初中物理电学中的档位问题精选教学提纲

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初中物理电热器档位做题技巧

初中物理电热器档位做题技巧

初中物理电热器档位做题技巧
初中物理电热器档位做题技巧主要包括以下三种:
1. 单元件转化法:适用于档位开关进行转换时,只是工作元件发生了变化,电路工作元件仍是单元件。

电路电源不变,变化的只是工作元件,计算时以新接入电路元件为工作电器,按照有关规律计算即可。

2. 多元件转化法:在档位变换时,加在电路中的电器元件在两个或以上;档位转换后电路存在串联或者并联形式,计算时利用串并联电路计算规律进行计算即可。

3. 无级变化法:无级变化档位调节是连续变化电路物理量的题型,应用较多的是滑动变阻器的动端变化来改变电路电阻,达到控制电路工作的目的。

此类考题出现较少,但计算方法和前面基本上相同。

以上是初中物理电热器档位做题技巧,希望对解决您的问题有所帮助。

物理人教版九年级全册电热器多档位问题

物理人教版九年级全册电热器多档位问题

电热器的多挡位问题一.教学目标1.知识与技能(1)了解生活中的电热器,知道它们在工作过程中的能量转化(2)了解电热器的基本结构和工作状态(3)能分析电热器的挡位并能进行有关计算2.过程与方法(1)通过电路设计进一步加深学生对串、并联电路特点的认识,强化对电功率公式的理解和选择。

(2)通过独立思考、合作探究、交流展示培养学生的合作意识和全面分析、解决问题的能力3.情感、态度和价值观(1)有助于培养学生全面分析问题、解决问题的能力(2)密切联系实际,体现物理来源于生活,且应用于生活。

二.教学重点和难点多挡位电热器的工作原理,电功率的计算三.教学方法小组合作探究四.教学过程(一)复习引入1.电功、电功率的概念2.电功率的计算方法有几种?3.问题:生活中我们经常需要让某个用电器能达到功率有时大,有时小,他们是通过怎样的电路来实现的呢?现有电阻不同的两个定值电阻,电压恒定的电源一个,开关、导线若干,请你设计出通过开关的闭合与断开来实现总功率不同的多种工作状态的电路,并画出电路图。

4.学生讨论解决问题5.总结交流6.学生展示设计结果在下图电路中R1>R2,电源电压相同且恒定。

四电路总功率P甲、P乙、P丙、P丁由大到小的顺序是___________。

(二)电热器1.了解电热器的工作原理2.视频引入问题:通常家用多挡用电器是通过改变开关状态,改变工作电路,从而改变用电器消耗的电功率,达到改变工作效果的目的。

它们是怎么实现的?3.讨论与分析分析各电路能实现几挡?说出各挡开关状态和相应的等效电路。

(学生讨论解决)4.应用(由学生讨论解决)①CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示,它有高温烧煮和焖饭、保温两挡,通过单刀双掷开关S进行调节,R0为电热丝.当开关S接高温烧煮挡时,电路的功率为1100W,当开关S接焖饭、保温挡时,电路的总功率为22W.(1)电饭煲在高温烧煮挡时,开关S 应与哪个触点连接?(2)电热丝R0的阻值多大?(3)开关S在“1”挡时,串联电阻R上消耗的电功率.②电热水器有加热和保温两种状态(由机内温控开关S0自动控制),其名牌技术参数如表中所示。

