初三作文议论文《“不打不成才”还是教育么？》2000字
孩子 其实他是不想伤害
。如果这
动手 时你
打孩子，孩子会把这件
事记住一辈子；你不打他，像刘墉
父亲一样，孩子也会记住一辈子，
前者 不同的是；
孩子是痛苦的记
住这件事，后者孩子的记忆
里是快乐的。反正都要被孩子记住，
还不如讨个好。
关键词：孩子,动手,父亲,前者,
人权,个人,财产,思想,不能,认为, 造就,拥有,独立,具备,缺少。 词语：犯人 拼音：fànrén 解释：犯罪的人。多指在押的。 《水浒传》第九回：“如有流配 来的犯人，可叫他投我庄上来。” 《说岳全传》第七四回：“再命 把张、秦、罗、万四个犯人，推 出斩首。”鲁迅《呐喊·药》： “听说今天结果的一个犯人，便 是夏家的孩子。”
关键词：孩子,父母,家庭,面子,
换位,思考,沟通,想想,感受,不用, 偷拿。 词语：孩子 拼音：hái zi 解释：小孩，儿童。亦指儿子； 子女。《墨子·明鬼下》：“播弃 黎老，贼诛孩子。”汉王充《论 衡·本性》：“紂之恶在孩子之时， 食我之乱见始生之声。孩子始生， 未与物接，谁令悖者？”唐皇甫 氏《原化记·崔慎思》：“﹝妇人 ﹞谓崔曰：‘某幸得为君妾二年， 而已有一子...
后者,记忆里,不想,记住,伤害,不同, 快乐。 词语：孩子 拼音：hái zi 解释：小孩，儿童。亦指儿子； 子女。《墨子·明鬼下》：“播弃 黎老，贼诛孩子。”汉王充《论 衡·本性》：“紂之恶在孩子之时， 食我之乱见始生之声。孩子始生， 未与物接，谁令悖者？”唐皇甫 氏《原化记·崔慎思》：“﹝妇人 ﹞谓崔曰：‘某幸得为君妾二年， 而已有一...
打孩子，不要以为孩子的
生杀大权都在你们在手中；
关键词：父母,孩子,资格,个体,
权利,帮助,改错,无能,表现,可怜, 行为,做到,拥有,独立,没有,龌龊。 词语：父母 拼音：fùmǔ 解释：父亲和母亲。《诗·小 雅·蓼莪》：“哀哀父母，生我劬 劳。”《史记·屈原贾生列传》： “父母者，人之本也。”《法苑 珠林》卷四：“﹝主﹞奉行十善， 哀念人民，如父母爱子。”杜鹏 程《保卫延安》第三章：“要像 父母一样爱护、关心战...
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
犯人都是有人格的，是不能随
父母 便被人打的；难道各位
认为
自己的孩子连犯人也不如吗？人
权高于一切。孩子虽然是父母造就
的，但他不是个人的财产。孩
子也是人，一个拥有独立人格尊严，
具备思想的人。
说句不好听的，打孩子的父母， 童年定是缺少爱的。
关键词：犯人,人格,父母,孩子,
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
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鲁迅先生说过：“棍棒底下出
奴才。”难道各位父母就希望
孩子 自己的
成为“奴才”，或者
主见 是一个没有
、不会独立思考
的动物。
有家长会认为，不让我打孩子那 我怎么教育我的孩子呢？
关键词：先生,棍棒,奴才,父母,
孩子,主见,动物,希望,成为,没有, 不会,认为,不让。 词语：先生 拼音：xiān sheng 解释：始生子，犹言头生。 《诗·大雅·生民》：“诞弥厥月， 先生如达。”朱熹集传：“先生， 首生也。”父兄。《仪礼·有司》： “其先生之脀，折胁一。”郑玄 注：“先生，长兄弟。”《论 语·为政》：“有酒食，先生饌。” 何晏集解引马融曰：“先...
