【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
新部编版一上语文汉语拼音11 ɑo ou iu 优质精品公开课教案
11 ɑo ou iu【教材分析】这节课有6部分内容。
第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图。
第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。
第三部分是声母与ɑo、ou、iu的拼读,包括两拼音节和三拼音节。
第四部分是此课要求书写的音节词“xiǎo niú”。
第五部分是词语,配有一幅小桥流水、桃红柳绿的情境图。
要求会认的生字“小、桥、流、柳”。
第六部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》,其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是这节课新学的音节。
重点是复韵母ɑo、ou、iu的正确认读;声母和ɑo、ou、iu组成音节的正确拼读;复韵母“ɑo—ou”和“iu—ui”的发音辨析。
关注复韵母：教学复韵母ɑo、ou、iu时，可先从看图说话入手，让学生从口语中找到ɑo、ou、iu的发音。
教学ɑo、ou、iu的形，可指导学生用字母组成的方法记忆。
也可以通过联想，编顺口溜来记忆。
iu与ui容易混淆，要注意用摆口型的方法区别。
提醒学生注意：ɑo的声调标在ɑ上，ou的声调标在o上，iu的声调标在u上。
关注拼读：声母与ɑo、ou、iu的拼音练习，要放手让学生运用所学的方法自己练习。
三拼音节练习，要先复习声母与介母、单韵母相拼的三拼音节的拼音方法，提醒学生不要漏掉介母。
读句子和儿歌中的音节，要指导学生看清带调韵母，准确拼读音节。
关注词语和儿歌：在学生自行认读学过的音节之后，教师应多次示范领读，使学生能够正确流利地朗读儿歌。
在朗读指导时，提示学生词语要连读，读句子做到不拖音。
熟读儿歌后，可以让学生加上动作，边演边读。
关注识字：联系生活说一说，通过图片展示，在儿歌里随文识字等多种方法进行识字，巩固记忆字形。
1.正确认读复韵母ɑo、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。
2.正确拼读由ɑo、ou、iu组成的带调音节。
能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。
3.借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”4个词语。
6 画(教案)部编版语文一年级上册
标题：6 画（教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1. 认识“人”、“山”、“水”等生字，学会书写“一”、“二”、“三”等基本笔画。
2. 能够正确拼读音节，流利朗读课文，理解词语的意思。
3. 通过观察图画，培养学生的观察能力和表达能力。
4. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
二、教学内容1. 生字词：人、山、水、花、鸟、虫2. 课文朗读：6 画3. 基本笔画书写：一、二、三三、教学重点与难点1. 教学重点：认识生字词，学会书写基本笔画，理解词语意思，朗读课文。
2. 教学难点：正确拼读音节，流利朗读课文，培养学生观察能力和表达能力。
四、教学过程1. 导入新课：引导学生观察教室里的图画，激发学生对画画的兴趣。
2. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，理解词语意思。
3. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏、停顿，要求学生用手指着字读。
4. 学习基本笔画：教师示范书写基本笔画，引导学生观察笔顺、笔画、结构，并指导学生书写。
5. 观察图画：教师出示一幅画，引导学生观察并描述图画内容，培养学生观察能力和表达能力。
6. 拼读音节：教师出示音节卡片，引导学生拼读音节，要求准确、快速。
7. 总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点知识。
五、作业布置1. 抄写生字词：人、山、水、花、鸟、虫2. 抄写基本笔画：一、二、三3. 朗读课文给家长听，要求准确、流利。
六、教学反思1. 教师应及时了解学生对生字词的掌握情况，对掌握不牢固的学生进行个别辅导。
2. 在教学过程中，注重培养学生观察能力和表达能力，提高学生的综合素质。
3. 关注学生朗读课文的情况，对朗读不准确、不流利的学生进行指导。
4. 加强对学生的书写指导，培养学生良好的书写习惯。
本节课通过引导学生观察图画、学习生字词、朗读课文等环节，使学生在愉快的氛围中学习语文知识，培养了学生的观察能力、表达能力、拼读能力。
同时，注重培养学生的环保意识，使学生从小就树立起热爱大自然、保护环境的观念。
部编版一年级上词语表.doc
部编版一年级上词语表第一单元（识字1——园地一）一十十二三十八十耳目上山上火火山一上一下七上八下第四单元（课文 1——园地四）课文 1. 秋天人口大人大手大火大山虫子日子课文 2. 小小的船儿子上头里头十月山里三月八月日月课文 3. 江南可口东西西山课文 4. 四季可是天上四月四十天语文园地四女儿女人开口开火第五单元（识字6——语文园地五）识字 6.画水田水里水手水火来去不是下来一来二去识字 7. 大小多少小山大小不少少女牛头小牛水牛水果果子水鸟小鸟火鸟识字 8. 小书包早上早日书本小刀大刀刀子刀口尺子一本书水果刀识字 9. 日月明木头木耳果木木本林子土木水土土山水力人力开心心头心田心目心里小心识字 10. 升国旗水中手中心中中心山中中耳中立五月立正林立自立不正正中五本书第六单元（课文5——语文园地六）课文 5. 影子正在后来后头后天后果山后不好正好早上好课文 6. 比尾巴长虫长尺长大大巴把手火把一把刀比一比比大小一把尺子课文 7. 青蛙写诗山下下山下巴下去下人下手下头个头个子个人大雨中雨小雨雨林下雨雨中雨水我们人们下不来课文 8. 