十佳先进个人 (3)
先进个人发言稿(最新3篇)

先进个人发言稿(最新3篇)在社会发展不断提速的今天,我们使用上发言稿的情况与日俱增,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,这次帅气的小编为您整理了3篇先进个人发言稿,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
先进个人发言稿篇一尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:大家下午好!我是---,很荣幸有机会站在这里,代表大学生社会实践先进个人发言。
首先,请允许我代表全体同学,向一直关心、帮助我们健康成长的各级领导、老师们表示衷心的感谢!时代呼唤有-,有能力,有担当的青年。
作为当代大学生,我们应该积极投身到“六个一”工程为主要内容的实践锻炼中。
在学院党委和各级部门的高度重视和统一部署下,今年寒假,学院开展了“知行合一,历练成才”为主题的社会实践活动,我与广大同学一样,报名参加了“三进三同”实践活动,来到--区--镇一个偏远的村落——--村,在那里与乡亲们同吃、同住、同劳动。
期间,让我充分感受到了农村生活的艰辛,农民的热情,民风的淳朴。
在农村期间,虽然去的是田间地头,干的是农活,吃的也是粗茶淡饭,但要把每件事情做好,不仅要有较强的适应能力,还要具备较强的综合能力。
印象最深刻的是我在菜地里收菜时一个农民大爷给我的忠告“做什么事都不能浮躁”。
艰辛知人生,实践长才干。
虽然在面对困难时我也曾产生过畏惧感,但是我想到,人最大的困难莫过于战胜自己,既然投身实践,无论多大的困难也要坚持,坚持、再坚持。
只有经过历练,才能深切地体会到民生;无论何时何地,我们才忘不了,为我们提供衣食之本的是农民。
也正是在这样的实践锻炼中,让我深刻体会到:既敢为人先,又虚怀若谷,既要胸怀大志,又要脚踏实地,只有这样,才能认清自己能力与社会需要之间的差距,不断提高自己,完善自己,使自己变得更加坚强。
当我们走出校园的时候,才能更好的适应社会,服务社会,建设我们伟大的祖国。
作为一名大学生,我们做任何事情都应该“当先行,争先进,创示范”,不忘自己是一名国家示范院校的学子,时刻以“厚德,强能,励志,奉献”的校训勉励自己。
十佳寝室长个人事迹材料(3)

陈琦“十佳寝室长”先进事迹写真材料陈琦,湖南衡阳人,共青团员,1998年10月出生,湖南理工学院机械工程学院15级学生。
先后担任了寝室长,机械工程学院团学分会学术科研部干事,机械工程学院团学分会学术科研部副部长等职务。
被评为湖南理工学院2015-2016学年“三好学生”,获得了2015-2016年度国家一等助学金。
在思想上,陈琦同学积极向上,带领寝室成员认真学习马克思主义。
他本人在2015-2016学年先后参加了团校培训及党校培训并获得团校培训及党校培训结业证书。
还参加了第一期“湖南省大学生青年马克思主义者骨干培训”并获得结业证书。
在学习上,陈琦同学起模范带头作用。
他奋发图强,学习成绩良好、班级排名前列,获得了2015-2016年度国家一等助学金。
还进入了机械工程院大学生创新训练中心,参与项目研究。
主动学习专业知识并用于实践。
目前,他正在参加湖南省大学生工程训练综合能力竞赛。
科研态度端正、严谨,获得了老师同学的一致好评。
但是他深知作为一个寝室长光自己一个人学习成绩好,拿助学金是远远不够的。
身为寝室长应该积极督促寝室成员认真学习,带领大家一起讨论相关问题,使寝室有一个良好的学习氛围。
为此,他首先从督促寝室成员认真听课开始,每节课都把寝室成员聚集在一起认真听课。
同时,他还每天带领寝室成员一起完成作业,聚集大家一起讨论不懂的问题。
在完成学校安排的学习任务之余,他还会教一些他在大学生创新训练中心学到的专业知识及相关经验。
功夫不负有心人,他的相关努力在每次考试中都得到了回报。
