西藏公需提升沟通能力测验考试题及答案
专业人才继续教育沟通及协调能力-附答案96分全卷
专业技术人员“沟通与协调力”测试试题及答案（得76分）1.单选题【本题型共30道题】1.关于合理运用赏罚不正确的是（）A．命令与商量融为一体B．赏罚要及时C．不受私情左右D．赏罚要公平2.关于信息沟通说法不正确的是（）A．是实施领导的基本条件B．是统一下属意志不可缺少的领导艺术C．基本要素有信息传播者，信息接收者，信息容，信息传播媒介和方式D．是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程3.《圣经·马太福音》有句名言：“你希望别人怎样对待你，你就应该怎样对待别人。
”说明（）A．给别人留面子，其实也是给自己挣面子B．每个人希望和别人一样C．这是属于信仰问题D．个人的人品的提高要求4.一个人具有优良品质和取得事业成就的决定性因素是（）A．习惯B．气质C．个性D．人生观和价值观5.非正式沟通系统的类型有（）A．单串型B．随机型C．分散型D．饶舌型6.注意克服逆反心理带来的不利影响时哪项不正确（）A．思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“劝导”B．思想政治工作要坚持正面教育为主和科学的工作方法C．坚持正确的作风和实事的原则D．思想政治工作要旗帜鲜明，坚持“灌输”7.下面哪些不是沟通的意义（）A．沟通是组织系统存在和发展的前提B．沟通是提升组织整体领导水平的途径C．沟通是自然界交流的正要手段D．沟通是科学决策正确实施决策的基础8.领导者活动的基本容是（）A．判断B．决策C．命令D．沟通9.提高领导协调能力的最有效的措施和途径是（）A．直接补短法B．间接补短法C．全面提高法D．克服致命缺点10.跨文化沟通的精髓是（）A．开展文化交流B．了解对方国情C．具体沟通对象具体分析D．向对方宣传本国文化11.及时原则的作用不包括（）A．有利于问题的解决B．有利于工作的完成C．保证决策的正确性、有效性D．正确选择时机12.接受能力不包括（）A．注意B．理解C．行动D．情绪13.消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的围是（）A．限制破坏性冲突的能力B．利用建设性冲突的能力C．处理冲突的能力D．预防、限制和避免破坏性冲突的能力14.下列哪一项不是思想政治工作的传统方法（）A．思想教育与知识教育相结合的方法B．耐心说服与严格纪律相结合的方法C．解决思想问题与解决生活相结合的方法D．普遍教育与个别教育相结合的方法15.人民个体或群体向政府表达意愿的制度不包括（）A．信息公开制度B．请愿制度C．信访制度D．申诉制度16.领导活动追求的宗旨是（）A．目标B．利润C．领导D．一致性17.哪些不是传统冲突的处理方法（）A．解决团体冲突的观念B．权威解决法C．仲裁调解法D．协商谈判法18.下面哪些不属于尊重上级的畴（）A．上级领导的人格B．上级领导的作用C．上级领导的习惯D．上级领导的喜好19.天堂中的人们相互喂食，而地狱中的人们不懂得为彼此而是只顾自己结果挨饿的故事告诉我们（）A．天堂中的人更聪明B．天堂中和地狱的待遇是一样的C．要想得到别人的帮助则首先要帮助别人D．天堂中的人们才值得去帮助20.组织部各子系统和各元素互相联系和作用的非可加性表现为（）A．组织整体功能等于各部分相加之和，但是整体功能等于零或出现负值B．组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值C．组织整体功能等于各部分相加之和，有一个附加量D．组织整体功能大于各部分相加之和，而没有附加量21.拥有谦让型团体人际关系行为模式的人适合（）A．商业、金融、法律工作B．艺术工作C．科研工作D．社会性工作、教学工作及医生22.下面哪些不是处理冲突的模式（）A．迁就B．妥协C．协作D．竞争23.下列哪些不是领导者的协调能力的特点A．本质上的创造性B．遗传性C．组合的差异性D．容的综合性24.体现时代性、把握规律性、富于创造性，加强和改进新形势下的群众工作的做法不包括（）A．建立健全社会利益协调机制B．