2019-2020年九年级政治全册 4.3 正确对待和参与竞争学案 苏教版
九年级政治 第四课第三框正确对待和参与竞争学案 苏教版
第四课第三框正确对待和参与竞争
1．直面竞争
1．当今世界竞争激烈，各种竞争归根到底是：（）
A．经济的竞争B．科技的竞争
C．军事的竞争D．人才的竞争
2．许多人就某一问题各抒己见，相互交流，就有可能产生“1+1＞2”的效果，这给我们的启示是：（）
A．合作离不开竞争B．竞争对手要相互促进、共同提高
C．竞争离不开合作D．在竞争中要处理好自己与他人的关系
3．“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。
”德谟克利特的这句名言主要说明了：
（）A．我们要敢于竞争B．在竞争中合作C．在合作中竞争D．公平竞争
4．辩一辩：有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两
者是水火不相容的关系。
这种说法对吗？为什么？。
苏教版九年级政治全册：正确对待和参与竞争教学案
正确对待和参与竞争课型：新授学习目标：1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。
4、敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。
教学重点：明确竞争利与弊。
教学难点：引导学生正确参与竞争。
教学方法：情境陶冶、层层设疑、阅读感悟、体验探究。
自主学习：1、了解竞争的含义与类型：（1）竞争的含义：竞争是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
（2）竞争的类型：①竞争有正当竞争和不正当竞争之分。
正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下，按同一规则、为了同一目的而展开的竞争，反之则是不正当竞争。
它们的目的和手段不同。
②竞争有排他性竞争和排他性竞争之分。
排他性竞争是指在竞争中，竞争双方存在着根本的利害冲突，具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。
而非他性竞争或合作型竞争是指在竞争中，竞争双方不存在根本性利害冲突，具有某种一致性，双方既有合作，又有竞争，其结果往往是双赢或多赢。
它们间的性质、手段和结果不同。
2、正确对待竞争：（一）竞争的意义：（1）竞争能促进个人的成长、进步和全面发展；（2）竞争可以使集体的生活变得富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，增强集体的凝聚力和战斗力；（3）竞争能促进企业增强活力。
（二）竞争的弊端：盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。
激烈的竞争会引起人们的过分紧张和焦虑。
经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也会使人骄傲自满，固步自封。
3、正确参与竞争：（1）参与竞争，必须树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争；也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。
（2）竞争中必须审时度势、扬长避短。
思品教案《正确对待和参与竞争》
初三思品教学设计【课题】 4.3 正确对待和参与竞争【教学目标】1.正确理解竞争的含义、类型、利弊；★2.掌握正确参与竞争的方法和技巧；★3.处理好竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识。
【教学重难点】1.掌握正确参与竞争的方法和技巧；2.处理好竞争与合作的关系，树立正确的竞争意识。
【基础学习】1. 是现代社会存在的突出特征，是人们立足社会的重要条件。
2.区分正当竞争和不正当竞争的依据是和3.当今社会，各种竞争归根到底是的竞争。
