三年级英语上册M10U2 Point to her nose
三年级上册英语教案-Module10Unit2《Pointtohernose》外研社(三起)
三年级上册英语教案Module10 Unit2《Point to her nose》外研社(三起)教学内容本课为外研社三年级上册英语第10模块第2单元《Point to her nose》。
课程内容围绕身体部位展开，通过指令性动作游戏，让学生在实践活动中学习并掌握point to her nose、face、eye、mouth等词汇，以及Can you point to? Yes, I can. / No, I can't. 等句型。
同时，通过本课的学习，旨在培养学生正确运用身体部位词汇的能力，增强其英语听说技能，提高课堂参与度和学习兴趣。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确发音单词nose、face、eye、mouth；能够理解并运用句型Can you point to? Yes, I can. / No,I can't. 进行交流。
2. 过程与方法：通过指令性动作游戏和角色扮演，提高学生的听说能力，增进同学间的互动合作。
3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极参与、合作学习的态度。
教学难点1. 正确区分和运用身体部位的英语单词，如nose、face、eye、mouth。
2. 流利使用句型Can you point to? 进行提问和回答。
教具学具准备1. 教学挂图：展示身体部位单词的图片。
2. 录音机及磁带：播放英语指令和示范对话。
3. 角色扮演头饰：用于角色扮演活动。
教学过程1. 热身活动：教师带领学生唱英文歌曲《Head, Shoulders, Knees, and Toes》，活跃课堂气氛，复习已学的身体部位词汇。
2. 新课导入：教师展示教学挂图，引导学生学习新单词nose、face、eye、mouth，并通过录音机播放标准发音，让学生跟读。
3. 指令性动作游戏：教师发出指令“Can you point to her nose?”，学生根据指令指出相应的身体部位。
三年级上英语教案-Module10Unit2 Pointtohernose 外研版(三起)
三年级上英语教案Module10 Unit 2 Point to her nose 外研版（三起）教学内容本节课为外研版（三起）三年级上册英语Module 10 Unit 2 "Point to her nose"。
课程内容围绕身体部位的单词学习和指令性语句的运用，通过实践操作让学生能够理解和运用"point to her nose"、"touch your head"等指令，并能正确指出身体各部位的英文名称。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出关于身体部位的关键单词如：nose、ear、eye、head等。
2. 过程与方法：通过指令游戏和角色扮演活动，提高学生的听说技能和身体协调能力。
3. 情感态度价值观：培养学生合作学习的意识，增强学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 正确区分和记忆身体部位的英文名称。
2. 准确理解和执行指令性语句。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、身体部位图卡、单词卡片。
2. 学具：学生自带的英语课本、练习册。
教学过程1. 导入：通过播放一首关于身体部位的英文儿歌，引起学生的兴趣，让学生跟随音乐做动作，自然引入本课主题。
2. 新授：展示多媒体课件，教授身体部位单词。
结合动作示范，让学生模仿并跟读。
通过快速反应游戏，检查学生对单词的掌握情况。
3. 实践：分组进行指令游戏，一名学生发指令，其他学生做动作，如"Point to her nose"等，加强学生对指令性语句的理解和应用。
4. 巩固：利用角色扮演活动，让学生模拟在具体场景中使用所学指令，如医生检查身体的游戏，巩固单词和句型。
板书设计关键单词：nose、ear、eye、head等，并附有相应图片。
重点句型："Point to her nose"、"Touch your head"等。
课堂活动流程图，包括游戏和角色扮演环节。
外研社三年级英语上册M10U2Pointtohernose-课件
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
nose
mouth
This is her nose.
ears
eye
eyes
mouth
Quick response
大家真棒!
Play a game:比一比，说一说
Point to your nose/eyes…
指向你的…
Point to her nose/eyes…
指向她的…
Review words:
Module 10 Unit 2
Point to her nose.
Chant and Point:
Head, head. This is my head. Arm, arm. This is my arm. Leg, leg. This is my leg. Hand, hand. This is my hand. Foot, foot. This is my foot.
head
This is her head.