在2015-2016年度的奖学金评定当中,他所在的寝室一共拿到了1.2万元的奖学金,占他所在班级奖学金总额的1/4。
在生活上,为营造一个文明卫生的寝室环境,陈琦同学总是带头整理内务,打扫卫生。
为督促寝室各成员养成一个文明健康的生活习惯,刚开始他每天早上都会带领寝室成员把被子叠好,桌子、衣服、鞋子等都会要求大家把它们收拾整理好。
一段时间之后,大家就都养成了一个良好的习惯,每天都会自觉整理内务。
十佳医生个人先进事迹材料(精选3篇)

十佳医生个人先进事迹材料(精选3篇)十佳医生个人先进事迹材料(精选3篇)在现实生活或工作学习中,大家对事迹材料都再熟悉不过了吧,事迹材料有两种用途:一是宣传典型,二是评选先进。
一起来参考事迹材料是怎么写的吧,以下是小编精心整理的十佳医生个人先进事迹材料(精选3篇),欢迎阅读与收藏十佳医生个人先进事迹材料1男,xxxx年5月出生,中共党员,大学本科学历,xxxx年参加工作,现任高阳县神经内科副主任,副主任医师,具有高尚的医德、丰富的临床经验和较强的业务能力,为神经内科专业学科带头人。
曾荣获高阳县医院先进工作者,高阳县新长征突击手、劳动模范、优秀共产党员、最美志愿者、__好人、__省医德先进个人以及省、市两级“最美医生”等多项荣誉称号。
心系患者,一心为民医人先修身。
__同志是这样想的,也是这样做的。
在工作中,他团结科内同志和兄弟科室,尊重前辈,关心新同志,对年轻医师、进修医师耐心带教、指导,毫无保留的传授自己所学。
他坚持以工作为重,遵守各项法律法规、规章制度和操作常规,树立了自身良好形象。
对待患者,他一丝不苟,尊重每一位患者和家属,真正做到了视病人如亲人。
为解除患者病痛,他不怕脏、不怕累,亲自处理呕吐物、排泄物,亲手给长期卧床、便秘患者抠大便,帮助患者家属做好患者的护理。
遇到危重病人,会在病人的床旁站上两三个小时,进行监护,观察病情。
在为患者诊治过程中,他不断积累临床经验,注意工作方式方法,给出院患者详细的书面指导后,还留下自己的手机号,方便患者和家属随时咨询病情。
他还主动对出院患者进行随访,指导用药、生活方式和复诊,很多经他诊治的患者、家属都跟他成为了好朋友。
他恪守医德,拒绝患者和家属的宴请和红包,收到了多名患者的锦旗、感谢信,受到了上级领导、患者和家属的广泛好评。
他热心公益,多次带队开展“流动医院”下乡义诊活动,积极参与并开展“1带_帮扶工程”,在晋庄镇卫生院下乡工作,培养乡级医务人员,提高其诊治水平。
十佳管理人员先进事迹材料

十佳管理人员先进事迹材料十佳管理人员先进事迹材料——记鑫珠春公司采五区区长韩文先韩文先,男,1967年出生,中共党员,现任鑫珠春公司采五区区长。
自参加工作以来,他始终坚持党的安全生产方针,牢固树立“以人为本,安全第一,生命至上”的安全管理理念。
在公司党委的正确领导下,团结带领全区职工,积极投身生产,严格安全管理,上下齐心协力,圆满完成了各项工作任务。
扎扎实实干好本职工作,是他最大的追求这是韩文先在工作中常说的一句话,多年来他是这么说的,更是这么做的。
担任区长以来,他从整体上管理的同时,又时常深入现场,掌握实际生产第一线情况,亲自指挥、与工人并肩作战、今年有一次他在工作面蹲点时,工作面上风道的水泵出现了故障不上水,眼看就要淹泵了,他果断地决定安装新水泵,在安装过程中他跳进冰冷的水中,手被划破,鲜血直流他全然不顾,心中只有一个信念,把水排完,保证生产,经过3个多小时的奋战终于完成了任务,恢复了正常的生产。
他多次召开区委会、班长联系会,集体研究讨论并制定相应措施。
严格三班跟班制度,要求三班跟班与工人同上同下,首先自身做起,狠抓现场管理,坚持抓基础工作和质量标准化工作。
正是因为有了他的精心组织、合理安排,和全区干部职工的共同努力,今年为矿共生产原煤127358吨,超产7300余吨,杜绝了工伤事故,“三违”大幅度下降,实现安全生产双丰收。
