论述校园绿化配置
学校校园绿化规划方案
学校校园绿化规划方案一、引言学校校园绿化对于提升学生的学习环境、美化校园、培养环保意识等方面都有着极其重要的作用。
本文将针对学校校园绿化规划方案展开论述，包括规划目标、原则、内容和实施步骤等。
二、规划目标校园绿化规划的首要目标是提供一个良好的学习和休闲环境。
通过合理规划绿化空间，使校园景观与建筑相得益彰，为师生创造一个舒适宜人的学习和生活环境。
此外，校园绿化规划还应当注重培养学生的环保意识，提高他们对自然生态的认知。
三、规划原则1. 绿化与功能相结合：绿化规划要兼顾美观和实用性，根据各个区域的功能需求科学规划，以满足师生们的学习、休闲和运动等需求。
2. 物种多样性：在校园内种植多种不同类型的植物，包括乔木、灌木和草本植物。
通过增加植物的多样性，有助于繁衍各种生态系统中的其他生物，提高生态平衡。
3. 可持续发展：在绿化规划中要考虑植物的生长周期、抗逆性以及对土壤水分的需求。
选择适应本地气候和土壤的植物，以降低植物维护的成本，并减少对外部资源的依赖。
四、规划内容1. 中心花坛：校园的中心位置通常是活动和聚会的场所，可以规划一个花坛，种植色彩鲜艳的季节性花卉，增添校园的美感。
2. 林荫道：通过在校园主要道路两侧种植树木，形成一条美丽的林荫道，为师生提供清新的空气和舒适的行走环境。
3. 草坪和花园：在校园的空地和休闲区域，可以规划开放的草坪和花园，供师生进行休息和户外活动。
4. 植物园：规划一个小型的植物园，展示各种本地和外来物种的植物。
这不仅有利于学生学习了解植物多样性，还增加了校园的文化氛围。
五、规划步骤1. 调研和分析：通过调研了解学校校园的植被现状和需求，分析现有的空地和景观布局，为规划提供依据。
2. 制定规划方案：在考虑到学校特点和需求的基础上，制定一个绿化规划方案，包括植物的种植位置、品种选择以及绿化工程的投资预算等内容。
3. 实施计划：根据规划方案，制定实施计划，明确绿化工程的具体步骤和时间表，并组织相关人员进行实施。
校园绿化规划方案
校园绿化规划方案引言概述：校园绿化是指在校园内进行植被布置，创造良好的学习和生活环境。
一个良好的校园绿化规划方案能够提供美丽的景观，改善空气质量，促进师生的身心健康。
本文将从四个方面详细阐述校园绿化规划方案的重要性和具体内容。
一、植被选择1.1 根据气候条件选择适宜的植被：校园绿化规划方案应根据所在地的气候条件选择适宜的植被。
例如，在四季分明的地区，可以选择落叶乔木和灌木，以便在秋季落叶时提供美丽的景观；而在常年温暖的地区，可以选择常绿乔木和花卉，以保持绿意盎然的校园景观。
1.2 考虑植物的生长特性：在校园绿化规划中，应考虑植物的生长特性，选择生长速度适中、抗病虫害能力强的植物。
同时，还要注意植物的根系是否对地下管线和建筑物有影响，避免植物的生长给校园设施带来不便。
1.3 引入多样性的植物：为了提高校园绿化的观赏性和生态性，可以引入多样性的植物，包括花卉、草坪、灌木和小型树木等。
这样不仅可以增加校园景观的层次感，还可以提供更多的栖息地，促进生物多样性的保护。
二、景观设计2.1 利用地形和水体：校园绿化规划方案应充分利用校园内的地形和水体资源，合理规划景观设计。
可以通过建造小型湖泊、人工溪流等水景，增加校园的湿地环境和水源涵养功能，同时也能为师生提供一个休闲娱乐的场所。