她的
your, my, her, his区分
your 你的 my 我的 her 她的 his 他的
三年级上册英语教案Module10Unit2Pointtohernose
三年级上册英语教案Module 10 Unit 2 Point to her nose. 外研社（三起）教学内容本节课将教授学生如何正确使用英语指示身体部位。
教学内容主要围绕头部五官，包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和头发。
通过指令游戏，学生能够理解和运用 "Point to her nose" 等相关短语。
教学目标1. 学生能够听懂并准确指出身体的五官。
2. 学生能够正确使用 "Point to her nose" 等短语。
3. 学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单交流。
教学难点1. 正确发音和记忆五官的英文名称。
2. 理解和运用 "Point to her nose" 等短语。
3. 在实际情境中进行简单交流。
教具学具准备1. 人体模型或图片2. 头部五官图片3. 指示棒4. 录音机5. 教学卡片教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲，让学生复习之前学过的身体部位单词。
2. 新课内容展示：展示人体模型或图片，引导学生学习新的五官单词。
教师用指示棒指向身体部位，学生跟读。
3. 指令游戏：教师发出口令，学生快速指向相应的身体部位。
通过游戏，让学生熟悉并运用 "Point to her nose" 等短语。
4. 小组活动：学生分成小组，用教学卡片进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
5. 巩固练习：通过练习题，巩固学生对五官单词和短语的记忆。
板书设计1. 在黑板上画出人体头部轮廓，标注五官单词。
2. 写出 "Point to her nose" 等短语，并附上中文翻译。
作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 与家长进行角色扮演，模拟实际情境进行交流。
课后反思本节课通过指令游戏和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习身体部位的英语表达。
学生在实际情境中进行交流，提高了他们的口语表达能力。
在教学过程中，教师应注重学生的发音和单词记忆，及时纠正错误，确保教学质量。
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose-外研社(三
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Point to her nose-外研社（三起）教学目标1.能够听懂、理解并正确朗读句型“Point to her nose.”。
2.学会使用句型“Point to her nose.”来询问他人面部特征。
3.能够用英语简单地介绍自己的面部特征。
教学重难点1.学生能够正确朗读并理解句型“Point to her nose.”。
2.学生能够正确使用句型“Point to her nose.”来询问他人面部特征。
3.学生能够用英语简单地介绍自己的面部特征。
教学准备1.教学PPT。
2.学生手册。
3.面部特点图片。
教学过程1. 自我介绍老师向学生介绍自己的面部特征，如：“I have black hair and brown eyes.”2. 学生自我介绍学生之间互相介绍自己的面部特征。
3. 观看视频学生观看视频，学习句型“Point to her nose.”。
4. 练习朗读老师带领学生朗读句型“Point to her nose.”。
5. 学生练习学生由两人一组，互相询问面部特征并描述。
6. 小结1.回答问题：“What did you learn today?”。
2.老师点名学生回答问题。
注意事项1.学生口语练习时间应控制在10-15分钟左右。
2.老师应监督学生的对话，注意其准确性和流利度。
教学反思通过本课的教学，学生理解了句型“Point to her nose.”的意思，学会了用英语询问他人面部特征，同时也能够简单地介绍自己的面部特征。
同时，为了提高学生的语言表达能力，课程设置了口语练习环节，帮助学生提高自己的英语口语水平。
在后续课程中，老师将继续巩固学生的英语口语，提高其英语听、说能力。
三年级上册M10U2Point-to-her-nose
（三年级起点）三年级下册Module10 Unit 2 Point to her nose 课题：《英语》（新标准）设计者：普兰店市城子坦中心小学郭鹏一、教材分析本节课的教学内容选自新标准《小学英语》三年级起点第二册Module10 Unit2。
本节课要求学生在掌握Unit1 This is his head的基础上，继续学习身体部位的词语nose, ears, eyes, mouth，以及his和her的用法。
二、学情分析三年级学生活泼好动，由于刚接触英语，对英语有着强烈的好奇心，几乎都能积极参与到英语的课堂当中来。
三、教学目标1、语言技能（1）能运用point to下指令并做动作（2）能用This is his\her描述物品所属关系。
2、语言知识能听懂会说单词：nose ,eyes,ears.mouth,his,her. 认读身体部位相关单词并会用his、her指认和介绍相关物品。
3、情感态度培养学生的合作精神，激发学生的英语学习兴趣。
4、学习策略本节课我主要运用的是任务型教学法、游戏教学法、等，其中运用到图片，stickers、教学挂图等辅助教学。
5、文化意识在小学英语教学中灵活运用教材、渗透文化，不仅能够提高语言综合运用能力，而且通过对英语文化的了解和理解有助于学生加深对祖国文化的认识，培养爱国主义精神，同时有利于提高人文素养。
本文阐述了小学英语渗透跨文化意识的途径和方法。