保证职工平平安安上班,是他最大的责任参加工作年来,韩文先一直与煤矿基层职工打交道,多年的工作实践使他深深体会到:抓好安全工作不仅是一种责任,更是一种感情,是对职工兄弟们最大的情、最好的爱。
因此,在区队管理工作中,他始终坚持把安全工作放在首位,作为“天大”的事来抓。
在工作中中,他认真执行质量标准化标准,加强现场管理,夯实标准化基础工作。
对造成质量问题的责任人,按责任大小给予相应的经济处罚。
由于采取了严格的管理制度,杜绝了采面质量验收走过场、检查留死角的现象,全面提高了工作面工程质量和质量标准化管理水平,为安全生产奠定了坚实的基础。
大学先进个人主要事迹范文(三篇)

大学先进个人主要事迹范文一、引言作为大学先进个人,我一直以来始终坚持着敢于担当、积极进取的精神,为实现自己的人生价值而努力奋斗。
在大学的四年时间里,我不断充实自我,提高专业素养,积极参与社会实践和公益活动,同时还担任学生干部,并在学业上不断取得突破。
下面,就我在大学期间的主要事迹进行详细阐述,以飨读者。
二、学业突破担任大学先进个人,首先要具备扎实的学术基础和优秀的学业成绩。
我在大学的学习过程中,积极参与各类学术科研活动,广泛涉猎相关学科领域。
我通过努力学习,经常参与各种各样的学术讲座、专题报告等活动,拓宽了自己的学术视野,提高了自己的专业能力。
我坚持勤奋学习,刻苦钻研,不断扩大自己的知识面和学术造诣。
在学术研究上,我潜心研究备考重点,更注重理论与实践相结合,积极参与课堂讨论,认真完成学习任务。
在学业方面,我也不断超越自我,争取更高的学业成绩。
从大一到大四,我的总成绩一直名列前茅,多次获得学院奖学金。
三、担任学生干部作为一名大学生,积极参与学校的组织管理工作,发挥自己的特长和优势,是展示大学生先进个人的重要方面之一。
我在大学期间也积极担任学生干部,通过担任班级干部和学生会成员等职务,锻炼了自己的组织能力和领导能力。
我始终坚持以身作则,注重团结带领同学们,不断推动班级事务的开展。
我领导班级组织开展了一系列有意义的活动,取得了积极的成果。
我注重调动同学们的积极性,组织同学们积极参与各项活动,并广泛宣传和组织青年志愿者服务活动,积极参与到社会公益事业中。
我的团队精神和组织领导能力受到了同学们的肯定和赞赏。
四、社会实践与公益活动大学时光如白驹过隙,我积极参与各类社会实践和公益活动,锻炼自我,从中汲取经验和教训,拓宽自己的社会视野。
在暑期假期,我积极参与社会实践活动,通过实地调研、实践活动等方式,加深对所学专业知识的理解和应用。
我还积极参与各类公益活动,积极参与社区服务、环保活动等,为社会做出应有的贡献。
五、奋斗精神与价值观作为一名大学先进个人,我始终坚守着良好的价值观,并以坚韧不拔的奋斗精神面对困难和挑战。
事迹材料 2020执法标兵事迹材料3篇

2020执法标兵事迹材料3篇本文目录2020执法标兵事迹材料十佳执法标兵的事迹材料“十佳执法标兵”先进事迹材料李伟同志,是一位年轻能干,工作能力很强的人。
XX年由垦利县质量技术监督局受组织指派到开发区分局,担任特种设备安全监察工作。
由于他工作扎实,成绩突出,XX年被评为全市质量技术监督系统先进工作者,评为开发区管委会先进工作者,XX年度被评为市级质监系统“执法标兵”、质监系统先进工作者。
XX年度综合考核先进个人、特种设备安全工作先进个人、市质监系统执法标兵。
表彰是对他在特种设备安全监管上付出代价的肯定,同时也给予了他莫大的鼓舞和鞭策。
多年来,他以强烈的工作欲望和高度的责任感,把国家和人民生命财产安全为己任,勤政敬业,开拓创新,使开发区特种设备监管工作上了新水平。
目前,开发区特种设备登记率、检验率达100%,操作人员持证率也在95 %以上,特种设备监管工作形成了机制健全,责任明确,监管到位的良好局面。
一、刻苦钻研业务知识,努力提高自身素质打铁须得自身硬,正是靠着工作上、作风上、业务上、执法中的这股硬气,使得周伟同志成了质监执法队伍中的一员强将。
