2014云南昭通教师招聘考试语文修改病句复习资料
修改病句复习资料.doc
修改病句,语段复习资料一、修改病句、语段的原则、方法。
原则：不能改变句子原意。
能改不删。
能添不去。
1、读。
即读句子，了解句子、语段的内容。
2、找。
即找出句子、语段的病因。
3、改。
即修改语句、语段。
4、查。
即反复读句子，进行检查。
二、常用的修改符号。
1、删除记号：2、增添记号：3、换字、词、标点记号：4、调整语序记号：三、语句、语段常见病因。
1、成分残缺类型的病句。
2、搭配不当类型的病句。
3、用词不当类型的病句。
4、重复啰嗦类型的病句。
5、词序颠倒类型的病句。
6、自相矛盾类型的病句。
7、指代不清类型的病句。
（一）词语搭配不当。
1、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
2、听了这个故事，我不约而同地笑了。
3、我们的生活水平在不断改善。
4、我们要注意发挥优点，改正缺点。
5、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
6、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
（二）意思重复。
1、他经常回想起过去的往事。
2、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
3、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
4、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
5、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
（三）词序颠倒；1、我们要运用和理解学过的词语。
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
3、自然科学对我很感兴趣。
4、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
（四）缺少成分；1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
（五）前后矛盾；1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
4、我的家庭作业全做完了，只剩下两道数学题没有做。
5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
6、今天中午下了一天的雨。
7、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
8、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
9、火药是我国古代的四大发明。
（六）搭配不当（包括关联词）1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
修改病句专题复习
修改病句专题复习修改病句原则：原意要保改法要巧改动要少越简越好修改步骤：一读二找三改四查病句类型：一.成分残缺。
句子不完整。
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
练习：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.我肚子饿了，很想吃。
二.重复啰嗦。
成分累赘。
例：我忍不住不禁笑了起来。
练习：1.我的作业几乎全部做完了。
2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
三.搭配不当。
词语与词语间搭配不当。
例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
练习：1.我们要热爱公共财产。
2.经过努力，我的学习态度提高了。
3.这篇文章的内容比较优美。
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
四.词序颠倒。
词语排列的先后顺序不合适。
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
练习：1.我们开会通过并讨论了他的建议。
2.妈妈的工作养成了认真的好习惯。
3.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
4.我们要认真改正并找出作业中的错误。
5.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
五.前后矛盾。
句子前后意思不一致，自相矛盾。
例：我估计他今天一定不会来了。
练习：1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。
2.我估计他今天一定不会来参加会议了。
3.我经常看到小明有时骑自行车上学。
4.我断定他大概是小红的哥哥。
5.五颜六色的红旗在随风飘扬。
六．用词不当。
关联词、近义词用错例：无论不知道自己的优点，才会自卑。
我们一定要紧密勾结，互相帮助。
练习：1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
教师招聘语文学科知识点：辨析并修改病句(一)
教师招聘语文学科知识点：辨析并修改病句（一）【知识导学】从近年的教师招聘考试试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种：(1)判断句子是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3)判断题目对病句的分析是否正确;(4)判断对病句的修改是否恰当。
病句种类繁多，"考试说明"对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
这个专题的考查，可以用客观试题，也可以用主观性试题。
辨析病句的考查一般使用客观试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。
本专题命题有以下特点：1.题型上以辨析为主，重点考查对句子正误的判断能力。
2.内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。
这三种语病类型几乎各地试题都有解析涉及。
3.结构上以辨析语病的综合考查为主。
单一考查某种语病较少，除了表意不明外。
4.材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事、外交、科技等方面的热点题材。
预测今后教师招聘考试同样会沿着这一特点命题。
一条题目的几个选项之中，往往涵盖多种语病，或是复句的各分句间缺乏必要的逻辑关系，或是分句间的关联词语误用;或是一个句子各部分内容间出现重复、杂糅现象，或是有句子成分残缺、不搭配、语序不当、用词不当等毛病;也可能是概念不清、不合生活实际等问题。
《考试大纲》列举的六种病句为：1.语序不当。
修饰语与中心词的次序不当;多层修饰语次序不当;关联词语位置不当;复句句序不当等。
2.搭配不当。
主谓搭配不当;动宾搭配不当;主语和宾语搭配不当;修饰语和中心语搭配不当;一面与两面搭配不当;否定与肯定搭配不当等。
3.成分残缺或赘余。
主语残缺或赘余;谓语残缺或赘余;宾语残缺或赘余;定语状语补语残缺或赘余;关联词语残缺或多余;结构助词“的”等残缺或多余。
4.结构混乱。
主要指杂糅，包括句式杂糅和句意杂糅两类。
5.表意不明。
主要指歧义句和指代不明两类。
6.不合逻辑。
主要有自相矛盾、主客颠倒、分类不当、强加因果、多重否定及否定与反问连用导致语意颠倒、语气过于绝对等。
2014年云南省教师招聘考试中学语文教师考试复习资料(四)
六、现代文阅读（16分）阅读刘心武的《让情感的森林永远青葱》一文，完成下列各题。
