心理咨询师三级最新职业道德考试要点梳理
心理咨询师三级考试教材培训课件(心理咨询师职业道德与法律知识)
2.与心理咨询 2.与心理咨询 相关的法律条文
第十二条 十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以 进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定 代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年 人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。 第十三条 不能辨认自己行为的精神病人是无民事行为能力人， 由他的法定代理人代理民事活动。 第十四条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是 他的法定代理人。 第十七条 无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人， 由下列人员担任监护人：1） 配偶；2） 父母；2） 成年子女；4） 其 他近亲属；5） 关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经精 神病人的所在单位或者住所地的居民委员会、村民委员会同意的。对 担任监护人有争议的，由精神病人的所在单位或者住所地的居民委员 会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法 院裁决。没有第一款规定的监护人，由精神病人的所在单位或者住所 地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。
2.与心理咨询 2.与心理咨询 相关的法律条文
第十八条 监护人应当履行监护职责，保护被监护人的人身、财 产及其他合法权益，除为被监护人的利益外，不得处理被监护人的财 产。监护人依法履行监护的权利，受法律保护。监护人不履行监护职 责或者侵害被监护人的合法权益的，应当承担责任；给被监护人造成 财产损失的，应当赔偿损失。人民法院可以根据有关人员或者有关单 位的申请，撤销监护人的资格。 第十九条 精神病人的利害关系人，可以向人民法院申请宣告精 神病人为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人。被人民法院宣 告为无民事行为能力人或者限制民事行为能力人的，根据他健康恢复 的状况，经本人或者利害关系人申请，人民法院可以宣告他为限制民 事行为能力人或者完全民事行为能力人。 第八十八条 合同的当事人应当按照合同的约定，全部履行自己 的义务。合同中有关质量、期限、地点或者价款约定不明确，按照合 同有关条款内容不能确定，当事人又不能通过协商达成协议的，适用 下列规定：
心理咨询师三级考试重点笔记(全)
笔记11、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：（个性）批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会）：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。
需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。
人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
先有心理过程，而后逐渐形成了人格。
人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记）：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。
心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。
像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。
三级心理咨询师基础知识整理
三级心理咨询师基础知识心理咨询师职业道德（1）职业道德建设的核心是为人民服务（2）职业道德的基本原则是集体主义（3）职业活动内在的道德准则：①忠诚：指从业人员忠实于服务对象并对自己的委托人认真担负职责、以寻求实现职责的最优效果的强烈态度和意向。
