道德讲堂活动记录表(内容)
道德讲堂活动记录表(10堂)
活动流程
七、作一个承诺：
蔡耀锋老师做了代表发言，他说：作为一名老师，我们将向模范看齐，从我做起，从一点一滴做起，用自己的实际行动来践行祖国的传统美德。
八、送一份祝福。活动最后，主持人陈细杰送上美好的祝福，他说：天上最美的是星星，人间最美的是温情，脸上最美的是笑容，心中最美的是朋友。让快乐飞进您的窗口，愿您的人生充满诗情画意。
1、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
2、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
四、讲一个故事：《XXXXXXXXX》
宣讲员XXX给大家详细讲述了自己从事教育的故事，鼓励大家学做诚实守信、助人为乐、爱岗敬业的楷模。
五、鞠一个躬：宣讲员行鞠躬礼。
六、做一番点评：
在观看了道德模范的先进事迹，听了感人故事后，陈细杰点评：事业虽平凡，恒心是爱却伟大。
陈启棉
活动流程
一、唱一首歌曲：活动开始，在主持人的带领下，全体老师齐唱道德歌曲《公民道德歌》。
二、看一部短片：主持人组织大家认真观看《第三届浙江省道德模范颁奖典礼》系列短片。
三、诵一段经典：
主持人组织大家集体诵读经典名言。
1、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）
2、敏而好学，不耻下问。（论语公冶长）
三、讲一个故事：宣讲员XXX主题讲述《做学习的主人、守纪的模范、真善美的使者》。
四、鞠一个躬：宣讲员行鞠躬礼，大家报以热烈的掌声致敬。
五、作一番点评：学生代表陈博含上台点评。她说，蔡校长的发言指出了我们同学平时的不足之处，点明了我们的努力方向，我们一定铭记在心！
六、作一个承诺：罗陈星同学表态发言，她表示：我们要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
道德讲堂活动记录
目录第一讲9月7日标题：《雷锋就在我们身边》第二讲10月12日标题：《处处有礼仪，争做文明人》第三讲11月9日标题：《用孝心撑起一个家》第一场讲座记录时间：2016年9月7日地点：学校东区四楼道德讲堂参加人员：全校教职工记录人：蒋尚东主持人：黄兆祥主持词：《雷锋就在我们身边》流程：一、唱一首歌曲：参加人员学唱《学习雷锋好榜样》歌曲二、讲一个故事：宣讲人：施亮故事标题：《当代雷锋郭明义》三、做一番点评:戴玉华发言：助人为乐、甘于清贫，是中华民族最为推崇的美德，能否安贫乐道、善于舍己为人，是衡量一个人精神境界的重要标尺。
郭明义以实际行动接力传承雷锋精神的崇高境界，热情弘扬了郭明义助人为乐、以苦为乐、“追求纯粹”的价值观。
郭明义家徒四壁、两袖清风，将自己的物质生活享受降到了最低。
郭明义总是发自内心地做每一件好事，他把帮助别人得到的快乐当成自己的最大快乐，最让人钦佩之处在于能够自觉地把道德完善与人生的充实、生活的快乐和家庭的幸福统一起来。
在他那里，助人为乐不是偶一为之的权宜善举，而是自己的使命、习惯和生活方式。
陈明政发言：在雷锋离开我们半个世纪的今天，鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿工人郭明义，以30年理想信念的默默坚守，为人们展示了雷锋精神的深度和广度。
他把助人为乐当作使命、习惯和生活方式，让人们重新思考人生的价值和意义。
他带起一股股爱心洪流让人们看到，雷锋离我们并不遥远，雷锋精神仍是这个时代最强劲的气息。
他像雷锋一样，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，成为千万人心中的道德楷模。
李义发言：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
这是雷锋生前崇高的愿望！在他短暂的一生中，他无时无刻实践着、追逐着这一伟大的理想、信念。
郭明义就是当代的活雷锋，我们身边的活雷锋，我们将以你为榜样，做雷锋的接班人。
周萍发言：鞍钢一个普通养路工人郭明义，从部队到地方，从工厂到家庭，十六年来只图奉献，不求索取，让人从不理解到理解，由观望到积极参与，成为以实际行动学雷锋的标兵，他图的是什么呢？并不是功名利禄，只是一份心安，一份良知，一份普通中国人的普通而伟大的情怀，一份平凡但生动的人生答卷，一记掷地有声的回音。
道德讲堂活动记录表堂
学校操场
主持人
陈满红
记录人
陈启棉
活动流程
一、唱一首歌曲：
活动开始，主持人陈满红首先带领全体师生集体学唱一首道德歌曲《学习雷锋好榜样》。
二、学一句经典：
由主持人带领大家集体诵读经典语句。
1、多行不义必自毙。（左传）
2、居安思危，思则有备，有备无患。（左传）
三、做一个讲座：《做一个有用的人》
宣讲员给大家从人要感恩讲起，鼓励大家要做一个有道德的人，对社会有用的人。
道德讲堂活动记录表
授课内容
因为爱，所以爱
宣讲员
陈德前
时间
2018年6月9日
地点
道德讲堂
主持人
陈细杰
记录人
陈启棉
活动流程