①情感世界好比一座蓊郁的森林，其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落，爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落，但除了爱与恨，人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅、与、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧、与等等互相纠结的乔木灌木藤萝草菌。
大体而言，一个人的感情森林不可能只有单一的树种，也不可能都是“落叶林”或都是“常青树”，并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木，而完全没有嫉妒那样的灰暗草菌。
②我们首先承认，我们的情感世界难免有纠结杂芜、妍媸混生的状况，并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨、雷霆雨雹的影响下，波动翻腾，变化万千；但是，我们又应懂得，作为这个情感森林的主人，我们不仅应该，而且能够做到，使这座森林保持一种良性的“生态平衡”，就是说，到头来，我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生，发展壮大；而使阴暗猥琐的情感受到抑制；某些最具破坏性的情感，比如说膨胀不已的嫉妒，则应如同对待森林害虫与蚀叶霉菌一般，将其尽可能芟灭排除。
③上面我们讲到，你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱，那是巨大的情感树丛；但这并不等于说，你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间，比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨，忽然有一种莫可名状的欢愉，又好比你在一个月色如水的夜晚，心尖倏地掠过一丝无端的忧伤……这就好比在大爱的树丛中，还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇；这些情感因子的存在不仅无伤大雅，而且更证明着你人生的丰富，人生的多彩。
珍惜你整座的情感森林吧，你的人生使命不是使它单一枯涩，而是让它摇曳多姿!④每个人的情感森林，应当有不同的风格。
有的人情感可能比较浓重，有的人可能比较淡薄，有的人可能比较细腻，有的人可能比较朗阔……你属于哪一种?在自赏自己的情感风格时，你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。
正是因为人们的情感风格并不一致，我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。
2014年云南省教师招聘考试中学语文教师考试复习资料(一)
一、选择题（每小题3分，共18分）1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（)。
A．真谛取缔孝悌瓜熟蒂落有的放矢B．包庇奴婢媲美筚路蓝缕刚愎自用C．驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾D．嗜好对峙吞噬恃才傲物舐犊情深2.下列四项中书写有错别字的一项是（）。
A. 荸荠苹果完璧归赵无精打采B. 恫吓茄子无动于衷歇斯底里C. 悱恻讹诈再接再励宏伟蓝图D. 奇葩瘸子处心积虑奋发图强3.下列词语不完全是由意思相反的字构成的一组是（）。
A.古往今来前俯后仰B.前赴后继南辕北辙C.出生入死深入浅出D.阳奉阴违凶多吉少4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）。
（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于。
（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人。
（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的。
A.安逸严谨悔悟B.安静严谨感悟C.安逸严格感悟D.安静严格悔悟5.将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）。
我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。
只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。
（B）“水清鱼读月，花静鸟谈天”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。
（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。
6.将主考官的批语填入括号恰当的一组是（）。
昔日有一考生，苦思冥想，难以答题，万般无奈，便写了四句打油诗交上。
诗曰：未曾提笔泪涟涟，（）苦读寒窗十几年。
（）考官要不把我取，（）回家一命赴黄泉。
（）考官批阅考卷时，见到这首打油诗，甚觉好笑，于是提起朱砂笔，写下四“必”批语：①势必②未必③何必④不必A. ①②③④B.③④①②C. ④②①③D. ①②④③一、选择题（每小题3分，共18分）1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（)。
A．真谛取缔孝悌瓜熟蒂落有的放矢B．包庇奴婢媲美筚路蓝缕刚愎自用C．驿站后裔臆断神采奕奕自怨自艾D．嗜好对峙吞噬恃才傲物舐犊情深2.下列四项中书写有错别字的一项是（）。
教师招聘语文学科易错题整理：病句(一)
教师招聘语文学科易错题整理：病句（一）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师招聘语文备考冲刺之辨析并修改病句(四) - 语文学科专业基础知识
教师招聘语文备考冲刺之辨析并修改病句（四）- 语文学科专业基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案病句从大的方面讲有六种类型，内容方面有表意不明和不合逻辑，结构方面有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱。
常见的分析和判断病句有以下几种方法：1.语法分析法读完一个句子，先明了是单句还是复句，是单句，迅速紧缩出主干;是复句，切分第一层关系。
如果主干没有毛病，再梳理枝叶，看定语、状语、补语是否有语病。
运用语法分析的方法，常见的搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等病因，就能很快地检索出来。
例如五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。
运用语法分析法，紧缩出主干“……乒乓球馆是……团体。
”搭配不当。
2.关键词审读法语病大都出现在关键词语上，例如虚词、正反两面词、指代词、数量词、并列词语之间等。
辨析语病，要练就一双敏锐的眼睛，迅速定位关键词，辨识句子的病因，排除选项。
例如题：随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，”关于手机质量的投诉也越来越多”中的“关于”用词不当，可改为：“对手机质量的投诉……”或“手机质量方面的投诉……”。
再如题：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
照应不周，或者说前后不一致，“文艺作品语言的好坏”有两面，”而在于它的词语用得是地方”等只涉及一面，应改为“不在于它是否用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是不是地方”。
3.逻辑意义分析法有的句子从语法上分析没有语病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
逻辑意义分析往往从句意间的关系，概念的使用、判断，事情的推理过程等方面进行考虑。
例如强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