物理人教版九年级全册用电器的档位问题

物理人教版九年级全册用电器的档位问题

小试身手:
3.如图所示为某电热饮水机的电路 原理图.已知电源电压保持220V不 变,电阻R1的阻值为1210Ω,电阻 R2的阻值为121Ω.当开关 S,S1都 闭合时,饮水机处于 (填 “保温”,加热)状态;饮水机处于保 温状态时电路的总功率是 W; 饮水机处于加热状态时电路的总功 率是 W 《说明与检测》下97页 6题 4.《说明与检测》上98页 5题
即:接入电路中的电阻越小,功率越大, 档位越高
热身训练:
1.某电烤箱的电路示意图,其中R1,R2 均为发热电阻,当闭合开关S1时,电 路中的电阻是 ,此时电烤箱 处于 挡,开关S1 S2都闭合,电 路中的电阻是 ,此时电烤箱 处于 挡。
2.如图所示,电源电压不变,两个 灯泡的规格完全相同,只闭合S3电 路的总功率为P1;只断开S2,电路 的总功率为P2;只闭合S2,电路的 总功率为P3则下列判断正确的是( ) A.P1<P2<P3 B.P1>P2>P3 C.P1<P3<P2 D.P2>P1>P3
能力提升: 《说明与检测》上97页
21题
5.新型电饭锅采用“聪明火”技术,智能化地控制食物在不同 时间段的温度,以得到最佳的营养和口感,其简化电路如图甲 所示。R 1 和R 2 均为电热丝,S 1 是自动控制开关.煮饭时,把 电饭锅接入220V电路中,在电饭锅工作的30min内,电路中总 电流随时间变化的图像如图乙所示。.求: (1)S和S 1 都闭合 时电饭锅的电功率;(2)电热丝R 2 的阻值;(3)这30min内 电饭锅产生的热量。
6.《说明与检测》上84页
21题
课后作业:
《说明与检测》下63页 《说明与检测》下114页 《说明与检测》下72页 9题 21题 21题
复习:用电器档位问题

人教版九年级物理一轮复习多档位用电器专题复习教案设计

人教版九年级物理一轮复习多档位用电器专题复习教案设计

教学环节教师活动学生活动设计意图时

三、课堂小结.教师讲解分析,小结思路和方法。

学生整理思路。

多档位问题的解题思路:
1.开关的状态;
2.电路用电器的连接方式;
3.电功率的表达式;
4.比较电功率的大小;
5.按照题意进行分析,处理,解题。

5分

四、当堂检测PPT课堂检测题10


板书设计
多档位用电器专题复习解题方法指导:
1.找到开关,分析开关的状态;
2.不同开关状态下分析电路用电器的连接方式;
3.不同电路连接下写出电功率的表达式;
4.比较不同电功率的大小,即就是不同档位;
5.按照题意进行分析,处理,解题。

当堂检测简易电吹风简化电路如图所示,其主要技术参数如下表,在家庭电路使用中:额定电压220V吹热风时:功率990W,冷风时:功率110W
(1)电吹风工作时的能量转化是什么?
(2)当电吹风吹冷风时,通过电动机的电流多大?
(3)当电吹风吹热风时,电热丝R的电功率是多少瓦?电热丝R的电阻值是多少欧?。

初中物理三个档位问题教案

初中物理三个档位问题教案

初中物理三个档位问题教案教学目标:1. 了解并掌握三个档位问题的基本概念和解决方法。

2. 能够运用物理学知识分析和解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

教学重点:1. 三个档位问题的基本概念和解决方法。

2. 运用物理学知识分析和解决实际问题。

教学难点:1. 三个档位问题的解决方法。

2. 运用物理学知识分析和解决实际问题。

教学准备:1. 教室内的用电器(如电灯、风扇等)。

2. 测量工具(如尺子、秤等)。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察教室内的用电器,提问:你们知道这些用电器是如何工作的吗?2. 学生回答后,教师总结:这些用电器都是通过调节档位来控制功率和工作状态的。

二、新课(20分钟)1. 讲解三个档位问题的基本概念:- 低档位:功率较小,工作时间较长。

- 中档位:功率适中,工作时间适中。

- 高档位:功率较大,工作时间较短。

2. 讲解三个档位问题的解决方法:- 观察法:通过观察用电器的工作状态和档位,分析其功率和工作时间的关系。

- 实验法:通过实际操作用电器,测量其在不同档位下的功率和工作时间,分析其规律。

3. 举例讲解如何运用物理学知识分析和解决实际问题:- 用电器在不同档位下的功率和工作时间如何影响其工作效率?- 如何选择合适的档位,使用电器在工作时既能满足需求,又能节约能源?三、实践操作(20分钟)1. 学生分组,每组选择一个用电器(如电灯、风扇等)。