四、教学重、难点1、重点nose ,eyes,ears.mouth ；point to her2、难点his、her正确运用五、教学准备单词卡片、图片、PPT、stickers.六、教学过程（一）复习导入Warm-up and revision（5分钟）1、Greetings.T: Hello!S:Hello!T:How are you ?S:I’m fine,thankyou.And how are you ?T: I’m fine too, thank you.2、Sing a song：head and shoulders.(Ss stand up and do actions)3、Listen and point: (T:point to your head/…)(设计意图：通过热身、唱歌及做动作的形式活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生轻松地进入英语课堂。
三年级上册英语教案 Module 10 unit 2 point to her nose 外研社
Module 10 unit2 Point to her nose一.教材分析本课是新标准英语三年级起点三年级上册第十模块的第二单元。
本课的教学重点是五官的单词以及单词“her”的掌握，学习句型“Point to her….”并能够把单词和句型相结合，说出完整的句子。
本课中的Point to…的句型，学生以前已有学习过，所以，这节课除了学习新的单词和句型外，更多地是鼓励学生灵活运用，拓展延伸，如：“This is my ….This is your….Point to his… Point to yo ur...有意识地培养学生的交际会话能力。
二.学情分析本课的学习对象为三年级的学生。
他们对英语的学习才刚刚起步，学生的学习积极性较高，但注意力集中的时间相对较短，因此，在新语言点的学习过程中，教师要尽可能多地创造较好的语言环境，多运用游戏、角色扮演、图片、多媒体等直观教学引起他们的学习兴趣。
让学生充分感受语言、学习语言和正确地运用语言，培养学生良好的学习习惯，因此备课时应考虑到诸多方面，以便收到最佳的学习效果。
三．教学目标。
1.知识目标（1）能听、说、认读单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth 。
（2）能听懂并熟练地运用句型：Point to her…2、能力目标：1.能发出指令，要求他人来指说五官部位。
2.能根据指令，指说五官部位。
3.. 能向他人描述自己画的/制作的/设计的动物玩具/洋娃娃等的五官部位；3、情感目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养学生运用英语的能力。
（2）培养学生的小组合作精神。
四、教学重、难点1.教学重点：（1）掌握单词：her, eye, eyes, ear, ears, nose, mouth（2）掌握并能正确运用句型：Point to her….2.教学难点：正确运用代词her以及识别不同的五官部位名称。
五．教具：熊猫手工图，各动物头像，电子白板课件六：教学过程Step1.Warming up and Leading in1、GreetingsT: Good _____, boys and girls.Ss: Good______, Miss Guo.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you. And how are you?T: I’m fine, too. Thank you. Sit down , please.2、Sing a song: Please stand up3. Review the words and sentence pattern:1. Play a game: I show, you guessT: Dears guys, look at my mouth, guess what word I ‘m speaking now. Ss: armT: Good boy, this is his arm.(同时把手臂贴在黑板相应位置上)（依次复习：leg, hand, food, head）T: What’s this?（指着黑板上的图案）Ss:PandaT: Clever，this is a panda, he is a boy .Now, she is a .(把一个粉红色蝴蝶结贴在熊猫的头上)Ss: Girl.T: Good，this is a girl. This is her head. This his her arm.This is her hand, This is her leg, This is her foot. (和学生一起用this is her…句型感知学习单词“her”并板书学习“her”) .Step2. Presentation.1.Learn the words: Magic ShowT:Now, miss Guo will have a magic show. Dear guys , close your eyes. (迅速把熊猫的两只眼睛拿下来) Now，open your eyes. Wh at’s missing?Ss: 眼睛。
外研社三年级英语上册M10U2 Point to her nose-课件
nose
mouth
This is her nose.
ears
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 7:52:17 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
Mห้องสมุดไป่ตู้dule 10 Unit 2
Point to her nose.
Chant and Point:
Head, head. This is my head. Arm, arm. This is my arm. Leg, leg. This is my leg. Hand, hand. This is my hand. Foot, foot. This is my foot.
指向你的…
Point to her nose/eyes…
指向她的…
Review words:
复习单词
eyes nose
hand leg foot
mouth ears head
arm
Chant and Point:
Nose, nose. This is her nose. Eye, eye. This is her eye. Ear, ear. This is her ear. Mouth, mouth. This is her mouth.