当非典来临时，医生、护士都不应逃跑；军人也不可临阵脱逃。
履行职责时做到一切为了完成任务，不能带有私心或“以权谋私”②审慎：指选择最佳手段以实现职责最优的结果，并努力规避风险。
重视过程和结果，仔细思考手段的利弊得失，尽可能地选择好的手段。
理性、客观，十分严谨地去权衡如何做效果才最好，尽可能地减少工作所带来的可能的危险和损失。
做事要有计划、有根据，不能有投机或侥幸的心理。
决策要有充分的研究，应准备好各种可能的替代方案，以供择优选择③勤勉：指从业者在规定的时间范围内，集中精力投入地做好事情，不分心，不偷懒，不三心二意。
“鞠躬尽瘁，死而后已”、“细节决定成败”。
采取积极主动的方式开展工作；善始善终，不能虎头蛇尾（4）职业化（专业化），是一种自律性的工作态度。
简单地说，职业化就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化，即以严格的职业道德标准，在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，并圆满完成自己所承担的工作职责（5）职业化的核心层是职业化素养，包括职业道德和责任意识。
中间层是职业化技能，最外层是职业行为规范（6）从业人员讲求信用包括：择业信用、岗位责任信用、离职信用。
（7）从业人员践行公私分明的具体要求是要有：法律意识、慎微意识、大局意识（8）从业人员践行纪律的要求是：学习岗位规则、执行操作规程、遵守行业规范、严守法律法规（9）从业人员践行节约的具体要求是：爱护公物、节约资源、艰苦奋斗（10）合作的特征包括：社会性、互利性、平等性（11）从业人员践行合作的具体要求是：求同存异、互助协作、公平竞争（12）特征：非功利性、普遍性、可为性（13）从业人员践行奉献的具体要求是：尽职尽责、尊重集体、为人民服务（14）奉献对实现职业理想的具体意义：具有奉献精神，能把职业当事业来做；对工作积极主动，总会有成才的机遇；能使个人价值融入集体价值之中。
心理咨询师考试三级复习重点整理
心理咨询师考试复习重点整理基础心理学1、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、心理现象可以从它的发生、发展的维度上进行研究，这形成了心理学两个分支。
从人类个体心理的发生和发展的维度上进行研究，形成了发展心理学和儿童发展心理学。
研究社会对心理发展的制约和影响，形成了社会心理学。
3、基础心理学的内容可分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力、气质和性格。
4、心理是脑的机能，心理是客观现实的反映。
5、冯特于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志。
（冯特：科学心理学之父）7、认知心理学：心理信息加工观点8、研究心理学的原则：客观性原则，辩证发展原则，理论联系实际原则。
9、神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位，由细胞体、树突和轴突三部分组成。
10、神经元分为感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和中间神经元三种。
11、纵裂的底上有一个大的横行纤维束叫胼砥体。
12、大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能不对称性叫做“单侧化”。
13、神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
14、反射弧由感受器，传入神经，反射中枢，传出神经和感应器五个部分组成。
15、感觉种类：外部：视. 听. 味. 嗅. 肤觉；内部：机体觉. 渴觉. 饿觉. 窒息觉等16、感受性——感觉器官对适宜刺激的感觉能力；感觉阈限——能引起感觉的最小刺激量；绝对阈限——刚刚能引起感觉的最小刺激强度；差别阈限——刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。
17、感觉现象：感觉适应，感觉后象，感觉对比，错觉（举例说明）18、视觉的适宜刺激：波长380纳米—780纳米之间的电磁波。
19、从视网膜出来的视神经，最终到达大脑皮层的枕叶后端，即枕极的部位产生视觉。
20、彩色油色调，明度和饱和度的特性。
21、颜色混合有两种：色光混合和颜料混合。
