心理咨询技术经典案例
心理咨询案例集
心理咨询案例集案例一，焦虑症。
小王因工作压力大，生活节奏快，经常出现焦虑情绪。
他感到心慌、胸闷、呼吸困难，甚至出现恐慌发作。
在心理咨询师的帮助下，小王学会了放松自己的身心，通过深呼吸和放松训练，逐渐减轻了焦虑症状。
咨询师还教导他如何正确对待工作和生活中的压力，帮助他建立了更加健康的生活方式。
案例二，抑郁症。
小李因生活中的挫折和困难，长期处于抑郁情绪中。
他感到无助、失落、对未来充满绝望。
在心理咨询师的指导下，小李逐渐认识到自己的负面情绪，并学会了积极应对。
咨询师通过认知行为疗法和心理支持，帮助小李重建了对生活的信心，逐渐摆脱了抑郁症状。
案例三，婚姻问题。
小张和他的妻子在婚姻中出现了矛盾和摩擦，双方经常为琐事争吵不断。
在心理咨询师的引导下，他们学会了有效沟通和情感表达的技巧，逐渐解决了彼此之间的矛盾。
咨询师还帮助他们重新审视婚姻中的问题，找到了解决问题的方法，最终修复了婚姻关系。
案例四，学习压力。
小刘因学业压力大，经常感到焦虑和压力。
在心理咨询师的帮助下，他学会了有效的学习方法和应对压力的技巧，逐渐减轻了学习压力。
咨询师还教导他如何调整心态，树立正确的学习观念，帮助他建立了更加健康的学习方式。
案例五，人际关系。
小王因和同事之间的人际关系问题，经常感到困扰。
在心理咨询师的指导下，他学会了与他人有效沟通和处理人际关系的技巧，逐渐改善了和同事之间的关系。
咨询师还帮助他调整了自己的心态，帮助他建立了更加积极健康的人际关系。
以上案例仅为心理咨询中的一部分，每个案例都反映了心理咨询的重要性和价值。
心理咨询师在咨询过程中，通过专业的技能和方法，帮助个体解决了心理问题，促进了个体的心理健康和成长。
希望更多的人能够重视心理健康，及时寻求心理咨询的帮助，共同迈向更加健康、幸福的人生。
心理咨询实例大全
心理咨询实例大全1. 抑郁症实例1：病人A病人A是一个年轻女性，她最近一直感到情绪低落、对任何事情都失去了兴趣。
她感觉自己没有动力去完成工作或与他人交往。
经过心理咨询师的评估，病人A被诊断为抑郁症。
咨询师采取了认知行为疗法的方法，帮助病人A认识到自己消极的思维模式，并教授她一些积极的应对策略。
通过在咨询过程中与病人A建立信任和理解的关系，她逐渐恢复了自己的情绪和生活动力。
实例2：病人B病人B是一位年长男性，他在生活中感到了长期的压力和悲伤。
咨询师通过与病人B的对话，发现他之前经历了一次重要的人生损失，这导致了他的抑郁症状。
通过心理咨询，病人B得到了情绪的释放和安慰。
咨询师通过引导病人B表达他的情感和痛苦，帮助他逐渐接受并面对失去的事实，并逐渐走出了抑郁的困境。
2. 焦虑症实例1：病人C病人C是一个年轻女性，她经历了工作和人际关系上的持续压力，导致她出现了焦虑症状。
咨询师通过与病人C的谈话，发现她对于未来充满了担忧和恐惧。
通过认知行为疗法，咨询师帮助病人C识别并改变她的消极思维模式，教授她应对焦虑的技巧，如深呼吸和放松练。
病人C渐渐学会了控制自己的焦虑情绪，并逐渐恢复了对生活的信心。
实例2：病人D病人D是一位男性，他因长时间遭受社交焦虑的困扰而寻求心理咨询。
咨询师通过与病人D的互动，了解到他对社交场合感到不安和紧张。
通过咨询过程中的角色扮演和暴露疗法，病人D逐渐面对了他的社交恐惧，并学会了应对焦虑的技巧。
他逐渐变得更加自信，并能够在社交场合中更好地应对自己的情绪。
以上是一些常见的心理咨询实例，不同的病人有不同的情况和症状，因此具体的咨询方法和疗程也可能会有所不同。
需要根据每个人的具体情况制定个性化的咨询计划。
心理咨询经典案例集
心理咨询经典案例集
案例一：焦虑症患者的突破
问题描述
某男性患者在工作和家庭生活中经常感到焦虑和压力，导致睡眠质量下降，食欲减退，情绪低落。
他希望通过心理咨询找到解决办法。
解决方案
心理咨询师采用认知行为疗法，通过理解患者的思维模式和行为惯，协助他改变消极的自我评价和情绪反应。
同时，咨询师给予患者情绪管理技巧和放松训练，帮助他面对焦虑感和压力，逐渐恢复正常生活。
