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网上考试培训pptConvertor
开放教育教务人员网上考试培训甘肃广播电视大学教务处2018年4月网上考试内容一、通识题二、拓展题三、业务题业务题含招生、学籍、教案、考务一、通识题考试范围（一）远程教育与广播电视大学（二）开放教育的学习环境（三）开放教育的学籍、考试与毕业（四）开放教育学生特点（五）开放教育网上学习基本操作技能（一）远程教育与广播电视大学远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教案和通信联系的教育形式。
与传统的面授教育相比，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生以个人自学为主，为了学习目的和社交进行必要的会面。
一般认为，远程教育经历了三代。
第一代是函授教育；第二代是传统的广播电视教育。
第三代是现代远程教育。
广义的开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，包括很多内容，既包括教育对象开放，也包括教育资源开放、教育过程开放、方式方法开放、教育环境开放等。
（二）开放教育的学习环境1、开放教育的“校园”可以说是世界上最大的，几乎覆盖了中国960万平方公里的国土，是由人网、天网、地网组成的一个教案网络及学习环境。
（1）人网开放教育实行“五统一”管理，即中央电大统一教案计划、统一课程标准（教案大纲）、统一教材、统一考试和统一评分标准。
开放教育的教职工包括“四支队伍”，分别是教师、管理人员、技术人员及研究人员。
（2）天网和地网卫星电视网络、计算机网络与远程教案平台（电大在线远程教案平台）（3）数字图书馆（4）实践教案基地（二）开放教育的学习环境2、学习资源开放教育的学习资源通常是指学生在学习过程中直接使用的各种资料，大体相当于普通高校学生用的教科书、参考书等。
但除此之外，开放教育还提供录像教材、录音教材、网上资源等多种学习资源，因此，开放教育的学习资源是丰富多样的文字教材：最基本、最主要的学习资源，一般包括文字主教材、学习指导书、参考资料等。
中级口译之笔译二.ppt.Convertor
中级口译笔译汉译英关于英译汉的回顾词性是可以换的，词量是可以变的，顺序是可以调的（化有形为无形，易演绎为归纳）性别不是问题，年龄不是距离，先后不是藩篱。
ExampleHis repeated promise that he will return the money he has borrowed from me at once can not settle me down.他一再承诺，他会立即归还欠我的钱，可是我还是不放心。
主语的确定以原句的主语作为译文的主语重新确定主语增补主语以原句的主语作为译文的主语英语句子中的主语只能是名词、主格人称代词或者名词性的词语。
如果汉语原文中有明确的主语，而且该主语是由名词或者主格人称代词充当的，可以以原句的主语作为译文的主语。
我们的房子是一百多年前建造的。
Our house was built over a hundred years ago.我是北京人。
I come from Beijing.如果不适当地处理，锅炉以及机动车排出的废气就会造成城市空气污染。
Exhaust from boilers and vehicles, unless properly treated, causes air pollution in cities.Have a try假日里，青年人双双对对漫步在公园里。
The young people in pairs and couples rambled about the park on holidays.然而悲惨的皱纹，却从他的眉头和嘴角出现了。
Miserable wrinkles began to appear between his eyebrows and round his mouth.如果说，词汇是语言的“建筑材料”，那么，句子便是文章的“基本部件”。
If vocabulary is the “building materials” for language, sentences are the “fundamental parts” of writings.中国有两点是靠得住的，一是讲原则，二是说话算数。
绪论 演示文稿.ppt.Convertor
绪论一．自然辩证法自然辩证法的研究对象、理论体系、主要内容、学科性质、学科特点、发展历史……自然辩证法及其知识性质、研究对象、主要内容、、基本结构、主要关系……以对自然辩证法的认识为基础，探讨对我们多方面的作用、意义、价值……自然辩证法的研究对象和结构自然辩证法的研究对象：自然辩证法的研究对象是自然界和科学技术及其研究方法的一般规律研究对象---知识性质：自然辩证法实际上是一个学科群。
它的内容丰富，有哲学的内容如自然观，也有史学的内容如科学技术史，还有社会学的内容如科学在科学中的发展。
