《有效运用微课教学提高历史课堂教学实效实验研究》问卷2
课堂教学有效性的调查问卷
课堂教学有效性的调查问卷调查问卷：课堂教学有效性（学生）同学们好，为了提高课堂教学效率，我们想了解你们对课堂教学的看法。
请如实回答以下问题，我们将根据你们的反馈改进教学，让你们更喜欢课堂并学到更多知识。
请填写以下信息：年级：_______ 班级：_______ 性别：_______ 年龄：_______1.你最喜欢的课程是什么？（选择 A、B、C 或填写你最喜欢的课程）2.你最喜欢这门课程的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）3.你认为老师教得好的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）4.你认为老师教得不够好的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）5.你觉得老师设计的课堂情境吸引人吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）6.好的老师应该怎样教学？（选择 A、B、C 或填写你的看法）7.你觉得动手操作活动在课堂上有必要吗？（选择A、B、C 或填写你的看法）8.你觉得小组活动对你的研究有帮助吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）9.对老师的提问，你喜欢回答吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）10.你喜欢回答老师提问的原因是什么？（选择 A、B、C或填写你的原因）11.你不喜欢回答老师提问的原因是什么？（选择 A、B、C 或填写你的原因）12.当你回答错的时候，你希望老师怎样帮助你？（选择A、B、C 或填写你的希望）13.你觉得老师对你的评价很重要吗？（选择 A、B、C 或填写你的看法）14.你希望老师怎样评价你的发言？（选择 A、B、C 或填写你的希望）15、老师对我的第一次发言没有做出评价，这让我感到有些失望。
我希望老师能够给我一些指导，让我更好地表达自己。
16、我喜欢课堂氛围活跃但不失安静的情况，这样可以让我更好地专注于研究。
17、我会尽力积极配合老师合作，但有时也会因为紧张而不太积极。
18、我希望老师能够主要通过平时作业和课堂提问的方式来评价我们的研究效果，这样可以更全面地了解我们的研究情况。
“提高课堂教学实效性的教学策略”调查问卷(教师卷)
“提高课堂教学实效性的策略研究”的调查问卷（教师卷）尊敬的老师，您好！首先感谢你在繁忙的工作中，抽空填写我们的调查问卷。
这是一份关于提高小学课堂教学实效性的调查问卷，旨在了解您对小学课堂教学实效性的认识，了解我们小学课堂教学的现状。
本问卷所得的结果只作团体性的分析用，对您没有任何负面影响，所以请您依据自己的看法和做法放心如实填答。
谢谢您的合作！一、选择题（每个小题若无特殊说明，均为单选）1.下面哪些因素能反映小学教学的实效性？（选3项）（）A.有效地促进了学生发展B.师生有效地利用了时间C.尽可能少的教学投入取得尽可能好的效果D.学生的作业正确率高、测验成绩好E.师生积极投入，课堂气氛活跃2．提高课堂教学实效性的途径有（选3项）（）A.优化教学目标B.增加课堂教学容量C.优化教学结构D.优化课堂教学的思路E.优化教师的个人素质和修养F.优化使用多种教学手段3．教学前对学生知识技能、能力、思维水平、学习习惯等方面情况您有多少了解？（）A.全班的情况能总体把握 B.对每个学生的具体情况都很了解C.对部分学生的这些情况比较了解D.基本上不了解4．下面哪几项您在钻研教材时比较容易地感悟到？（可以多选）（）A.教学的重点、难点B.教学程序的安排C.如何组织学生讨论D.知识之间的联系E.教学方式的选择5．在教学时，你最关注的是什么？( )A.教学目标的落实B.教学环节的流畅C.学生的情绪D.学生的回答E.其他：______6．您认为要提高导入新课环节的实效性，最重要的一点是什么？( )A.激发学习热情B.明确学习目的要求C.复习巩固好有关旧知D.激发学生的认知需要7．下列哪些情况，会让你临时调整教学计划。
( )Ａ.发现有同学没做作业 B.发现上节课内容学生没有掌握C.发现学生有新的话题D.发现学生对学习内容不感兴趣E.发现自己的教学准备不充分F.其他：________8．您的课堂教学就讲授而言，实效性不高的原因主要有哪些？( )Ａ.条理性和清晰度差 B.启发性差C. 生动形象不够D.突出重难点、抓住关键不够9．有效的提问应注意哪些问题？（可以多选）( )A.围绕教学目标精心设计问题B.设计较多的问题促进学生思考C.注意问题的启发性和预见性D.考虑不同的问题由哪类学生回答10．当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么？（选２项）( ) A.立即指出是不当或错误的 B.不表态再让其他学生回答C.