结果
经过多次咨询，患者逐渐学会了对抗消极思维，认识到自己的能力和价值，恢复了自信心。
他能更好地应对工作和家庭压力，睡眠和食欲也得到了改善，情绪更加稳定。
案例二：青少年自尊心建设
问题描述
某女性青少年在学校中遭受同学欺凌，导致她自尊心受到损伤，感到沮丧和自卑。
她希望通过心理咨询恢复自信。
解决方案
心理咨询师采用人本主义心理学，并结合艺术治疗的方法，与
患者建立信任和关系。
在咨询过程中，咨询师通过倾听和支持，鼓
励患者表达情感，并提供积极的反馈和建议。
同时，艺术治疗提供
了一个非言语表达的途径，患者可以通过绘画、写作等方式探索内
心世界。
结果
通过咨询和艺术治疗，患者逐渐恢复了自信和自尊心。
她学会
了更好地与他人沟通，表达自己的需求和意见，并建立了积极的人
际关系。
她的研究成绩和生活品质也有了显著提高。
以上是两个心理咨询的经典案例，通过不同的方法和技巧，心理咨询帮助了患者解决了他们的心理问题，使他们恢复了心理健康和积极的生活态度。
传统法律心理咨询案例(3篇)
第1篇一、案例背景张女士，35岁，某公司中层管理人员，因工作压力过大，家庭矛盾突出，导致心理压力倍增，产生了严重的心理问题。
在一次偶然的机会，张女士了解到法律心理咨询，于是决定寻求专业帮助。
二、案例分析1. 张女士的基本情况张女士是一位典型的职业女性，工作能力强，责任心强，但同时也面临着巨大的工作压力。
她所在的公司竞争激烈，工作任务繁重，加班成为常态。
此外，张女士与丈夫的感情也出现问题，夫妻关系紧张，家庭矛盾不断。
2. 张女士的心理问题（1）焦虑：张女士在工作中表现出明显的焦虑情绪，担心无法完成工作任务，害怕被领导批评。
同时，她对家庭矛盾感到无助，担心婚姻破裂。
（2）抑郁：张女士情绪低落，对生活失去信心，常常感到疲惫不堪。
她认为自己无法应对生活中的种种压力，对未来感到迷茫。
（3）人际关系问题：张女士在工作中与同事关系紧张，家庭中与丈夫的沟通不畅，导致她的人际关系陷入困境。
3. 法律心理咨询的实施（1）建立信任关系：心理咨询师与张女士建立了良好的信任关系，使她愿意敞开心扉，倾诉自己的困扰。
（2）了解问题根源：心理咨询师通过深入了解张女士的工作、家庭和生活状况，找出心理问题的根源。
（3）制定干预方案：针对张女士的心理问题，心理咨询师制定了以下干预方案：①调整心态：帮助张女士树立正确的人生观和价值观，学会面对压力，调整心态。
②情绪管理：教授张女士情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等，帮助她缓解焦虑、抑郁情绪。
③沟通技巧：提高张女士的沟通能力，改善与同事、丈夫的关系。
④法律咨询：针对张女士的家庭矛盾，心理咨询师建议她寻求法律帮助，维护自己的合法权益。
（4）实施干预方案：心理咨询师与张女士共同实施干预方案，定期进行心理咨询，帮助她逐步克服心理问题。
三、案例效果经过一段时间的心理咨询和法律咨询，张女士的心理状况得到了明显改善：1. 焦虑、抑郁情绪得到缓解，情绪稳定。
2. 工作效率提高，人际关系得到改善。
3. 家庭矛盾得到妥善解决，夫妻关系逐渐好转。
心理咨询技术经典案例
心理咨询技术经典案例心理咨询技术在人们的心理健康领域中起到了至关重要的作用。
通过运用不同的技术方法，心理咨询师能够帮助个体解决心理问题，提高情绪调节能力，改善个人的生活质量。
在实际咨询工作中，有一些经典案例，展示了心理咨询技术的有效性和实用性。
本文将介绍几个经典案例，以说明心理咨询技术的应用。
案例一：情绪调节技术在焦虑症治疗中的应用小明是一位焦虑症患者，他常常因为一些小事情产生过度的焦虑情绪，严重影响了他的生活和工作。
他通过心理咨询师的引导，学习了一系列情绪调节技术，如深呼吸、积极思考、放松训练等。
在咨询过程中，心理咨询师帮助小明认识到焦虑情绪的产生原因，并教导他如何运用情绪调节技术来减轻焦虑感。
通过几个月的咨询，小明逐渐掌握了这些技术，焦虑症状明显减轻，他变得更加自信和积极。