“努力的人生才是踏实的人生”这是周伟常说的一句话。
他勤于学习,善于总结积累,能够学以致用,具备了较强的工作能力。
特种设备安全监察工作是质量技术监督重要职能之一,管理好坏,关系到人民生命财产安全的大事。
在开发区企业密集,特种设备类多量大的情况下,一位年轻同志要挑起这一重担,那可需要真功夫。
周伟同志深知责任重大,工作压力使得这位素有良好学习习惯的年轻同志学习欲望更加强烈。
他知道,学习是完善和发展自我的必由之路,是干事创业的可靠保证。
只有加强学习,才能不断更新知识,增长才干,也只有不断学习才能做好本职工作。
一年多来,他刻苦钻研业务知识,先后自学了《蒸汽锅炉安全技术监察规程》、《压力容器安全技术监察规程》、《锅炉压力容器注册登记管理办法》、《气瓶安全监察规定》、《特种设备安全监察条例》、《行政许可法》、《行政处罚法》等相关法规,学习了《质量技术监督执法程序》、《特种设备行政许可实施办法》、《山东省质量技术监督系统办理行政许可事项程序规范》、《山东省特种设备区域监管作业指导书》等专业知识,记录学习笔记70000余。
高速公路十佳收费员个人事迹材料三篇

高速公路十佳收费员个人事迹材料三篇下面职场范文网的就给大家分享下关于高速公路十佳收费员个人事迹材料,欢迎阅读!高速公路“十佳收费员”先进事迹材料一收费工作是收费站对外服务的窗口,作为一名奋战一线的收费员,当她穿上这身服装的一刹那,便深知,岗位小,影响大,你的一举一动,一言一行,都影响着群众对收费站工作的看法,代表着收费站的形象。
2014年3月,她走进新长江公司,成为收费一线普通一员,近三年的时间她用一颗感恩的心去诠释自己在新长江的全部热情。
以积极主动的态度迎接每一天的工作,听从领导安排,配合站内工作,与同事友好相处,每天上岗前都提醒自己细心工作,耐心服务,不断提高业务能力,要求自己每天多做一点、多付出一点、多用心一点,不抱怨、不浮躁、老实做人,踏实做事。
从2014年5月份,我公司收费部启动“文明服务之星”评选活动,在部门领导及站长的监督下,她严格遵循《公司规章制度》《收费员工作职业规范》及《文明服务考核评分规定》,端正服务态度,始终做到礼貌待人,助人为乐,使司乘人员感到“来去笑脸迎,过往好心情”。
遇到司乘人员的粗俗无礼的纠缠,她不是找理由予以反击,而是换位思考,尽量去体会司乘人员的想法,从主观找原因,看自己政策解释到位没有,在保证按章计征的基础上,微笑服务做到了没有。
始终有一种信念,就是要用微笑直对困难,用耐心化解僵局,用真诚打动司机!持之以恒坚持文明服务,不断严格要求自己,努力不断向更高阶梯迈进,在同事和站领导的一贯帮助和教导下,至2014年末,一直持续被评选为五星级文明服务之星,从未间断!成为了全线标杆式的人物,在贵港收费站更是掀起了全站人员向她学习的热潮。
收费工作最大的困难不是劳动的辛苦,不是工作的单调,也不是无处不在的噪音、灰尘、废气,而是司乘人员对你工作的不理解、刁难甚至动武。
当车主因为5元、10元钱纠缠不休时你或许能耐心解释,面对各种逃费手段你也许能从容应付,但当他朝钞票上吐口水再递给你,,当他将汽水瓶子扔向你,当他口出恶言,甚至拳脚相向时,克制心中的怒火实在不是一件容易的事,那么就给大家说说发生在她身边的事情有一次接待的是一位宝马车主。
十佳医生评比事迹材料3篇

十佳医生评比事迹材料3篇十佳医生评比事迹材料第1篇我是医院肿瘤科医生李娜,即便没有华丽的外表,但我用自身行动诠释着奉献的朴实;即便没有华丽的承诺,但我一直用一份责任兑现着医者的执着。
自年毕业分配到医院肿瘤科走上了医生工作岗位开始,我将奉献二字珍藏在了心底,用自己真实行动默默履行着医者的铮铮誓言,用满腔的工作热情在医患之间架起一道人间最为珍贵的沟通金桥。
视患者如亲人一直以来,不论患者是男女老幼,在我的心中只有一个名词--医疗对象,我对所有患者都一视同仁,将患者当做自己的亲人一样对待。