教师启发学生继续思考D.教师揭示正确答案11．在您的课堂教学中，学生在哪些方面的参与需要加强？（可以多选）( ) A.行为参与 B.情感参与 C.认知参与 D.其他：12．您在教学中学生用得最多的学习方式有哪些？（最多选３种）( )A.模仿、接受学习B. 自主学习C.合作交流D.动手实践13．您在组织合作学习时最关注几个问题？（最多选４个）( )A.合作学习问题的设计B.注意给学生充分的合作交流时间C.注意控制合作学习时的纪律D.关注差生参与合作学习的收获E.让学生明确合作学习的要求与组内的分工14．您认为目前学生的课后作业存在哪些主要问题？（可以多选）( )A.量多但针对性不强B.难易失衡缺乏层次性C.目的性不强D.要求划一缺乏分层要求15．在您的课堂上，学生的练习及作业时间一般有多少？( )A.5分钟左右B.10分钟左右C.15分钟左右D.20分钟左右16．对学生作业中的错误您主要采取了哪些纠正办法？（可以多选）( ) A.学生自觉改错教师不管 B.规定学生必改错并要检查C.进行全班集体评讲D.进行个别辅导17．您进行课堂管理的主要策略是什么？( )A.有严格具体的课堂纪律要求B.让学生感到安全和适度焦虑C.引导学生树立学习责任感D.满足学生的需要激发学习兴趣与注意18．请估计您的课堂教学大约有多少时间是有效劳动？( )A.100%B.90％左右C.80％左右D.70％左右二、请简要说明你的观点（每小题至少答三条）１.请您列出您所观察到的教学中的低效、无效的现象。
教学实效性调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解教学实效性，提高教育教学质量，我们特开展本次调查。
本问卷旨在收集广大师生对教学工作的意见和建议，请您根据自己的实际情况和感受认真填写。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）科学（）历史（）地理（）政治（）音乐（）美术（）体育（）其他二、教学过程4. 您认为教师的教学态度如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）很差5. 您认为教师的教学方法是否适合您？（）非常合适（）较合适（）一般（）不太合适（）完全不合适6. 您认为教师是否注重启发式教学？（）非常注重（）较注重（）一般（）不太注重（）完全不注重7. 您认为教师是否能够有效地组织课堂讨论？（）非常有效（）较有效（）一般（）不太有效（）完全不有效8. 您认为教师是否能够及时纠正学生的错误？（）非常及时（）较及时（）一般（）不太及时（）完全不及时三、教学内容9. 您认为教师所讲授的内容是否符合教学大纲的要求？（）完全符合（）较符合（）一般（）不太符合（）完全不符合10. 您认为教师所讲授的内容是否具有实用性？（）非常有用（）较有用（）一般（）完全没有用11. 您认为教师是否能够将理论与实践相结合？（）非常结合（）较结合（）一般（）不太结合（）完全不结合四、教学效果12. 您认为自己的学习成绩与教师的教学效果有何关系？（）有很大关系（）有一定关系（）关系一般（）关系不大（）没有关系13. 您认为教师的教学是否提高了您的学习兴趣？（）非常提高（）较提高（）一般（）不太提高（）不提高14. 您认为教师的教学是否有助于您形成正确的学习习惯？（）非常有帮助（）一般（）不太有帮助（）没有帮助五、其他意见与建议15. 您对教师的教学工作还有什么其他意见或建议？（）____________________________（）____________________________（）____________________________感谢您的参与！祝您生活愉快，学习进步！[问卷结束]。
提高历史课堂有效性的问卷
《历史课堂教学提问有效性实践性研究》课题学生问卷调查表为了能更好地提高课堂效果，激发你们的学习兴趣。
请你如实填写下面的问题:（）1、历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会怎样A、机会很多B、有一些机会C、机会难得D、基本没机会（）2、教师进行课堂提问时，你经常采用的方式是A、听其他同学回答B、教师点名让自己回答才回答C、主动要求回答D、希望老师不要叫自己回答（）3、老师上课提问时A、能面向全体学生，让每个同学都有机会发言B、成绩好的同学提问机会多，成绩差的同学很少提问（）4、教师在课堂教学中是否频繁使用“对不对”，“是不是”的问话 A、是 B、不是（）5、有的老师课堂上从不提问A、是B、有时是C、不是（）6、教师提问后是否留有时间给你思考A、是B、否（）7、教师提的大多数问题，你是否能回答正确A、通常能B、通常不能C、视情况而定（）8、你是否喜欢回答教师提出的问题Ａ、喜欢Ｂ、不喜欢Ｃ、视情况而定（）9、你在课堂上被提问的次数A、较多B、较少C、很少（）10、教师提的大多数问题，答案是否只有一个A、是Ｂ、不一定（）11、教师提问后，同学们回答问题是否活跃A、很活跃B、一般活跃C、不活跃（）12、教师提问后，经常指名回答的学生是A、优生B、中等生被C、后进生（）13、当你们回答不出问题时，教师是直接说出答案还是引导你、们说出答案A、直接说出答案Ｂ、引导说出答案（）14、我喜欢老师给标准答案，我们去背的学习方法A、是B、有时是C、不是（）15、学的知识我记住不少，但是在头脑里显得很乱A、是B、有时是C、不是（）16、老师经常给我们归纳某一类问题的解题思路A、是B、有时是C、不是（）17、当你对功课有疑问时,你的处理方式是A、自己设法解决B、与同学讨论解决C、直接向老师求助D、照抄答案（）18、你喜欢学习小组合作讨论吗？A、喜欢B、还可以C、一般。