案例二：认知重构技术在抑郁症治疗中的应用小红是一位抑郁症患者，她常常对自己有负面的评价，感到无助和自卑。
通过心理咨询师的引导，她学习了认知重构技术。
在咨询过程中，心理咨询师帮助小红发现她负面思维的误解和不合理之处，并教导她如何通过重新评估和重构负面思维来改变她的情绪和态度。
通过两个月的咨询，小红逐渐改变了她的认知方式，抑郁症状明显减轻，她开始更加积极面对生活。
案例三：行为疗法技术在恐慌症治疗中的应用小王是一位恐慌症患者，他在某些情境下会突然出现明显的恐慌和体验到身体不适的症状。
通过心理咨询师的引导，他学习了行为疗法技术。
在咨询过程中，心理咨询师帮助小王逐渐面对他害怕的情境，并教导他如何通过逐步曝露和反应阻断来减轻恐慌症状。
通过几个月的咨询，小王的恐慌症状明显减少，他逐渐恢复了对生活的信心。
以上是几个经典案例，展示了心理咨询技术在不同心理问题治疗中的应用。
当然，每个案例的效果取决于个体的情况和治疗的具体实施。
心理咨询师在实践中需根据患者的具体情况，灵活运用不同的技术方法来达到最佳的治疗效果。
心理咨询技术是一门综合性较强的学科，它不仅仅包括了情绪调节、认知重构、行为疗法等技术方法，还涉及到人际关系、自我探索等方面的内容。
心理咨询案例大全(黄国光)
心理咨询案例【案例1】我为什么那么紧张？王某，男，21岁，某校大学生。
平时努力学习，成绩一直很好，又能帮助其他同学，深受同学和老师的喜爱，并成为班里的小干部。
他喜欢物理，并顺利考上了大学，在某校物理学专业学习。
大学二年级时遇上了一个较为严厉的专业课老师，他感到有些紧张，处处小心行事，但因他各方面表现较好，并没有被老师批评过。
大学二年级下半学期，在一次课堂上，老师严厉的批评了一位回答课堂提问回答不好的学生，王某开始害怕老师让他在课堂上回答问题。
每到上这门课的时候就会紧张，这时就会浑身发紧，平时会的问题，这时也会脑子一片空白。
渐渐地，他变得在其他课堂上也会很紧张，只要感觉老师在课堂上有提问的苗头时，王某更是紧张，浑身发抖。
渐渐地，王某就特别害怕课堂提问，课下经过和多次都努力，希望能克服这个障碍，可一站在老师和同学面前就紧张害怕，故前来咨询。
【提示】心理咨询过程：1、心理诊断阶段（建立咨询关系，通过会谈、心理测验等方法进行心理评估，得出心理诊断）；2、心理帮助阶段（咨询目标与咨询方案的制定、采用何种咨询方法）；3、结束与巩固阶段（咨询效果评估）。
【案例2】爱上一个落魄的男人我今年31岁，自己开了一个小公司，发展很不错。
最近，我发现我爱上了生意场中认识的一个男人，以前他也是一个公司老板，因为经营不善，公司已经倒闭，而他个人也因此患上了抑郁症。
虽然我不在乎他落魄的景况，但我家人极力反对，认为我应该找个条件非常好的男人。
不想让家人为我烦恼，也不想失去爱的感觉。
我该怎么办？【案例3】能帮我解开心里的结吗？当我还是少女的时候，有一天父亲喝醉了，趁母亲不在家夺走了我最宝贵的贞操。
当时我才12岁，什么还都不懂，只知道害怕和痛哭。
随着年龄越来越大，我逐渐认识到自己已经不再纯洁、不再干净。
我恨父亲，恨这个给了我生命又给了我也许是一生痛苦的人。
但我更恨母亲，因为我曾把这件事告诉过母亲，没想到母亲虽然也难过，甚至把父亲痛打一顿，但如今他们还在一起生活，而且还比较恩爱。
人际关系心理咨询案例11篇
人际关系心理咨询案例11篇人际关系心理咨询案例 (1) 人际交往受挫大一新生欲退学在长春某重点高校念热门专业的大一学生小蕾(化名)几次找到班主任老师要求退学。
“小蕾写得一手好文章，还弹得一手好钢琴。
入校不久，她就因文笔出众，被校内文学团体破格吸收为会员。
”小蕾的班主任说，听说她要退学，大家都很吃惊。
小雷要退学的理由主要是：觉得同学们瞧不起她，总在背后议论她，以至于她感觉“大家都挺虚伪的，一回到寝室，就胸口发闷”，甚至觉得“活着没意思”。
老师们也描述说，当小蕾讲到这一点时，就变得烦躁不安，最后竟然泪流满面”。
点评：人对环境的适应，主要是对人际关系的适应。