在每一次接诊时,我除了认真询问患者病史、耐心回答患者各方面的疑问、并进行细致地诊断外,还将平时积累的一些行之有效的食疗或其他辅助治疗方法耐心细致地告诉给患者。
无论是工作再忙,我也会耐心地将就诊程序等相关事项细致地告知患者,对于行动不便的患者,我更是无微不至地提供力所能及的帮助,不厌其烦地叮嘱应注意的各种医疗事项。
尤其对于性格怪癖、脾气暴躁的患者,我一向保持谦让忍耐、周到细心的服务态度,从患者的角度出发,从病痛者的思维角度考虑,从来没有和患者发生过冲突。
几年来如一日,我逐渐养成了这样一种高度敬业的良好习惯,也因此受到了广大患者的普遍赞同。
在今年第一季度和第三季度医院通过电话回访患者的调查活动中,我两次获得了"服务之星"的称号。
把责任做动力责任对于一名医生来说是至关重要的,在我的眼中,责任就是医者的灵魂,同时也是促使自己不断前进的动力。
我将这种责任不断放大升华,在尽心尽力完成本职工作的同时,全力协助积极配合科室主任处理各项门诊事务。
在医院创建三甲工作中,我担任科室的质量控制医生,凭借我自身的政治觉悟,认真地履行科室质控医生的职责。
并切实以身作责,认真执行医院感染管理的各种条例和制度,及时督促科室医生医院感染的上报及各种病原学检查。
在组织科室人员积极贯彻落实医院下发的各类文件的同时,认真把好科室质控关键部位和重点环节,确保"零失误、零差错"。
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溶液的酸碱性一等奖董景礼安徽临泉一中醇和酚复习一等奖王永兴北京市第一O九中学有机实验复习一等奖赵冬雪沈阳市第二中学有机推断复习一等奖葛纪宁北京市昌平二中氯及其化合物一等奖曹淑芳安徽师范大学附属中学金属及其化合物一等奖杨帆北师大南湖附校高一化学组基于化学史的苯的科学探究一等奖闫杰北师大南湖附校高一化学组二氧化硫的性质与作用一等奖张银屏北京市第18中学化学计量在实验中的应用一等奖徐曼北京市第20中学原子结构与元素周期律一等奖张朝赛北师大第三附属中学酯的合成一等奖王梅安徽淮北一中乙醇一等奖章异群北京市十一学校乙醇一等奖王洪丽北京丰台二中电化学一等奖陈宏霞北京市第二中学化学能与电能一等奖王桔北京一中亚硝酸钠化学性质的研究一等奖东启云北京市顺义区第一中水溶液中离子平衡的应一等奖学用秦蕾北京大学附属中学再次感知化学反应速率一等奖乔敏北京市育英学校碳酸钠和碳酸氢钠一等奖刘艳北京市第十九中学离子反应的发生条件和书写方法一等奖白建娥清华大学附属中学原电池一等奖肖岚北京石油学院附属中学有机合成一等奖曹永红北京市三里屯一中海水化学资源的开发利用一等奖李井亮北京汇文中学亚铁盐和铁盐的相互转化一等奖赵向军北京市顺义区第一中学研究有机化合物的一般步骤和方法一等奖李连芳北京市第六十五中学高中化学引言课一等奖孙敏北师大二附中化学组盐类水解的应用一等奖胡海燕北师大二附中化学组氧化剂、还原剂一等奖全芙君北师大二附中化学组弱电解质的电离一等奖田玉凤北京市十二中学定量检测实验方案设计一等奖赵虹华北京市十二中学综合实验设计和评价——物质组成的检验与测定一等奖何贵明深圳市观澜中学实验室里研究不同价态硫元素间的转化一等奖张月霞石家庄市第十五中学氨一等奖曹丽敏江苏省常州高级中学酚的性质和应用一等奖朱征陈欢欢陆真南京外国语学校南京师范大学教师教育学院 南京师范大学教师教育学院影响化学反应速率的因素一等奖周良骏李娟陆真南京市第一中学南京师范大学教师教育学院氢氧化亚铁制取和保护的实验探究一等奖吴栋常州高级中学太阳能的利用一等奖孙翠萍山东青岛五十八中碳的多样性一等奖任长春大连育明高中化学组莽草酸-烃及其衍生物复习一等奖刘雄云南师大附中氯气一等奖郭子亮北京潞河中学金属矿物的开发利用一等奖姚新平北京潞河中学神奇的乳酸一等奖徐伟念北京景山学校有机化学专题复习一等奖赵君刘焕亮北京师范大学良乡附属中学有机化合物一等奖蓝丽凤福建省南平市高级中学鲁科版化学2教学课件一等奖岳耘田深圳市第二高级中学元素周