2. 学生用测量工具(如尺子、秤等)测量用电器在不同档位下的功率和工作时间。

3. 学生根据测量数据,分析用电器在不同档位下的工作效率。

四、总结(5分钟)1. 学生分享自己在实践操作中的发现和感受。

2. 教师总结:三个档位问题在实际生活中的应用和重要性。

教学反思:本节课通过讲解三个档位问题的基本概念和解决方法,让学生了解了用电器在不同档位下的功率和工作时间的关系,以及如何运用物理学知识分析和解决实际问题。

在实践操作环节,学生分组测量用电器在不同档位下的功率和工作时间,增强了学生的观察能力、思考能力和动手能力。

初中物理高低挡位问题教案

初中物理高低挡位问题教案

初中物理高低挡位问题教案1. 让学生掌握电路中高低挡位的概念,理解电路中电流、电压和电阻的关系。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的实验操作技能。

3. 培养学生合作学习、积极思考的科学精神,激发学生对物理学科的兴趣。

二、教学内容1. 电路的基本概念:电路、电流、电压、电阻。

2. 高低挡位的原理:电池的正负极、导线的电位、电阻对电位的影响。

3. 实验操作:测量电池的电压、观察电流通过电阻时的现象。

4. 实际应用:解决生活中的高低挡位问题。

三、教学过程1. 导入新课通过一个简单的电路实验,让学生观察电流通过电阻时的现象,引发学生对电路中高低挡位的思考。

2. 讲解基本概念讲解电路、电流、电压、电阻的基本概念,让学生理解电路中各个部分的含义和作用。

3. 讲解高低挡位原理讲解电池的正负极、导线的电位、电阻对电位的影响,让学生理解高低挡位的原理。

4. 实验操作让学生分组进行实验,测量电池的电压,观察电流通过电阻时的现象,加深对高低挡位的理解。

5. 实际应用结合实际生活中的例子,让学生运用所学知识解决高低挡位问题,提高学生的实践能力。

6. 总结与反思让学生总结本节课所学内容,反思自己在实验操作和实际应用中的不足,激发学生的学习兴趣。

四、教学评价1. 课堂讲解:评价学生对电路基本概念、高低挡位原理的理解程度。

2. 实验操作:评价学生在实验中的操作技能、观察能力和团队协作精神。

3. 实际应用:评价学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4. 课后作业:评价学生对课堂所学内容的巩固程度。

五、教学资源1. 教材:初中物理教材《电路与电流》。

2. 实验器材:电池、导线、电阻、电压表、电流表。

3. 教学多媒体:PPT、视频、图片等。

六、教学建议1. 注重课堂讲解与实验操作相结合,让学生在实践中掌握知识。

2. 鼓励学生提问、思考,培养学生的探究精神。

3. 结合实际生活,让学生感受物理学的魅力,提高学生的学习兴趣。

初中物理电学知识教学中常见问题及对策

初中物理电学知识教学中常见问题及对策

探讨初中物理电学知识教学中常见问题及对策摘要:在物理教学,教中师所选择的教学方法和方式,直接影响学生学习物的理兴趣以及对他们思维的开发。

教师教学理念和教学方法的转变,又是全面推进和实施素质教育的前提条件。

所以教师在整个教学过程中要使用形式多样的教学方法和手段,培养学生的自主学习、独立学习能力以及应用知识解决实际问题的能力,已成为当今我国教学的主流思想与培养目标关键词:初中物理;电学内容;教学策略【中图分类号】g633.7物理对初二学生来说是一门新学科,他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课,如果处理不好,会使学生失去学习物理的兴趣,对此上课前应精心设计,一开始就要有一个良好的开端,物理对每一个学生来说都是启蒙学科,大家不存在什么基础差异,且与其它学科联系不大,就象百米赛跑一样,大家都在同一起跑线上,对每一个学生都平等的。