有了良好的人际关系，人才有了支持力量，有了归属感和安全感，心情才能愉快。
小蕾主要由于在适应大学的人际关系环境中遇到了挫折，在人际交往中出现人际关系敏感问题，对同学比较敏感和多疑，心里感到紧张和不安，进而觉得自己与周围的人格格不入，产生心理压力。
遂产生退学想法。
人际关系心理咨询案例 (2) 研发部梁经理才进公司不到一年，工作表现颇爱主管赞赏，不管是专业能力还是管理绩效，都获得大家肯定。
在他的缜密规划之下，研发部一些延宕已久的项目，都在积极推行当中。
部门主管李副总发现，梁经理到研发部以来，几乎每天加班。
他经常第2天来看到梁经理电子邮件的发送时间是前一天晚上10点多，接着甚至又看到当天早上7点多发送的另一封邮件。
这个部门下班时总是梁经理最晚离开，上班时第1个到。
但是，即使在工作量吃紧的时候，其它同仁似乎都准时走，很少跟着他留下来。
平常也难得见到梁经理和他的部属或是同级主管进行沟通。
李副总对梁经理怎么和其它同事、部属沟通工作觉得好奇，开始观察他的沟通方式。
原来，梁经理部是以电子邮件交代部属工作。
他的属下除非必要，也都是以电子邮件回复工作进度及提出问题。
很少找他当面报告或讨论。
对其它同事也是如此，电子邮件似乎被梁经理当作和同仁们合作的最佳沟通工具。
但是，最近大家似乎开始对梁经理这样的沟通方式反应不佳。
心理咨询技术经典案例
心理咨询技术经典案例心理咨询技术在解决个人心理问题、改善心理健康方面起着至关重要的作用。
本文将介绍几个经典的心理咨询技术案例，以展示这些技术的实际应用效果。
第一案例：认知行为疗法小明是一个失眠症患者，他每天晚上都很难入睡，常常感到焦虑和疲惫。
通过与心理咨询师的交谈，小明逐渐了解到自己在晚上睡觉前总是反复思考过去的不愉快事情，导致自己无法放松。
于是，心理咨询师采用了认知行为疗法帮助小明改变他的思维方式。
在心理咨询师的引导下，小明开始意识到自己过去的思维方式存在问题，他意识到自己过度关注过去的挫折和失败，而忽略了积极的经历和成就。
心理咨询师教给小明一些认知技巧，比如积极关注和强调积极的感受和经历，以此来改变他的思维方式。
通过数次咨询，小明逐渐培养出更为积极乐观的态度，克服了失眠问题。
第二案例：解决焦虑问题的放松训练小红是一个焦虑症患者，她经常感到紧张、恐惧和不安。
在心理咨询师的帮助下，她开始学习和运用放松训练，以应对她的焦虑情绪。
心理咨询师向小红介绍了一些放松的方法，包括深呼吸、肌肉松弛等。
小红在咨询师的指导下，逐步学会了这些技巧，并在日常生活中进行实践。
通过长时间的训练，小红逐渐掌握了放松技巧，并能够在焦虑情绪出现时迅速应对和缓解。
第三案例：家庭系统理论在解决家庭冲突中的应用小林是一个与父母关系紧张的年轻人，他经常与父母产生矛盾和冲突。
通过心理咨询，小林了解到这些冲突往往源于家庭系统中的相互作用和动态。
他发现自己在家庭中扮演了一个叛逆的角色，而父母则经常以过度保护的方式对待他。
心理咨询师采用了家庭系统理论来解决小林与父母之间的冲突。
他们一起进行了一系列的会话和互动，以帮助小林和父母更好地理解彼此的需求和情感。
咨询师鼓励小林主动表达自己的想法和感受，同时也帮助父母改变他们过度保护的态度。
逐渐地，小林与父母之间的关系得到了改善，他们开始更加理解和支持彼此。
以上案例展示了心理咨询技术的有效性和实际应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
案例一求助者，女性，24岁，高中学历，现在一房产公司作销售员。
下面是一段心理咨询师与求助者的访谈片断，请据此回答问题。
心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗？你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的经理是不会知道的！求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，不愿与同事交往，上班时对来看楼的顾客也不如以前热情了,不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。