2.2 设计合理的步道和广场：在校园绿化规划中，应合理规划步道和广场的位置和布局。
步道可以连接各个景点，方便师生的出行和观赏；广场可以作为集会和活动的场所，增加校园的活力和交流氛围。
2.3 考虑季节变化：校园绿化规划方案应考虑季节变化对景观的影响。
可以选择具有四季景观特点的植物，如春季开花的樱花、夏季繁茂的绿叶、秋季变色的枫树等，以确保校园在不同季节都能呈现出美丽的景色。
三、生态环境保护3.1 合理利用雨水：在校园绿化规划中，应充分利用雨水资源。
可以建设雨水花园或设置雨水收集设施，将雨水用于植物的灌溉，减少对自来水的依赖，同时还能减少雨水径流对校园周边环境的影响。
谈谈校园绿化植物的选择与配置
谈谈校园绿化植物的选择与配置学校在专注于提高教学质量的同时，也应该重视校园园林绿化工作的开展。
为了发挥绿化植物的具体功能，建设园林式的校园，为师生创造一个更加安静舒适的教学环境，下面以某地区高校新建校区校园绿化植物配置为例，结合校园绿化建设的总体原则，对校园绿化和子午选择及配置进行讨论分析。
1 校园绿化植物选择总体原则校园园林植物配置是校园环境建设中非常重要的部分，立足于生态型园林校园建设目标，针对不同的地形、土壤及气候条件，因地制宜，科学合理地配置植物。
南方地区植物品种丰富，为提高植物的多样性，丰富植物群落，使之形成乡土气息浓厚的热带滨海风情，取得良好的景观效果和生态效果，整个校园植物呈现出丰富多彩、层次分明的绿化景观效果。
2 绿化植物在校园中的功能2.1 美化环境，陶冶情操绿色植物，不论其形、色、质、味，还是其枝干、花叶、果实，都能显示出蓬勃向上、充满生机的力量。
人们置身于自然环境中，享受自然风光，不论工作、学习、休息，都能心旷神怡，悠然自得。
同时，不同的植物种类有不同的枝叶花果和姿色，利用植物季节变化，可使校园改变不同情调和气氛，使师生也获得时令感和常新的感觉。
2.2 改善环境，净化空气绿色植物的光合作用可以吸收二氧化碳，储存水分，吸收各种较低浓度的有毒气体和较低浓度的粉尘，净化环境。
试验表明，林木在低浓度范围内，能够吸收各种有毒气体，如每公顷柳杉林每月可以吸收60kg二氧化硫，美人蕉、月季、丁香、菊花、银杏和洋槐也能够吸收二氧化硫，香樟、银桦、大花紫薇、木芙蓉、红背桂、夹竹桃和鸡蛋花等都有较强的抗烟尘作用，每公顷森林每天可以吸收热量45万kCal，蒸发1800t水分，吸附约660kg粉尘。
2.3 遮蔽和降低噪音绿化植物能够通过自身的叶、枝、干来遮住阳光的直接照射并吸收部分阳光，同时，通过对声音的反射、透射和吸收来降低噪声。
据研究，大而厚、带有绒毛的浓密树叶和细枝对降低高频噪声有较大作用。
校园绿化美化规划方案
校园绿化美化规划方案1.绿化空地设计：-每个校区都应有绿地广场，供学生休息、娱乐和活动使用。
广场上可设置凉亭、长椅和草地，提供休闲场所。
-在校园内部的交通岔路口，可以建立绿化环岛，素雅的花卉和常绿植物可以形成美丽的景观，同时起到交通引导的作用。
-在校园的主要道路两旁种植乔木和灌木，为校园增添绿意同时也具有减少噪音等作用。
2.教学楼周边规划：-在教学楼周边设置绿化带，由花草、矮墙和坐凳等构成，提供休闲的场所，同时也可以改善教学楼外观。
-在教学楼的顶层和阳台上可以设置具有抗污染效果的绿化植物，如吊兰、虎尾兰等，提高室内空气质量。