所以在物理教学中,教师所选择的教学方法和方式,直接影响学生学习物理的兴趣以及对他们思维的开发,一节有趣的物理课可以激发学生学习物理的兴趣,把书本上的内容灵活化、生活化,学生对知识点会记得比较深刻。

在物理教学中,把讲授式的教学方法转换成启发、引导式的教学方式,在上课中注意设计问题情景,由浅入深,引导学生去思考、寻找答案,这样学生的印象会更加深刻。

在人教版八年级的物理下册课本中,主要以学习电学为主,重难点比较多,但是由于学生本身各种各样的问题,使得学生做题的时候对于比较灵活的题目解决起来感到特别吃力。

现浅谈初中物理电学知识教学中常见问题及对策:一、分析学生初学电学知识总的说来主要存在有以下几方面:的问题:1、对概念不是真正的理解,掌握不透彻,造成混淆。

例如学生总是把电能的单位-千瓦时和电功率的单位--千瓦混淆,而且串、并联电路的电流和电压规律也容易记乱,使得解题过程出现张冠李戴的现象。

2、对于电路图的认识不熟、电路图的设计也掌握不够扎实,不会连接实物图、也不会跟据实物图画电路图。

在电路图中,对实际电路的分析不够透彻,比如平常都是用电压表直接测量小灯泡的电压,但在练习或作业中求小灯泡的功率的实验图中,电压表测量的是滑动变阻器的电压,而学生因为惯性思维,以为电压表总是测量小灯泡的电压,导致在后面求小灯泡的实际功率时,直接就用所测电压(滑动变阻器的电压)乘以所读的电流。

2021初中物理电学中的档位问题(完整版)

2021初中物理电学中的档位问题(完整版)