心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。
发生什么事情了吗？求助者：（沉默），最近我们售楼处来了两位新同事，每当面对新同事的时候我总感觉特别自卑。
心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗？求助者：（一愣）我出生在外地的一个小县城，而我的新同事是北京本地人，我很羡慕她们，同时我也感到很自卑。
心理咨询师：还有呢？求助者：我已经20多岁了，还没有男朋友，她们不仅每天有人送鲜花，我的男同事们也经常给她俩献殷勤。
每当看到这些，表面上我都装得满不在乎的样子，但我特自卑。
心理咨询师：还有哪些让你自卑的？求助者：（想了想，摇摇头）好像就这些。
心理咨询师：噢，你说新同事是北京人面自己是外地人，新同事有人送花、献殷勤而自己还没有男朋友，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的生活、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗？求助者：嗯。
我总觉得很不公下，为什么他们出身那么好，而我，什么都没有……心理咨询师：其实我家也是农村的，刚工作的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子看上自己。
单选：1、心理咨询师在会谈中做了（）。
（A）介绍咨询的性质（B）介绍保密性原则（C）介绍心理咨询师责任（D）介绍求助者权利多选：2、心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（）。
（A）间接询问（B）开放提问（C）直接逼问（D）封闭提问多选：3、心理咨询师在咨询中使用的技术包括（）。
（A）参与性概述（B）面质（C）自我开放（D）解释多选：4、心理咨询师住咨询中没有使用的技术是（）。
（A）自我开放（B）指导（C）面质（D）具体化多选：5、心理咨询师在咨询中表达出的态度有（）。
（A）完全接纳（B）一视同仁（C）通情达理（D）积极关注单选：6、求助者的沉默最不可能是（）。
（A）思考型（B）反抗型（C）内向型（D）怀疑型单选：7、心理咨询师不可接受的求助动机是（）。
（A）请心理咨询师协助自己成长（B）清心理咨询师能给予她指导（C）请心理咨询师帮助判断病情（D）请心理咨询师替她选择男友多选：8、求助者沉默之前心理咨询师使用的技术是（）。
（A）情感反应（B）开放询问（C）情感反射（D）情感表达单选：9、求助者心理问题的原因不包括（）。
（A）性格因素（B）认知因素（C）人际压力（D）经济压力单选：10、求助者心理问题的最佳处理方式是（）。
（A）生物反馈（B）转介治疗（C）心理咨询（D）药物治疗多选：11、求助者的生理症状不包括（）。
（A）食欲下降（B）入睡困难（C）胸闷气短（D）头痛出汗单选：12、求助者的情感症状不包括（）。
（A）心情压抑（B）焦虑不安（C）情绪低落（D）感到自卑单选：13、求助者的症状不包括（）。
（A）注意涣散（B）进食勉强（C）工作热情降低（D）社交减少单选：14、求助者心理问题的最主要原因是（）。
（A）家庭出身较低（B）认知偏差（C）缺乏社会理解（D）没有男友案例二：求助者是一个已离婚，且有一个9岁女儿的妇女，她住在沿海某个大城市的一幢公寓里，以下是她与咨询师的首次会面。
咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗？求助者：最近一个月来我的心情一直很不好，有很多事情让我感到烦恼咨询师：你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事呢？求助者：是这样的，他们没有很好地照管这幢公寓，住在这儿实际上太危险了。