其学科性质也是兼有哲学、史学、社会学等特征。
因此，我们可以说，自然辩证法是一个由自然哲学、科学技术哲学、科学技术史、科学技术社会学等学科综合而成的学科群。
自然辩证法与自然科学的关系联系：两者是一般与具体的关系；自然科学为自然辩证法的一般概括提供具体的素材；自然辩证法是对自然科学成果的概括和总结自然辩证法的结构自然辩证法：自然界发展的辩证法；自然科学发展的辩证法；技术发展的辩证法；科学技术研究的方法论；自然辩证法与社会辩证法的统一逻辑线索和顺序：自然界发展的辩证法---自然科学发展的辩证法----技术发展的辩证法----科学技术研究的方法论-----自然辩证法与社会辩证法的统一二、学习自然辩证法的意义和方法无用论：中国传统特色的“学以致用论”！指导论：哲学指导具体学科的工作影响论：哲学对具体学科有影响,科学工作者和技术工作者有必要自觉地学点、懂点自然辩证法,懂点自然辩证法对科技工作者作好自己的工作会有积极的影响素质论：现代人要有良好的知识结构恐吓论：必修课必须修，不修毕不了业！意义：可以帮助我们提高辨证思维的能力，进行创造性思维活动；可以指导人们正确从事科学技术工作，避免走不必要的弯路；可以使人们懂得一定要在实践中尊重自然规律，尊重科学技术发展规律；可以帮助人们提高鉴别理论是非的能力，改变思想中传统观念形式；提高素质，更好地进行社会建设学习方法：理论与实际相结合：学好马克思主义自然辩证法的原著；除了专业知识以外，要对自然科学的其他领域有所了解；必须加强各学科、各专业间的横向联系，互相学习；发扬学术民主复习思考（一）基本概念自然辩证法（定义、内容、性质、特点）（二）思考题1．说明下列概念在认识的来源、思维形式、内涵、外延、层次等方面的联系与区别：（1）自然-自然观-自然哲学-自然科学（2）哲学-科学-技术2．自然辩证法学科的来源、性质、研究对象、内容和范围是什么？3．研究和学习自然辩证法的意义是什么？。
第六章项目分析.ppt.Convertor
第六章测验题目性能与题目编写要点提示：1、测验题目有那些类型？各类型的题目功能如何？2、难度、区分度、猜测度，计算，控制3、选项分析与选项修改第一节测验题目类型、功能与题目编写一、测验题目类型及功能题目（item，也叫项目）。
题目主要分为客观题和主观题。
客观题有唯一标准答案主观题只有一个参考答案客观题包括：选择题（含自陈选择题）、填空题、是非判断题、匹配题、行为情景判断题等。
主观题包括：名词解释、简答题、计算题、证明题、论述题、案例分析题、作文题等。
类型自陈选择题：给出一系列陈述句或问题，描述一种特定的心理特质的行为特征，同时提供两个以上的选项供被试选择。
类型行为情景判断题：给出一个日常生活中或工作中的具体情境，并针对该情境提供若干解决这一情境下具体问题的行为选项，要求受测者进行选择/评价的题型。
主要应用与实践能力及人格测量。
二、测验题目的编写编写选择题的注意事项：题干要描述清楚，应该让被试明白问题是什么，希望被试解决什么问题。
尽量避免与考核内容无关的材料设问应尽量正向，尽量少出现“下面哪个是不对的”这样的提问。
题干文字的字体应尽量一致（不要有的粗体，有的斜体等），减轻被试的阅读负担。
备选项避免出现逻辑上的包含关系。
备选项的长度、结构、语言表达尽量一致。
增加干扰项的迷惑性，在干扰项中不要使用“绝对”、“总是”等词汇，避免暗示被试排除或确认某些选项。
干扰项的设置应能反映出被试缺乏特定的知识或技能。
案例分析题的注意事项实际生活中发生的，且与实际生活相贴近。
试题材料必须条件充分，叙述完整，语言规范。
被试利用所学知识和已有能力确实可以得出结论的问题。
应该是有正确结论的案例，理论界还有正义的问题不宜作为考题材料以大纲对考核知识的最高要求为度，不能超纲。
一般从不同的角度设问；也可通过递进式的层层设问，最终达到考察综合应用知识的目标。
第二节难度一.定义测验项目的难易程度。
二.计算根据计分方式的不同，测验难度的计算分为二分法难度的计算、非二分法难度的计算两种。
第1章 基础知识2014.ppt.Convertor
汇编语言简介：汇编语言是一种最接近计算机核心的编码语言。
不同于任何高级语言，汇编语言几乎可以完全和机器语言一一对应。
汇编语言是计算机能提供给用户的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。
用汇编语言编写的程序的速度通常要比高级语言和C/C++快很多--几倍，几十倍，甚至成百上千倍。
因而，对程序的空间和时间要求很高的场合，汇编语言的应用是必不可少的。
1.0 计算机语言系统1.1 数制及其相互转换1.2 符号数的表示及运算1.3 字符的表示1.4 基本的逻辑运算第1章基础知识1.0 计算机语言系统计算机语言发展1.0.1 机器语言1.机器指令：CPU能直接识别并遵照执行的指令称为机器指令，在形式上表现为二进制编码，一般由操作码和操作数两部分构成。
操作码指出要进行的操作或运算，如加减、传送等。