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
有些父母会说，自己也出于
孩子 无奈才打
，此举只是为了帮
助他们改错。我想说，打孩子是父母 无能的表现；打孩子的父母是可怜的， 打孩子的行为是龌龊的。甚至说，你
资格 连做父母的
也没做到。孩子
个体 是拥有独立人格尊严的
，你
们虽然是他（她）的父母可你们也没
权利 有
初三作文议论文
“不打不成才”还是 教育么？
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不知道，从何时我们有了这句话
孩 “不打不成才”，并被奉为教育
子行之有效的方法。我相信大部
父母 分
打孩子是出于“恨铁不成
钢”的原因，可是我想问这些家
长您是否完全的了解你的孩子；
关键词：孩子,方法,父母,原因,
家长,知道,奉为,相信,出于,是否, 了解。 词语：孩子 拼音：hái zi 解释：小孩，儿童。亦指儿子； 子女。《墨子·明鬼下》：“播弃 黎老，贼诛孩子。”汉王充《论 衡·本性》：“紂之恶在孩子之时， 食我之乱见始生之声。孩子始生， 未与物接，谁令悖者？”唐皇甫 氏《原化记·崔慎思》：“﹝妇人 ﹞谓崔曰：‘某幸得为君妾二年， 而已有一子...
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
各位父母你们知道吗，孩子快
乐、健康的成长这才应该是作为父母
小 的最大乐趣。刘墉曾经回忆他
时候，一次不小心把父亲
心爱的乐器弄坏了；可他的父
亲知道后并没有责怪他，而是带他去 外面玩耍。为什么，刘墉父亲会这样 做；
关键词：父母,孩子,小时候,小
心,父亲,心爱,乐器,知道,成长,应 该,作为,回忆,没有,责怪,玩耍,快 乐,健康,最大,乐趣。 词语：父母 拼音：fùmǔ 解释：父亲和母亲。《诗·小 雅·蓼莪》：“哀哀父母，生我劬 劳。”《史记·屈原贾生列传》： “父母者，人之本也。”《法苑 珠林》卷四：“﹝主﹞奉行十善， 哀念人民，如父母爱子。”杜鹏 程《保卫延安》第三章：“要 像...
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
那就换位思考、多沟通，想想假如你
是孩子你的父母打你你会是怎
样的感受，如果你说我父母以前就是 这样爱我的，所以我就要这样爱我的 孩子；那你不用往下看了。让一个孩 子爱一个打他的人是痛苦的。
有些家庭困难的父母因为孩
子偷拿自己的钱打孩子，这种父母就
是好面子；
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
或许您的孩子就不是铁，是石
头、水，那样的话，他怎么可能成
为钢呢？
成才 另外孩子的幸福比
重要，
有人说朗朗小时候被父亲扇
耳光 了400多个
，所以他成才了。
可是，我觉得中国宁愿不出朗朗也不
需要这样的教育方式。
关键词：孩子,石头,成才,小时
候,父亲,耳光,方式,可能,成为,觉 得,需要,幸福,重要。 词语：孩子 拼音：hái zi 解释：小孩，儿童。亦指儿子； 子女。《墨子·明鬼下》：“播弃 黎老，贼诛孩子。”汉王充《论 衡·本性》：“紂之恶在孩子之时， 食我之乱见始生之声。孩子始生， 未与物接，谁令悖者？”唐皇甫 氏《原化记·崔慎思》：“﹝妇人 ﹞谓崔曰：‘某幸得为君妾二...