高度重视信访工作C．把党和国家的政策法规、党委、政府的决策部署、工作中面临的困难和问题，耐心细致地向群众讲清楚D．善于运用法律手段处理各种矛盾和利益纠纷25.遵守信息适度、信息真实、容贴切、方式简明的规则是沟通原则中的（）A．针对原则B．合作原则C．及时原则D．择机原则26.与同事合作时要掌握要领不包括（）A．尊重他人B．能够帮助他人C．在会议或讨论中不表述自己的观点D．主动参与集体活动27.以知识、经验、问题、观念的传达为主的是（）信息A．认知性B．感知性C．情感性D．理解性28.下面哪项不是英国人的行为习惯（）A．商务活动避免13人参加，也不要安排在13日B．点火时可连续点三支烟C．和英国人握手时不能越过两人正在握的手去和第三人握手D．英国人认为“7”是个能带来好运的吉祥数字29.领导协调的原动力是（）A．领导者B．协调对象C．协调手段D．协调目标30.根据沟通的（）来划分，将沟通划分为正式沟通和非正式沟通A．对媒介的依赖程度B．传递方向C．组织程度D．所使用的语言形式2.多选题【本题型共10道题】1.怎样才能培养思想品德修养（）A．继承中华民族的传统美德B．发扬我党的革命道德传统C．屏蔽国外的优秀道德思想D．借鉴国外的优秀道德思想2.“两赢方案”具体实施程序有（）A．提出解决冲突的方案B．估价C．详细描述不同意见和细则D．承认和接受冲突3.思想政治的任务是（）A．教育人们反对恶劣的性格B．教育人们抛弃恶劣的性格C．教育人们克服不良的性格D．教育人们培养和树立优良的性格4.制约着人的言语行为的因素有（）A．文化差异B．语言差异C．心理差异D．态度差异5.与美国人谈判时，你需要（）A．以暴制暴B．要有充分的思想准备C．宽怀大度D．机敏果断6.人际关系所受的社会因素的制约有（）A．当时的情境B．行为发动者和行为反应者的情绪C．行为发动者和行为反应者的角色与地位D．行为发动者和行为反应者的个人心理特点7.按照信息传递的方向，沟通的分类有（）A．上行沟通B．下行沟通C．左右沟通D．水平沟通8.法国人的行为特点体现有（）A．法国越有身份的人参加活动时，会越晚出现B．应根据不同的场合、活动选择合适的衣服C．爱抱怨、发牢骚D．美国人表示OK的手势在法国同样适用9.突发性群体事件发生于（）A．群体与领导之间B．群体与企事业单位之间C．群体与个体之间D．群体与群体之间10.冲突是一种过程，是指对立双方在()上，知觉不一致时所产生的一种分歧或矛盾A．行为期望B．观念期望C．目标期望D．情感期望3.判断题【本题型共10道题】1.结合性情感和分离性情感是评价团体气氛和团体人际关系好恶的主要标志。
2014年公需科目考试题及答案
错误
6.沟通和协调，既需要科学的理论指导，更需要先进的技术支撑。
错误
7.沟通基本问题探讨认为，主动找上级谈心，就是阿谀奉承，应当杜绝
正确
错误
8.根据沟通基本问题探讨，人际沟通在减少的原因是人类社会已经步入信息化、 网络化时代。
正确
错误
9.现如今单位沟通平台都是有限的，仅仅局限于领导上的个别谈话，缺乏充分 的民主和广阔的沟通交流平台。
A、科学
B、建筑学
C统计学
D、仿生学
37.（）主要是应用已有的理论来解决设计、技术、工艺、设备、材料等具体 技术问题而取得的。
A、科技论文
B、学术论文
C、会议论文
D、学位论文
38.（）是记录人类科技进步的历史性文件和研究成果的具体体现形式，是科 技发展的重要信息源。
A、论文
B、科技
C、文字
D、技术
39.学位论文篇幅要长，但就学术性而言，和（）并无本质区别。
A、单位与单位
B、部门与部门
C、员工与员工
D管理层与员工
27.下列哪项属于中医养生六平衡中的内容（）。
A、环境平衡
B、营养平衡
C、心理平衡
D以上都是
28.沟通基本问题探讨这一讲中举例毛泽东积极主动沟通成功案例，给我们的启 示不包括（）。
A、善于捕捉最佳的沟通时机
B刚柔相济，以刚为主
C、巧妙地借权用力
A、可发现高产出作者
B不能发现与该地区学者合作的国家和机构
C、可发现该课题在当地的发展趋势
D、可发现高影响力的作者
44.如何提高论文的引用率，是C、国家图书馆
D SCI、SSCI数据库