我一个人，还带着一个孩子，而且还是个女孩子。
我担心极了。
……咨询师：因此你觉得事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全是吗？求助者：是啊。
咨询师：那么，什么样的危险最让你烦恼呢？求助者：是这样。
……有很多事情……但我想电梯最使我感到惊慌……咨询师：具体地说怎么会使你惊慌？求助者：电梯经常出故障，但这还不是真正让人害怕的地方。
不住在这儿的人也能进来，而且曾有妇女被强暴过。
我担心孩子会受到伤害，这是真正让人害怕的地方。
而且看来没人管这些事。
我实话告诉你，这幢公寓在任何人的日程表上都排不到重要的位置。
咨询师：因此对于你和你的孩子来说危险的确存在，而且让人丧气的是好象根本没有人管。
多选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式有（）。
（A）间接询问（B）开放提问（C）直接逼问（D）封闭提问多选：2、心理咨询师在咨询中使用的技术包括（）。
（A）参与性概述（B）面质（C）情感反应（D）具体化多选3、心理咨询师在咨询中没有使的技术是（）。
（A）自我开放（B）指导（C）面质（D）具体化单选4、以下关于“具体化技术”的论述（）是正确的。
（A）具体化就是要求求助者事无巨细，都要向咨询师说出来，以帮助咨询师作出准确的诊断。
（B）具体化就是咨询师协助求助者清楚、准确的表述他们的观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件。
（C）具体化就是求助者主动协助咨询师搞清楚他们所需要了解的东西。
（D）具体化就是咨询师要具体制定有关咨询计划，在咨询过程中逐步具体实施的技能。
单选5、咨询师：“你说有很多事情使你烦恼，是些什么样的事呢？”这种提问是咨询中的（）。
（A）封闭式提问（B）多重提问（C）开放式提问（D）修饰性反问多选：6、咨询师：“因此事情实在太糟糕，让你整天担忧女儿和你自身的安全。
什么样的危险最让你烦恼呢？”此时，咨询师使用的哪些咨询技术？（A）内容表达（B）具体化（C）情感表达（D）解释多选：7、心理咨询师在咨询中表达出的态度有（）。
（A）完全接纳（B）一视同仁（C）通情达理（D）积极关注单选：8、求助者咨询的问题最可能属于（）。
（A）器质性心理问题（B）一般性心理问题（C）心理性生理问题（D）严重性心理问题多选：9、求助者心理问题的特点是（）。
（A）有现实刺激（B）有道德冲突（C）非现实刺激（D）非道德冲突多选：10、以上谈话中心理咨询师获得的资料有（）。
（A）求助者求助的问题（B）求助者的内心体验（C）求助者的社会功能（D）求助者的成长历程多选：11、心理咨询师在这次咨询结束时应该（）。
（A）明确地表明态度（B）介绍求助者权利（C）重申保密的原则（D）给出具体的指导单选：12、求助者问题的恰当处理方式是（）。
（A）心理治疗（B）心理咨询（C）药物治疗（D）住院治疗案例三：马某因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。
下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：你去超市偷了人家的东西了？学生：嗯……辅导老师：你偷了什么了？学生：笔记本还有圆珠笔。
辅导老师：拿了多少啊？学生：拿了6本笔记本，一盒圆珠笔。
辅导老师：拿日记本跟笔做什么？学生：拿给同学，他们的笔记本用完了，笔也快没水了。
辅导老师：为什么他们的笔记本用完了，你就要给他们呢？学生：他们平常都不跟我玩，我想给他们买了本买了笔，他们就会和我玩了。
辅导老师：要送给同学也应该用钱买啊，怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。
辅导老师：没有钱也不能偷啊！偷东西多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还得了？学习上就不用功，这倒好，还偷东西。
