小学防电安全教案
小学生安全用电教案（精选13篇）
小学生安全用电教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学生安全用电教案，欢迎大家分享。
小学生安全用电教案篇1一、教学目标1.解安全用电常识。
2.查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。
3.养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
二、重点难点1.解安全用电常识。
2.学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
三、课前准备搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。
四、准备材料教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中的一些用电安全隐患及造成的危害等。
五、教学过程谈话导入：师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线）同学们讨论：1.明这样做对吗？为什么？2.一说电可以给人类带来那些危害？小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。
教师结合学生的.回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，这一节课我们就来学习怎样安全用电。
板书：安全用电。
学习新课1.话：我们在生活中应怎样安全用电呢？2.师提问：（1）在擦灯泡时应注意什么？（①关电源②用干布擦）（2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？（不能）（3）遇到家用电器着火应怎么办?(①先切断电源。
②在灭火.)（4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？(让大人或电工修好，自己不能乱动。
小学安全用电教育教案完整版
小学安全用电教育教案完整版一、教学目标：1.了解家庭和学校用电的基本常识，学会正确使用电器设备。
2.培养学生正确对待电器设备的态度，提高学生防范电器事故的能力。
3.培养学生的观察能力和分析问题的能力，提高学生自我保护能力。
二、教学内容：1.电力知识概述。
2.家庭用电的基本常识。
3.安全用电的注意事项。
4.电器设备的正确使用方法。
5.防范电器事故的措施。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师通过提问和配图的形式引起学生对电的兴趣，同时做一个简要介绍：电是很高的、有危险的能量，不能乱碰，大家今天就来了解一下关于电的知识。
2.电力知识概述（10分钟）3.家庭用电的基本常识（15分钟）3.1家庭用电的电器有哪些？3.2用电量的计算方法。
3.3家庭用电安全的措施。
3.4分角色进行施教，孩子以学为主，家长以家长为主。
4.安全用电的注意事项（15分钟）4.1插头不接触火源和水源。
4.2用电器时需要手干和裸线不要交叉使用。
4.3有电线就不要随意触碰，更不要用湿手去触碰。
4.4不要在电器上乱拉乱摸。
4.5风扇、电暖气、电吹风等用后要记得关闭。
4.6电闸和开关的正确使用方法。
5.电器设备的正确使用方法（20分钟）5.1使用电器前要看说明书。
5.2电器维修应有父母、电工陪同。
5.3各种操作对象都相应的安全操作要求。
5.4分角色进行导学讲解，家长担任家长角色，学生担任观察者。
6.防范电器事故的措施（20分钟）6.1家长要有安全意识，守护好电器设备。
6.2学生要提高观察力，发现问题及时报告。
6.3坚决禁止学生私自触碰电器设备。
6.4鼓励学生与家长一起学习电器的知识，提高自我保护意识。
7.教学总结和巩固（10分钟）总结电力知识、家庭用电常识、安全用电的注意事项，进行教学反思和巩固，加深学生对电器安全的认识。
四、教学资源：1.电器设备和插座模型。
2.视频资料、图片资料。
3.电器使用说明书。
五、教学评价：1.学生对电力知识的掌握程度。
小学生安全教育教案(用电)
小学生安全教育教案（用电）一、教学目标1. 让学生了解用电安全的基本知识。
2. 培养学生正确的用电习惯，避免发生触电事故。
3. 提高学生遇到触电事故时的自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：用电安全的基本知识和正确用电习惯。
难点：遇到触电事故时的自我保护方法。
三、教学方法采用讲解、示范、互动讨论、情景模拟等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 安全用电演示道具。
3. 触电事故处理演练道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的短片，引起学生对用电安全的关注。
2. 新课导入：讲解用电安全的基本知识，包括电流的原理、触电的危险性等。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己生活中遇到的用电安全问题，并探讨解决方法。
4. 演示与讲解：教师演示正确使用电器的方法，以及遇到触电事故时的应急处理步骤。
5. 情景模拟：学生分组进行触电事故处理演练，提高自我保护能力。
7. 课后作业：布置一道关于用电安全的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学拓展1. 邀请电力专业人士进行讲座，为学生提供更多专业的用电安全知识。
2. 组织学生参观电力设施，增强他们对用电安全的认识。
七、教学评价1. 课后收集学生的课后作业，评估他们对用电安全知识的掌握程度。
2. 在课堂上观察学生的参与度和表现，了解他们对用电安全的认识和自我保护能力。