关于教育困境一篇议论文范文5篇
关于教育困境一篇议论文范文5篇关于教育困境一篇议论文范文5篇关于教育困境一篇议论文范文5篇1鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱，壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命；算盘若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。
对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。
如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。
比如读书，当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢？想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。
人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。
舍弃应该舍去的，你便是智者；舍弃不该舍去的，你就是愚夫。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书。
舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的'财富。
而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追逐着金光闪闪的财宝。
为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。
错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。
正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。
据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。
他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。
叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容的气慨，化干戈为玉帛，止争斗于未起。
如果不是有超出常人的气量和胸怀，怎会作出如此的舍弃？正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。
赵武灵王废除旧制，提倡胡服骑射时，许多人反对阻挠，但他有勇气有决心，坚决果敢，最终创下名垂青史的千秋伟业。
舍弃的过程是艰难的，尤其在忍痛割爱的时候。
关于教育的议论文-正确教育孩子
关于教育的议论文-正确教育孩子所有的家长都是渴望望子成龙，望女成凤的。
但是这样的教育方式真的是对的吗?下面我们就来看看关于教育的议论文-正确教育孩子吧!正确教育孩子看过这样一则漫画：在树下，儿子在看书，爸爸在树上往儿子头上砸苹果，儿子的头上已经被砸出了一个肿块，和妈妈的手里还高高举着一篮满满的苹果。
这幅漫画的标题是：不信把儿子砸不成牛顿第二。
这个深刻的嘲讽了当今父母对孩子的教育方法的错误。
我认为，父母对孩子的教育方法应与时俱进。
在这幅漫画里，最引人深思的是孩子头上的肿块，它代表的旧时教育方法对孩子的伤害，这启示着父母不应该采取偏激的旧教育方式对孩子进行管教，偏激的教育方式会使孩子渐渐产生叛逆心理。
所以我认为，父母应当引导孩子，而不应当约束管教孩子。
更令人惊心的是这幅漫画的标题：不信把儿子砸不成牛顿第二!父母望子成龙的心情我能理解，但过于远大的目标直接压在孩子身上，只会把孩子压得透不过气来。
父母应当引导孩子达成一个一个小目标，从而步入成功的殿堂，而对于这些小目标，也应当是根据孩子的梦想来定，不应该强制性要求孩子。
而对于国家和社会而言，这种教育方式更是一种巨大的伤害：社会上的各类人才不能得到发展，孩子们都会陷入“苹果”危机当中，从而不能发展理想，最终只会导致社会上的多元化人才消失。
而在教育孩子上，孟母无疑是成功的。
她在发现孩子喜欢模仿后，他做的并不是管教，不是*孩子改正，而是迁去学院附近，引导孩子成为一个有修养、饱读诗书的人。
从而，孟珂也不负厚望，成为了继孔子之后的“亚圣”。
请不要再用“砸苹果”的方式来教育孩子了，照搬来的方法并不适用于每一个孩子，每个孩子都是独立的个体，他们有自己的梦想，请不要掐灭他们的梦想，教育方式应当因人而异。
或许，现在有许多父母都是以“砸苹果”的方式来教育孩子，或许许多孩子还处在被“砸苹果”的痛苦中，孩子们不应该压抑自己的梦想，*式的教育方法毫无作用。
同时，父母们应该多向孟母学习，理应尊重孩子的理想，并加以正确引导，引领孩子走向成功的殿堂。
初三作文议论文《“不打不成才”还是教育么？》2000字(共22页PPT)
鲁迅先生说过：“棍棒底下出
奴才。”难道各位父母就希望
孩子 自己的
成为“奴才”，或者
主见 是一个没有
、不会独立思考
的动物。
有家长会认为，不让我打孩子那 我怎么教育我的孩子呢？那就换位思 考、多沟通，想想假如你是孩子你的 父母打你你会是怎样的感受，如果你 说我父母以前就是这样爱我的，所以 我就要这样爱我的孩子；
关键词：先生,棍棒,奴才,父母,
孩子,主见,动物,希望,成为,没有, 不会,认为,不让,换位,思考,沟通, 想想,感受。
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
孩子 那你不用往下看了。让一个
爱一个打他的人是痛苦的。
有些家庭困难的父母因为
孩子偷拿自己的钱打孩子，这种父母
就是好面子；你如果给孩子讲 道理讲清楚咱家贫困不能乱花 钱，那样是个能听懂人话的孩子
确没打孩子，好了你没事啦；但你要 注意下次不能再这样做哪怕没打孩子。
关键词：孩子,父母,情况,朋友,
同事,警察,看到,分开,询问,是否, 防止,袒护,邻居,没事,注意,不能。
你知道吗？这样莫名其妙的举动比你
编个所谓的理由打人更伤。
孩子 在你一次次的打
的举动中，
孩子的价值观将会被改变；作为
孩子只能忽视自己的凌辱，而他的
人格也开始了分裂，很多孩子因
陋 此走上暴力犯罪。改变打孩子的
习吧！
关键词：理由,打人,伤人,孩子,
价值观,人格,陋习,知道,举动,改变, 作为,只能,忽视,开始,分裂,走上。
初三作文议论文《“不打不成才” 还是教育么？》
或许您的孩子就不是铁，是石
头、水，那样的话，他怎么可能成
为钢呢？
成才 另外孩子的幸福比
主题演讲：不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的!