22、色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。
心理咨询师国家职业资格考试(三级)培训教材-心理咨询师(三级)职业道德要点概览-第一章 职业道德
第一章 职业道德概述考情分析职业道德部分的考核内容全部集中在卷册一（职业道德与理论知识）中，共25道题，包括单选、多选、离散选择三部分。
单选为1～8题，多选为9～16题，离散选择为17～25题，共占卷册一总分权重的10%。
职业道德部分的考题形式灵活，但难度并不高，考生在牢固记忆的基础上认真审题，基本可确保单选与多选不失分。
职业道德概述部分的知识可单独命题，也可结合具体材料考查考生的审题分析能力，因此需要考生准确记忆，灵活理解。
学习要求1．准确理解道德、职业道德及道德评价的含义；2．掌握道德与法律的关系；3．掌握社会主义职业道德的基本要求和特征，正确认识职业道德与自身工作的关系。
考点归纳第一节 道德与职业道德一、道德（一）道德的内涵1．道德在西方原指风俗和习惯，后引申为规则、规范、行为品质和善恶评价等含义。
2．我国的“道”指事物发展变化的规律或规则，“德”则是对“道”的认识和把握。
3．马克思主义伦理学认为，道德是人类社会特有的，由社会经济关系决定的，依靠内心信念和社会舆论、风俗习惯等方式来调整人与人之间、个人与社会之间以及人与自然之间的关系的特殊行为规范的总和。
4．道德的特点：它是人类区别于其他动物的一个很重要的标志；随着人们的社会经济关系的不断发展而不断变化；属于社会上层建筑领域，是一种特殊的社会现象。
5．道德的分类：根据其表现形式可分为家庭美德、社会公德、个人品德和职业道德。
（二）道德与法律的关系道德和法律的关系如表1-1-1所示：表1-1-1 道德和法律的关系【例1.1.1·单选题】关于道德与法律的关系，正确的是（ ）。
[2014年5月真题]A ．在内容上没有交叉B ．在最终目的上没有一致性C ．在实践上是相互支撑的D ．在适用范围上完全一致【答案】C【解析】道德与法律的关系首先表现在法律与道德的一致性上，即目的相同；其次表现在内容的趋同上。
在实践上，道德与法律是相互支撑的，凡是法律所禁止和制裁的行为，也是道德所禁止和谴责的行为；凡是法律所要求和鼓励的行为，也是道德所培养和倡导的行为。
珍藏版二、三级心理咨询师考试职业道德学习资料
职业道德学习资料第一章人生、职业与道德一、在倡导多年的依法治国之后,我们国家实行的方针道德是:以德治国。
二、公民道德分为三个领域:社会公德、职业道德、家庭美德.三、职业的定义:是有劳动能力的人谋生的手段。
四、职业的分类:第一产业(农、林、牧、渔和水利业),第二产业(工业和建筑业）,第三产业(第一、第二产业以外的流通和服务业)五、“窗口”行业：酒店、公交和商业等服务行业。
六、职业与人生的关系:人生三分之一以上的时光在职业生活中度过：人生需要职业,职业需要道德;人生是短暂的,道德是永恒的。
七、道德的定义:就是人类社会现实生活中，由经济关系决定的、以善恶标准评价的，依据人们的内心信念，传统习惯和社会舆论并辅充法律、行政手段来维持的原则规范、行为活动和心理意识的总和。
八、道德的特点:1.依靠社会舆论、个人内心信念和风俗习惯来维持。
2.以其渗透力在调节方式、调节范围上具有干预性和广泛性.3.它的风沿形成、巩固和发展，要靠教育，也要靠法制和行政手段。
九、道德与法律的关系：1.同属社会的上层建筑,是相互影响、相互补充的。
道德规范中包含法律的内容;法律条文中有道德的要求。
两者在内容上相互渗透、相互包容,在作用上相辅相成.2.从历史角度看，道德比法律产生得早。
法律直接体现统治阶级的意志,是阶级统治的工具，道德除有阶级性外，在全人类具有其广泛性。
道德不具有法律那样的强制性。
十、职业道德的定义：是人们在一定职业范围内应当遵守的,与其特定职业活动相适应的行为规范的总和。
十一、社会公德：就是为全体公民所公认的、大家都要共同遵守的道德规范。
十二、家庭美德：是指调节家庭内部伦理关系的行为准则十三、特区职业道德的特色:实用、创新、强制十四、四个一切有利于：一切有利于解放和发展社会主义生产力的思想道德,一切有利于国家统一、社会团结、社会进步的思想道德，一切有利于追求真善美,抵制假恶丑，弘扬正气的思想道德,一切有利于履行公民权利与义务,用诚实劳动追求美好生活的思想道德。
心理咨询师国家职业资格三级 职业道德·理论知识
（ 用心做事最重要 ， Ａ） 即使做不好也是值得肯定
的
５ 根据职业道德理论 ， 、 实施职业化管理将 更加注
重员 工 职业 活 动 的 （
（ 非 个性化 规 范 Ａ）