【课堂导入】【合作交流】【要点探究】一、直面竞争1.阅读课本上百度和雅虎竞争事例，说说竞争的含义（在课本页，找到并划下来）；并再列举一个典型的竞争事例：2.竞争的类型：从性质上分为和从利益一致性分为和3.你如何看待当今社会市场经济下的竞争？（在课本页，找到并划下来）二、竞争利弊谈4.阅读P57-58内容，思考：竞争的积极作用有哪些？对个人：对集体：对企业：对国家：5.竞争的消极影响有哪些？（在课本页，找到并划下来）三、正确参与竞争5.完成P59“实践”：你认为要不要给李琳同学调换座位？为什么？（答案写在课本上）我们应该树立哪些正确的竞争观念？（在课本页，找到并划下来）6.P59深圳妇女创业的事例，说明了竞争中要做到P60“定比定律”发现过程，说明竞争中要做到P60人类基因组计划完成过程，说明竞争中要做到7.总结：竞争与合作的关系是什么？（在课本页，找到并划下来）怎样正确参与竞争？（在课本至页，找到并划下来）【教学设想】【课堂总结】（可培养学生画知识结构或知识树等，也可老师总结）知识方面：本节课我们学习了，懂得了道理；能力方面：培养了能力；情感方面：树立了意识，增强了情感等。
【板书设计】【教学反思】。
九年级政治全册 活动单“正确对待和参与竞争”学案 苏教版
《正确对待和参与竞争》活动单【学习目标】1、了解竞争的含义、性质和类型；2、理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。
【活动方案】活动一、【设境示标】名言赏析：“物竞天择，适者生存。
”——赫叙黎语思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？我们学习过程中有那些典型事例？活动二、【探究交流】直面竞争感悟情境：引导学生阅读文本P55中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。
设疑思考：◆社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。
◆我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。
◆由此看出，什么叫竞争？设疑导读：指导阅读文本P56—57的三则小字材料，思考——◆竞争有哪些分类？（1）从性质上分为和。
二者本质上在于目的不同、手段不同、规则不同。
（2）从合作类型分为和。
二者的本质区别在于性质不同、手段不同、结果不同等。
活动三、【感悟交流】竞争利弊谈欣赏图片：文本P57《世界记录属于X翔,属于中国》感悟思考：引导学生阅读文本P57--58小字材料,感悟情境,并思考——◆“感谢对手,感受合作……”X翔这句话给我们哪些启示？◆在我们平常学习和生活中,竞争对我们自身发展有何作用？◆竞争对良好集体的形成会产生什么积极影响？试举例说明。
◆竞争对企业的发展又会产生什么积极影响？◆盲目而激烈的竞争还会给个人和社会带来哪些负面影响？活动四、【思考践行】正确参与竞争感悟情境：引导学生阅读文本P59《李琳的一封信》。
设疑导思：◆荆老师要不要给李琳调座位？请简要说明理由。
◆请代荆老师给李琳回封信。
实践交流：★回信意见——1、同意。
理由：。
2、不同意。
理由：。
★回信内容——。
再读思考：引导学生浏览文本P59—60内容,感悟情境,并思考——◆我们究竟应该如何参与竞争呢？（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
【检测反馈】一、单项选择题1、从自然界到人类社会，各种形式的竞争比比皆是，这说明()A、竞争无处不在，无时不有，是现代社会存在的突出特征B、竞争就是“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”C、世界是弱肉强食的世界D、竞争有正当竞争和不正当竞争2、21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。
九年级政治 正确对待和参与竞争学案(无答案) 苏教版
正确对待和参与竞争学案苏教版九年级思想品德一、【学习目标】1.掌握竞争的含义、性质、分类。
