【苏教版教材适用】五年级语文下册《1.春光染绿我们的双脚》课件
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苏教版小学语文五年级下册课件：1春光染绿我们双脚∣(共22张ppt)
清水/哗哗流淌，
滋润着/颗颗树苗。
谁能读出同学们劳动的干劲？
课文讲解
课文讲解
植树活动给荒山野岭带来了什么变化？
荒山披绿袍，动物有家园，环境变美丽。
请同学们选择你喜欢的部分读一读。
课文讲解
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千年裸露的山岩，结束 了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹
过的时候，便涌起阵阵林涛。
这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。
课文讲解
请同学们齐读最后一节，想想，这节在全文中起什么作用？
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双脚。
这一节呼应开头，点明主题深脚》是一首轻快而又充满激情的现代 诗歌。它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少 年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
布置作业
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
要求：
1.自拟题目。
2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。 枝繁叶茂 搭窝筑巢 青山碧岭 阵阵林涛 茂密 碧波 树丛 荡漾
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。
课文讲解
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有了美丽的家园，快 活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在 茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。
这部分写出了动物无忧无虑的情景。
课文讲解
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧波轻抚着河畔的
小草。待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱。
课文讲解 踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 ①读一读，说说你读懂了什么。 ②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？
苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我们双脚》PPT课件(精选)PPT21页
苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我 们双脚》PPT课件（精选）
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
Hale Waihona Puke 66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版(共18张PPT)
[字词难点 ]
读一读本课的生字，判断下列说法的正误。
（1）“叮、谣、裸”都是左右结构的形声字，都
能根据其声旁推断出这个字的读音。（ ×） （2）“寂、寞”都是上下结构的字。（ √ ） （3）“蹦、咆、哮”的音节都是三拼音节。（ ×）
[课文链接]
查一查，选一选。
（1）（1）我国的植树节是每年的（ B ）。 A.3月1日 B.3月12日 C.4月5日 D.5月1日
们春 双光 脚染
绿 我
自主预习要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
[初读感知]
填一填，选一选。
（1）这首现代诗歌共有小____8_______节。
（2）描写植树造林场面的是第__2__小节；描 写植树造林美化了自然、改变了生态环境的是 第___3___小节至第__7_____小节。
这一节写“我们”踏着春风向荒山野岭进军， 写出了同学们进军的画面和参加植树造林的豪情。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 这一节写“我们”愉快劳动的情景。前 两句写出了植树劳动的热烈场面和同学们的 喜悦心情。后两句从侧面烘托出欢快的植树 场面。
“我们”的植树，给荒山野岭带来了什 么变化呢？找一找！
（2）下列不属于滕毓旭的作品的一项是（ A A.《勤俭是咱们的传家宝》B.《绿色的梦》 C.《我是小乖乖》D.《有趣的动物》
）。
滋润 裸露 煎熬 寂寞 咆哮 荡漾 青山碧岭
我会多音字 lù 风餐露宿
露
lòu 露一手
作为比较正式的书面语的时候读“lù”； 作为口语的时候读“lòu”。
五年级语文下册 春光染绿我们双脚课件
青山碧岭——荒山野岭
第二十三页，共二十六页。
作业(zuòyè)布置
默读课文，想象荒山植树后的美好景象(jǐngxiàng)，写一段 话。
要求：
1.自拟题目 2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛
搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
第二十四页，共二十六页。
再见 ！ (zàijiàn)
撑 撑起
第十一页，共二十六页。
yáo
páo
luǒ
谣（歌谣 ） (gēyáo) 袍（绿袍） 裸（裸露）
jiān
jì mò shǔ
煎（煎熬 ） (jiān áo) 寂（寂寞） 鼠（松鼠）
jī
chēng
叽（叽叽(jī ） jī) 撑（撑起）
第十二页，共二十六页。
重点词语
锨镐
劳动工具
彩翼
彩色的翅膀
荒山野岭 没有人烟的山岭
煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠）。叽（叽叽） 撑（撑起）。呼应开头 点明主题 深化中心。再见
Image
12/4/2021
第二十六页，共二十六页。
裸露(luǒlù) 没有东西遮盖
咆哮(páoxiào) 形容水奔腾轰鸣 枝繁叶茂(zhī 指fán树yè 木mào)长势好
第十三页，共二十六页。
讨论 ： (tǎolùn)
1.全文共几节? 各写了什么意思(yì sī)? 2.全文可分几部分? 结构上有什么特点?
第十四页，共二十六页。
交流 第(jiāo一liú)：部分(第1节)：
苏教版 五年级 语文 下册 第一(dìyī)单元
1.春光 染绿我们双脚 (chūnguāng)
第一页，共二十六页。
教学要求
第二十三页，共二十六页。
作业(zuòyè)布置
默读课文，想象荒山植树后的美好景象(jǐngxiàng)，写一段 话。
要求：
1.自拟题目 2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。
枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛
搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
第二十四页，共二十六页。
再见 ！ (zàijiàn)
撑 撑起
第十一页，共二十六页。
yáo
páo
luǒ
谣（歌谣 ） (gēyáo) 袍（绿袍） 裸（裸露）
jiān
jì mò shǔ
煎（煎熬 ） (jiān áo) 寂（寂寞） 鼠（松鼠）
jī
chēng
叽（叽叽(jī ） jī) 撑（撑起）
第十二页，共二十六页。
重点词语
锨镐
劳动工具
彩翼
彩色的翅膀
荒山野岭 没有人烟的山岭
煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠）。叽（叽叽） 撑（撑起）。呼应开头 点明主题 深化中心。再见
Image
12/4/2021
第二十六页，共二十六页。
裸露(luǒlù) 没有东西遮盖
咆哮(páoxiào) 形容水奔腾轰鸣 枝繁叶茂(zhī 指fán树yè 木mào)长势好
第十三页，共二十六页。
讨论 ： (tǎolùn)
1.全文共几节? 各写了什么意思(yì sī)? 2.全文可分几部分? 结构上有什么特点?