（ 去过 程 性 转化 Ｂ） （ 无 流程化 改造 Ｃ）
（ ） 明才智是把 事情做好的关键 Ｂ聪
（） Ｃ 敬业精神是干好工作的根本前提
助他
（） Ａ 坚持 下去 ， 不买东西吃 （ ） 欠一次 ， Ｂ赊 吃饱后再 多带一些食品 ， 写个欠
（） Ｄ 支持 ， 这能够帮助农村致富 ｌ、 ９你正忙于工作 ， 这时一个 同事的机器突然发生
故 障， 请你过去帮忙 。这 时， （ 你会
） 。
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（） Ａ 立即放 下手头工作去帮助 同事 （） Ｂ 告诉 同事 ， 自己忙完手头的工作再去 帮 等
（ 内敛 Ｄ）
４“ 、忠诚 、 神慎 、 勤勉” 是职业活动的（
（ 内在 道德 准 则 Ａ） （ 基本 原 则 Ｂ） （ 外在 舆论 要 求 Ｃ）
（ 行 为规 范 Ｄ）
） 。
８ 有人 说 ：认真做 事 ， 、 “ 只能把事情 做对 ； 心做 用 事， 才能把事情做好” 。这句话所蕴涵的意思是
（ 个人 主 义 Ａ）
（ 形 式 多样 性 Ｂ） （ 相 对稳 定性 Ｃ）
（ 利 益相 关性 Ｄ）
） 。
（ 和谐 观念 Ｂ） （ 爱 国主 义 Ｃ）
（ 集 体主 义 Ｄ）
ｌ、 ０ 下列说法中 ， 属于世界 ５０ ０ 强企业关于优秀员 工核心标准的是（
（ 良好 的人 际 关 系 Ａ）
心理咨询师三级考试重点总结
初诊接待的工作程序做好咨询前的准备工作，礼貌的接待方式和礼貌语言，间接询问不可逼问，询问结束后，明确表明态度，说明心理咨询的性质，说明求助者的责权义，协商确定咨询方式。
初诊接待的注意事项避免紧张情绪、语言表达、反复说明保密原则、说明心理测量功能的有限性、咨询时的仪态确定会谈的目标、内容与范围求助者主动提出的求助内容、咨询师观察到的疑点、依据心理测评结果、上级心理咨询师下达的咨询目标控制会谈内容与方向中断、引导、释义、情感反射。
会谈法的种类摄入性会谈--了解情况，搜集资料。
鉴别性会谈--确定用什么样的测验和鉴别措施。
治疗性会谈---针对心理问题和行为问题进行的交谈。
咨询性会谈--针对健康人的会谈。
危机性会谈--与发生意外，突遭精神创伤者进行的交谈。
提问过多的原因心理咨询师对求助者心理障碍和对求助者的会谈内容缺乏基本理解，也可能是不善于掌握语言交流的技巧。
最有帮助的办法是多用开放式提问。
不恰当提问造成的消极作用造成依赖，责任转移，减少求助者的自我探索，产生不准确的信息，求助者可因为处在被“审问”地位而产生防卫心理和行为，提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明凯利将不适当提问的性质做过如下归类“为什么…”的问题：多重选择性问题，多重问题：修饰性反问：责备性问题：解释性问题：会谈内容的选择适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
对求助者的病因有直接或间接的针对性。
对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
对深入探索求助者的深层病因有意义。
对求助者症状的鉴别诊断有意义。
对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
会谈时的注意事项态度保持中立，提问中避免失误，不讲题外话，不得用指责、批评性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。
摄入性会谈不应该给出绝对性的结论，结束语要诚恳客气不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者误解。
正确使用心理测验说明量表的意义并征得求助者同意。
选择恰当的心理测验量表。
如果测验结果与会谈法、临床观察结果相左，不轻信任何一方，而是重新会谈，再重新测评。
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B．去过程性转化
C．无流程化改造
√
D．反标准化建设
6．在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关 系应该坚持的基本原则是（ D ）。
A．个人主义
B．和谐观念
C．爱国主义
D．集体主义
√
7．古人所谓在无他人监督的情况下，个人依 然能够按照道德的规划和要求做人、做事的修 养境界是（ A ）。 A．慎独