初中物理电学中的档位问题精选1、利民电器厂设计了一种具有高、中、低温三档的家用电火锅,其发热体电阻丝如图所示.接线柱,B 是电阻丝中点的接线柱.相信你一定能帮助该厂完成以下工作.A 、B 、C 为三个(1)说明各挡位的连接方法(文字表述)低温档:将中温档:将高温档:将A 和C 接入电源;A 和B(或B 和C)接入电源;A 和C 连接后再与B 接入电源上.200W,那么:中温档发热功率是(2)如果低温档发热功率为400W ;高温档发热功率是800W .2、下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,和R2 均为电热丝.求:R1(1)(2)电烤箱在高温档正常工作15min 所消耗的电能;电烤箱在低温档正常工作时,R2 的阻值是多少;(3)假设在用电高峰时,家庭电路实际电压为200V ,电烤箱在高温档的实际功率是多少(实际功率计算结果保留到小数点后1 位)?3、下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1 和R2 均为电热丝.求:(1)电烤箱在高温挡正常工作(2)电路中R1 的阻值;10min 所消耗的电能;(3)电烤箱在低温挡正常工作时,电路中的电流和R1 的功率.4、某电火锅装置的工作原理如图所示,两电阻丝的阻值相等,电源电压不变,它有高、中和低温三档,当开关S2 闭合、S1 接触a 时,它处于高温档,此时电路功率为P1;当开关S2 闭合、S1 断开时,它处于中温档,此时电路功率为1.P2;当开关S2 断开、S1 接触b 时,它处于低温档,此时电路功率为P3;则P1:P2:P3=4:2:5、如图所示,方框中是电热锅的发热装置(未画出),它由 4 段阻值相同的电热丝S 接到A 点时为低温,组成,这个发热装置的电路与方框外的电路相连接,当开关接到B 点时为高温,电源电压不变,在相同时间内,高温时产生的热量是低温时产生的热量 4 倍,试在方框内画出它的电路图.6、学校科技小组的同学制作了一个简易三档位的“小小电热宝”,如图所示,R1、R2 都是发热电阻,电源电压保持36V .(1)当少?(2)当流和R2 S1 闭合,S2 接a 端时为中温档,电热宝的功率为18W,求R1 的阻值是多S1 闭合,S2 接b 端时为高温档,电热宝的功率为的电阻各是多少?45W,求电路中的总电(3)电热宝在低温档时,开关S1、S2 各处于什么状态?7、CFXB 型电饭锅有两档,其原理如图所示.R0 是发热电阻,R 是串联限流电阻.“2”是高温烧煮档,“1”是焖饭、保温档.当开关S 与接线柱 2 相连时,电饭锅的总功率为1100W;当开关S 与接线柱 1 相连时,电饭锅的总功率为(1)R0 的阻值;22W.求:(2)串联电阻R 的阻值;(3)开关S 在“1”档时,串联电阻R 上消耗的电功率.8、如右图所示是一种煲汤用的电饭锅工作原理图,锅的部分参数如下表所示.其中温控器的作用是当水沸腾后能自动断电一段时间.电饭(1)三脚插头上标着地相连.E 的导线和用电器的金属外壳相连,插座上相应的导线和大(2)调节切换开关可以使电饭锅处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态,则原理图中的切换开关连接触点“3”时为保温档.小瑾发现,当电饭锅处于保温档正常工作时,不论加热多长时间,都不能使锅内的汤水沸腾,原因可能是保温功率小于(或等于)散热功率.(3)该电饭锅处于高温档正常工作时,使 4.5L的水温度升高54℃需要42min ,那么电饭锅的效率为多少?〔 c 水=4.2 ×103J/(kg?℃)〕(4)倡导“低碳生活”是实现人与自然和谐相处的重要体现.以下做法不符合“低碳生活”要求的是A .出行时尽量使用自行车C.节约用水、用电、用气DB .大力开发利用太阳能和风能D .大力发展以煤为燃料的火力发电.9、如图所示,甲是电饭锅的实验图,乙是其内部的电路简图.它们有“高温烧煮”和“焖饭、保温”两档,由温控开关(电阻不计)自动控制.煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度(饭已煮熟)后,按钮会自动弹起.(1)当温近代开关按钮按下时,电钮锅电路总功率为1000W ,求“烧煮电路部分”的电阻R1 的阻值.(2)温控开关按钮弹起后,电饭锅电路总功率为40W ,求“保温电路部分”的电阻R2 的阻值.(3)若用该电饭锅的“高温烧煮”档烧水,能将2kg、20℃的水加热至50℃,求电饭锅的功率,并说明5min能源浪费的去向.[c 水=4.2 ×103 J(?kg?℃)-1].10、电饭锅工作时有两种状态:一是锅内水烧干前的加热状态,二是水烧干后的保温状态.图为知R=1956 Ω.CFXB 型“220V 1100W”电饭锅的简易原理图.已求:(1)电阻R0 的阻值.