不准再偷了啊，以后再偷，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。
辅导老师：再说，他们没有你就要去给他们偷啊？现在是本没有了，以后要是书也没有了，是不是要去偷书？！学生：……。
辅导老师：以后千万不要再偷别人东西了，记住了吗？学生：记住了。
辅导老师：重复一遍！学生：以后再也不偷东西了。
辅导老师：好了，赶快回教室上课。
单选：1、你认为不需要了解（）资料。
（A）家庭背景（B）同学关系（C）成长经历（D）婚恋情况多选：2、在上述咨询过程，辅导老师犯的错误是（）。
（A）缺乏共情（B）不接纳求助者（C）违反了保密原则（D）违反了中立原则单选：3、该案例辅导老师咨询的切入点是（）。
（A）如何与人交朋友（B）如何不再偷东西（C）如何进一步了解事情原因（D）如何与该生建立良好信任的关系单选：4、在上述咨询过程中，辅导老师主要使用了（）。
（A）内容反应（B）封闭式提问（C）情感反应（D）开放式提问单选：5、辅导老师说“他们没有你就要去给他们偷啊？”，这句话是（）。
（A）责备性问题（B）解释性问题（C）开放式问题（D）多重式问题多选：6、在上述咨询过程，辅导老师使用的无效助人行为是（）。
（A）责备（B）训诫（C）忠告（D）安抚单选：7、上述咨询过程的突出特点是（）。
（A）求助者缺乏主动性（B）辅导老师采用了面质技术（C）辅导老师进行了导入性谈话（D）辅导老师运用了具体性技术单选：8、该求助者咨询的近期目标应该是（）。
（A）克服自卑（B）如何交朋友（C）认识自己（D）提高学习成绩单选：9、该求助者咨询的远期目标应该是（）。
（A）克服自卑（B）如果交朋友（C）认识自己（D）提高学习成绩单选：10、你认为辅导老师对马某的处理（）。
（A）针对问题，及时有效（B）过程完整，有理有据（C）处理适当，效果明显（D）不符合心理咨询要求例四：以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢？求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了。
心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗？求助者：是的。
心理咨询师：虽然您的丈夫已经承认错误，但这件事一直影响着您的情绪，另外最近土作上也受到领导批评，让您更加烦躁不安，是这样吧？求助者：是的。
心理咨询师：婚姻出现危机，这是发生在您生活中的一件大事．听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。
求助者：可是，我该怎么办呢？上班烦，回家更烦，天天晚上睡不着觉。
心理咨询师：那么，您的烦恼主要来自哪个方面，是家庭还是工作单位？求助者：是家庭婚姻。
心理咨询师：您丈夫己经承认错误，事情已经过去了，为什么您还耿耿于怀，抓住不放呢？求助者：（沉默）……心理咨询师：现在他怎样做才能使您不再烦恼呢？求助者：（沉默）……心理咨询师：目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗？求助者：（沉默）……心理咨询师：您为什么不说话了？单选：30 、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢？" ，使用的提问包括（）。
（ A ）间接询问（ B ）封闭式提问（ C ）直接逼问（ D ）开放式提问多选：31 、“您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗？" ，使用的技术包括（）。
（ A ）内容反应（ C ）内容表达（ B ）参与性技术 ( D ）影响性技术单选：32 、“这件事一直影响着您的情绪，……让您更加烦躁不安，是这样吧？" ，使用的技术是（）。