-教学楼内部的公共区域，可以设计为类似庭院的绿色空间，种植绿植，让学生在学习间隙有地方放松身心。
3.垃圾桶与花坛结合：-在校园各处适当设置垃圾桶，并与花坛结合起来，给予别人更美的视觉享受。
-垃圾桶的设计可以灵活多样，可以使用树木、花卉等植物作为垃圾桶的底座，以增加校园的绿化面积。
4.园林景观设计：-在校园内适度设置小型园林，如花园、假山、水池等景观，让学生在散步、休憩时能够感受到大自然的美景。
-合理利用校园内的湖泊和水面，绿化湖岸线，并设置休憩亭、长椅等设施，形成休闲娱乐的绿色空间。
5.绿化植物的选择：-在校园的绿化设计中，应以适应当地气候条件、易于维护的植物为主。
推荐选择常见的苗木，如榆树、红枫、松树等，以增加校园的森林感。
-同时，可以选择具有季节性变化或者鲜艳花朵的植物作为点缀，如春天的樱花、夏天的杜鹃等，以增加校园的色彩和生机。
6.绿化管理与维护：-进行日常的绿化养护工作，包括浇水、修剪、施肥等，确保校园绿化植物的健康生长。
-定期组织园林工作人员对校园绿地进行整理和清理，保持绿化景观的整洁和美观。
-鼓励学生和教职员工参与到校园的绿化养护中，提高校园绿化管理和维护的合作意识。
通过以上的绿化美化规划方案，可以提高校园环境的美观性和舒适性，为学生和教职员工创造一个绿色、健康的学习和工作空间。
校园绿化规划方案
校园绿化规划方案引言概述：校园绿化是指通过合理规划和布局，将校园内的空地利用起来，种植各种绿色植物，创造一个美丽宜人的环境。
校园绿化不仅可以提高校园环境的美观度，还能改善空气质量，促进学生的身心健康发展。
本文将详细介绍校园绿化规划方案的五个部分。
一、树木选择与布局1.1 根据校园的地理位置和气候条件，选择适宜的树种。
例如，在南方地区可以选择榕树、梧桐树等，而在北方地区则可以选择杨树、柳树等。
1.2 根据校园的规模和分区，合理布局树木。
例如，在校园的主要道路两侧可以种植高大的树木，形成绿荫，提供遮阳的功能；而在教学楼和宿舍楼周围可以种植矮小的树木，增加景观效果。
1.3 在选择树木时，还要考虑到树种的生长速度和树冠的形状。
选择生长速度适中的树种，以便树木能够快速形成绿化效果；同时，选择树冠形状美观的树种，以增加校园的美感。
二、花坛与草坪规划2.1 根据校园的功能需求和美观度要求，合理规划花坛的数量和位置。
例如，在校园的主要广场和入口处可以设置较大面积的花坛，以增加视觉冲击力；而在教学楼和宿舍楼周围可以设置小型花坛，增加绿化效果。
2.2 在花坛的设计中，要考虑花卉的季节性和色彩搭配。
选择不同季节开花的花卉，以保证校园四季有花香飘溢；同时，合理搭配花卉的颜色，以增加校园的美感。
2.3 草坪的规划要考虑到校园的功能需求和草坪的使用频率。
在校园的主要活动区域可以设置大面积的草坪，供学生休闲和体育活动使用；而在教学楼和宿舍楼周围可以设置小型草坪，增加绿化效果。
三、水景设计3.1 在校园的适当位置设置水景，如喷泉、人工湖等。
水景不仅可以增加校园的美观度，还可以改善空气湿度，提供一个宜人的环境。
3.2 水景的设计要考虑到校园的整体风格和主题。
例如，在传统建筑周围可以设置仿古风格的水景，与建筑相得益彰；而在现代建筑周围可以设置简约风格的水景，与建筑形成对比。