31.（）是当今国际上最时尚的管理沟通模式，西方发达国家普遍很推崇。
公需科目考试沟通与协调能力-附答案96分卷
公需科目考试沟通与协调能力附答案80卷在线考试：1.单选题【本题型共30道题】1。
跨文化沟通的精髓是（）A．开展文化交流B．了解对方国情C．具体沟通对象具体分析D．向对方宣传本国文化2。
从心理学的角度讲，（）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征A．心理状态B．能力C．气质D．性格3.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）A．领导者技能综合测评B．领导者素质综合测评C．领导者人格综合测评D．领导者兴趣综合测评4。
哪些不是传统冲突的处理方法（）A．解决团体冲突的观念B．权威解决法C．仲裁调解法D．协商谈判法5.人的个性不包括（）A．兴趣B．气质C．习惯D．价值观6.组织内群体与群体之间的冲突是（）A．角色冲突B．组织冲突C．人际冲突D．个体内心冲突7。
通过布什当选总统的经验来看沟通能力，说明（)A．沟通能力是可塑的B．起初布什没有任何沟通能力C．人要充分相信自己的沟通能力D．沟通能力在很大程度上是天生的8.日本人为人处世的一大准则是()A．集体主义B．个人主义C．很少考虑培养自己独立办事的能力D．交往大多在亲朋好友之间进行9.“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔."是指（)A．有些书时要泛读的B．提倡囫囵吞枣似的读书C．熟读精思很需要下工夫D．怎样才能记的踏实10.一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是（)A．角色期望发出者内在的冲突B．角色期望发出者之间的冲突C．自身和角色之间的冲突D．角色之间的冲突11。
个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象（目标)时所产生的冲突是(）A．组织冲突B．回避型冲突C．双趋向型冲突D．趋避型冲突12.下列哪些不是领导者的协调能力的特点A．本质上的创造性B．遗传性C．组合的差异性D．内容的综合性13。
公需课《行政沟通与协调》试题及答案
行政沟通与协调1（），（），不属于领导者执行力不强的原因。
[ 单选题：10 分]A 重视决策，轻视执行B 重视检查，轻视布置C 喜欢远景，轻视目标D 重视工作，忽视学习试题解析您的答案：C 回答错误2指挥汇报链中所提到的逐级原则其目的主要有三个方面，以下不属于逐级原则主要目的的是（）。
[ 单选题：10 分]A 建立分级负责制度，强化责任心B 避免“一竿子插到底”的领导作风C 提高工作效率和办事效率D 避免成为“通天式”人物试题解析您的答案：C 回答正确3强化职位意识，需要认清角色定位，以下不属于正职作用的是( )。
[ 单选题：10 分]A 整合力量，凝聚班子B 集思广益，综合意志C 寻求支持，协调外部D 做好表率，事必躬亲试题解析您的答案：D 回答正确4执行的效力等级排序的是（）。
[ 单选题：10 分]A 执行法律、法规与规章—执行政策—执行决策—执行指令、命令与临时下达的任务B 执行指令、命令与临时下达的任务—执行政策—执行决策—执行法律、法规与规章C 执行法律、法规与规章—执行决策—执行政策—执行指令、命令与临时下达的任务D 执行法律、法规与规章—执行政策—执行指令、命令与临时下达的任务—执行决策试题解析您的答案：A 回答正确5处理好执行中的人际关系，要注意（）。
[ 单选题：10 分]A 要在意别人的说法和做法B 要直接与他人沟通，要同每个与你做出的决定有关的人员交流信息C 要善于为自己的弱点辩护，提高自己的威信D 要多向领导提出全局性的合理建议试题解析您的答案：B 回答正确6正职正确对待和使用副职应做到（）。
[ 多选题：10分 ]A 容言、容过、容人、沟通B 容言、容过、指正、支持C 放权、放手、放心、支持D 锻炼、协调、放手、沟通试题解析您的答案：BD 回答错误7做好副职的工作要（）。