八、教学反馈与改进2. 根据教学反馈，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
九、教学资源1. 电力安全宣传手册。
2. 用电安全知识PPT。
3. 触电事故处理演练道具。
十、教学延伸1. 组织学生开展用电安全主题活动，如制作用电安全宣传海报、举办用电安全知识竞赛等。
2. 鼓励学生将所学用电安全知识分享给家人和朋友，提高家庭和社会的用电安全意识。
重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、教学拓展七、教学评价八、教学反馈与改进九、教学资源十、教学延伸本教案以小学生安全教育为主题，重点关注用电安全。
小学生安全用电常识教案
小学生安全用电常识教案今天我们来学习关于安全用电的常识。
一、不要随便触动电器小朋友们在家里要注意不要随便触摸电器，尤其是插头和插座。
如果有需要使用电器，一定要有大人的帮助和指导。
二、不要带湿手触摸电器当我们的手还是湿的时候，千万不要触摸电器，这样会增加触电的危险。
所以，洗完手或玩水后，一定要擦干手再使用电器。
三、不要插拔带插头的电器小朋友们不要随便插拔带插头的电器，因为这样会增加触电的风险。
如果需要插拔电器，要请大人来帮忙。
四、不要乱拉电线在使用电器的时候，我们要注意不要乱拉电线，要小心绕过地面的电线，以免摔倒或者把电器拉倒，造成意外。
五、学会正确使用插头当我们需要插拔插头的时候，要先确定电源已关闭，然后才能插拔插头。
使用插头的时候，一定要牢牢插好，以免发生接触不良而导致触电。
六、不要在电器旁边放水和金属物品小朋友们要知道，在电器旁边放水和金属物品是很危险的。
如果不小心把水洒到电器上或者放金属物品和电器接触，会增加触电风险。
七、学会正确使用电器在使用电器的时候，要按照正确的方法和步骤来操作，不要随意拆卸电器或者进行不正确的操作。
八、敢于告诉大人如果在使用电器的过程中发现了异常情况，一定要及时告诉家长或老师，避免发生意外。
通过学习这些安全用电的常识，我们可以更好地保护自己，让我们在使用电器的时候更加安全。
九、禁止在雷暴天气使用电器在雷暴天气中，电器使用是非常危险的，因此我们要特别小心。
不仅要避免使用电器，还要注意将插座外的电器拔掉，以免遭受雷击而引发危险。
十、避免在潮湿的环境中使用电器潮湿的环境对电器的安全使用也是一个重要问题。
因为电器和水的接触很容易导致漏电和触电的危险，所以在潮湿的地方要尽量不使用电器。
十一、了解急救知识万一发生触电事故，及时的急救是非常关键的。
因此，小朋友们还应该了解一些简单的急救知识，比如打电话求助、切断电源、迅速进行人工呼吸和心脏按压等。
通过学习这些安全用电的常识，我们能更好地保护自己，在使用电器的时候更加安全。
防电安全课教案6篇
防电安全课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生安全用电常识教案
小学生安全用电常识教案一、教学目标：1. 让学生了解安全用电的基本知识。
2. 培养学生安全用电的良好习惯。
3. 提高学生应对电击事故的基本能力。
二、教学内容：1. 电的基本知识：电的定义、电的产生、电的传输。
2. 安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体。
3. 常见电器使用注意事项：电视、电脑、空调、电风扇等。
4. 电击事故的急救方法：断电、拨打急救电话、进行心肺复苏等。
三、教学重点与难点：重点：安全用电的原则和常见电器使用注意事项。
难点：电击事故的急救方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解电的基本知识、安全用电的原则和常见电器使用注意事项。
2. 演示法：展示电击事故的急救方法。
3. 讨论法：分组讨论如何在生活中做到安全用电。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考电在日常生活中的作用。
2. 讲解电的基本知识，让学生了解电的定义、电的产生、电的传输。
3. 讲解安全用电的原则，让学生明白不接触低压带电体、不靠近高压带电体的意义。
4. 讲解常见电器使用注意事项，以实例说明如何正确使用电器。
5. 展示电击事故的急救方法，让学生学会如何处理电击事故。
6. 分组讨论，让学生分享如何在生活中做到安全用电。
8. 作业：布置一道关于安全用电的实践作业，如回家后检查家里的电器使用情况。
10. 教学评价：通过学生的作业、课堂表现和课后反馈，评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 组织学生参观电力公司或电力博物馆，深入了解电的产生和传输过程。
2. 开展“安全用电知识竞赛”，让学生在游戏中巩固安全用电知识。
3. 邀请电力专家进行讲座，分享电力行业的安全经验和案例。
七、教学资源：1. 安全用电宣传册：介绍安全用电的基本知识和注意事项。
2. 电力仿真模型：展示电的传输和电器工作原理。
3. 电击事故急救视频：演示电击事故的急救方法和步骤。
八、教学评价标准：1. 学生能熟练掌握安全用电的基本知识和原则。
2. 学生能正确使用常见电器，避免发生安全事故。
安全教育别玩电教案
课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 知识目标：了解电的基本特性，知道触电的危险性。
2. 能力目标：培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，树立正确的生活态度。
教学重点：1. 电的基本特性。
2. 触电的危险性。
3. 安全用电的基本原则。
教学难点：1. 让学生认识到触电的危险性。
2. 培养学生安全用电的习惯。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 触电事故图片或视频。