不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的！非常高兴来到本次论坛。
本来，我的演讲题目是俞敏洪校长规定的，但是，听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言之后，我想临时改改。
我打算以一个学生、一个家长、一个老师的身份，来谈一谈我对教育的看法。
中国教育正面临着前所未有的问题。
今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误，我们没有认真思考到底什么是教育。
我们在不断地让步，为自己找理由，为孩子们开脱。
我想说，教育不是这样，也不应该是这样。
我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐。
可是，我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐。
回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。
在座的我们，只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的？我们小时候也有不少作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下、骂两句。
凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？恐怕被国外教育搞晕了吧！教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。
我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。
教育可以没有惩戒手段吗？现在，我们对孩子的教育大多是鼓励，没有错。
那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我不相信。
现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了！小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。
现在对孩子一味表扬，恐怕还要看家长是什么样的人吧。
那惩戒呢？我是在欧洲留学的，我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。
好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。
英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下，采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。
说白了，就是可以适当地揍。
大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上，不是经常悬着一把戒尺？据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。
但是如果说过去的教育都不对，那俞敏洪校长是怎么培养出来的？徐小平、王强是怎么培养出来的？我们不是过去的教育教出来的吗？我们是随地吐痰了，还是耍流氓了？我们什么都没干，挺好。
作文素材
作文预测：关于教育阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近日，一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动，该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事，她要求女儿每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。
虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论，虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。
美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育似乎更见成效。
而在素质教育之路上蹒跚起步地中国母亲们则开始困惑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力吗？要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】此则材料触及的是当下教育的热门话题。
材料中，命题人并没有表明自己的价值取向，但是，在字里行间，可以看得出来，中国许久以来饱受批评的所谓“应试教育”或者说“严格教育”，正在引起世人包括美国人的反思。
虎妈之所以成为《时代》的封面人物，即是证明。
显然，中国家庭的严格教育和美国家庭的宽松教育各有其合理性，凡事不可走极端。