[ 多选题：10分 ]A 牢记一个“副”字，避免越位或旁观B 注意一个“补”字：补缺、补偏、补救C 维护一个“和”字，要讲团结D 把握一个“度”字，要有分寸感试题解析您的答案：C 回答错误8正职的作用的有（）。
公需课考试题及答案
公需课考试题及答案公需课考试题及答案在备考公需课的朋友们，你们准备好了吗？下面小编为你整理了公需课考试题及答案，祝您考个好成绩！一、判断题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识，以及对自己和他人关系的察觉和认知。
参考答案：正确2、过去20年不断增加的研究已经表明，压力与近80%的主要身体疾病有关。
参考答案：正确3、人际关系的构成要素——认知、行为。
参考答案：错误4、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
参考答案：正确5、人格源于拉丁文，指面纱的意思。
参考答案：错误6、沟通是指为了一个设定的目标，把信息、思想和情感，在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。
参考答案：正确7、口语在协调的具体过程中用得较多，协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。
参考答案：错误8、新闻是新近发生的事实报道。
参考答案：正确9、冲突是由于某种(认识的，利益的)差异而引起的双方或多方出现的意见、情绪、态度、行为的对立状态。
参考答案：正确10、在同级沟通里，竞争心理不一定是普遍存在的。
参考答案：错误二、单选题 (本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、心理问题的等级划分() A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病B、心理疾病、健康状态、不良状态、心理障碍C、心理障碍、不良状态、心理疾病、健康状态D、不良状态、心理障碍、心理疾病、健康状态参考答案： A、健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病2、怎样克服自我中心?() A、要以平常心来看待成功和失败B、应该学会乐观自我，重塑思维C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看参考答案：C、要学会站在他人的角度思考问题，理解他人对这个事情怎么看3、网络依赖症发展过程() A、上网其乐无穷、心理依赖症、躯体依赖、网络成瘾、躯体问题、心理情绪B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾C、躯体问题、心理情绪、心理依赖参考答案：B、上网其乐无穷、心理依赖、躯体依赖、心理情绪问题、躯体问题、网络成瘾4、人格障碍指的是什么() A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.B、良好的人格特征表现为：乐观、自尊、自信、开朗、热情、宽容、认真、独立、主动、积极、充满希望.C、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式.参考答案：A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式.5、情绪的外部表现是——体态表现为()。
公需科目考试沟通与协调能力-附答案96分卷资料
公需科目考试沟通与协调能力附答案80卷在线考试：1.单选题【本题型共30道题】1.跨文化沟通的精髓是（）A．开展文化交流B．了解对方国情C．具体沟通对象具体分析D．向对方宣传本国文化2.从心理学的角度讲，（）是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征A．心理状态B．能力C．气质D．性格3.测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）A．领导者技能综合测评B．领导者素质综合测评C．领导者人格综合测评D．