3.3 水景的维护要注意水质的清洁和水体的循环。
定期清理水质，保持水景的清澈；同时，设置循环设备，保证水体的流动，避免滋生蚊蚋等昆虫。
校园绿化规划方案
校园绿化规划方案一、背景介绍随着城市化进程的加快，校园环境的绿化问题日益凸显。
为了提升校园环境质量，改善师生的学习和生活条件，制定一项全面而可行的校园绿化规划方案势在必行。
二、目标设定1. 提升校园环境质量：通过绿化规划，打造漂亮宜人的校园环境，提供一个舒适、安全、健康的学习和生活空间。
2. 增强生态意识：通过绿化项目的实施，培养学生的环保意识，增强生态文明观念。
3. 促进学生身心健康发展：绿化规划应注重校园景观的多样性和可持续性，为学生提供良好的休闲娱乐场所，促进他们的身心健康发展。
三、规划内容1. 绿化景观规划(1) 中心花坛：在校园的核心区域设置一个中心花坛，以鲜花和绿植点缀，增加校园的美感。
(2) 林荫道：在主要道路两侧设置林荫道，种植树木，为师生提供清新的空气和阴凉的歇息场所。
(3) 草坪：合理规划校园内的草坪区域，保证草坪的绿化质量，为师生提供户外活动和歇息的场所。
(4) 水景设计：在校园内设置水景，如喷泉、小溪等，增加校园的景观效果，提供视觉和听觉的愉悦感。
(5) 花境小品：在校园各个角落设置花境小品，如花坛、花柱等，为校园增添生机和色采。
(6) 绿化墙面：利用校园建造的墙面进行垂直绿化，种植藤蔓植物，提升校园环境的绿化率。
2. 植物选择(1) 树木选择：根据校园的气候条件和土壤状况，选择适应性强、生长快、造型美观的树种，如榉树、樱花树等。
(2) 花卉选择：根据季节变化，选择适合校园环境的花卉植物，如郁金香、月季等。
(3) 藤蔓植物选择：选择适合垂直绿化的藤蔓植物，如爬山虎、紫藤等。
(4) 草坪选择：选择适应性强、生长快、抗病虫害能力好的草坪种子，如冰草、草地早熟禾等。
3. 绿化管理(1) 植物养护：定期对校园内的植物进行修剪、浇水、施肥等养护工作，确保植物的健康生长。
(2) 病虫害防治：定期检查植物的病虫害情况，采取相应的防治措施，确保植物的健康。
(3) 废弃物处理：建立垃圾分类制度，对校园内的废弃物进行分类处理，保持校园环境的整洁。
校园绿化规划方案
校园绿化规划方案引言概述：校园绿化是提升学校环境品质和美化校园的重要举措。
一个良好的绿化规划方案可以为学生提供一个舒适、健康的学习环境。
本文将详细介绍一个校园绿化规划方案，包括绿化区域划分、植物选择、绿化设施设置、绿化管理以及环保措施。
一、绿化区域划分：1.1 学校入口和主要道路：在学校入口和主要道路两侧设置绿化带，用于引导人流和车流，同时起到美化校园的作用。
1.2 校园中心广场：将校园中心广场打造成一个绿意盎然的休闲区域，可以种植花草树木，搭建凉亭和休息长椅，为学生提供一个放松休息的场所。
1.3 教学楼周围：在教学楼周围设置绿化带，利用花坛和小型景观装饰，增加学生的学习氛围。
二、植物选择：2.1 耐寒植物：根据学校所在地的气候特点选择适应当地气候的耐寒植物，确保植物能够在寒冷的冬季生长良好。
2.2 花卉植物：选择花期较长、花色丰富的花卉植物，如牡丹、月季等，增加校园的色彩和美感。
2.3 绿化树木：选择树种时要考虑树形美观、生长快速、适应性强的品种，如柳树、松树等，为校园提供阴凉和氧气。