最佳立意可以表述为：（1）家庭教育，宽严相济才是真（2）严格不是死板，宽松不能放羊（3）家庭教育，岂能随随便便成功（4）扎实的基础+灵活的思维＝创造力对狼爸虎妈教育的个人看法首先：成功是什么？一个人的成功难道只狭隘的局限在上了名校，找了高薪的工作等等这些外在的东西获得上吗？不可否认，这些可以证明一个人拥有成功的能力，但绝不代表一个人就成功了。
不然为什么我们的物质比以前极大丰富的今天人们的心理问题频现，轻者抑郁，重者自杀，层出不穷，不乏许多在常人眼里的“成功人士”。
成功是什么，成功其实就是一个人的感觉和满足感，即使身居卑微，但自尊自立，心中充满爱，我认为这也是成功的人生。
其次，假如成功的教育仅仅指18岁进入名校为止，甚或更长一些，找到金领的职业，那么，其实有很多更极端的方式可以更快的训练出这样的“人才”，比如古希腊时期斯巴达的教育，就是训练骁勇善战的勇士，婴儿出生由长老检验，体质弱的就要被丢弃，无残疾，体质强健的可由母亲代为抚养，7岁后送到国家教育场所接受野蛮的训练，这样训练出的个个都是勇敢的战士。
初中生关于教育的议论文精选5篇
初中生关于教育的议论文精选5篇孔子曾经斥责学生说：“朽木不可雕也，粪土之墙不可污也”，后又有人说过“孺子可教也”，几句话虽是有的在夸奖学生，有的在斥责学生，但却也道出了教育的重中之重。
下面是小编整理的关于教育的议论文，仅供参考，希望对你有所帮助。
关于教育的议论文精选(一)教育问题，不仅仅只是单方面的只有这么一个例子而已，这只是一个最重要的问题，当然也还有一些其它的次要问题。
每个人对教育这个观点有着个人独特的看法;对当代社会的教育问题有着不同的见解，而我的个人见解如下。
首先，很多的家长认为孩子受了个九年义务制的教育就不用在读了。
原因之一是有些比较困难的家庭供不起孩子读书，就断了孩子的读书路;二是有少数的家长也认为读再多的书不也没多大的用处，最后大学生不还有在社会上找不到工作的吗?三是有些孩子实在是读不进书，九年义务教育都没读完就退学了，早早的就跑到社会上打拼，去吸收经验。
就像是比尔盖茨一样，人家不一样大学没读完，就自己开创了微软公司，最后不也成为了大富翁吗?对于一些思想比较封建的六七十年代的人来说，读职中的都是一些扶不上墙的稀泥，整天在学校混日子，没一点文化素质，应该都是一些不良学生。
认为把自己的孩子送到学校职业学校去就是毁了一生，有的宁愿花大价钱买进普高、重点高中。
他们是否想过，在那里读书，孩子是否跟得上课?接受知识能力上是否接受得了?而有的在接受过学校老师的劝导的家长，在经过认真的思考后，将孩子送去了职中。
最后，也收到了意想不到的结果。
在这里，我想强调的观点是职中，也能学习成才。
社会在发展，人类在进步。
人们的素质越来越高，社会也朝着建设文明社会的方向发展。
现在的社会要的是知识丰富的博士、有一技之长的技术工人、能以无私奉献精神为人民服务的国家干部、踏踏实实工作的农民……而最不缺少的就是一无是处在社会上混完一日就是一日的人。
所以，这些人，终究会被社会所淘汰。
初中模考优秀作文选集-《不学无以成才》
不学无以成才“望子成龙”这个词，想必大家都不会陌生。
这个词中的龙，是平常的龙吗？很显然，答案是否定的。
这里的龙，指的是有才干，有才华的人。
这也正是父母对儿女期望的最好体现。
而作为子女的我们，怎样才能成为有才干的人，完成父母对我们的期望呢？第一，我们要先学会克制自己的欲望，做自己该做的事，不要被不良事物所吸收。
例如在生活中，有一些人在玩，而另一些人在认真学习。
这时你会选择干什么呢？肯定有一部分人选择去玩，原因很简单，因为玩很轻松，但学习却“浪费时间、浪费精力”。
但是，你想一想，玩能为你带来什么好处吗？不能。
它只能给你带来一时的快乐，嘻嘻哈哈之后，你什么也没有得到。
但是学习却不然。
你每学习一分钟，哪怕就一分钟，也会有属于这一分钟的收获。
“千里之行，始于足下”。
我们将这一分钟积累下来，持之以恒，也会成为自己的一笔财富。
可又有人会说：“这道理谁都懂，可是怎样才能克制住呢？“其实这很简单，只要你时刻清楚的知道自己心中的目标，并且愿为了这个目标付出努力。
你就能扼杀心中的杂念，向着目标不断努力。
所以，做人一定要有一个明确的目标。
第二，人的目标又该怎样树立与培养呢？首先，我们必须明确自己想要得到什么，应该得到什么。
比如我们初中生，首要任务自然是学习，最近的目标就是取得一个傲人的成绩。
这并不仅仅只是为了虚荣，老师家长的夸赞和同学的羡慕，更是为了自己在未来可以有多一种选择自己生活方式的选择。
但仅仅只有目标，而不付出努力，那这个目标就不能称之为目标，它会变为一个虚无缥缈的梦想，甚至是幻想。
所以我们一定要为了实现梦想而付出努力。
第三，我们要学会如何为实现目标而付出努力。
我们身边有些同学看似很努力，每天都学习到深夜，但成绩却差强人意。
可有些同学每天早早就上床睡觉，却科科成绩都优异。
这并不是上天的不公和智商的差异，而是学习方法的问题。
所以我们一定要掌握正确的学习方法，例如及时整理错题，每天放学后先温习当天的学习内容，抓紧零碎的时间学习等等。
不打未必不成器作文
不打未必不成器作文在诸多教育观念中，“不打不成器”根深蒂固，“打骂”教育从古到今被不少家长、老师所采用，究其原因“打骂”教育：简单“高效”有些家长“急功近利”思想严重，懒于研究教育方法，于是当孩子犯错误时首先采用的就是“立竿见影”的打骂方法。