雨点儿问好半天半个半日从来从小从中你们有力有心人有口无心有头有尾力不从心第七单元（课文 9——语文园地七）课文 9. 明天要远足天才人才才女有才明天明日明早明火同学一同同上同心小学中学好学学习学子学长明后天正大光明课文 10. 大还是小自己自立自从自大自我来自自来水大衣雨衣上衣自由自在自力更生课文 11. 项链明白白天白果白天白云白人有的和好又一个白开水白马王子又高又大又红又大又细又长第八单元（课文 12——语文园地八）课文 12. 雪地里的小画家竹子竹林月牙上牙下牙牙口立马木马下马上马马上大马小马马头白马有用用心用力几天几个人几本书心无二用牙牙学语课文 13. 乌鸦喝水只有只是只好石头山石石林石子多少多半多云出口出来出去出头出山出手出土出自见长少见己见几只鸟一只手多才多艺开门见山一石二鸟一只鸟课文 14. 小蜗牛不对对比对子对头对手对立对开对白大妈妈妈全才全力全年回来回去回头回见语文园地八工厂木工长工长大。
一年级上册语文课件-识字(二)第6课《画》 人教部编版
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听/ 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去/ 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来/ 鸟 不 惊。
同桌齐读，相互指出不 正确的读音，互相教一 教，读一读。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看/ 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听/ 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去/ 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来 /鸟 不 惊。
你从哪些地 方看出这是
一幅画？
在远处看。
在近处听。
远看山有色，近听水无声。
在远处可以看见山有明亮的颜色，在 近处却听不到流水的声音。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
春去花还在
•
hái（还有）
还
huán（还钱）
加点的字 是多音hái)有一些人到现在也没还(huán)钱。
•
•
远 有 色近 听 无 声去 还 来
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。
图上画了些什么？
山 水 花 鸟
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
大水 来去 不去
读古诗，圈出诗中描写的景物。
yuǎn kàn shān yǒu sè
最新人教版(部编版)小学1-6年级语文识字表写字表词语表
jiān shuō chūn qīng wā xià wān d e jiù dōng
4 尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地就 冬
nán nǚ kāi guān zhèng fǎn
语文园地四 ： 男 女 开 关 正 反
识字
yuǎn yǒu s è jìn tīng wú shēng qù hái lái
人教版小学语文
1-6 年级识字表、写字表、词语表
一年级上册
识字表
识字
tiān dì rén nǐ wǒ t ā
1 天 地人你我他
yī è r sān s ì wǔ shàng xià
2一二三四五 上 下
kǒu ě r mù shǒu zú zhàn zuò
3口耳目 手 足 站 坐
r ì yuè shuǐ huǒ shān shí tián hé
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn piān sàn
9胆 敢 往 外 勇 窗 乱 偏 散
yuán xiàng wēi
原 像微
duān zòng jié zǒng mǐ jiān fēn dòu ròu dài
10 端 粽 节 总 米 间 分 豆 肉 带
zhī j ù niàn
liàn t ǐ
炼体
zhī chū xìng shàn xí jiào qiān guì zhuān
8之 初 性 善 习 教 迁 贵 专
yòu yù qì yì
幼 玉器义
fàn néng bǎo pào chá qīng biān
语文园地五：饭 能 饱 泡 茶 轻 鞭
pào
炮
课文
shǒu zòng j ì f ú píng quán liú à i róu hé
部编版一年级上册语文识字6《画》课文原文及教案
4、评议展示。
(在一年级起步阶段，要打好写字基础。教师要严格要求，严格训练，写字贵在精，而不在多。要教会学生运笔的方法，把字写工整、写漂亮。) 教案2
[教学目标]
(用一幅画引出课题，让学生感受美，欣赏美，在美的情境中进入课堂，受到美的熏陶，体现课程整合的思想。)
对话平台
欣赏
教师配乐朗诵课文，学生边听边欣赏“画”。
(让学生整体感知课文，体会大自然的美和诗句的韵律美。)
识字
1、同学们也想读吗？要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心？
2、出示本课生字，你认识哪个就读哪个。说说你是在哪里认识这些字的。(引导学生交流识字经验，增强学生识字的信心和识字的愿望。对识字量大的学生及时鼓励。)
部编版一年级上册语文识字
【导语】本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟。整幅画面给人以山水相衬、鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述。图文对应,妙趣横生。无忧考网准备了以下内容，希望对你有帮助! 课文
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。 教案1
拓展
1、结合课前收集的谜语，举行猜谜语竞赛，评出“猜谜小能手”。
2、你喜欢这幅画吗？喜欢的话就动动你的小巧手把这幅画画出来吧!
