小学一年级下册体育备课表格式
人教版一年级体育下册全册表格式教案
人教版一年级体育下册全册表格式教案
第一课：热身活动
目标：
- 增加学生体温
- 激发学生对体育课的兴趣
内容：
1. 跑步：在指定的区域内进行简单的慢跑活动，每次持续5分钟。
2. 跳绳：让学生进行跳绳活动，每次持续3分钟。
3. 扭腰：学生们一起做扭腰运动，每次持续2分钟。
第二课：基本动作练
目标：
- 培养学生的基本协调能力
- 让学生熟悉基本体育动作
内容：
1. 走路：学生们分成两队，进行竞走活动。
2. 跳跃：引导学生进行跳远和跳高活动。
3. 投掷：组织学生进行投掷练，使用小球进行投掷。
第三课：球类运动
目标：
- 增强学生的手眼协调能力
- 研究不同的球类运动技能
内容：
1. 接球：学生们进行分组进行接球练，使用软球进行练。
2. 抛球：学生们进行抛球练，使用小球进行练。
3. 打球：组织学生进行简单的打球活动，使用软球进行练。
...
以上是人教版一年级体育下册全册的表格式教案，每节课的目标和内容都清晰地呈现出来，旨在启发学生对体育的兴趣并培养他们的体育技能。
小学一年级体育教学工作计划表
小学一年级体育教学工作计划表活动名称：小学一年级体育教学
教学目标：
1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
2. 培养学生的基本体育运动技能。
3. 提高学生的协调性和身体素质。
4. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学内容：
1. 基本运动技能练习，如跑步、跳跃、投掷等。
2. 简单的体育游戏和赛跑等活动。
3. 团队协作活动，如接力赛等。
4. 器械操和舞蹈等基本动作练习。
教学时间：每周2节体育课，每节课40分钟。
教学方法：
1. 示范教学法：教师进行动作展示和示范，学生观察并模仿。
2. 分组合作法：将学生分为小组，进行合作游戏和竞赛。
3. 针对个别学生的辅导和提醒。
教学资源：
1. 运动器械：如跳绳、球等。
2. 音响设备：播放音乐进行舞蹈教学。
3. 活动场地：校园操场或体育馆等。
教学步骤：
1. 周一，上午第一节体育课：进行基本运动技能练习，如跑步、跳跃等。
2. 周三，上午第四节体育课：进行团队协作活动，如接力赛等。
3. 周五，上午第一节体育课：进行体育游戏和赛跑等活动。
4. 周五，下午第二节体育课：进行器械操和舞蹈等基本动作练习。
评估方法：
1. 教师观察学生的运动技能和动作表现。
2. 学生自评或互评。
备注：
1. 针对学生的个别差异，进行适当的辅导和提醒。
2. 保证课堂秩序和安全，提醒学生注意运动安全。
一年级体育表格式教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------一年级体育表格式教案一年级体育表格式教案备课卡学科体育内容；体育课堂常识教育，编排队列。
执行：班级教师第周星期 1 备课卡体育课的基本队列和口令执行：班级教师第周星期备课卡学科体育内容：l. 队列和体操队形 2. 游戏：快快集合执行：班级教师第周星期备课卡学科体育内容游戏：快快排队执行：班级教师第周星期 4 备课卡学科体育内容：各种方式做正确姿势的走（模仿式）执行：班级教师第周星期备课卡 5 学科体育内容游戏：单脚跳接力执行：班级教师第周星期备课卡 6 学科体育内容: 用自然站立姿势做各种突发信号的起跑执行：班级教师第周星期备课卡 7 学科体育内容: 两臂放不同部位的前脚掌走；各种方式的跑。
执行：1/ 13班级教师第周星期备课卡 8 学科体育内容:两臂放在不同部位的前脚掌走；老鹰捉小鸡。
执行：班级教师第周星期备课卡 9 学科体育内容: 1．韵律活动 2. 攀爬跳箱执行：班级教师第周星期备课卡 10 学科体育内容立定跳远；游戏：地滚球。
执行：班级教师第周星期备课卡 11 学科体育内容: 复习立定跳远；游戏击木柱。
执行：班级教师第周星期备课卡 12 学科体育内容: 单、双脚连续跳；韵律活动。
执行：班级教师第周星期备课卡 13 学科体育内容: 立定跳远；游戏：冲过战壕。
执行：班级教师第周星期备课卡 14 学科体育内容: 跑几步一脚蹬地起跳双脚落入沙坑执行：班级教师第周星期备课卡 15 学科体育内容:---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1、立定跳远(4) ； 2．舞蹈执行：班级教师第周星期备课卡 16 学科体育内容: 考核立定跳远(5) ；游戏：插红旗。
小学体育集体备课记录表1
小学体育集体备课记录表1题目：体育运动技能的教学设计课程信息- 课程名称：小学体育课- 年级：小学一年级- 授课教师：张老师- 时间：2022年10月10日上午10:00-11:00教学目标- 知识目标：通过本节课的研究，学生能够掌握基本的跑步技巧和跳绳技术。
- 技能目标：在跑步和跳绳运动中，学生能够正确运用所学技巧，提高身体协调能力和灵活性。
- 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。
教学内容1. 跑步技巧讲解- 站立姿势：挺胸收腹，保持身体平衡。
- 腿部动作：利用整个脚掌着地，膝盖向前推进。
- 手臂运动：手臂自然摆动，与腿部动作配合。
- 呼吸控制：深呼吸吸气，保持均匀呼吸。
2. 跳绳技术讲解- 握绳姿势：左手握住一段绳子，右手握住另一段绳子，绳子两端向下垂直。
- 双脚起跳：以双脚交替起跳，保持身体平衡。
- 腕部动作：双手轻微转动，使绳子顺畅运动。
- 跳绳节奏：跳绳与呼吸配合，保持一定的节奏。
教学方法- 示范引导：教师示范跑步和跳绳的正确技巧，引导学生模仿。
- 分组合作：将学生分成小组，互相合作练跑步和跳绳技能。
- 练巩固：通过个别辅导和集体展示强化学生的掌握程度。
教学评价- 观察记录：观察学生在练过程中的表现，包括姿势正确与否、技巧运用程度等。
- 班级分享：鼓励学生展示自己的进步和优秀表现，增强学生的自信心和积极性。
教学反思本节课教学目标明确，内容简单明了，学生积极参与，整体教学效果良好。
教师在示范引导和个别辅导中起到了积极作用。
在以后的教学中，可以加入更多的互动环节，激发学生的研究兴趣和参与度。