“经验”使然打骂”是孩子家长的祖辈们传下来的教育“接力棒”，祖祖辈辈都认为“不打不成器”，担心收起棍子还能出“孝子“吗？然而真的“不打不成器”、打了就成器吗？以下案例可见一般。
案例1：《红楼梦》里的贾政，恪守“学而优则仕”，强制宝玉读《四书》、《五经》，可宝玉倔强不就，偏偏闹了学堂，偷读“移人性情”的《西厢记》、《牡丹亭》，结交蒋玉菡，暗恋林黛玉。
无奈贾政只好将宝玉“堵起嘴来，着实打死”，不仅让奴仆打，还亲自掌板“狠命”打。
但是，宝玉最终还是没有回心转意。
《列子》的《薛谭学讴》薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就想告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他再也不说要回家了。
家长的教育观念要与时俱进在传统的亲子教育方式中，很多人采用“家长式”教育，而打骂则是“家长式”教育的首选方法。
但随着社会的发展，时代的变迁，教育观念自然也要与时俱进。
作为家长，更新教育观念责无旁贷。
只有科学的教育观念才会有正确的教育行为，也只有不断更新自己的教育观念，才能走出“不打不成器”的家教误区。
摒弃“短板”比较，采用“扬长”教育孩子平时英语成绩不好，常遭打骂，可有一次经过努力，考了个高分。
他高兴地告诉妈妈。
而妈妈却反问：“班内有分数比你高的吗？”孩子答：“有，十多个”，他妈妈一掌过去且斥骂道：“一边去！就这还有脸来告诉我？”。
不少父母在教育孩子时，更多关注“木桶原理”中孩子的“短板”，习惯拿自己孩子的“短板”与别的孩子的“长板”去比，这样自然在越比越短的恶性循环中经常对孩子责骂甚至施加拳脚。
从不求成才只求成人的角度写作文
从不求成才只求成人的角度写作文一个身为公安局大队长的父亲，骑着一辆摩托车，每天准时地出现在一所高校门口——就是为了接他那上初三的儿子。
他的儿子学习很优秀，每次考试都稳居班里的前三名，小伙长的也帅，白白胖胖的，班里的大小活动准少不了他，那主持人的位子一定是他的。
可就是这么一个惹人喜爱的小伙子在那场无法避免的交通事故中，他的爸爸当场死亡了。
他到现在也还躺在南京儿童医院的病床上，脑干受伤，可能会成为植物人，腿也断了。
就算他侥幸醒了过来，身体也会留下一辈子的残疾。
为什么要说这是一场无可避免的交通事故呢？试想一下，一个初三的学生，还有必要每天风雨无阻地接送吗？况且他们家离学校也很近，走路最多也就十分钟就能走到了，跑跑正好也可以当做锻炼，对孩子还是有好处的，难道他那做警察的爸爸不知道吗？不懂得走路要比坐车安全几倍吗？那就是是因为他望子成龙心太切，除了学习，生活中的所有的事都由家长全包了，没有给孩子一个锻炼的机会。
作为当事人、一个悲痛的妻子、伤心的母亲，好友发自肺腑的对我说：“对待孩子心态一定要平和一些，不要望子成龙心太切，孩子太可怜了！不要逼孩子，有时候就要顺其自然，最重要的是让孩子平安、快乐地成长，有个健康的身体。
即使靠自己勤劳的双手做一个诚实、有责任心的普通劳动者，那也好啊！只要一家人团团圆圆地在一起，不也可以生活得其乐融融吗？”正如非典时期人们长挂在嘴边的一句话“健康平安就是福”一切东西在生命面前表现得都那么微不足道。
中国的许多家长都是一切就为了孩子的学习，孩子就是家里的一切，一切要求都一定满足。
有的甚至不惜牺牲自己的工作、生活和幸福。
真可谓是为儿女赴汤蹈火，也在所不惜。
多数情况下，这种做法，不仅没有带来好处，反而埋下了种种失败与不幸的祸根，而由此导致失败家庭的悲剧正在一幕幕地上演。
前不久又频传来：XXX学校XXX学生跳楼事件，XXX 孩子割腕自杀……目前中国家庭都是独子，所以在成才与成人之间，我认为成人重要，成为一个身心都健康的、品德高尚的、热爱祖国的和有强烈责任感的人尤为重要。
不打不成器和爱的教育英语作文
The Balance of Discipline and Love inEducationIn the realm of education, two opposing yet complementary ideologies often clash: the belief in "spare the rod and spoil the child," and the approach of nurturing children through love and understanding. This debate has persisted for centuries, with proponents of each side arguing passionately for their respective methods. However, the truth lies somewhere in the middle, where a harmonious balance of discipline and love can be achieved for optimal educational outcomes.The proponents of "spare the rod and spoil the