三、绿化设施设置：3.1 花坛和草坪：在绿化区域设置花坛和草坪，可以种植各种花卉和草类植物，增加绿化面积和美观度。
3.2 凉亭和休息长椅：在绿化区域设置凉亭和休息长椅，为学生提供休息和交流的场所，同时也是欣赏绿化景观的好地方。
3.3 自动灌溉系统：在绿化区域设置自动灌溉系统，确保植物的水源充足，提高绿化的效果和管理的便利性。
四、绿化管理：4.1 定期修剪和修整：对树木、花卉和草坪进行定期修剪和修整，保持绿化区域的整洁和美观。
4.2 病虫害防治：定期检查绿化植物的健康状况，及时采取防治措施，防止病虫害的发生和传播。
4.3 植物更新和补植：根据植物的生命周期和老化情况，定期进行植物的更新和补植，保持绿化区域的繁荣和美丽。
五、环保措施：5.1 废水处理：对绿化区域的废水进行处理，确保不对环境造成污染。
5.2 垃圾分类：设置垃圾分类桶，鼓励学生和教职工进行垃圾分类，促进环境保护和资源回收利用。
校园绿化方案范文
校园绿化方案范文校园绿化对于营造美好校园环境，促进学生身心健康，提高学术氛围具有重要意义。
为了进一步推进校园绿化工作，提升校园环境品质，我们制定了以下绿化方案。
一、绿化规划1. 在学校内部的开阔空地，设置草坪和小花园，增加绿色植物的种植面积，打造校园绿色步行道。
2. 在教学楼前设置树木或花园，增加视觉的美感，提高空气质量，减少雾霾的产生。
3. 在教学楼与学生宿舍之间设置绿色空地，增加景观种植，提供学生休息的场所。
二、绿化植被1. 选择适合本地气候条件的树木和花草植物进行种植，注重选择吸收有害气体的绿色植物。
2. 针对不同区域的光照条件和土壤环境，选择适合生长的植物，保证绿化效果的持久性和稳定性。
3. 通过科学管理和精心养护，确保植被的健康生长，防止病虫害，提高绿化的成活率和美观度。
三、水培绿化1. 在校园内适当设置水池或喷泉等水体景观，营造清新环境，增加负氧离子含量，改善空气品质。
2. 采用水培种植方式，让部分植物以水为介质生长，提高绿化效果，减少土壤污染和水资源浪费。
3. 建立科学的灌溉系统，确保植物得到足够的水分，提高植被的生长速度和成活率，增加校园绿化的效果。
四、废弃资源利用1. 将校园内的废弃资源如剪枝、落叶等进行分类处理，通过堆肥、燃烧或再利用等方式减少资源浪费，保护环境。
2. 利用废弃资源进行有机肥料的制作，用于绿化植物的养护和施肥，提高校园绿化效果，降低管理成本。
3. 注重循环利用原则，最大限度减少废弃资源对环境的污染，促进校园绿化工作的可持续发展。
通过以上绿化方案的实施，相信能够有效提升校园环境的整体品质，增加学生对学校的认同感和归属感，为学校建设和学生成长创造更好的条件。
希望全校师生共同努力，共同参与，共同享受校园绿色环境带来的美好体验。
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论述校园绿化配置前言植物是园林的“衣饰”。
在绿化中，以植物为园林的主角是达到自然美的唯一途径，是符合人类要求的生态环境。
园林的主要内容和主要特点就是它必须以植物为主要成分。
园林中的植物配置在我国传统园林和文人、画家的作品中有着不少讴歌咏叹和描绘抒情的美妙篇章。
从其中表述出其人其时的审美心理和赏析标准。
表现了他们对大自然的热爱，把大自然融合于心中形成典型的自然，表现出内在的气质风韵。