(2)接通档“1”时,电饭锅处于保温状态(选填“保温”或“加热” 时电路的总功率为多大?),此(3)如果用该电饭锅来烧水,其放出的热量全部被水吸收,问需多少分钟可将(设1 标准大气压下)2.2kg,初温为20℃的水烧开?11、如图是家乐牌节能型家用电饭煲及简化的电路图.当S1、S2 都闭合时,R1、R2 两个发热体同时给锅加热,处于高温加热状态;当只闭合S1 时,处于低温保温状态.已知家庭电路电压为220V ,R2 工作时的阻值为88Ω,电饭煲低温保温状态时的功率为40W .求:(1)高温加热状态时,通过R2 的电流是多少安?(2)低温保温状态时,R1 的阻值是多少欧?(3)如果用来煮一次米饭(高温加热状态)用30min .则电饭锅要消耗多少电能?12、如图是电饭锅的实物图,图(甲)是它的内部电路图,图(乙)是电路简图.它有“高温烧煮”和“焖饭、 保温”两挡,由温控开关自动控制.煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度(饭已煮熟) 弹起.,按钮会自动 ( 1)对照观察图 (甲) 和(乙),温控开关按钮未按下时, “烧煮电路部分” 与“保温电路部分”是串联关系 (选 填“串联”或“并联” );按下温控开关按钮, “烧煮电路部分”的电压为 220V ,“保温电路部分”将不工作(选填“工作”或“不工作”);温控开关按钮弹起后,电路中的电流比原来小(选填“大”或“小”). R1.( 2)当温控开关按钮按下时,电饭锅电路的总功率为 ( 3)温控开关按钮弹起后,电饭锅电路的总功率为 R2 .1100W .求:“烧煮电路部分”的电阻44W .求:①电路中的电流;②“保温电路部分”的电阻( 4)已知, 只有当指示灯和限流器两端的电压与电源电压相差不大时, 析,说明为什么温控开关按钮弹起时,红灯熄灭而黄灯亮.指示灯才会发光. 请通过相关计算或分13、小明家所用电饭煲有“ a ”、“ b ”两档开关,其原理图如图所示, R0 是电饭锅的发热板,电饭煲工作时开关能自动由“ a ”档跳到“ b ”档.当开关接“ a ”档时,电路消耗的功率是1100W ,当开关接“b ”档时,电饭锅保温时发热板消耗的功率是1.76W ,小明的妈妈每天8: 00 离开家时连接好电饭煲开关开始煮饭, 间为保温.求:11: 30 回到家时断开开关,实际烧煮时间为0.5h ,其余时( 1)电阻 R0 和 R 的阻值是多大?( 2)小明家每天煮饭消耗的总电能是多少?( 3)请帮助小明设计一种测定用电高峰(电压较低)时电饭煲处于保温状态的 实际功率的方法(简要写出使用步骤和表达式)14、如图是电饭锅的电路图,S 是温控开关,R1 、R2 是电阻丝.闭合和断开开关S,可选择电饭锅处于“加热”或“保温”状态.若R1:R2=1 :35,电饭锅“加热”时的总功率为P1,“保温”时的总功率为P2,则P1:P2()A .36:1 B.35:1 C.36:35 D.35:315、电饭锅烧饭时有两种状态,一是锅内烧干前的加热状态,二是水烧干后的保温状态.如图是电饭锅的电路图,R1 是调节电阻,R2 是加热用的电阻丝.如果电饭锅正常工作加热时的电功率为1000W ,则(1)电饭锅处于加热状态时的电流是多少?加热电阻丝的阻值是多大?(2)若电饭锅保温时的电功率为250W ,则保温调节电阻R2 的阻值为多大?(3)在某次煮饭的过程中,电饭锅加热用了20mim ,保温用了30min ,则整个过程消耗的电能为多少kWh ?16、随着农民不断增收和“家电下乡”等惠民政策的实施,不少农村家庭也用上了空调、电饭锅、微波炉等大功率用电器,但这些用电器使用不当,就会导致人体触电、电路火灾等事故的发生.小王家就新买了电饭锅,电饭锅的铭牌如图所示,他家的电能表表盘上标有“220V10A”、“3000r/kw?h”,小王利用电饭锅、电能表、手表、杆秤、温度计等器材进行了以下观察实验活动:a.用电饭锅烧一壶水,测得水的质量为2kg,水的初温为30℃;b.断开家里其它用电器,只将电饭锅接入电路烧水,观察电能表,电能表表盘在5min 钟内转了243r,此时用温度计测得水的温度恰好为60℃.(1)电饭锅加热水的实际功率为多少?是否正常工作?(不考虑温度对电阻的影响)(2)加热水的过程中,电饭锅的效率为多少?(3)小王还发现,电饭锅使用的是三脚插头,金属片长且厚一些.简述这样设计的好处.C 水=4.2 ×103 J/(kg?℃)与之配套的是三孔插座,电饭锅插头的中间那个金属片比另两个17、如图是家用电饭锅的简化电路图,S1 是手动开关,电饭锅接通电源,闭合S1 电饭锅开始加热,温度达到103℃时自动断开.S2 是自动开关,当温度超过80℃时自动断开,温度低于70℃时自动闭合.R1 是工作电阻,阻值为88Ω.试求:(1)电饭锅加热过程中消耗的电功率为多大?(2)若保温过程中R1 消耗的功率为22W,求R2 的值.。