操作数指出参与操作或运算的对象，也指出结果存放的位置。
如CPU的寄存器、存储单元等。
CPU不同，对应的机器指令也不同。
一条机器指令控制计算机完成一个基本操作。
2.机器语言机器语言是用二进制编码的机器指令的集合及一组使用机器指令的规则；用机器语言编写的程序是计算机惟一能够直接识别并执行的程序，而用其他语言编写的程序必须经过翻译才能变换成机器语言程序，所以，机器语言程序被称为目标程序。
为了阅读方便，常用16进制形式表示二进制编码3.机器语言的特点：编程难度大，调试困难可读性、可移植性、通用性差1.0.2 汇编语言1.汇编格式指令：为了克服机器语言的缺点，人们采用便于记忆、并能描述指令功能的符号来表示机器指令的操作码。
这些符号被称为指令助记符。
用指令助记符、地址符号等符号表示的指令称为汇编格式指令2.汇编语言：汇编语言是汇编格式指令、伪指令的集合及其表示、使用这些指令的一组规则。
用汇编语言编写的程序称为汇编源程序。
例如：将前例的程序写成汇编语言程序为：MOV AL, V AR1 ; 或mov al, [2000H]ADD AL, V AR2 ；或add al, [2001H]MOV V AR3, AL ；或mov [2002H], al3.汇编程序：汇编语言是一种符号语言，比机器语言容易理解和掌握，也容易调试和维护。
《操作系统原理教程》第4章设备管理pptConvertor
《操作系统原理教程》第4章设备管理pptConvertor4.1 设备治理概述4.2 输入输出系统4.3 设备分配与回收4.4 设备处理4.5 设备治理采纳的技术本章终止！4.1 设备治理概述4.1.1 设备治理的要紧任务设备是指运算机系统中的外部设备，它包括外存、输入设备和输出设备〔I/O设备〕。
外存的治理和使用，请参考文件治理一章。
设备治理的要紧任务是完成用户提出的输入输出要求，为用户分配输入输出设备，提高CPU与输入输出设备的利用率，提高输入输出设备的速度，方便用户使用输入输出设备。
第4章设备治理4.1 设备治理概述4.1.2 设备治理的要紧功能1.缓冲治理它是治理好各种类型的缓冲区，和谐各类设备的工作速度，提高系统的使用效率。
它通过单缓冲区、双缓冲区或缓冲池等机制来实现。
2.设备分配与回收它是依照用户提出的输入输出要求，为其分配所需要的设备，用户使用完后，回收分配的设备。
它通过设备操纵表、操纵器操纵表、通道操纵表和系统设备表记录设备的使用情形，实现设备的分配与回收。
第4章设备治理4.1 设备治理概述4.1.2 设备治理的要紧功能3.设备处理它是实现CPU和设备操纵器之间的通信。
它通过相应的设备处理程序来实现。
4.虚拟设备它是把每次只承诺一个进程使用的物理设备，改造为能同时供多个进程共享的设备。
第4章设备治理4.1 设备治理概述4.1.3 设备的分类1．按设备的从属关系分类(1) 系统设备。
系统设备是指操作系统生成时差不多登记在操作系统中的标准设备，如键盘、显示器、打印机等。
(2) 用户设备。
用户设备是指操作系统生成时未登记在操作系统中的非标准设备，如绘图仪、扫描仪等。
2．按操作特性分类(1) 储备设备。
储备设备是指用来存放信息的设备，如磁盘、磁带等。
(2) 输入输出设备。
输入输出设备是指向CPU传输信息和输出加工处理信息的设备，如键盘、显示器、打印机等。
第4章设备治理4.1 设备治理概述4.1.3 设备的分类3．按设备共享属性分类(1) 独享设备。
conversion转译法实用PPT课件
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四、形容词的转换
1. 形容词→动词 在英语中, 有许多形容词并不是用来修饰主语, 而是与系动词组成谓语部分, 表示
各种意愿, 态度以及知觉,情感和欲望等心理状态, 而且可以直接或通过介词连接宾 语(从句). 在翻译时, 通常应把此类形容词转换成汉语动词 confident, certain, careful, cautious, angr y, sure, ignorant, doubtful, aware, concerned, glad, delighted, sorry …
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e.g. 1) Party officials worked long hours on meagre food, in cold caves, by dim lamps.
党的干部们吃着粗茶淡饭，住着冰冷的窑洞，点着昏暗的油灯，长时间地工作 2) The government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth. 民有、民治、民享的政府将永存于世
in distress, the economy will be the president’s sternest trial. 20. Beggars can’t be choosers.