关于植物配置课题是比较复杂的。
植物的孤植、对植、丛植、树林、树丛等只是植物配置的基本原则和形式，要如何达到植物配置的更高水平，就必须继承和发扬园林配置艺术传统基础上善于创新。
结合经济发达国家园林植物配置的成功例子和我国发展较快城市中园林绿化的成功经验及本人的实践探索，通过对某校园绿化配置进行调查研究，指出其在植物配置、绿地布局、绿化风格和形式、绿化功能、交往空间等方面的特点和存在的问题，从而对校园绿化提出建议，包括与总体规划协调、创造人性化空间、突显生态与自然、体现场地的特征和提高公众参与性等，进而达到对校园的绿化配置情况有一个总体的认识和了解的目的。
校园绿化配置的基本情况校园绿化配置的方法、功能校园绿化的方法校园美化绿化方法一般可以分六个方向完成。
（1）大自然之母的树木：选择较适合校园土壤、光线、风力气候的乔木、灌木、常绿树、落叶树和阔叶树，可单植、三植、列植、整型式列植和群植。
（2）绿化大地的草坪：有水土保持、降温、净化空气的功能，可选择台湾草、大叶油草、南美花生、沿阶草、银线麦冬和冷水花等。
（3）色彩缤纷的花坛:种植各类简单大方的花草，花坛不宜过多，以免减少活动空间。
（4）充满艺术感的绿篱:矮小的灌木，有引界、分界及美观、净化、降温、挡风遮蔽的作用。
（5）连接大自然的园路:有引导连接交通及活动功能，有干道、侧干道、支道、人行道等。
（6）点缀校园的其它设施:小桥、水池、凉亭、桌椅、雕塑灯饰和大型壁画等。
校园绿化的功能校园绿化是校园环境建设的重要组成部分，也是校园生态系统的主角。
一直以来，绿色植物都被人们称为“有生命的建筑材料”,具有美化环境、净化空气、调节湿度、调节温度、减弱光照、减轻污染、吸收有毒气体、降低噪声、陶冶情操、愉悦身心和消除疲劳等功效。
校园绿化配置的现状及评价本次调查的某校的绿化各有各的特色，各有各的瞩目点。
绿化是简单大方的，恰似大家闺秀；校园一般可分为教学区、生活区和运动区，各个区域的绿化设计各有不同。
教学区绿化校园教学区的绿化规划以烘托区内的建筑环境，给师生创造一个规整有序、宽松怡人的教学空间为目标。
设计手法一般采用规则式或混合式。
绿化树种的选择以常绿植物为主，采用孤植、对植、环植和列植等规则式的手法，运用绿蓠、草地、树丛和整形等形式，结合广场、道路、雕塑、塑石和花坛组成一个规整开敞、严肃活泼的校园绿化空间。
另外，教学区绿化应在建筑及道路周围，设置一些开敞式或半封闭式的休闲空间，如广场、草坪、疏林，结合步道、桌椅、水池、铺装等小品设施，供师生在课余休息、读书、活动之用[2]。
生活区绿化校园生活区的绿化规划以方便日常生活起居，给师生营造一个轻松舒适的休憩环境为目标。
绿地形式应在考虑防护、通风、日照的前提下，采用混合式或自由式的手法，设计出一个个尺度怡人极具生活化的绿地空间。
运动区绿化校园运动区的绿化规划以美观实用，便于师生开展各种体育运动为目标。
绿地形式宜采用规则式或混合式的设计手法，并以运动草坪及疏林草地的形式为主。
疏林草地可供师生健身锻炼，故在其中设置一些健身器械及桌椅供师生使用。
大学校园绿化植物品种的选择校园绿化工作区别于社会其它场所，有着自身的内涵和特殊要求，既要考虑美观、和谐和生态，又要兼顾校园文化的需求和树种的生长习性和特点，更是为了更好地改善和美化校园的自然环境，保护好校园的生物多样性，为广大师生的工作和学习创造良好的外部条件。