3. 安全用电宣传资料。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道电是什么吗？电在我们的生活中有哪些作用？2. 学生回答后，教师总结：电是一种能量，它可以使我们的生活更加便利。
但同时，电也是危险的，如果不小心触电，后果不堪设想。
二、讲授新课1. 电的基本特性（1）教师展示多媒体课件，讲解电的定义、电的产生、电的传输等基本知识。
（2）引导学生思考：电有什么特性？如何保证安全用电？（3）学生回答后，教师总结：电具有导电性、电压、电流、电阻等特性。
为了安全用电，我们要注意电的电压、电流和电阻。
2. 触电的危险性（1）教师展示触电事故图片或视频，让学生直观感受触电的危险性。
（2）引导学生讨论：触电有哪些危害？如何避免触电？（3）学生回答后，教师总结：触电会导致身体受伤、甚至死亡。
为了避免触电，我们要远离高压电线、插座等带电设备，不触摸裸露的电线，不在潮湿环境中使用电器。
3. 安全用电的基本原则（1）教师讲解安全用电的基本原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；不私拉乱接电线，不使用破损的电器；不在雷雨天气使用电器；不在床上充电、打电话等。
（2）学生跟随教师一起朗读安全用电的基本原则，加深印象。
三、实践操作1. 教师组织学生进行安全用电知识竞赛，考察学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 学生分组讨论，针对生活中常见的用电场景，提出安全用电的建议。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全用电的重要性。
安全用电的教案(精选5篇
安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”，内容包括：认识电流，了解电流对人体的危害；学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。
二、教学目标1. 知道电流对人体的危害，了解安全电压的范围。
2. 掌握家庭电路的安全用电常识，提高安全意识。
3. 学会触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：电流对人体的危害，安全用电常识，触电急救方法。
难点：理解电流对人体的危害，掌握触电急救方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。
2. 学具：安全用电宣传册、触电急救操作手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示触电事故案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 新课导入：讲解电流的基本概念，介绍电流对人体的危害，让学生了解安全电压的范围。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。
4. 例题讲解：讲解如何正确使用电器，避免触电事故的发生。
5. 随堂练习：让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。
6. 触电急救方法学习：演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。
六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份家庭安全用电宣传单。
2. 作业题目：列举生活中常见的触电事故原因，并提出预防措施。
答案：分析事故原因，如私拉乱接、使用劣质电器等，并提出相应预防措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对安全用电的认识有所提高，但在实际操作中仍需加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观电力设施，了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。
邀请专业人士进行安全用电讲座，提高学生的安全意识。
组织触电急救演练，提高学生的应急处理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 触电急救方法的讲解与操作。
4. 作业设计。
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小学防电安全教案
1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
1 知道安全用电的重要性。
2 知道触电会直接威胁人的生命。
使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、案例聚焦
案例聚焦1：XX年某日上午10时许，上海政立路580
弄12号一居民家中发生惨剧：一名年仅20岁的学生在使用电脑时不幸触电身亡。
记者赶到发生事故小区12号楼下，从知情者处了解到，20岁的小吴是一名技校在校生，昨天上午，小吴暑假休息在家，正在家中上网时触电。
警方初步判定，由于天气炎热，因此小吴腿脚部大量出汗，他的脚无意碰触到电源插座，导致这起事故。
事发后，120急救人员赶到现场进行紧急施救，由于电流伤及心脏，虽经抢救却回天无术。
(来源：新闻午报) 案例聚焦2：莆田市秀屿区月塘中学发生一起意外事故：一名初三男生在翻越学校围墙出校时，不慎碰到围墙边的高压线，当场死亡。
出事学生的亲属告诉记者说，出事的学生姓郭，今年16岁，读初三，是月塘乡砺山村人。
据他们了解的情况是：昨日上午学校开运动会没上课，小郭就想出校。
但学校实行封闭式管理，大门已锁上，小郭于是就想翻越围墙出校，但在翻墙时触到了高压线，当场死亡。
从以上事例可以清楚的看到，生活当中我们如果不注意用电安全，必然会对我们的身体甚至生命造成伤害。
下面我们来看看下面一些现象和问题，你来判断一下他们做的对不对?当遇到这些情况时，你该怎么样解决?