期表一等奖宁晓燕广东省深圳市第二高级中学化学反应的方向、限度与速率一等奖王艳丹广东省深圳市第二高级中学正确使用化学用品一等奖隋洪涛宁夏银川市实验中学硫一等奖马翠玲宁夏石嘴山市第三中学物质在水溶液中的行为一等奖胡兆坤山东滨州邹平县黄山中学化学反应方向、限度、速率专题一等奖李伟娜烟台三中化学组元素与物质世界一等奖申延辉日照市第四中学化学反应与能量转化一等奖曹侯军陕西神木第四中学化学反应与能量一等奖闫琼琼山东省济宁市第一中学晶体结构与性质一等奖胡圣才安徽省五河县第二中学研究物质性质的方法和程序一等奖王银行陈日升安徽淮北一中硫的转化一等奖胡尚生安徽亳州市涡阳第二中学盐类水解一等奖宿东飞北京一零一中学醇、酚一等奖刘亚俊首都师范大学附属中学物质的量一等奖肖春园北京丰台二中电解池一等奖陈欣北京市第十五中学电解池一等奖周磊北京大学附属中学硫和氮的氧化物一等奖党玉琴吴征辉北京市海淀区玉渊潭中学安徽省蚌埠第三中学几种重要的金属化合物一等奖王璠北京石油学院附属中学化学反应的速率和限度一等奖胡晓萍北京八中盐类水解及其应用一等奖李志刚北京顺义区第一中学盐类的水解一等奖胡小蒙北京十二中原电池一等奖江萍厦门海沧实验中学氧化剂和还原剂一等奖徐荣芳厦门海沧实验中学醇和酚一等奖吴秀君福建泉州科技中学从海水中获得的化学物质一等奖张新勇福建泉州培元中学化学反应与能量变化一等奖龚龙生福建福安市第一中学碳的多样性一等奖蒲 玲广东省深圳外国语学校探究铁三角一等奖梁明辉湖南省会同县第一中学原电池一等奖丁爱军江苏省扬州中学含硫化合物的性质和应用一等奖陈益南京市金陵中学有机化学单元复习一等奖王建军江苏省盱眙中学电解原理一等奖赵红梅山东省肥城市泰西中学硫的转化一等奖郇乐北京市回民学校难容电解质的溶解平衡一等奖穆卫国北京市顺义牛栏山第醛二等奖一中学吴征辉党玉琴北京市海淀区玉渊潭中学安徽省蚌埠第三中学电池探秘二等奖李明立山东省邹城市第一中学富集在海水中的元素—氯二等奖李刚德州市第一中学氧化剂和还原剂二等奖刘英慧山东省青岛九中配合物是如何形成的二等奖李朝晖山西太原15中生活中两种常见的有机物二等奖赵欣榆林市第十中学电解质二等奖周改英上海市洋泾中学化工生产能否做到又快又多——合成氨适宜条件的选择二等奖陈祥根浙江省洞头县第二中学化学能与电能的转化二等奖雷改娟河南洛阳理工学院附中化学能与电能二等奖王忠华内蒙古一机一中化学能与电能二等奖乔艳冰山东省青岛第一中学金属习题课二等奖杨善香安徽省霍邱县第二中学无机非金属材料的主角——硅二等奖徐浩年安徽省霍邱县第一中学氧化钠和过氧化钠二等奖李春红北京市第二十七中学铝的重要化合物二等奖贾艳君北京市中关村中学高三实验复习—有关“科学探究”的习题二等奖李瑩北京市中关村中学乙醇二等奖马敬东北京市中关村中学高三化学实验复习二等奖涂红莉北京市中关村中学化学计量在实验中的应用二等奖吴迎春北京市中关村中学高三化学实验复习——气体制备性质实验二等奖李欣宇北京市顺义区第九中学影响化学反应速率的因素二等奖王文震北京市顺义区第一中学糖类二等奖赵旭红首都师范大学附属育新学校离子反应二等奖王璠北京石油学院附属中学有机合成二等奖赵玥北京市朝阳区北京信息工程学院附中元素周期律、表高三总复习二等奖胡绍平北京市顺义区第一中学苯酚二等奖夏凯大连二十高级中学走进化学科学二等奖郭钰铭深圳市罗湖外语学校碳的多样性二等奖冯君广州市协和中学高三有机化学反应类型专题复习二等奖杨健萍广州市协和中学高三化学读懂流程图二等奖袁仲伟广东省深圳市龙城高级中学酸碱盐在水溶液中的电离二等奖叶俊深圳市第二高级中学探究铝的化合物性质二等奖黄丰华河南省新野县第一高中硅 