出色的校园绿化不单表现在景观上，还表现在功能上。
因此，如何选择植物品种就需要进行相应的探讨。
在校园绿化树种选择及配植过程中，在全面分析校园所处地理位置及环境特点的同时，应本着科学性、艺术性和规范性的原则，运用生态学原理来进行规划和设计，做到树种合理选择和搭配，以期达到校园绿化的特定目标和标准。
树种配置应遵守的原则（1）常绿品种和落叶品种相结合。
（2）乔木、灌木和草本植物相结合。
（3）地面、空中、墙面绿化相结合。
（4）花木与绿球相结合。
（5）花香和花色品种相结合。
（6）春夏秋冬与枝叶花果的季相变化相结合。
（7）池岸和水面的绿化、美化相结合。
（8）针叶树和阔叶树相结合。
植物品种的适地适树问题树种有着较强的乡土特性，其生长态势与学校所处的地理位置、气候环境和土壤条件等密切相关。
如果忽略这些自然因素，单凭主观臆断，贸然引进未经驯化的外地树种，是难以确保其成活的。
只有选择和引进当地原有树种，或是外地树种经过多年栽培和驯化，证明已经非常适应本地区气候、湿度和土壤等因素的树种，才适宜选择和配植。
2、绿化现存的问题及对策在绿化配置方面都存在着一些共性或个性方面的问题。
校园规划设计理论的不成熟导致现实的绿化建设中这一系列不容忽视的问题的产生。
2.1、存在的问题2.1.1.校园内大树数量少，绿荫不足由于在初期种植时，一般是以景观苗和袋苗为主。
就算是大树移植，因为要确保其成活率，移植后的大树也会是枝叶稀疏的，构不成浓密的树阴。
故在夏天时分，走在校园的园路上，会觉得热气逼人，难以满足季节性人们活动的要求。
另外，道路旁树木由于种植时间不长，显得有些单薄。
2.1.2.植物色彩单一虽然校园内的勒杜鹃、朱槿、毛杜鹃等开花时的花色艳丽，搭配绿叶可成“万绿丛中一点红”的美景。
但当花期过后，就会变回一片深浅不一的绿，或者是黄中带绿的景色。
植物色彩单一，难以达到在一年四季都有不同的植物景观色彩。
2.1.3.绿化养护管理缺失，特别是草坪方面所谓绿化养护就是指对绿地、植被等植物所进行的管理与维护。
这是为保证园林植物在种植后生长良好的必不可少的保养措施。
乔木、灌木和花卉等基本上都养护得很好，除了部分草坪上的地被植物，如台湾草、南美花生等。
由于很多人为走捷径而践踏草坪，以致人为破坏严重。
而且草坪植物大多黄黄绿绿的，干燥稀疏的，没有形成一片茂密的绿草。
2.2.大学校园绿化配置的发展趋势校园绿化配置的发展趋势正随着人们绿化观念的转变、高校教育方式的改革、社会的进步、科技的发展而发生变化，为使之能更贴近师生工作、学习的需要，校园绿化配置的方式和思路都有了转变。
2.2.1以人为本为使校园绿化配置符合师生使用的需要，其设计越来越人性化，除了达到一定的观赏性外，还使其具有相应的园林绿化功能，调节小气候，放松心情，满足视觉效果灯，以符合人们活动的需要。
2.2.2.设计源于师生，贴近师生校园绿化的设计上不再由设计师个人决定，而是通过问卷调查等方式，征询老师学生的意见，以得知使用者需要的是可以达到什么效果的绿化配置，以便能设计出大部分师生都满意的景观效果和使用功能的绿化配置，使校园绿化从真正意义上为师生所用，而不是单纯的一个观赏景观。
2.3.对策和措施2.3.1.建造小型植物园经过调查、访谈等形式，发现除了少部分的师生可以认得常用的大多数植物外，其实很多学生都不认得一些常用的华南植物。
