思维方法和思路的训练
（三）加强文字表述基本技能的训练
5 加强反思出效益
1）对审题的反思
2）对知识的反思、
健捷 106.9 11 94
家斌 105.8 14 115
物理
姓名 分 校 市名 数 名 定欢 德强 广荣 海杰 善之 星宇 超辉 86 73 72 71 71 70 70 2 6 7 9 9 14 14 23 102 112 124 124 137 137
化学 姓名 分 校 市 数名 名 善之 德强 贤云 昊键 健捷 家祺 时权 77 1 72 2 72 2 69 7 69 7 69 7 68 10 3 26 26 59 59 59 77
姓名 嘉豪 健捷 倩怡 子琪 健婷 婉宁 思齐 思莹
三总 342 340 335 333 329 326 325 325
级名 1 2 3 4 5 8 9 10
理综 姓名 分数 校名 市名
善之 德强 星宇 昊键 嘉豪 海杰 德辉 广荣 超辉 时权
233 217 211 207 204 204 203 202 201 201
理数
姓名 分 校 市 数 名 名 善之 138 定欢 126 嘉豪 120 1 2 姓名
英语135分
校 市 分数 名 名
2 20 6 60
健婷 111.9 2 33 倩怡 109.1 8 71 晋杰 108.6 9 75
健捷 119
思莹 119
8 68
8 68
敏雪 115 11 109 思齐 115 11 109
• 二、知识点总结 • 两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你 下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论 题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似 的陷阱里。 • 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子 的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只 是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的 题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。 • 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这 里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了， 可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 • 所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分 题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
做理综试题注意的几方面：
1、先追求准确度，再提速度 2、先易后难
3、养成良好的答题习惯，选择题写完，就涂 卡，然后按照自己的习惯答题
4、时间分配好，在难题上不能纠缠
一、克服不良心理，树立必胜信心
• 良好心理是高考制胜的法宝，不良心理是高 考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6 种不良心理： • 1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲， 回答问题不积极，喜欢做难题偏题，不注重基础 训练。 • 2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不 来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说 闲话。
姓名 禤志钧 李子琪 罗广荣 黄家祺 温海杰 陈兆重 赵德强 卞家斌 陈婉宁 赵思齐 苏炫琳 梁嘉豪 林子莲 赵善之
级名进退 47 40 31 25 24 24 22 18 11 10 6 5 4 3
班 级 语文 别 排 106. 1 1 54 105. 2 2 17
数 学 98. 78 97. 39
4 5 1
10 8 2
17 16 2
42 47 25
13 8 2
56 54 127
• 有人说，失败是成功之母。 • 我说，失败不是成功之母，从失败中 吸取的经验教训才是成功之母。 • 怎么利用这次模拟考试，今后更好地 学习呢?
• 一、整体总结 • 首先，建议大家先对自己的期中考 试整体情况做一个总结。建议同学们问 自己几个问题： • 1. 名次、成绩是上升还是下滑? • 2. 如果上升，上升原因是什么？是因为 题目适合你，还是同水平的同学出现了 失误，还是自己的水平真实上升了。 3. 如果下滑，问题又出在哪里。