三、现象分析：
1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室
的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4、小明在学校宿舍搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?
5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?
6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?
7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?
8、你发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?
四、预防触电知多少：(图片展示)
安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座不可令电器负荷过重
选购有安全标志及符合安全标准的电器
电器要装有漏电保护装置
电线有破损必须更换
采用有活门设计的电源插座或万能插座
不使用电器时要关掉电源
手湿时切勿触摸电器、插座
五、触电的急救方法(图片展示)
触电是由于电流通过人体所引起。
触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、肌肉痉挛，甚至呼吸及心跳停止
触电的急救方法：
触电会造成人体伤害或死亡，发现人员触电应迅速采取使触电者脱离电源的措施。
(1)切断电源;
(2)采用短路法，使电源开关跳闸;
(3)救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源;
(4)在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒;
(5)未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。
触电医疗救护方法：
1、触电者未失去知觉时，应安放在空气流通，温暖处安静休息，同时请医生。
2、触电者已失去知觉，但呼吸及脉博均未停止时，应安放在平坦通风处所，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热，并迅速请医生。
3、触电者失去知觉呼吸困难，应立即进行人工呼吸，并迅速请医生来急救，切不可向触电者注射强心剂或泼冷水。
4、触电者呼吸及心脏跳动均已停止时，可能是假死，救护人员要坚持先救后搬的原则，应即刻进行人工呼吸或对心脏进行挤压救护直到经医生诊断确已死亡为止。
5、人工呼吸用口对口吹气效果较好。
急救时，触电者的头部尽量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞气流，便于吹气急救。
六、总结：怎样防止触电?
1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。
2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。
3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。
4、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。
5、凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。
6、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。
7、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。
8、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
9、暴风雨吹落了电线，有人不幸被电击倒了，千万不要伸手去拉触电者，正确的方法是用干木棍等绝缘的物品，挑开电线，并告诉大人，通知有关部门。
七、我校学生校园安全用电指南
1、自觉遵守安全用电规章制度，不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等;如需要安装、修理电器设备和电灯等用电器具时，应由电工进行。
2、了解电源总开关的位置(如教室的电源总开关)，学会在紧急情况下关断总电源。
3、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
4、电器使用完毕后应关电源;插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电;(如我校班级内的饮水机电源，放学时值日生一定要拔掉电源,以防出现意外。
)
5、发现有人触电要设法及时关断电源。
用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。
学生遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。
如果触电者呼吸、心跳已经停止，在脱离电源后立即
进行人工呼吸，同时进行胸外心脏挤压，并呼叫医生尽快来急救。
6、不要爬电杆或摇晃电杆拉线。
7、发现落地的电线，离开10米以外，更不要用手去拾。
同时，要设法看护落地电线，并请电工来处理，以防他人走近而发生触电。
8.若电线着火了，首先切断电源;如果不能停电，应用盖土、盖砂的办法救火，千万不要用水灭火，以防触电。
九、总结：
在日常生活中我们如果遇到意外触电事故，一定不要慌张，按照正确的方法操作，一定能化险为夷，遇事一定要镇静、冷静!。