教师微课使用调查问卷模板
教师微课使用调查问卷模板尊敬的教师们：为了进一步了解教师们对微课的使用情况和看法，我们特别设计了以下调查问卷。
希望您能抽出几分钟时间填写，真实客观地反映您的观点和体验。
您的回答将对我们的教学改进和微课资源的优化起到重要的指导作用。
一、个人信息1. 姓名：2. 性别：男 / 女3. 教龄：4. 所在学校及部门：二、关于微课的了解与使用情况1. 您是否了解微课的概念和应用？了解 / 不了解2. 您是否在教学中使用过微课？使用过 / 未使用过3. 如果您使用过微课，请问您使用微课的频率是？（每周一次以下 / 每周一次 / 每周多次）4. 您使用微课的主要目的是？（可多选）a. 提高教学效果b. 节约课堂时间c. 激发学生学习兴趣d. 便于学生自主学习e. 其他，请注明：三、对微课的评价1. 您认为微课对学生的学习效果有何影响？（可多选）a. 提高学习效果b. 增加学习兴趣c. 帮助学生更好地理解知识d. 促进学生自主学习e. 其他，请注明：2. 您认为微课对教师教学效果有何影响？（可多选）a. 提高教学效果b. 提高课堂互动c. 节约备课时间d. 促进教师专业发展e. 其他，请注明：3. 您认为微课在教学过程中存在的不足之处是什么？（可多选）a. 学生对微课依赖过重b. 微课缺乏互动性c. 微课内容不够丰富d. 微课难以满足个性化需求e. 其他，请注明：四、意见与建议1. 您对微课的推广和应用有何意见和建议？2. 您认为学校应该如何支持和鼓励教师使用微课？3. 您对微课的未来发展有何展望？非常感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
我们将根据您的反馈，进一步改进和完善微课资源，提升教学质量和教师发展。
如有任何疑问或需要进一步交流，请联系以下人员：联系人：联系电话：电子邮箱：再次感谢您的参与和支持！注：本调查问卷仅用于统计分析和研究，保证您的回答信息将被严格保密，仅用于内部分析之用。
《课堂教学有效性研究》问卷调查表_(2)
《课堂教学有效性研究》问卷调查表班级_________ 姓名_________（）1、不同的教师授课对你学习有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很快就能适应 C．影响很大（）2、教室的环境卫生及布置对你的学习有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大（）3、教师的情感态度（如充满激情、平和、冷漠等）对课堂效果有影响么？A．没有影响 B．有影响，但很小 C．影响很大（）4、教师在课堂上应该进行德育么？A．只有教好本学科就行 B．随便 C．教师应既教书，又育人（）5、你喜欢哪种类型的授课方式？A．老师讲，学生听 B．由学生小组讨论，老师点拨 C．无所谓（）6、你喜欢学习小组合作讨论吗？A．喜欢 B．还可以 C．一般（）7．你在课堂上每次都积极参与讨论吗？A．是 B．有时参与，有时不参与 C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我（）8．课堂上你对积极回答问题的同学有什么看法？A．他真勇敢 B．谁让我自己不会呢 C．就爱出风头（）9、你对教师上课满堂灌怎么看？A．无所谓 B．上课就应该这样 C．应该留下一部分时间交给学生（）10、课堂中，教师运用做游戏来上课，你_______。
A．主动参与B．参与但不主动C．不参与（）11、学习新的知识，你喜欢_______。
A．老师规定的内容 B．自己感兴趣的内容 C．无所谓（）12、你喜欢怎样来学习？A．听别人说 B．讨论交流 C．自学老师指导（）13、回答老师提问时______。
A．善于在全班表现 B．乐于马上发表意见 C．思考后表达观点（）14、家庭作业布置，你喜欢______。
A．老师统一布置 B．老师分层布置 C．自己布置（）15、你认为学好目前学校开设的课程对你的人生发展有用吗？A．用处很大 B．没有用处 C．不一定有用 D．不知道（）16、我总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。