参考资料：- 《小学体育课程标准》，XX出版社，2022年。
一年级下学期体育教案(表格式)
一年级下学期体育教案(表格式)章节一：基本运动技能内容：学习跑、跳、投、接等基本运动技能，培养学生的运动能力。
教学目标：1. 学会正确的跑、跳、投、接等基本运动姿势和技巧。
2. 提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学步骤：1. 讲解并示范正确的跑、跳、投、接等基本运动姿势和技巧。
2. 学生分组练习，教师指导并进行纠正。
3. 组织团队游戏，让学生在游戏中运用所学技能。
章节二：体能训练内容：通过跑步、跳绳、游泳等有氧运动，增强学生的体能。
教学目标：1. 提高学生的耐力和速度。
2. 增强学生的肌肉力量和柔韧性。
3. 培养学生坚持锻炼的习惯。
教学步骤：1. 组织学生进行有氧运动，如跑步、跳绳、游泳等。
2. 设置不同难度的任务，让学生挑战自我。
3. 鼓励学生坚持锻炼，记录自己的进步。
章节三：体育游戏内容：通过体育游戏，提高学生的团队合作能力和竞技水平。
教学目标：1. 培养学生团队合作精神。
2. 提高学生的竞技水平和运动技巧。
3. 培养学生积极向上的体育态度。
教学步骤：1. 讲解并示范体育游戏的规则和技巧。
2. 学生分组进行游戏，教师指导并进行纠正。
3. 组织比赛，让学生在竞技中提高自己的技能。
章节四：舞蹈健身内容：学习简单的舞蹈动作，培养学生协调性和节奏感，达到健身效果。
教学目标：1. 学会简单的舞蹈动作。
2. 提高学生的身体协调性和节奏感。
3. 达到健身效果，增强学生体质。
教学步骤：1. 讲解并示范舞蹈动作。
2. 学生跟随音乐练习舞蹈动作。
3. 组织学生进行舞蹈表演，展示自己的学习成果。
章节五：安全教育内容：学习体育运动中的安全常识，提高学生的安全意识。
教学目标：1. 了解体育运动中的常见安全隐患。
2. 学会自我保护的方法和技巧。
3. 提高学生的安全意识。
教学步骤：1. 讲解体育运动中的常见安全隐患。
2. 示范自我保护的方法和技巧。
3. 组织学生进行安全演练，提高学生的自我保护能力。
体育一年级下册 立定跳远 教案(表格式).doc
教材立定跳远教学目标1、建立立定跳远的动作概念，知道立定跳远的名称和双脚同时起跳同时落地的特点。
2、通过练习，85%学生能够掌握立定跳远的动作要领，培养学生的协调能力，发展下肢力量。
3、让学生体验到运动的乐趣，培养学生对体育学习的浓厚兴趣。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数开始部分课堂常规1、整队集合，检查人数，服装。
2、师生问好，强调安全，安排见习生。
3、宣布本节课的内容。
5’1、认真听讲2、积极思考3、积极发言基本部分准备部分一、准备部分导语：进入森林之前，我们先送小动物们一首欢快的音乐的，踏步散开，《阳光男孩，阳光女孩》热身操。
1、进入了森林，我们就要变成小动物了，谁来模仿一下小动物。
2、游戏：小动物觅食接下来我们分成5个组（4个组）为小动物找找食物吧。
游戏规则：每组模仿不同小动物的跳跃，从指定位置出发，到达位置拿一个乒乓球，拿回指定位置的盆里。
下一位同学出发，直到最后一名同学完成，游戏结束，用时最短的组获胜。
教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数结束部分课堂小结1、音乐放松2、小结5’1、学生认真听讲2、师生共同训练3、师生再见。
实施情况记载班级预计负荷40%-45%日期本课队伍调动太多，重难点把握不够明确，语速过快，课堂密度太小，学生的表扬与激励要加强。
场地器材操场标志桶标志盘乒乓球音响。
【人教版】一年级体育下册教学计划及教学进度表
【人教版】一年级体育下册教学计划及教
学进度表
1. 引言
本文档旨在为一年级体育课程制定教学计划及教学进度表。
通过详细规划和安排课程内容和进度，能够帮助教师高效地教授体育课程，提升学生的体育素养和研究效果。
2. 教学计划
2.1 课程目标
本体育课程的主要目标是培养学生的体育兴趣，提高学生的体育技能和合作能力。
2.2 课程内容和安排
课程内容包括以下几个方面的研究：体育基本知识、体育技能训练、体育游戏和体育活动。
具体的课程安排如下表所示：
3. 教学进度表
为了保证教学的连贯性和高效性，我们制定了如下的教学进度表，供教师参考。
4. 总结
通过本文档中的教学计划和教学进度表，教师可以合理安排体
育课程的教学内容和进度，确保学生能够全面发展体育素养。
同时，教师应根据学生的实际情况进行课堂教学的个性化调整，以提高学
生的学习效果和体验，培养他们对体育的兴趣和热爱。
一年级下学期体育教案(表格式)-2
体育教案（20xx ——20xx学年度第二学期）学校：班级：一年级姓名：课型体育课第一周教材l站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数2．韵律活动任务1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。
2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。
教学顺序教学内容组织教学练习分量次数时间开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容1、基本队列动作2、韵律活动三、提出要求及注意事项课堂常规组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形2、提示和背诵课堂要求3、要求：集合快、静、齐注意力集中组织：四列横队（密集）队形：1、检查服装、鞋、精神面貌2、学习正确的站姿，并找学生演示3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。
8’基本部分一、l、立正、稍息2、踏步走3、报数4、站队、解散、集合重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：一、五示范，简要讲解动作做法2学生试做，老师纠正动作3学生集体练习，体会动作要领4．教师接“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。