写字
1、出示“文、六”这两个要求会写的字。你会读会写吗？(领读，齐读，然后书空。注意“六”字的最后一笔是“点”，不要写成“捺”)
2、这两个字怎样写好看？(观察每个字在田字格中的位置。)教师范写。
6、认读带拼音的生字。(可以指名读，领读，齐读，开火车读)
7、摘掉拼音帽子的生字宝宝你还认识吗？请你通过这一关!
一年级上册语文部编版课件识字6 画
去
组词：来去 去年 形近字：丢
造句：我在去学校的路上弄丢
不
了钥匙。
在田字格中间起笔。
返回
笔顺：
边音
水
lái
来 去
来
不
写在竖中线上。
笔顺：
部首：一 结构：独体
组词：后来 回来
形近字：米
造句：爸爸出差回来了，全家
人都很开心。 返回
水
bù
不 去
来
不
竖从撇上起笔。
笔顺：
部首：一 结构：独体 组词：不好 不行 形近字：下 造句：你这样到处乱扔垃圾是
小学语文一年级上册 （部编版）
6画
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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水去 来不
独体 结构
上下 结构
翘舌音
水
shuǐ
水 去
来
不
第一笔竖钩写在 竖中线上。
笔顺：
部首：水 结构：独体 组词：山水 水彩画 形近字：小 造句：冬天到了，河水都结
冰了。 返回
水
qù
部首：土
部编版语文一年级上册识字《6 画》课件
辵
辶 你发现 了什么？
“走之”的字多数和走路 或路有关。
识一识
远
近
还
你还有 好辶办+法不 吗=？还
tīnɡ shēnɡ
jìnΒιβλιοθήκη 听声近hái
lái
还来
yuǎn wú
远无
qù
sè yǒu
去 色有
反义词
近远 有无
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
水 墨 画
国画
huà 画
huà
画
huà
画
huà
画
huà
画
tīnɡ shēnɡ
jìn
听声
近
hái
lái
还来
yuǎn wú
远无
qù
sè yǒu
去 色有
tīnɡ
jìn
听近
sè
爸
色
色(斜刀头）
hái yuǎn jìn
还远 近
识一识
远
近
还
你发现它 们有什么 相同点吗？
（走之）
“走之”的演变
远看山有色，近听水无声。
诗意：在远处看，山 是有颜色的，站在近 处，听不见流水声。 说说山会是什么颜色？ 流水会发出什么声音？
为什么诗中说人走近了听，还是听不到水声呢？
春去花还在，人来鸟不惊。
诗意：春天过去了，花 仍然开着，人到了跟前， 鸟也不害怕。
画
远 看 山 有 色， 近 听 水 无 声。 春 去 花 还 在， 人 来 鸟 不 惊。
shuǐ
bú
水不
(水里） (不去）
反义词
来去 有无
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课文感知
近听水无声
课文感知
春去花还在
课文感知
人来鸟不惊
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
课文感知
读一读反义词：
远—近 高—低 来—去 笑—哭
白—黑 晚—早 有—无
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
课文感知
这首诗围绕谜底“画”，描写了画上的 （花 ）、（ 鸟 ）、（ 山 ）、（ 水 ） 等 事物，给人以鸟语花香、山水相称的美感。
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
课文感知
想一想,答一答.
1.想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清吗？
2.如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？
3.各种花过了开花的季节就会怎样？
4.鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
识字6 画
部编·一年级上
趣味导入
一位诗人把一幅画变成了一首谜语诗。诗 里含包了山、水、花、鸟等景物。
真是太有趣啦！
整体感知
1.认识10个生字，会写4个字。认识“辶、⺈”两 个偏旁。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文。 3.感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山 水画。激发热爱自然和喜爱朗读古诗的情感。
读准字音
它们都是辶旁
它是⺈头
yuǎn yǒu sè jìn tīng wú
远 有 色近听无
shēng qù hái lái
声 去还来
写准字形
笔画：共4笔 组词：水果
写准字形
笔画：共5笔 组词：回去
写准字形
笔画：共7笔 组词：走来
写准字形
笔画：共4笔 组词：不行
写准字形
跟我写
水 去不 来
写准字形
远 看 山 有 色，
jìn tīng
近听
chūn qù
春去
shuǐ wú shēng
水 无 声。
huā hái zài 画
花 还 在，
rén lái niǎo bù jīng
人 来 鸟 不 惊。
课文感知
去掉拼音，再读一遍
远看／山有色， 近听／水无声。 春去／花还在， 人来／鸟不惊。
课文感知
远看山有色
读一读
水 喝水 水果 去 去年 来去 来 来去 本来 不 不是 不会
水平 去过 来了 要不
写准字形
组词说句
例：水——水果——我爱吃水果。 去——______ —— _______________。
不——______ —— _______________。
课文感知
yuǎn kàn shān yǒu sè
——打一家禽
千条线， 万条线， 落在水里看不见。
——打一自然现象
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
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课后练习
【一上】语文公开课课件 识字6 画 部编版
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课文感知
议一议
为什么山远看还能看得清楚颜色？ 为什么人走近听，还是听不到水声？ 为什么春天已经过去了，花还没谢？ 为什么人走近了，鸟没飞走？
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拓展延伸
猜谜语
头戴小红帽, 身穿大白袍. 走路摇摇摆.