A．完全符合 B．基本符合C．完全不符合（）17﹑在学习时，你遇到难题，你是如何处理的？A．反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止B．马上询问周围的同学、老师或家长C．觉得自己不可能解答出，放弃这道题D．上网求助（）18﹑你对学习新的知识______。
历史课堂教学有效性调查问卷
历史课堂教学有效性调查问卷同学们好，为了提高我们历史课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢历史课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的选项。
答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。
1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种？（）A.教师讲授为主，能够抓住教学重点、难点B.教师引导，学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受2.你认为学习历史课的目的是什么？（）A.提升自身素养，为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作，能有个好生活C.应付考试，考大学3．你认为什么样的历史课堂最能吸引你？（）A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4. 你认为平时教师在教学内容的选择方面（）A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味5. 你对历史老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，帮助知识的理解，提高了教学效果B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用6.你历史这门课采取的学习方法是（）A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7. 你认为平时教师在教学过程的安排方面（）A. 按照教学大纲和教学计划循序渐进，有层次性、有创新，能作为督促者，监督学生的学习B. 教学有一定的安排，偶尔有创新，能够作为学习引导者，帮助我们抓住课程的核心C. 依据所学内容指导学生改善学习方法D. 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8. 你认为教师最重要的素质是（）A.本专业基本功扎实，对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法，关注学生心理健康，及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对教学充满热情9. 你认为自己的课堂学习效率主要取决于（）A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩？（）A．我平时都听懂了，考试却用不上B.我很在乎考试成绩，它直接决定我的情绪C．我能认真分析考试成绩，作为我后面学习的经验教训D．我对考试成绩无所谓11. 你认为目前历史课最常见的无效教学方式是（）A.只布置作业或习题题目，不检查就讲评B.教师一言堂，进行“填鸭式”教学C.学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况12. 为了开展有效教学，你认为教师和学生分别应做些什么？谢谢同学们的合作！2015年2月。
微课课堂效果调查问卷模板
尊敬的学员：您好！为了更好地了解微课课堂的教学效果，以便我们不断优化课程内容和教学方法，提高教学质量，现向您发放此调查问卷。
本问卷采取匿名方式，您的个人信息和答案将严格保密。
请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学员姓名：（请填写）2. 所属部门：（请填写）3. 职位：（请填写）4. 学员编号：（请填写）二、课程内容1. 您对本次微课课堂的课程主题是否满意？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意2. 您认为本次微课课堂的教学内容是否与实际工作相关？（1）非常相关（2）相关（3）一般（4）不相关（5）非常不相关3. 您认为本次微课课堂的教学内容是否全面、系统？（1）非常全面、系统（2）全面、系统（3）一般（4）不全面、不系统（5）非常不全面、不系统4. 您认为本次微课课堂的教学内容是否具有深度和广度？（1）非常具有深度和广度（2）具有深度和广度（3）一般（4）不具深度和广度（5）非常不具深度和广度三、教学方法5. 您认为本次微课课堂的教学方法是否适合您的学习需求？（1）非常适合（2）适合（3）一般（4）不适合（5）非常不适合6. 您认为本次微课课堂的教学方法是否激发了您的学习兴趣？