领导者兴趣综合测评4.哪些不是传统冲突的处理方法（）A．解决团体冲突的观念B．权威解决法C．仲裁调解法D．协商谈判法5.人的个性不包括（）A．兴趣B．气质C．习惯D．价值观6.组织内群体与群体之间的冲突是（）A．角色冲突B．组织冲突C．人际冲突D．个体内心冲突7.通过布什当选总统的经验来看沟通能力，说明（）A．沟通能力是可塑的B．起初布什没有任何沟通能力C．人要充分相信自己的沟通能力D．沟通能力在很大程度上是天生的8.日本人为人处世的一大准则是（）A．集体主义B．个人主义C．很少考虑培养自己独立办事的能力D．交往大多在亲朋好友之间进行9.“大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
”是指（）A．有些书时要泛读的B．提倡囫囵吞枣似的读书C．熟读精思很需要下工夫D．怎样才能记的踏实10.一个角色期望发出者提出矛盾性的要求所导致的冲突是（）A．角色期望发出者内在的冲突B．角色期望发出者之间的冲突C．自身和角色之间的冲突D．角色之间的冲突11.个体对具有两个同时存在并为之吸引又相互排斥的目标，限于环境或事实的条件而无法兼得的情况下必须选择其中之一而放弃另一对象(目标)时所产生的冲突是（）A．组织冲突B．回避型冲突C．双趋向型冲突D．趋避型冲突12.下列哪些不是领导者的协调能力的特点A．本质上的创造性B．遗传性C．组合的差异性D．内容的综合性13.下面哪些不是处理冲突的模式（）A．迁就B．妥协C．协作D．竞争14.“己所不欲，勿施于人”说明（）A．要退一步站在别人的立场上B．别人跟自己的需求是一样的C．要把自己的眼光和别人保持一致D．要设身处地为别人着想15.社会角色差异造成的沟通障碍是（）A．性格障碍B．心理障碍C．语意障碍D．物理障碍16.夜郎自大，是一种庸俗、浅薄、（）的思想意识，是在自身的思想道德建设上搞自我封闭A．盲目排外B．间接排外C．抵御外国势力D．反对外国殖民统治17.下列哪一个不是领导协调的判别标准（）A．自觉协同度B．任务赞同度C．主体满意度D．群体共识度18.哪种防范体制能够释放社会成员所承担的社会风险（）A．要建立健全社会安全阀系统B．要坚持社会公正原则，协调利益关系C．要建立社会道德思想教育的体系D．要建立明察秋毫的社会监控与预警机制19.突出发展自己的长处，以弥补自己的短处给领导协调带来的不利影响是（）A．直接补短法B．间接补短法C．全面提高法D．层级递进提高法20.下面哪些不是团体关系的管理范围（）A．设立联络员制度B．加强思想建设C．设立层级机构D．制定团体章程及工作制度21.有关授权说法正确的是（）A．增加上级的威信B．增加上级和下属的行政距离C．能自己办的事情就自己办D．授权与信任相关联22.为什么“唯一可依靠的财产就是——你们”成为所有领导者调动群众力量建树自己事业的武器？（）A．每个人都希望别人跟自己一样成功B．每个人都乐于帮助别人C．每个人都希望自己受到重视D．每个人喜欢被依靠的感觉23.下面哪些不是沟通的主要因素（）A．信息B．传递者C．编码D．理解24.下列哪一项不是李瑞概括的人际关系的行为模式（）A．反抗——攻击B．炫耀——自卑C．攻击——敌对D．害羞——控制25.下列哪些不属于领导协调能力（）A．沟通信息的能力B．平衡关系的能力C．判断能力D．统筹调节的能力26.下列哪些不是领导者的协调活动的实质（）A．提高组织整体功能的过程B．独立于协调者的能动作用C．使不协调走向协调D．协调者(主体)作用于协调对象(客体)27.哪些不是突发性事件的特性（）A．社会的稳定发展危害极大B．间接导致社会经济生活的重大损失C．处理难度大、遗留问题多D．对社会影响面大，冲击力强28.调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是（）A．能力B．性格C．反应D．表现29.有战略观念的领导者会（）A．尽可能把长远利益和眼前利益紧密结合起来B．为长远利益放弃眼前利益C．为短期利益而牺牲长远利益D．全局利益和局部利益相结合30.同事关系是属于（）A．按人际关系表现内容分类B．按社会成员等级关系分类C．按血缘关系分类D．按社会职业关系分2.