child" argue that strict discipline is necessary to instill obedience and respect in children. They believe that without firm boundaries and consequences, children will grow up to be unruly and undisciplined, unable to function in society. This approach emphasizes the role of punishment in correcting misbehavior and promoting positive behavior. However, while punishment can certainly serve as a deterrent, it must be carefully calibrated to avoid causing harm or fostering resentment.On the other hand, the love-based approach emphasizes the importance of fostering a nurturing and supportive environment for children. Proponents of this approachbelieve that children learn best when they feel safe, secure, and valued. They argue that love and affection are essential for children's emotional and psychological development, and that punishment can often have theopposite effect, leading to feelings of inadequacy and fear. This approach focuses on positive reinforcement and encouragement, rather than punishment, to promote positive behavior.However, the truth is that both approaches have their merits and limitations. Strict discipline can indeedinstill obedience and respect, but it can also lead to suppressed emotions and a lack of creativity. Conversely, a love-based approach can foster a sense of security and belonging, but it may not be effective in correctingserious misbehavior.Therefore, the ideal approach to education lies in finding a balance between discipline and love. Childrenneed boundaries and consequences to understand theimportance of obedience and respect, but they also needlove and support to feel secure and valued. Parents and educators should strive to create an environment where children are encouraged to express their thoughts and feelings, while also being held accountable for their actions.By combining discipline and love in education, we can foster children who are not only obedient and respectfulbut also confident, creative, and emotionally resilient. This balanced approach allows children to grow into well-rounded individuals who are capable of thriving in both personal and professional environments.**不打不成器与爱的教育：寻找教育中的平衡**在教育领域，两种相互对立却又相辅相成的理念经常发生冲突：一种是“不打不成器”的信念，另一种是通过爱与理解教育孩子的方法。