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初中物理电学中的档位问题精选
2、下表为一台电烤箱的铭牌,其内
部简化电路如图所示,R1和R2均为
电热丝.求:
(1)电烤箱在高温档正常工作15min所消耗的电能;
(2)电烤箱在低温档正常工作时,R2的阻值是多少;
(3)假设在用电高峰时,家庭电路实际电压为200V,电烤箱在高温档的实际功率是多少(实际功率计算结果保留到小数点后1位)?
3、下表为一台电烤箱的铭牌,其内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝.
求:(1)电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能;(2)电路中R1的阻值;
(3)电烤箱在低温挡正常工作时,电路中的电流和R1的功率.
4、某电火锅装置的工作原理如图所示,两电阻丝的阻值相等,电源电压不变,它有高、中和低温三档,当开关S2闭合、S1接触a时,它处于高温档,此时电路功率为P1;当开关S2闭合、S1断开时,它处于中温档,此时电路功率为P2;当开关S2断开、S1接触b时,它处于低温档,此时电路功率为P3;则P1:P2:P3=4:2:1.
5、如图所示,方框中是电热锅的发热装置(未画
出),它由4段阻值相同的电热丝组成,这个发热
装置的电路与方框外的电路相连接,当开关S接
到A点时为低温,接到B点时为高温,电源电压
不变,在相同时间内,高温时产生的热量是低温时产生的热量4倍,试在方框内画出它的电路图.
6、学校科技小组的同学制作了一个简易三档位
的“小小电热宝”,如图所示,R1、R2都是发热
电阻,电源电压保持36V.
(1)当S1闭合,S2接a端时为中温档,电热宝的功率为18W,求R1的阻值是多少?
(2)当S1闭合,S2接b端时为高温档,电热宝的功率为45W,求电路中的总电流和R2的电阻各是多少?
(3)电热宝在低温档时,开关S1、S2各处于什么状态?
7、CFXB型电饭锅有两档,其原理如图所示.R0
是发热电阻,R是串联限流电阻.“2”是高温烧
煮档,“1”是焖饭、保温档.当开关S与接线柱
2相连时,电饭锅的总功率为1100W;当开关S与接线柱1相连时,电饭锅的总功率为22W.求:
(1)R0的阻值;
(2)串联电阻R的阻值;
(3)开关S在“1”档时,串联电阻R上消耗的电功率.
9、如图所示,甲是电饭锅的实验
图,乙是其内部的电路简图.它
们有“高温烧煮”和“焖饭、保
温”两档,由温控开关(电阻不
计)自动控制.煮饭时,先要按下温控开关按钮;到达设定温度(饭已煮熟)后,按钮会自动弹起.
(1)当温近代开关按钮按下时,电钮锅电路总功率为1000W,求“烧煮电路部分”的电阻R1的阻值.
(2)温控开关按钮弹起后,电饭锅电路总功率为40W,求“保温电路部分”的电阻R2的阻值.
(3)若用该电饭锅的“高温烧煮”档烧水,5min能将2kg、20℃的水加热至50℃,求电饭锅的功率,并说明能源浪费的去向.[c 水=4.2×103J•(kg•℃)-1].
10、电饭锅工作时有两种状态:一是锅内水
烧干前的加热状态,二是水烧干后的保温状
态.图为CFXB型“220V 1100W”电饭
锅的简易原理图.已知R=1956Ω.
求:(1)电阻R0的阻值.
(2)接通档“1”时,电饭锅处于保温状态(选填“保温”或“加热”),此时电路的总功率为多大?
(3)如果用该电饭锅来烧水,其放出的热量全部被水吸收,问需多少分钟可将2.2kg,初温为20℃的水烧开?(设1标准大气
压下)
11、如图是家乐牌节能型家用电饭煲