句中递进关系颠倒，应为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。
修改病句(总复习)
自相矛盾：
在同一个句子中，前后表达的 意思自相矛盾，造成了语意不明。
例句：
我估计他这道题目肯定做错了。
指代不清：
指句子中出现多个人或状物 时，指代不明确，含混不清。
例句：
黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她 爬得快，她先登上仙楼山顶峰。
概念含糊：
指句子中词语的概念不清， 属性不当，范围大小归属混乱。
21、张明和李伟约定一起在自己家做作业。 李伟 22、春天的杭州是个景色优美的季节。 城市 23、我的爷爷不但满头白发，而且行动利落。 虽然 但是 24、陈老师把刘兵和王军喊到跟前，对他说：“以后上课要认真听讲。” 他们 25、院子里栽了两棵树：一棵大树，一棵梨树。 桃树
26、老师正在夸耀刘光同学，批驳林强同学。 夸奖 批评
成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成 分，意思表达就不完整，不明 确。
例句：
经过老师的教育，终于认识了错误 。
搭配不当：
在句子中某些词语在意义上 不能相互搭配或者是搭配起来 不合事理，违反了语言的习惯。
例句：
在联欢会上，我们听到悦耳的 歌声和优美的舞蹈。
用词不当：
由于对词义理解不清，就容易在词 义范围大小、褒贬等方面用得不当，特 别是近义词，关联词用错，造成病句。。
27、只要虚度时光的人，才会一又一次的脸红。 只有
28、小华生病了，可他仍旧还是来上课了。 29、红军长征时候的生活是非常艰辛的。 艰苦 30、下课铃一响，同学们争先恐后依次来到操场上活动。 31、李爷爷说，两个新旧社会，真是鲜明的对比。 32、同学们制定并讨论了班级活动计划。 讨论 制定
33、到科技展览馆的人很多，有工人、农民、教师、干部、年轻人。
例句：
万里长城、故宫博物院和南京长江大桥 是中外游客向往的古迹。
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2014云南昭通教师招聘考试语文修改病句复习资料
六、不合逻辑
1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。
("宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。
) 2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
(同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
)
3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。
(平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。
)
4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
("减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。
)
5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
("凡"和"不少"矛盾，应去掉"凡"。
)
6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。
("更可贵"改为"要好得多"。
因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。
)
7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷
人的天地。
("绿如屏风的青山，潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中，应把"以及"改为"等"。
)
9、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。
(一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是"历史上罕见"了。
)
10、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
("节省不应有的浪费"不通。
)
11、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。
(不合事理，"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样"。
)
12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。
(逻辑不通，"耳、鼻、喉的克星"即克掉了耳、鼻、喉)
七、结构混乱
1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
(或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
)
2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
(或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。
)
3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
(或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
)
4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
("重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家，而不是"高校"。
) 5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。
(是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。
)
6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
(杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。
)
7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。
(杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。
)
8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
(结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。
)
9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
(结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。
)
10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。
(结构混乱，"车间定期检查情况"不通，应在"定期"前加上"干部"二字。
)
11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。
(杂糅，或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的"。
)
12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
(或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。
)。