2.竞争的利弊。
3.怎样参与竞争，竞争与合作的关系。
二、【知识填空】1.竞争，就是不同的个人或群体为了达到，按与对方展开的竞赛与较量。
2.竞争（按性质划分）有竞争和竞争。
正当竞争是在一定和约束下，按标准、为了目的而展开的竞争，是凭借自己的去获胜的。
不正当竞争，是为了达到目的，在竞争中违背和，通过手段去获胜的。
竞争还可分为竞争和竞争。
排他性竞争具有性、性，其结果是。
非排他性竞争具有性，其结果往往会带来或。
3.竞争归根到底是的竞争。
竞争是对人的知识、技能和创造力的检验，其结果是。
4.竞争只是，不是。
5.合作与竞争（关系）是、的。
三、【探究活动】一、直面竞争情境一：一只野狗在追一只小兔子，野狗使劲追，小兔子使劲跑，但最终野狗也没追上小兔子。
小兔子回到家，对其母说：“今天有一只野狗追我。
”母亲问：“追上了吗？”小兔子回答：“肯定没追上了，它怎么能追上我呢？那只狗只是为了一顿饭在追我，而我却是为了一条命在跑啊。
”在这个社会里，每个人每天都要面对着很多的竞争，承受着很多压力，想在竞争中生存，你就得有一种比别人更强烈的竞争意识和危机感，能够承受着更大压力。
这样才可能有机会保命，才可能有机会出击……（1）列举一些社会生活中竞争的事例。
你得出什么结论？（2）什么是竞争？（3）按性质划分，竞争可分哪两类？这两类有什么不同？（4）竞争还可分哪两类？这两类有什么不同？二、竞争利弊谈情景二：材料一：书P57刘翔的故事。
材料二：书P58九（2）班学生的竞赛活动材料三：由于国家和中国联通、中国电信的积极部署，10月1日零时，作为重组的最重要的一步，中国联通的CDMA服务将移交给中国电信。
新的运营商加入，3G网络建设展开，随着竞争加剧，所有的消费者都将是受益者，更有利于电信业的发展，促进了电信业的创新。
问：（1）材料一中刘翔的话告诉我们，竞争对个人有什么好处？（2）材料二中九（2）班学生的竞赛活动告诉我们，竞争对集体有什么好处？（3）电信竞争事迹告诉我们竞争对企业能带来什么好处？（4）竞争会带来哪些负面影响？三、正确参与竞争情境三：萌萌从小到大都在重点学校读书，什么时候都是班里的尖子生。
苏教版九年正确对待和参与竞争word公开课教案
第4课§3.正确对待和参与竞争公开课教案
附；中考之窗——反馈小练习
一、单项选择题
龟兔赛跑新传：陆地上，兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，很快到了对岸。
结果龟兔同时到达终点。
新龟兔赛跑的故事给我们的启示有（）
A.竞争就是通过各种方式压倒对手
B.竞争与合作是水火不相容的关系
C.良好的合作能创造竞争中的双赢
D.现代社会充满竞争，我们只需要锤炼竞争本领
二、实践探究题
材料一:班级上的小军和小林是学习上的竞争对手,又是好朋友.一次,小林生病耽误了半个月功课.小军经常利用课余时间帮助小林补习功课,因此小林的学习成绩没有受耽误.有同学说小军有点“傻”,小军并不这样认为.
材料二: 小刚是新转入九年级学习的尖子,因家远中午不回家,加上对学校的环境不熟悉,同学们都关照他,可他对他人却漠不关心,同学问他题,他总找各种理由推托,期中考试时,害怕班长超过自己,在考试前将班长的语文和数学书藏了起来,慢慢同学们都远离他.
1.请你替小军说明他这样做的理由.
2.同学们远离小刚的原因哪些? 什么启示?。
九年级政治全册 4.3 正确对待和参与竞争导学案(无答案) 苏教版
学后反思
观点二：合作有利于个人成长和社会进步
讲道理：______________________________________________________.
摆事实:___________________________________________________________
（2）为帮助甲乙同学，请你给他们各提一条建议
三、正确参与竞争
1．树立正确的竞争观念
①: ② : ③ : ④:
2．审时度势、扬长避短
3．相互理解，相互宽容①______只是手段，不是目的，
②竞争双方应该_______________________________________________.