多选题【本题型共10道题】1.思想政治的任务是（）A．教育人们反对恶劣的性格B．教育人们抛弃恶劣的性格C．教育人们克服不良的性格D．教育人们培养和树立优良的性格2.在领导系统的营运中，可供选择的协调手段和协调途径有（）A．经济手段B．管理手段C．行政手段D．计划手段3.法国人的行为特点体现有（）A．法国越有身份的人参加活动时，会越晚出现B．应根据不同的场合、活动选择合适的衣服C．爱抱怨、发牢骚D．美国人表示OK的手势在法国同样适用4.与领导者协调活动密切相关的情感特质有（）A．稳定性B．广阔性C．深刻性D．倾向性5.组织整体功能小于各部分相加之和，甚至整体功能等于零或出现负值的情况，是因为（）A．系统内部各部分、各元素之间不协调，而不是由于各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的B．系统内部各部分、各元素之间协调，但各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的C．各部分和元素之间力量相互抵消而产生的内耗造成的D．系统内部各部分、各元素之间不协调6.专业技术人员如何与同事相处（）A．同事之间相处时，不要显示出太强的优越感B．与同事沟通时，要注意为别人保全面子C．同事之间的沟通，朴实的行动比华丽的言语更为D．学会与同事进行友好的合作7.下面哪些是沟通的意义？（）A．沟通是人类社会交往的重要手段B．沟通是组织系统存在和发展的前提C．沟通是增强美丑、荣辱辨别能力的方式D．沟通是科学决策、正确实施决策的基础8.领导者统筹调节的能力主要包括（）A．协调全局的能力B．深入细节的能力C．驾驭全局的能力D．统观全局的能力9.非语言的暗示有（）抚摸、手势到身体运动A．抚摸手势B．手势C．身体运动D．书面表达10.对专业技术人员而言，按照沟通对象的不同，可分为哪几种不同的沟通对象（）A．同事B．邻里C．上级D．下级3.判断题【本题型共10道题】1.在出现冲突时，领导人是下属间人际冲突的最后仲裁者Y．对N．错2.努力学会为别人效力，做那些不惜花时间、精力，诚心诚意为别人设想的事情，这样才能获得真正的帮助Y．对N．错3.在世界范围内，人们对时间的概念是相同的Y．对NY NY NY NY NY NYNY N。
2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试题答案
一、判断题(每题1分)1.沟通和协调能力主要靠先天的修炼，通过建设可以不断得到提升。
正确错误2.科研方法是从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式。
正确错误3.协调更多的时候都表现为内部关系和利益的整合。
正确错误4.测量是根据一定的规则，将数字或符号分派于研究对象的特征之上，从而使自然、社会等现象数量化或类型化。
正确错误5.沟通基本问题探讨认为，中国的中医理论完全适用于组织管理。
正确错误6.个体和谐是指团队中成员与成员之间，能精诚团结、默契配合、通力合作、并肩作战。
正确错误7.描述科学技术研究及成果，进行成果推广、信息交流，促进科学技术发展，是论文的作用之一。
正确错误8.期刊论文文章具有延续性，推出新论、推翻旧论，在不停地更新和自我更新过程中推动整个学科的发展。
正确错误9.沟通就是发现共识、发展共识、传播共识的行为和过程。
正确错误10.中国的很多企业仍处于小鱼和箭靶阶段，这些企业最理想的发展途径是由小鱼阶段直接进入鲨鱼阶段。
正确错误11.近年来中国企业拓展海外市场面临的困境，只是重复国内企业过去的发展曾经经历过的历程。
正确错误12.知识产权数量少，产品销售额较小，被称为箭靶阶段。
正确错误13.传统佛教形象也享著作权。
正确错误14.学术诚信是学术研究、创新、交流、发展的首要和基本的要求。
正确错误15.《对科学基金资助工作中不端行为的处理办法(试行)》中将学术不端行为定义为提供职称、简历以及研究基础等虚假信息，抄袭、剽窃他人科研成果，捏造或篡改科研数据等六大类。
正确错误16.发表研究成果是科研过程中不可或缺的重要环节。