5、职业道德精华
• • • • 1）我国 ① 公忠为国的社会责任感 ② 恪尽职守的敬业精神 ③ 自强不息，勇于革新的拼 搏精神 • ④ 以礼待人的和谐精神 • ⑤ 诚实守信的基本要求 • ⑥ 见利思义、以义取利的价 值取向
• 2）国外
• ① 社会责任至上
• ② 敬业
• ③ 诚信
• ④ 创业
6、当代西方发达国家职业道德建设 的主要做法和经验
三、公道
3）三种表现 ① 公道的制度； ② 公道的行为； ③ 公道的品质。 4）特征 ① 公道标准的时代性 ② 观念的多元性； ③ 意识的社会性。 5) 践行规范要求 ① 平等待人； ② 公私分明； ③ 坚持原则； ④ 追求真理。
四、纪律
• •
• • • • •
• • 1）含义 • 从事某种职业的人们所必须 • 共同接受、共同遵守的行为 • 规范。 • 2）作用 • ① 影响企业的形象； • ② 关系企业的成败； ③ 是企业选择员工重要标准； • ④ 关系员工个人事业成功与 •
二、职业道德
• 1、职业道德定义：
• 从事一定职业的人们在职业活动中应该遵 循的，依据社会舆论、传统习惯和内心信 念来维持的行为规范的总和。
2、职业道德基本要素
• • • • • • • 职业理想; 职业态度; 职业义务； 职业纪律； 职业良心； 职业荣誉； 职业作风。
3、职业道德特征
• • • • • • 鲜明行业性； 适用范围有限性； 形式多样性； 一定强制性； 相对稳定性； 利益相关性。
√
（二）多项选择题（第9～16题）
A．社会主义和谐社会理论体系
B．社会主义核心价值体系 D．社会主义发展道路体系
√
C．社会主义精神文明建设体系
4．“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的 （ A ）。
A．内在道德准则
√
B．基本原则
C．外在舆论要求
D．行为规范
5．根据职业道德理论，实施职业化管理将更 加注重员工职业活动的（ B ）。
4、职业道德社会功用
• 1)职业道德具体功能： • ① 导向功能； • ② 规范功能； • ③ 整合功能； • ④ 激励功能。
• 2）社会作用：
• ① 有利于调整职业利益关系，维护社会生 产和生活秩序； • ② 有助于提高社会道德水平，促进良好社 会风尚形成； • ③ 有利于完善人格，促进人的全面发展。
2．中国传统道德中的“见利忘义、以义取利” 的基本含义是（ C ）。
A．大义凛然、视死如归
B．毫不利己、专门利人
C．君子获利、取之有道
√
D．两肋插刀、义不容辞
3．马克思主义指导思想、中国特色社会主义 共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观 共同构成了（B ）。
最新职业道德
考试要点梳理
袁梦 主讲
湖南第一师范学院
辅导分为二个部分
一是结合一些例题，讲解《职业道德
教程》和《公民道德建设实施纲要》 的主要内容要点 二是根据《职业道德考试指导》并结 合以前的考卷，做练习，并作一些分 析说明
考试重点：
道德与法律的关系 职业道德的特点，要素，功能等 社会主义职业道德的特征，基本原则 职业理想 职业化定义，核心 职业技能的特点 职业道德的类型及基本求 时事政治部分
3、道德评价
• 1）定义：
• 人们依据一定的道德原则和规范，对自己 或他人的行为进行是非、善恶判断表明自 己态度和价值倾向的活区 别体现在（ ）。 A 产生时间不同 C 阶级属性不同 B 依靠力量不同 D 作用范围不同
A、B、D都是正确答案
• 1）加强道德立法工作
• 2）注重信用档案体系的建立 • 3）严格的岗前和岗位培训
7、职业道德准则
• • • • • • ① 忠诚 ② 诚信 ③ 敬业 ④ 正直 ⑤ 纪律 ⑥ 追求卓越
三、社会主义职业道德
• 1、社会主义职业道德性质：
• 个人利益与社会利益的有机统一，是社会 主义道德体系有机组成部分。
二、诚信
• 1）含义 • 真实无欺，遵守约定 和践行承诺的行为。 • 2）作用 • ① 关系企业兴衰； • ② 是个人职业生涯 的生存力和发展力。
• • • • • • •
3）特征 通知性 智慧性 止损性 资质性 4) 践行规范要求 ① 尊重事实 ② 真诚不欺 ③ 讲求信用 ④ 信誉至上
• • • • 1）含义 • • 给予行为对象应得而不 • 给其不应得的行为和品 • 质。 • • 2）作用 • • ① 是企业发展重要特征； • • ② 员工和谐相处、实现 • 团队目标的保证； • • ③ 是确定员工薪酬的一 • 项指标。 •
B．内省