及简化的电路图.当S1、S2都闭合
时,R1、R2两个发热体同时给锅加
热,处于高温加热状态;当只闭合S1时,处于低温保温状态.已知家庭电路电压为220V,R2工作时的阻值为88Ω,电饭煲低温保温状态时的功率为40W.求:
(1)高温加热状态时,通过R2的电流是多少安?
(2)低温保温状态时,R1的阻值是多少欧?
(3)如果用来煮一次米饭(高温加热状态)用30min.则电饭锅要消耗多少电能?
13、小明家所用电饭煲有“a”、“b”两档开关,其原理图如图所示,R0是电饭锅的发热板,电饭煲工作时开关能自动由“a”档跳到“b”档.当开关接“a”档时,电路消耗的功率是1100W,当开关接“b”档时,电饭锅保温时发热板消耗的功率是1.76W,小明的妈妈每天8:00离开家时连接好电饭煲开关开始煮饭,11:30回到家时断开开关,实际烧煮时间为0.5h,其余时间为保温.求:
(1)电阻R0和R的阻值是多大?
(2)小明家每天煮饭消耗的总电能是多少?
(3)请帮助小明设计一种测定用电高峰(电压较低)时电饭煲处于保温状态的实际功率的方法(简要写出使用步骤和表达式)
14、如图是电饭锅的电路图,S是温控开关,R1、
R2是电阻丝.闭合和断开开关S,可选择电饭锅处
于“加热”或“保温”状态.若R1:R2=1:35,电饭锅“加热”时的总功率为P1,“保温”时的总功率为P2,则P1:P2()A.36:1 B.35:1 C.36:35 D.35:3
15、电饭锅烧饭时有两种状态,一是锅内烧干前
的加热状态,二是水烧干后的保温状态.如图是
电饭锅的电路图,R1是调节电阻,R2是加热用
的电阻丝.如果电饭锅正常工作加热时的电功率为1000W,则(1)电饭锅处于加热状态时的电流是多少?加热电阻丝的阻值是多大?
(2)若电饭锅保温时的电功率为250W,则保温调节电阻R2的阻值为多大?
(3)在某次煮饭的过程中,电饭锅加热用了20mim,保温用了30min,则整个过程消耗的电能为多少kWh?
16、随着农民不断增收和“家电下乡”等惠民
政策的实施,不少农村家庭也用上了空调、电
饭锅、微波炉等大功率用电器,但这些用电器
使用不当,就会导致人体触电、电路火灾等事
故的发生.小王家就新买了电饭锅,电饭锅的铭牌如图所示,他家的电能表表盘上标有“220V10A”、“3000r/kw•h”,小王利用电饭锅、电能表、手表、杆秤、温度计等器材进行了以下观察实验活动:
a.用电饭锅烧一壶水,测得水的质量为2kg,水的初温为30℃;
b.断开家里其它用电器,只将电饭锅接入电路烧水,观察电能表,电能表表盘在5min钟内转了243r,此时用温度计测得水的温度恰好为60℃.
(1)电饭锅加热水的实际功率为多少?是否正常工作?(不考虑温度对电阻的影响)
(2)加热水的过程中,电饭锅的效率为多少?C水=4.2×103J/
(kg•℃)
(3)小王还发现,电饭锅使用的是三脚插头,与之配套的是三孔插座,电饭锅插头的中间那个金属片比另两个金属片长且厚一些.简述这样设计的好处.
17、如图是家用电饭锅的简化电路图,S1是手动开
关,电饭锅接通电源,闭合S1电饭锅开始加热,
温度达到103℃时自动断开.S2是自动开关,当温
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度超过80℃时自动断开,温度低于70℃时自动闭合.R1是工作电阻,阻值为88Ω.试求:
(1)电饭锅加热过程中消耗的电功率为多大?
(2)若保温过程中R1消耗的功率为22W,求R2的值.
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