正确错误17.科学行为的一个重要方面就是公平对待你的合作者，承认他们的功劳。
这不仅表现在作者排名顺序上，在致谢、口头发表和讨论中也同样重要。
正确错误18.公平在某种意义上也意味着尽可能地开放和共享你所拥有的资源，如试剂、数据、思想。
这种开放对机密性构不成威胁。
正确错误19.检索并查阅参考文献对参考文献的选择与标引在论文的撰写中最容易被轻视,同时也是出现问题最多的环节。
公需考试沟通与协调能力题库
一、判断题1.书面沟通在主体内容安排上，应当按照实施要求来安排先后顺序，即“一般性——次重要——最重要”。
（×）2.在新媒体时代，信息是单向传播的，传播者是“我发你看”。
（×）3.英语为母语的沟通者经常选择书写作为首选的沟通渠道。
（√）4.一般来说，在赞扬对方和批评对方时，要尽量使用评估性语言，少使用描述性语言。
（×）5.庞地提出了冲突行为强度联合体的概念，认为冲突行为与攻击、侵犯、暴力等联系在一起。
（×）6.组织外部冲突与公共冲突是在内涵和外延上互有交叉的两个概念。
（√）7.在自我沟通的过程中，以自我调适的方式去适应环境，本质上就是调整好人与人之间的关系。
（√）8.成功的协调，首先来自我们对自己的控制。
（√）9.东西方文化在个人取向——集体取向方面的差别是理解东西文化价值观差异的关键之一。
（√）10.介绍他人的顺序讲究“尊者居前”的原则。
（×）11.在运用幽默的语言艺术进行协调沟通时，尽量以编出来的故事作为笑料。
（×）12.用词很准确和句子精炼是演讲的最基本要求。
（√）13.对一个组织来说，成员彼此间的无效沟通是组织冲突最根本、最具破坏性的原因。
（×）14.面对面沟通作为传统的主要沟通渠道，是任何新式的沟通手段都无法取代的。
（√）15.随着信息公开制度和新闻发布制度的进一步完善，政府及企事业单位与媒体、公众的交流和沟通将会成为一种常态和惯例。
（√）16.人际交往关系形成的基础是协调。
（√）17.“要说服他人，首先要说服自己”就是对自我沟通重要性和必要性的现实概括。
（√）18.对冲突进行有效的预警，是公共关系冲突预防的根本目的。
（√）19.人际冲突都是有害的。
（×）20.偏见就是对某一类人的僵化的不合理的概括。
（√）21.人们以“冲突管理”的概念来阐释冲突协调理念，认为必须对不同类型的组织冲突进行有差别的管理。
（×）22. 沟通中的心理障碍等同于病态心理学意义上的心理障碍。
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提升沟通能力
考试时长：60分钟考生：总分：100 及格线：60 考试时间：2016-08-29 22:25-2016-08-29 22:51
73分
• 1.邓小平通过与毛泽东书信沟通，在1973年成功恢复职务，这是因为他懂得在沟通中（单选题3分）得分：3分
o A.推卸责任
o B.阿谀奉承
o C.隐瞒情况
o D.把握时机
• 2.沟通主体在（）时，尤其需要考虑第三方可能带来的干扰。
（单选题3分）得分：3分
o A.选择沟通渠道
o B. 确定沟通内容
o C.明确沟通目的
o D.确定沟通对象
• 3.上下级沟通时，下级若未能及时、正确地领会上级意图，下级应该（单选题3分）得分：3分
o A.大而化之，不求甚解
o B.私下揣测，投其所好
o C.实事求是，敢于担当
o D.谨小慎微，但求无过
• 4.因对象不同而导致沟通失败的根本原因是，沟通双方（）。
（单选题3分）得分：0分
o A.价值取向不同
o B.教育背景不同
o C.生活背景不同
o D.年龄不同
A
• 5.（）是任何形式的沟通都能实现的。
（单选题3分）得分：0分
o A.双方互相理解
o B.双方达成共识
o C.双方行动一致
o D.信息传递
B
• 6.上级与下级沟通时，上级的哪种行为是不尊重下级人格的表现？（单选题3分）得分：3分
o A.口齿不清
o B. 心不在焉
o C.出尔反尔
o D.朝令夕改
•7.因对象不同而导致沟通失败的根本原因是，沟通双方（单选题3分）得分：0分
o A.价值取向不同
o B.教育背景不同
o C.生活背景不同
o D.年龄不同
A
•8.（）是任何形式的沟通都能实现的。