无机非金属材料二等奖弓瑞霞郑州市第十七中学盐类的水解二等奖胡爱彬江苏省常州高级中学原电池工作原理二等奖徐守兵沈书君陆真金陵中学南京师范大学教师教育学院金属的化学性质二等奖宫自娟闫德岭宁夏石嘴山市光明中学探究铁及其化合物的氧化性和还原性二等奖张莲宁夏银川市实验中学苯酚第一课时二等奖聂宗军山东省青岛第一中学原电池光盘二等奖霍松利山东青岛第五十八中学化学实验中的安全问题高三复习课二等奖张力山东省青岛第九中学酸碱中和滴定二等奖苏妍山东省莱芜市凤城高级中学饮食中的重要有机化合物—蛋白质二等奖张玉鹏山东省威海市第三中学化学反应为人类提供能量二等奖廖春泉大连育明高中化学组盐类水解复习二等奖周兴芬山东省阳信县第二高级中学饮食中的有机化合物—乙酸二等奖孟祥尚山东省桓台第一中学讲评课二等奖刘蕾深圳市第二高级中学碳的多样性二等奖张洪芹山东省淄博市高青县第二中学盐类的水解二等奖王淑娟北京潞河中学海水资源的开发利用二等奖刘娇娇北京潞河中学羧酸、酯二等奖管秀英北京市玉渊潭中学水溶液中的离子平衡二等奖张静北京市第55中学探索生活材料-汽车专题二等奖周业虹北京市东城区教师研修中心从实验学化学二等奖党玉琴吴征辉北京市海淀区玉渊潭中学安徽省蚌埠第三中学几种重要的金属化合物二等奖郎金华北京市育英学校从实验学化学二等奖胡绍平北京市顺义区第一中学烃和卤代烃二等奖王燕广东省深圳市第二高级中学物质的量二等奖李敏深圳第二高级中学盐类水解二等奖夏清国湖南省城步苗族自治县第一民族中学物质结构元素周期律二等奖马小彬江苏省南通中学关注营养平衡二等奖蒋晓鸣江苏省扬州中学从海水中获得的化学物质二等奖牛娓宁夏贺兰一中有机化学基础第三章二等奖刘辉宁夏石嘴山市第三中学无机框图推断题的解决思路和技巧二等奖孙凤娟山东省烟台市第四中学沉淀溶解平衡二等奖杨平山东师范大学附属中学重要的有机化合物二等奖邓耀春山东省莱州市第六中学化学反应原理二等奖闫建茹天津市宝坻中等专业学校化学物质及其变化二等奖马睿东深圳第二高级中学化学反应与能量二等奖王强安徽涡阳四中硫的转化二等奖魏伟安徽涡阳四中电解质二等奖袁廷新安徽涡阳四中铝 金属材料二等奖邱寒安徽省霍邱县第二中学氧化还原反应导学二等奖李梅安徽省霍邱县第二中学合成高分子化合物的基本方法二等奖张丽生安徽省霍邱县第二中学几种重要的金属化合物二等奖熊景春安徽省霍邱县第二中学水的电离和溶液的酸碱性二等奖孙万升安徽淮北一中碳的多样性二等奖王梅倪霞安徽淮北一中海水中的元素二等奖杨光强安徽涡阳职教中心电能转化为化学能—电解二等奖蒋红年李惠勇安徽蚌埠第二中学教研组氮的循环二等奖程红梅司布磊安徽蚌埠第二中学教研组硫的转化二等奖高涛宋国丰安徽蚌埠第二中学教研组原子结构与元素的性质二等奖肖双喜安徽省涡阳县第四中学原电池二等奖王继红于秀华李增海李瑩北京市中关村中学有机化合物的组成、结构测定及其应用二等奖马敬东吴迎春贾艳君北京市中关村中学高三化学实验复习二等奖于秀华北京市中关村中学有机合成二等奖张永存北京市顺义区第一中学教师蛋白质与核酸二等奖冯清华陈瑞雪北京市新源里中学富集在海水中的元素-氯二等奖张艳萍北京市顺义区第一中学糖类二等奖范晓媛北京十二中关注营养平衡二等奖谭翠红北航附中烃的含氧衍生物二等奖陈朝阳福建莆田第五中学乙醇二等奖陈云生福建省泉州市城东中学溶液的酸碱性二等奖杨伏勇福建省厦门第一中学元素与物质的分类二等奖石艳红广东仲元中学来自石油和煤的两种基本化工原料二等奖何庆辉广州市协和中学富集在海水中的元素——氯二等奖罗绮雯广州市协和中学离子反应二等奖张瑜深圳市第二高级中学铁及其化合物二等奖孙春妹海南省海南中学化学中常用的物理量——物质的量二等奖符春阳海南省文昌市联东中学卤代烃二等奖冯月娥热带农业科学院附中元素周期表二等奖张建玲河南省郑州市中牟县第一高级中学沉淀溶解平衡二等奖王小东湖南邵阳新邵一中醇和酚二等奖杨郁芬湖南省会同县第一中学离子反应二等奖李小萍湖南省泸溪县第一中学硫和氮的氧化物二等奖谭子华湖南省泸溪县第一中学氨 硝酸 