由此可见，不少人在植物方面的知识是较为缺失的。
如果校园内的园林植物都有挂上名牌，并作简要的说明，就可以使更多的人认识和记得更多的植物，不过分追求使用园林植物品种多，配置的树丛多，而要求主题突出，重点明确，丰富而不杂乱，错落而不繁复，作到取舍得当。
对于园林绿地，要求每块绿地都有它的特色，不主张每块绿地都繁花似锦，也不要求每块绿地四季有花，否则在植物配置上容易造成重复和雷同。
例如：某区政府庭园绿化设计时，就考虑到该庭园是一个政府的办公地，所以在庭园绿化上作自然式的布置，富于自然气息，并使两侧绿地相互渗透，形成一个整体，而不追求环境的庄严感，体现政府官员平易近人的作风。
2.3.2.远近结合从空间布局与植物的选择等方面充分考虑校区绿化的分期建设和动态发展,近期建设应以快速高效为目标,以植物造景为主体。
植物选择应该以优良、速生树种，如桑科榕属的小叶榕、大叶榕等,尽可能种植适龄树、壮龄树以及全冠树,以营造良好的绿荫环境，满足人们活动的季节性要求。
考虑远期绿化目标,要做好绿化规划,速生树与慢生树要搭配种植,预留发展的空间,为校园日后的发展奠定良好的基础。
2.3.3.加强绿化养护管理绿化养护管理是为保证园林植物成活率和观赏效果的必不可少的一个措施。
根据管养规范可知，园林植物管养规范可分为一级、二级和三级，植物分类为草坪、灌木和花卉、乔木等。
2.3.4应用彩色的园林植物为使植物配图色彩丰富而不单调，应该选择多种颜色的园林植物互相搭配。
绿色是最普通的颜色，正因为如此，也最容易被忽视。
植物的叶子变化多端，五彩缤纷。
浅绿草绿浓绿是大多数叶色，浓绿色尤其是红色调花色的完美陪衬色。
色彩配置不是独立的，必须与周围的环境色彩相协调，与季节相吻合。
还必须注意依地被大小选择色彩，过多的色彩反而产生杂乱感。
2.3.5.创造人性化空间为了创造人性化的绿色空间,校园绿化配置应遵循以人为本的原则。
要考虑绿地使用者的多种心理需求和行为特点,创造多层次的户外活动空间,以满足不同人群的需求,并结合使用者审美要求,创造良好的视觉环境。
植物配置不管怎样变化，其内部树木组合必须符合生态要求。
在外貌上应注意季节变化。
结语总之，植物造景是世界园林的趋势。
在进行植物配置时，要因地制宜，适地适树，把不同的树木花草，在遵循科学性的基础上，尽量讲求艺术性，使乔木、灌木、地被植物、草坪植物与镶边植物等各得其所，构成一个人工植物群落整体。
现代植物配置要求开朗明快，活泼可亲。
对于植物美的感受偏重于整体效果，注重于与周围环境的协调。
植物配置的特点，由繁琐趋向简炼。
在领略到大自然的气息，领略到植物自然生态景观的同时，欣赏到人工装饰之美，从天然的及人工的两个方面，挖掘园林植物配置之美。
在植物色彩的运用上或组合形式、空间处理上都有别于传统的园林形式。
这样才能在园林植物配置上有所发展，从而获得最佳的园林景观效果。
通过对某校园绿化进行实地考察和研究探讨,运用现场观察、访谈等方式，总结其存在的问题并提出对策，从植物配置、水体质量与应用方式、景观效果、绿化功能等方面来进行考评。
分析和探索出合理实用的,适合岭南地区地域特征、思维方式、生活习惯、时代发展的集中式的校园绿化方向,以供未来岭南地区改建、扩建、新建的校园的绿化建设提供了参考意见。