（单选题3分）得分：0分
o A.双方互相理解
o B.双方达成共识
o C.双方行动一致
o D.信息传递
B
•9.沟通的第一步是（）。
（单选题3分）得分：3分
o A.建立沟通渠道
o B.设立沟通目标
o C.选择沟通方法
o D.确定沟通内容
•10.下列情形中，沟通效果最好的是（单选题3分）得分：0分
o A.沟通者的情感得到宣泄
o B. 沟通双方达成共同协议
o C.沟通者的心理得到安慰
o D.沟通者的行为得到理解
B
•11.沟通的方法往往要根据不同的（）加以调整。
（多选题4分）得分：0分
o A.沟通对象
o B.沟通目的
o C.沟通时间
o D.沟通地点
ABC
•12.领导干部应对危机公关的正确策略是（）。
（多选题4分）得分：4分
o A.转移焦点
o B.信息真实
o C.态度真诚
o D.及时公布信息
•13.下级递交给上级的工作报告应（）。
（多选题4分）得分：4分
o A.思想深刻
o B.语言晦涩
o C.文字生动
o D.观点明确
•14.下级在接受上级指示时，正确的态度是（）。
（多选题4分）得分：4分
o A.惟命是从
o B.认真听取
o C.全面领会
o D.各取所需
•15.领导干部要提高沟通能力，就要（），使自己具有厚重的文化积淀。
（多选题4分）得分：0分
o A.广泛涉猎
o B.长期学习
o C.认真实践
o D.深入探索
ABC
•16.沟通的目的在于（多选题4分）得分：4分
o A.操纵局势
o B.交流经验
o C.表达情感
o D.控制思想
•17.下级递交给上级的工作报告应（多选题4分）得分：4分
o A.思想深刻
o B.语言晦涩
o C.文字生动
o D. 观点明确
•18.领导干部若能在沟通时给予下级适当的激励，会使下级的（多选题4分）得分：0分
o A.积极性得到调动
o B.权利得到保障
o C.满意度得到提高
o D. 潜能得到激发
ACD
•19.党政领导干部在日常工作中，主要的沟通对象有（）。
（多选题4分）得分：4分
o A.上级
o B.下级
o C.公众
o D.媒体
•20.党政领导干部在日常工作中，主要的沟通对象有（多选题4分）得分：4分
o A.上级
o B.下级
o C.公众
o D. 媒体
•21.在公众场合，领导者鼓动性的言辞往往具有很好的激励效果。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•22.沟通者在沟通过程中，与沟通对象进行适当的目光交流，是尊重沟通对象的表现。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•23.下级要懂得抓住与上级沟通的契机，更好地实现厚积薄发。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•24.领导干部应该细致了解不同下属的需求，以便采取不同的激励方式。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•25.感悟能力是影响沟通效果的重要因素之一。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•26.国家领导干部间的沟通效果与国家是否稳定无关。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•27.无论是上对下的沟通，还是下对上的沟通，都不应该信口开河。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•28.领导干部应该细致了解不同下属的需求，以便采取不同的激励方式。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•29.国家领导干部间的沟通效果与国家是否稳定无关。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误
•30.下级要懂得抓住与上级沟通的契机，更好地实现厚积薄发。
（判断题3分）得分：3分
o正确
o错误。