√
C．三思
D．内敛
8．有人说：“认真做事，只能把事情做对； 用心做事，才能把事情做好”。这句话所蕴含 的意思是（ C ）。 A．用心做事最重要，即使做不好也是值得肯 定的 B．聪明才智是把事情做好的关键
C．敬业精神是干好工作的根本前提
D．创新精神是开创事业新局面的时代要求
• • • • • • • •
3）特征 ① 时代表征性 ② 社会规定性 ③ 价值差异性 4) 践行规范要求 ① 爱护公物 ② 节约资源 ③ 艰苦奋斗
六、合作
• 1）含义
• 人与人之间、群体与群体之间 为达到共同目的，通过某些具 体方式，彼此相互配合、协调 发展的联合行为。 • 2）作用 • ① 是生产经营顺利实施的内在 要求； • ② 是从业人员汲取智慧和力量 的重要保证； • ③ 是打造优秀团队的有效途径。
4、职业化管理
• 定义：
• 通过职业化一方面使从业人员在职业道德
上符合要求，在文化上符合企业规范，另
一方面使工作流程和产品质量标准化，工 作状态实现规范化、制度化。
5、职业化核心
• 职业道德与科学管理
6、建立职业化标准
• 1）职业文化是一个复合系统；
• 2）战略管理和决策管理是一个宏观性制度；
• 3）科学的生产流程和产品开发流程；
• 4）从业人员的技能管理和行为管理标准化。
• 1、所谓职业化，指的是从业人员工作状态的( )。 • (A)国际化、流动化、制度化 (B)标准化、社会化、 高效化 • (C)规范化、制度化、定型化 (D)标准化、规范化、 制度化 •
五、职业技能（中间层）
• 1、职业技能定义 • 从业人员的应具备的职业知识、职业技能、 职业能力。
•
（2009、11月） （一）单项选择题（第1～8题）
1．下列关于道德规范与法律规范关系的说法中，正 确的是（ C ）。 A．在形成过程上，道德规范总是相对落后于法律规 范
B．在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何 关联
C．在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性 的特点
√
D．在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意 志的代表
当前中小学教师职业道德
1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习
一、道德
• 1、定义：
• 是人类社会特有的由社会经济关系决定的， 依据内心信念和社会舆论、风格习惯等方 式来调整人与人之间、个人与社会之间、 以及人与自然之间特殊行为规范的总和。
2、社会主义职业道德基本要求
• 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社
会主义； • 人人为我，我为人人的新型职业关系。
3、社会主义职业道德特征
• 1）继承性与创造性统一；
• 2）阶级性和人民性统一；
• 3）先进性和广泛性统一。
4、社会主义职业道德建设基本原则
• • • • • • • • • 1）体现社会主义核心价值观 ① 马克思主义指导思想 ② 中国特色社会主义共同理想 ③ 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为 核心的时代精神 ④ 社会主义荣辱观 2）坚持社会主、集体主义原则： ① 反对极端个人主义 ② 享乐主义 ③ 拜金主义 3）职业活动内在道德准则： ① 忠诚 ② 审慎 ③ 勤勉
5、社会公德
• 1）定义 • 全体公民在社会交往和公共生活中应遵循 的行为准则。 • 2）与职业道德的区别 • ① 适用范围不同 • ② 反映的利益不同 • ③ 二者存在相通性 • A文明礼貌 B勤俭节约 • C爱国为民 D崇尚科学
四、职业化 ----是新型劳动观的核心内容
• 1、职业化定义：
• 职业化是一种自律性工作态度，是按照职 业道德要求的工作状态的标准化、规范化、 制度化。
发展。
3）特征 ① 社会性 ② 强制性 ③ 普遍适用性 ④ 变动性 4) 践行规范要求 ① 学习岗位规则 ② 执行操作规程 ③ 遵守行业规范 ④ 严守法律法规
五、节约
• 1）含义 • 从业人员爱惜和节制、节 省使用企业财物及社会资 源的行为。 • 2）作用 • ① 是企业兴衰的重要保证； • ② 是从业人员立足企业的 品质； • ③ 是从业人员事业成功的 法宝。
2、职业技能特点
• • • • 1）时代性 2）专业性 3）层次性 4）综合性