一、唱一首歌曲：活动开始，由主持人带领大家唱道德歌曲《爱的奉献》。
二、看一部短片：主持人组织大家观看《浙江省第三届道德模范颁奖典礼》系列短片。
三、诵一段经典：
由宣讲员带领大家集体诵读经典语句：
七、作一个承诺：许张玲同志做了代表发言，他说：作为一名教育系统的工作者，我们将向模范看齐，做到爱岗敬业，默默奉献，争取在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。
八、送一个祝福：活动最后，主持人XXX送上美好的祝福，他说：一句轻轻的问候是蜜，把心甜透；一份深深的祝福是露，温馨永久；一抹遥遥的牵挂是虹，把你守候；一缕柔柔的关怀是水，伴度春秋。让我们真诚相伴，诚挚相待，共享快乐人生。
六、作一个承诺：
周晓菲同学表态发言，她表示：做一个有道德的人是做人的基本准则。只要我们从身边小事做起，就会成为有道德的人。
七、送一份祝福：
主持人王道练送上一句祝福：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
道德讲堂讲员
二(2)道德讲堂活动记录表
道德讲堂活动记录表
班级：二（2）班日期：2013-10-8
活动时间
40分钟
活动地点
龙津小学二（2）班课室
参加人数
64人
活动主题
爱国守法
主讲人
刘钟老师
主
要
内
容
描
述
一、唱一首歌
播放并唱合唱《歌唱祖国》
二、看一部短片
《感动中国人物——钱学森》
三、听一个故事
《为什么不挂中国国旗》
我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗？学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。”校方不满意地说：“平日我们对你那么好，你家经济困”吴玉章严肃地说：“学校对我好，我很感谢。但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。我不能不誓死力争啊！”校方只好承认了错误。
四、诵一段经典
人生自古谁无死，留取丹心照汗青---文天祥《过零丁洋》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐---范仲淹《岳阳楼》
五、发一份善心。
1、同学们观看了刚才的爱国守法短片和朗诵了关于道德的名言后，请在小组里谈谈自己的感悟。
2019.6道德讲堂活动记录表
襄阳市“道德讲堂”活动记录表单位（盖章）：襄阳市松鹤路小学教育集团 2019年第 6 期2、活动现场照片2、活动现场照片2、活动现场照片2、活动现场照片3、唱歌曲曲谱4、诵读经典内容四维（礼、义、廉、耻）五常（仁、义、礼、智、信）四字（忠、孝、节、义）八德（忠孝、仁爱、信义、和平）走进道德讲堂、聆听模范故事、接受心灵洗礼。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎来到松鹤路小学道德讲堂。
本次道德讲堂有八个环节：省吾身、唱道德歌、学模范、诵经典、发善心、向“德”鞠躬、做善事、送吉祥。
●首先进入第一个环节：省吾身结合今天的主题，我先提三个问题，请大家闭目静思。
你知道什么是道德吗你知道为什么要弘扬道德吗作为一名小学生你认为应怎样讲道德”●下面进入第二个环节：唱道德歌曲。
请大家起立，让我们一起高唱《公民道德歌》。
●下面进入第三个环节，学模范。
他们是这样的一群人，他们很平凡，犹如大海中的一粒沙；他们又很高大，犹如巍巍高山屹立挺拔；他们是我们身边的道德模范，虽然他们在平凡的岗位上做着平凡的工作，但他们的精神却在平凡之中写下了无限的伟大！下面让我们学习身边的道德模范......●下面进入第四个环节，诵经典。
“四维（礼、义、廉、耻）五常（仁、义、礼、智、信）四字（忠、孝、节、义）八德（忠孝、仁爱、信义、和平）。
●下面进入道德讲堂的第五个环节，发善心。
道就是路，就是方向，就是道理。
德就是好的品行。
那什么叫道德呢道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，在阶级社会里，道德具有鲜明的阶级性。
●下面进入第六个环节，向“德”鞠躬。
填表说明为规范我市各级单位“道德讲堂”活动档案资料，保证其统一性、完整性特制定本套表格，说明如下：1、每期“道德讲堂”活动都必须单独建立、留存本套档案；2、“参加人员签到表”只用于每次活动现场人员的签到，须留存纸质档案，在报送电子档案时则只需在主表中填写参加人员的总人数即可；3、“活动现场照片”在建立纸质档案时，可冲洗后粘贴或是用彩色打印机打印；要求至少2张照片，其中必须有1张能反映出本场活动的现场全景，照片内容清晰、不允许PS；4、“听众感想记录”填写听众的发言稿，如不止一人，可自行追加表格；5、“媒体宣传报道”栏，对于有媒体宣传的单位可选填此项，纸质档案可直接粘贴从报刊上剪下来的内容或是打印网站、媒体上的截图。
道德讲堂活动记录内容