１８＇基本 部 分二、韵律活动 模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步 动作： 听音乐、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。
6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。
7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。
8、解散、集合穿插进行二、教法：1启发学生按照自己生活中观察到的人 物、动物形象和情结进行练习。
2听音乐节拍自由地表现，教师启发。
3鼓励学生充分发挥想象力和创造力１０＇结束一、放松活动 四肢放松、伸懒腰 二、总结本课情况 三、宣布下课组织：自由站立 教法：简述方法，师生同练 要求：动作轻松、自然４＇场 地 器 材预 计运 动 负 荷预计练习密 度３０％课型复习课第二周教材l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合任务l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
组织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
三、交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织：沿篮球场线走
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点
三、快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：四列横队四路纵队
四、总结评价
教师活动：
1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：
1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组织：四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
教学重点
能做出右手传接棒的动作
教学难点
与同伴相互合作。
教具准备
学时
第 3 学时
教学过程：
学生活动
一、统一规章，身体力行
教师活动：
1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。
2、组织学生进行队列练习。
3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。
4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
教师活动：
1、带领学生做好跑的准备活动。
2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。
3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。
县民小备课用笺
主备教师
殷晓华
备课时间
2014年3月
课题
队列队形练习
教学目标
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
教学重点
队列队形练习
教学难点
游戏：快快集合
教具准备
学时
第 1 学时
教学过程：
学生活动
一、复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。
3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。
组织：
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
p
二、积极参与，认真完成
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
板书设计：
教学反思：1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
四、评价放松
教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
3、宣布下课。
学生活动：
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
3、师生再见。
组织：四列横队
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
板书设计：
教学反思：1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
县民小备课用笺
主备教师
殷晓华
备课时间
2014年3月
课题
走和跑：迎面接力
教学目标
了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。
2、师生互动评价。
县民小备课用笺
主备教师
殷晓华
备课时间
2014年3月
课题
走和跑：自然走，前脚掌走
教学目标
乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
教学重点
乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
教学难点
乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、展示自我
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
教具准备
学时
第 2 学时
教学过程：
学生活动
一、运动参与
教师活动：
1、组织学生进行队列练习。
2、小游戏——看看谁反应快。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。