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感谢您的欣赏！
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e.g. 1) The new situation requires the formation of a new strategy. 新形势要求制定新战略
翻译.ppt.Convertor
英译汉省略法省略是指原文中有些词在译文中不译出来，因为译文中虽无其词而已有其意，或者在译文中不言而喻。
换言之，省略是删去一些可有可无、或者有了反而累赘或违背译文语言习惯的词语。
以下介绍省略代词和冠词的翻译技巧。
一、省略代词根据英语习惯，通常每句中都有主语，而在汉语中，如果前句出现一个主语，后句如仍为同一主语时，就不必重复出现。
因此, 人称代词做主语在英译汉时常常可以省略。
泛指的英语人称代词作主语时，即使是作第一个主语，译文中也可以省略。
同样，英语中有些作宾语的代词，不管前面是否提到过，翻译时也可以省略。
He was thin and haggard and he looked miserable.他消瘦而憔悴，（……）看上去一副可怜相。
（主语）But it is the way I am, and try as I might, I haven’t been able to change it.但我就是这个脾气，（……）虽然几经努力，（……）却未能改变过来。
（主语）She laid her hand lightly on his arm as if to thank him for it.她轻轻地把手放在他的胳膊上，好像表示感谢（……）。
（宾语）二、省略冠词英语有冠词，汉语没有冠词；因此在一般情况下，英译汉时往往可将冠词省略；但在某些场合，冠词却不能省略。
A boy is always a boy.孩子终归是孩子。
（泛指）The moon was slowly rising above the sea.月亮慢慢从海上升起。
（特指）He left without saying a word.他一句话不说就走了。
（当 a 或an 指“一”时，不能省。
）省略介词介词的省略翻译包括两种情况，一种是英文的句型借助介词构成固定搭配用汉语无法译出，一种是有些介词短语如时间、地点状语中的介词可省。
They accused him of stealing the jewels.他们控告他偷了珠宝。
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9.2 糖酵解
主讲人：王兵
A、定义
B、历史
C、过程
D、回顾
E、意义
F、SKT
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1 定义
糖酵解是将葡萄糖（glucose，简写为G)降解为丙酮酸并伴随着A TP生成的一系列反应，由于此过程与酵母菌使糖生醇发酵的过程基本相似，故称糖酵解。
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2、糖酵解的研究历史：
应追溯到4000年前的制酒工业。
（发酵过程）
1854-1864年，Louis Paster的观点占统治地位：认为发酵由微生物引起的，是离不开生命物质活力的过程，即不需要空气的生命。
1897年，Hans Buchner和Edward Buchner兄弟，发现酵母汁可以使蔗糖发酵。
1905年，阐释酵母汁作用原理：发酵过程需要磷酸参与。
1940年，阐释整个糖酵解过程。
Embden,Meyerhof,Parnas等人贡献最多，故糖酵解过程一也叫Embdem-Meyerhof-Parnas途径，简称EMP途径。
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3、糖酵解概述
发生在所有的活细胞
位于细胞液
共有十步反应组成
两个阶段
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4、糖酵解的全部反应
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5、回顾：3个激酶，3步反应不可逆WordsFromNotePage
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6、糖酵解的生理意义
1. 是G有氧呼吸获得最多能量（走TCA环）的重要之路。
2.产生含碳的中间产物，为合成反应提供原料
3.在缺氧条件下供给生物体能量。
(举例）WordsFromNotePage
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肌肉收缩与糖酵解供能：
⑴、肌肉内ATP含量很低；
结论：糖酵解为肌肉收缩迅速提供能量
背景：剧烈运动时：
(2)、肌肉局部血流不足，处于相对缺氧状态。
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初到高原与糖酵解供能：
人初到高原，高原大气
压低，易缺氧
机体加强糖酵解以适
应高原缺氧环境
背景：
结论：
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如成熟红细胞：
无线粒体，无法通过氧化磷酸化获得能量，只能通过糖酵解获得能量。
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成熟红细胞完全依赖糖酵解供能。
细胞内生成的ATP主要用于维持细胞内外的离子梯度,特别是通过Na+-K+-ATPase维持细胞内外Na+,K+浓度梯度。
这对于维持红细胞的双凹形状十分重要。
若缺乏A TP,则红细胞将发生肿胀,溶血。
病例：溶血性贫血与糖酵解
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7、SKT：为什么EMP途径在有氧、无氧条件下均能够反应？
无氧条件下：
借助于两个氧化还原反应，循环利用辅酶，保证了EMP途径的反复进行WordsFromNotePage
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b.有氧条件下：
辅酶不断再生为NAD +，也能保证EMP途径反复进行
所以EMP途径在有氧、无氧条件下均能进行
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谢谢！WordsFromNotePage。