活动四：要不要给李林同学调换座位？简要说明理由。（P59）
4.在学习竞争过程中，下列做法正确的有( )
①说竞争对手的坏话 ②尊重竞争对手
③拒绝与竞争对手交往 ④积极向竞争对手学习
A.①② B．③④ C．①③ D.②④
延伸板块
5.某班在篮球比赛中总是无缘获奖。甲同学球技非常突出，但在比赛中，总是喜欢单打独斗，不予同学配合。已同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假。能退则退。针对同学中存在的问题，该班开展了“竞争与合作哪个更有利于个人成长和社会进步”的讨论会。
正确对待和参与竞争
学习目标
1.正确理解竞争的含义、性质、类型和作用
2．掌握正确参与竞争的技巧和方法
3．正确认识竞争与合作的关系
4.引导学生形成正确的竞争意识和参与竞争的品质
学习
重难点
难点：掌握正确参与竞争的技巧和方法
重点：形成正确的竞争意识和参与竞争的品质
九年级政治全册第二单元诚信第4课学会第3框正确对待和参与竞争教学案苏教版
正确对待和参与竞争一、教学内容1、敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念。
2、了解竞争的含义、性质和类型；理解竞争的利弊，全面地、辨证地认识竞争的作用；3、掌握参与竞争的方法与技巧，正确认识竞争与合作的关系。
二、教学重点难点明确竞争利与弊。
引导学生正确参与竞争。
三、教学过程【知识点梳理】是现代社会存在的突出特征，是人们立足社会的重要条件。
（一）直面竞争1.竞争（含义）是。
2.竞争的分类：竞争有和；竞争也有和之分；（二）竞争利弊谈1. 是竞争的主体，各种竞争归根到底是的竞争。
2.竞争的积极作用有哪些？3.竞争的负面影响有哪些？（三）正确参与竞争1.怎样正确参与竞争？2.合作与竞争的关系？【知识点突破】（一）情景探究1.我国加入世贸组织以来，曾经最为弱势的汽车自主品牌成长最快，他们没有像人们最初担心的那样，被外资企业和合资企业“灭掉”。
自主品牌汽车公司吉利的一位负责人说：“强手如林，自主品牌要闯出一条路来唯有自主创新。
我们搞自主创新是被逼的。
”(1)是什么因素逼迫吉利必须自主创新？(2)曾经最为弱势的汽车自主品牌为什么没被“灭掉”，反而获得较快的发展？(3)如何正确看待竞争?（二）典型试题分析1.当代社会生活的各个层面都充满竞争。
某校学生会围绕竞争主题，组织了一个研究学习小组，开展探究活动。
通过对本校的问卷调查，得到以下一组数据：请阅读分析上述材料，探究以下问题：（1）你从上表中发现了什么？请你运用所学知识分析表格中的问题。
（2）该小组成员在探究的过程中还发现，那些在竞争中脱颖而出是人往往是善于合作的人。
请你结合自己的事例，说明合作对个人成长的意义。
（三）判断与选择判断题（判断下列各题是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”）1.只有加强合作，才能推动人类文明不断进步，竞争则会导致社会的倒退与混乱。
（）2.“不敢同冠军较量就永远得不到冠军”，这句话告诉我们要勇敢地参与竞争。
（）3.竞争是目的，不是手段，我们在竞争中不能相互宽容。
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2019-2020年九年级政治全册 4.3 正确对待和参与竞争学案苏教版
一、学习目标
1. 全面地、辩证地认识竞争的作用。
2．掌握正确参与竞争的方法和技巧。
3．正确认识和处理竞争与合作的关系。
二、学习重难点
1. 竞争利与弊
2. 正确参与竞争
三、学习过程
●自主质疑
1. 竞争，就是，。
2. 竞争的利弊：
利：（1）竞争能促进。
（2）竞争可以使，。
（3）企业是，。
弊：盲目的竞争会造成，，，
会。
激烈的竞争会引起。
经常失败，
；而，。
3. 如何正确参与竞争？
（1）参与竞争，必须树立，，
，；也要，要有一颗，，。
（2）竞争中、。
（3）竞争中，。
（4）竞争中还要。
●合作探究
阅读教材P57关于刘翔的材料，回答：
（1）“感谢对手，感谢合作，感谢……”这句话对我们有哪些启示？
（2）结合学习和生活实际，谈谈竞争对我们自身发展所起的作用。
●迁移运用
1．各种竞争归根到底是
A成绩的竞争 B科技的竞争
C人的竞争 D经济的竞争
2. 【2011福建泉州】2010年11月3日，腾讯公司突然宣布在装有360软件的电脑上停止运行QQ软件，致使广大用户不得不“二选一”。
这一争斗使腾讯股票市值蒸发逾百亿港元、360公司上市计划受到影响。
这一事件给我们的启示是
A竞争与合作是相互排斥的 B有竞争就不可能有合作
C要合作就无法竞争 D要在竞争中合作，在合作中竞争
3. 刘翔说：“没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。
”这说明
A竞争激发个人的潜能，是前进的动力
B在竞争中，要学会与人合作
C赢得竞争就是永远的第一
D竞争是优胜劣汰
四、学习评价
自我评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（）
教师评价： A 满意（） B 比较满意（） C 不满意（）。