道德讲堂活动记录内容活动名称：道德讲堂活动日期：2024年10月10日活动地点：XX学校多功能厅参与人员：学校教职工、学生及家长主持人：XX老师活动记录：一、活动开场（10分钟）1.主持人介绍活动目的和意义，强调道德的重要性，并提出活动主题：“培养优秀公民，传承社会正道”。
二、主题演讲（30分钟）1.邀请社会公益组织代表进行主题演讲，重点介绍道德的定义、种类和在社会发展中的作用。
2.引导听众思考道德与个人价值、家庭和社会的关系。
三、道德故事分享（30分钟）1.邀请优秀教师、学生及家长分享自己的道德故事，重点突出正直、宽容、友善等道德品质的重要性。
2.在现场进行互动交流，激发听众的情感共鸣。
四、道德教育案例分析（30分钟）1.联合学校心理专家团队，通过案例分析的方式，解读道德教育的方法和策略。
2.针对案例中涉及到的道德疑难问题，组织讨论并给出合理解决办法。
五、道德教育展示（30分钟）1.学校相关学科老师和学生进行道德教育成果展示，包括主题班会、道德课堂设计、守法行为鼓励等方面。
2.通过展示促进互动交流，让参与者分享道德教育工作中的心得和经验。
六、专家点评与总结（20分钟）1.邀请相关专家对道德教育活动进行点评，并提出改进意见和建议。
2.主持人进行总结发言，强调道德教育的长远意义，鼓励参与者积极参与道德建设，推动社会文明进步。
活动结束。
活动记录者：XXX活动总结：本次道德讲堂活动在XX学校多功能厅成功举行，吸引了学校教职工、学生及家长的参与，取得了良好的效果。
通过活动的开展，加强了对道德的认识和理解。
主题演讲让听众进一步了解道德的定义、种类和在社会发展中的作用，引发了他们对道德与个人、家庭和社会关系的思考。
道德故事分享环节让优秀教师、学生及家长们有机会分享自己的道德故事，感染了听众，并促使他们认识到正直、宽容、友善等道德品质的重要性。
道德教育案例分析环节借助专家团队的力量，解读了道德教育的方法和策略，让参与者了解了如何在实际生活中处理道德疑难问题。
度道德讲堂活动记录表
蔡耀锋老师做了代表发言，他说：作为一名老师，我们将向模范看齐，从我做起，从一点一滴做起，用自己的实际行动来践行祖国的传统美德。
八、送一份祝福。活动最后，主持人陈细杰送上美好的祝福，他说：天上最美的是星星，人间最美的是温情，脸上最美的是笑容，心中最美的是朋友。让快乐飞进您的窗口，愿您的人生充满诗情画意。
道德讲堂活动记录表
授课内容
爱心是照亮孩子未来的灯
宣讲员
林月美
时间
2014年2月17日
地点
道德讲堂
主持人
蔡耀偏
记录人
陈启棉
活动流程
一、唱一首歌曲：
活动开始，主持人蔡耀偏首先带领全体学员集体学唱一首道德歌曲《团结就是力量》。
二、看一部短片：《第三届全国道德模范事迹报道》系列短片
为大家播放了《第三届全国道德模范事迹》短片，广大干部职工认真观看。
三、学一句经典：《道德讲堂经典诵读语录》
1、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）
2、从善如登，从恶如崩。（国语）
四、讲一个故事：
宣讲员给大家详细讲述自己从事教育的故事《冷风中感受教育温度》。
五、鞠一个躬：宣讲员行鞠躬礼，大家报以掌声回谢。
六、做一番点评：
在观看了道德模范的先进事迹，听了苏玉华的教育故事后，蔡耀偏点评：平凡工作蕴含着伟大之处无需言语却能震撼人心！
道德讲堂活动记录表
授课内容
文明礼仪伴我行
宣讲员
陈满红
时间
2014年6月23日
地点
学校操场
主持人
王道练
记录人
陈启棉
活动流程
一、唱一首歌曲：
在主持人的带领下，全体学生齐唱道德歌曲《正当四好少年》。
二、诵一段经典：
六(2)道德讲堂活动记录表
当今道德模范很多，分类也很广，既有社会公德方面的，也有职业道德方面的，既有家庭美德方面的，还有个人品德方面。我们今天主要学习诚信方面的道德模范。
三、听故事
故事一：一个士兵的故事
一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
道德讲堂活动记录表
班级：六（2）班|日期：2013-9-28
活动时间
40分钟
活动地点
龙津小学六（2）班课室
参加人数
56人
活动主题
诚信
主讲人
刘钟老师
主
要
内
容
描
述
一、唱一首歌：
播放并唱《诚信之歌》，诚信是一个美丽的字眼，它让人想到真实，正直和良好的道德情操；诚信也是一个阳光灿烂的词汇，当诚信充满在我们工作与生活中，给人的感觉是舒畅、快乐和温馨。
•5．我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》
【译文】：我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。
•6．不迁怒，不贰过。——《论语》
【译文】：不拿别人发泄怒气，不重犯同样的错误。
•7．子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”——《论语》
【译文】：孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。”
3．甚爱必大费多藏必厚亡。知足不辱，知止不殆，可以长久。——《道德经》