（1）非常激发（2）激发（3）一般（4）未激发（5）非常未激发7. 您认为本次微课课堂的教学方法是否有助于您理解和掌握知识？（1）非常有帮助（2）有帮助（3）一般（4）无帮助（5）非常无帮助四、教学资源8. 您认为本次微课课堂的教学资源是否丰富？（1）非常丰富（2）丰富（3）一般（4）不丰富（5）非常不丰富9. 您认为本次微课课堂的教学资源是否便于您学习？（1）非常便于（2）便于（3）一般（4）不便（5）非常不便五、课程评价10. 您对本次微课课堂的整体评价是？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意11. 您认为本次微课课堂还有哪些方面需要改进？（1）课程内容（2）教学方法（3）教学资源（4）其他（请填写）六、意见和建议12. 您对本次微课课堂还有什么意见和建议？（请填写）感谢您参与本次调查！祝您工作顺利、学习进步！。
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微课在高中历史教学中运用情况——学生调查问卷
（课题实施中期问卷）
第一部分基本情况
1.您所在的年级： A.高一 B.高二 C.高三
2.您的性别： A.男 B.女
第二部分“微课”的使用效果
3.教师利用微课时，您觉得对知识点的学习有帮助吗？
A.帮助很大
B.一般
C.没有帮助
4.你觉得微课最吸引你的地方是[多选题]
A.视频形式，观看方便，图片、音乐等丰富，趣味性强
B.设计有新意，吸引人
C.有针对性，集中解决一个知识点
D.可以弥补课堂效率不高的问题
5.通过”微课“来学习一个知识点，您最能接受的形式是
A.做成视频，看着屏幕上老师的讲解示范
B.看老师详细的板书，思路梳理，有没有老师无所谓
C.只要老师提供思路就可以
D.无所谓形式，只要能够解决问题就行
6.你认为将“微视频”应用在以下学习方面更为实用[多选题]
A.微视频完全自学
B.微视频自学后答疑
C.微视频讲后复习
D.微视频自学拓展
E.微视频区分重难疑点
F.没用
G.其他[详细]
7.您是否觉得观看“微视频”比老师讲解更有收获？
A.非常赞同
B.赞同
C.差不多
D.不赞同
8.你认为微课给你的学习带来最大的改变是什么？
A.学会自己看视频学习
B.充实了课堂学习内容
C.提高了学习兴趣
D.增加了学习任务
E.没什么变化
F.其他[详细]
9.下面哪种学习方式您比较有兴趣？
A.由老师全称讲解的传统教学模式
B.完全自主视频自学
C.传统教学模式和自主学习结合的“混合式教学”
D.其他[详细]
10.在你看来，推行微课程，是否对你的学习造成干扰？
A.会，本来课业负担重，多一项内容就多一份负担
B.会，因为要启用电脑、手机等设备观看，会让我分心
C.不会，二者不冲突
D.其他原因.
11.利用诸如微课程这样的网络资源自学，你会很容易将精力投入到学习当中
A很符合 B较符合 C一般 D较不符合 E很不符合
12.在使用微视频自学时，我们仍然需要老师
A.非常认同
B.认同
C.感觉一般
D.不太认同
E.不认同
13.在微课（微视频）学习过程中，你比较需要教师做什么？
A.及时解决我提出的问题
B.提出问题启发我们思考
C.组织同学们提出问题互相帮助
D.监督我们
E.先老师讲解一遍，再使用微视频补充
F.其他[详细]
第三部分“微课”对学习习惯的影响
14.当我在课堂上未能理解重要知识点时我会主动查找和自主学习该部分微课视频
A.非常赞同
B.赞同
C.基本赞同
D.不赞同
15.我认为使用微课学习能提高我的学习能力和知识接受能力
A.非常赞同
B.赞同
C.基本赞同
D.不赞同
16.我认为使用微课进行辅助学习可以增加我的学习兴趣
A.非常赞同
B.赞同
C.不赞同
17.尝试微课自学后，您认为自己的自主学习能力如何？
A. 自主学习很强，可以自主完成学习
B. 自主学习还可以，基本可以自主完成学习
C. 自主学习不足，需要家长老师或者同学进行引导
D. 完全没有自学能力，只有家长老师引导才能完成学习
第四部分“微课”的使用需求
18.你喜欢以观看微视频的方式学习吗？
A.非常喜欢，很看好它
B.喜欢
C.感觉一般
D.不喜欢
19.如果你愿意学习微课，你的动力是什么？[多选题]
A.微课可以帮助复习老师讲课过程中没听懂的地方
B.微课可以丰富课堂内容，学到老师没讲到的知识
C.微课的对比区分使我更易理解混淆知识点
D.帮助我更好的完成课堂作品
E.老师希望我们培养自学能力
F.微视频短小精悍，学习起来很方便轻松
G.集中解决一个知识点，有针对性
H.自学微课的方式很特别，很潮够酷 I.其它
20.如果可以，你是否愿意继续使用微课学习？
A.非常愿意
B.愿意
C.无所谓
D.不愿意
21.你希望老师在微课程中讲解什么内容？[多选题]
A.概念
B.原理
C.例题
D.难点
E.重点
F.易错点
G.知识的应用
H.其它
22.请你谈谈“微课程”可能为你的生活学习带来哪些影响？及“微课”应用于教学的其他意见
带来的影响
其他意见或建议。