硫酸二等奖李先栓宿迁高等示范学校创新是探究的灵魂——谈原电池及论证二等奖张松林江苏省扬州市维扬中学从铝土矿到铝合金二等奖生建国江苏扬州中学化学反应速率二等奖陈芳宁夏石嘴山市第一中学研究物质性质的方法和程序二等奖侯新立宁夏石嘴山市第一中学化学反应的利用二等奖杨晓燕宁夏石嘴山市第一中学分子的性质二等奖孙耀锋宁夏长庆高级中学氧化还原反应二等奖臧永德丁海红宁夏育才中学宁夏六盘山高级中学金属矿物的开发利用二等奖田涛宁夏灵武市第一中学盐类水解二等奖高淑英山东省莱芜市莱城区凤城高级中学认识有机化合物二等奖康伟山东省济南市章丘中学化学能转化为电能—电池二等奖魏俊超山东省章丘市第四中学电能转化为化学能---电解二等奖臧君岭山东省乐陵一中氧化剂和还原剂二等奖由爱华李波山东省邹平县黄山中学化学反应的限度二等奖石燕燕刘晓慧山东省邹平县黄山中学水溶液二等奖燕法金广饶县综合高级中学氧化剂和还原剂二等奖路强莱芜市第五中学电能转化为化学能——电解二等奖孙瑜山东省齐河县第一中学醇和酚二等奖付云山东省莱芜市第十七中学电解质二等奖张月霞河北省石家庄市第十五中学氨三等奖沈颖福建漳州八中盐类水解三等奖杨延光安徽省合肥市第一中学电化学专题三等奖张莹萍宁夏长庆高级中学金属及其化合物三等奖王孟芳宁夏长庆高级中学化学反应速率 化学平衡三等奖刘建明宁夏长庆高级中学原子结构与性质三等奖徐鹏安徽省霍邱县第二中学来自煤和石油的两种基本化工原料三等奖关强安徽省霍邱县第二中学硫和氮的氧化物三等奖刘春生安徽省霍邱县第二中学卤代烃三等奖孟令宝安徽省霍邱县第二中学最简单的有机物三等奖王艳丹深圳第二高级中学正确使用药物三等奖杨圣群湖南省泸溪县第一中学化学键三等奖吕锋南京师范大学附中附属中学糖类.三等奖马富强宁夏育才中学信息化背景下的化学学科与评价——以甲烷为例三等奖仇娟娟宁夏石嘴山市第三中学碳的多样性三等奖杨彬山东省实验中学一种重要的混合物——胶体三等奖王磊德州市第一中学海水中的化学元素三等奖2、研究论文成果作者姓名单位成果名称评审结果郑克强北京市东城区教师研修中心2008年北京市高考理科综合化学学科试题评价研究一等奖张力山东省青岛九中高中化学新课程视野下实验探究教学有效性的实践研究一等奖章异群北京市十一学校同一内容《乙醇》在必修和选修中的三维教学设计对比研究一等奖王心田陆晓萍安徽蚌埠第二中学教研组研究初高中化学学习差异解决高中生化学学习困难一等奖赵继海刘懿梅安徽蚌埠第二中学教研组文化视角下的高中化学新课程一等奖曹丽敏江苏省常州高级中学对高中化学新课程价值的认识一等奖常杰森河南洛阳理工学院附中新课程高考试卷化学实验题分析一等奖黄光红郑州市第七中学新课程背景下高中化学课堂教学的导课新议一等奖李会姣北京师范大学化学研究所 07教育硕士不同版本教材中有关化学计量知识的比较研究----人教版、鲁科版、美国《化学:概念与应用》一等奖李青萍宁夏银川市教科所浅谈新课程下初高中化学教学的有效衔接一等奖林肃浩浙江省杭州第二中学新课程下化学习题编制和教学的实践与思考一等奖林映霞青岛市第九中学高中选修模块《化学反应原理》教材中“反应热”与“电化学”部分三种版本内容设置的比较分析一等奖麦裕华广州市协和中学微观表征视角下的高中化学《化学反应原理》教科书插图评价一等奖倪霞安徽淮北一中PBL在化学教学中问题层次设计的一些探讨一等奖桑寿德北京80中学基于观念建构为本教学视角的教材分析一等奖沈颖漳州八中看新旧考纲对比一等奖王春中国人民大学附属中学高中化学新课程教材中问题情境素材开发策略研究一等奖吴运来深圳市教育科学研究院深圳市新课程高中化学模块测试评价试题研究报告一等奖谢立平北京市顺义区教育研究考试中心浅谈高中化学课堂教学质量评价一等奖徐超成浙江省杭州市临安天目高级中学高中实施绿色化学教育的研究一等奖杨明生安徽省霍邱县第二中学三种版本课程标准教科书非金属及其化合物内容比较及教学建议一等奖张金怡江苏省常州高级中学创设学习情境 营造探究课堂——《铁和铁的化合物》探究式情境教学的实践与思考一等奖周卫平贾艳君北京市中关村中学新课程高考化学实验题特点评析与启示一等奖周鑫荣江苏省启东市汇龙中学高中新课程化学与生物学科知识的教学整合一等奖周业虹北京市东城区教师研修中心2009-2010学年度高三考生质量分析和评价一等奖李新义安徽蚌埠第二中学“问题驱动式”教学在鲁科。