第十四页，共二十六页。
交流 第(jiāo一liú)：部分(第1节)：
苏教版 五年级 语文 下册 第一(dìyī)单元
1.春光 染绿我们双脚 (chūnguāng)
第一页，共二十六页。
教学要求
苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我们双脚》PPT课件(精选)PPT共21页
谢谢！
Hale Waihona Puke 苏教版小学语文五年级下册《春光染 绿我们双脚》PPT课件（精选）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
Hale Waihona Puke 苏教版小学语文五年级下册《春光染 绿我们双脚》PPT课件（精选）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
五年级语文下册1《春光染绿我们双脚》1苏教版精品PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
咆（咆哮） 锨 镐 煎 熬
歌谣 寂寞 咆哮 荒山野岭 茂密 拥抱 裸露 枝繁叶茂绿 袍 煎熬 松鼠 叽叽 支撑 锨镐
读一读
自学课文
1、轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词
2、查字典并联系上下文理解词语意思
锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 老雕
锨镐 劳动工具 彩翼 彩色的翅膀
理解词语
荒山野岭 没有人烟的山岭
裸露 没有东西遮盖 咆哮 形容水奔腾轰鸣
枝繁叶茂 指树木长势好
老雕 又叫鹫，是一种很凶猛的鸟，羽毛
褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、野兔等。
文章分成这几个部分：
（ ） ：写我们去荒山野岭植树。 （ ）：写我们在山野植树，为小 动物们建起新家，让环境变得美丽。 （ ）：写我们的劳动使荒山野岭变 成了青山碧岭，表现了我们要绿化祖 国山山岭岭的决心和情怀。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼， 撑起绿色的大伞，
来这里搭窝筑巢； 小兔再也不用害怕天
松鼠有了美丽的 上的老雕；
家园，
在茂密的树丛中，
快活得叽叽直叫。 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天，
感受春天
报春花
春光染绿我们双脚
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
咆（咆哮） 锨 镐 煎 熬
歌谣 寂寞 咆哮 荒山野岭 茂密 拥抱 裸露 枝繁叶茂绿 袍 煎熬 松鼠 叽叽 支撑 锨镐
读一读
自学课文
1、轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词
2、查字典并联系上下文理解词语意思
锨镐 彩翼 荒山野岭 裸露 咆哮 枝繁叶茂 老雕
锨镐 劳动工具 彩翼 彩色的翅膀
理解词语
荒山野岭 没有人烟的山岭
裸露 没有东西遮盖 咆哮 形容水奔腾轰鸣
枝繁叶茂 指树木长势好
老雕 又叫鹫，是一种很凶猛的鸟，羽毛
褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、野兔等。
文章分成这几个部分：
（ ） ：写我们去荒山野岭植树。 （ ）：写我们在山野植树，为小 动物们建起新家，让环境变得美丽。 （ ）：写我们的劳动使荒山野岭变 成了青山碧岭，表现了我们要绿化祖 国山山岭岭的决心和情怀。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼， 撑起绿色的大伞，
来这里搭窝筑巢； 小兔再也不用害怕天
松鼠有了美丽的 上的老雕；
家园，
在茂密的树丛中，
快活得叽叽直叫。 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天，
感受春天
报春花
春光染绿我们双脚
苏教版五年级语文第二学期：1课 春光染绿我们双脚【ppt优秀公开课课件】
、显露”的意思。 “裸露”侧重指具体事物没有东西遮盖。“暴露” 指（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来， 对象多是抽象的事物。
1.岩石时而被海水淹没，时而裸露出来。
2.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 如何理解“春光染绿我们双脚”？ 串珠问题： 1.是什么使春光有了这样神奇的力量？ 2.“我们”指的是谁？
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 “走遍青山碧岭”表现了少年儿童要绿化祖国山 岭的决心。这一小节照应开头，点明中心，深化主题。
阅读方法解密：首尾呼应
概念：在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应 一次。
作用：可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整。强
调主题，加深印象，引起共鸣。 答题模式：通过首尾呼应，使结构更加严谨，点明中 心，深化主题。 运用：见本课“课后练习单”第二、2 题。
咆( páo )哮
锨( xiān )镐( ɡǎo )
撒
sā （撒手） sǎ （播撒） lù （露水 露珠）
露
lòu（露脸）
裸露： 没有东西遮盖。本课指山岩上光秃秃的，没有
一丝绿色。
煎熬： 比喻折磨。本课指烈日炙烤山岩。 寂寞： ①孤单冷清。②清静；寂静。本课指荒山没有 绿色相伴，非常孤单冷清。 浑浊： （水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。
3.作者在描写的时候运用了哪些方法？
4.这些方法的运用，渗透着作者怎样的情感？
点
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
击 听朗读
第一部分(第1节)描写“我们”踏着春风“向荒山野岭
进军”。 第二部分(第2－7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装，
1.岩石时而被海水淹没，时而裸露出来。
2.一个人敢于暴露自己的弱点，代表他自信、强大。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 如何理解“春光染绿我们双脚”？ 串珠问题： 1.是什么使春光有了这样神奇的力量？ 2.“我们”指的是谁？
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。 “走遍青山碧岭”表现了少年儿童要绿化祖国山 岭的决心。这一小节照应开头，点明中心，深化主题。
阅读方法解密：首尾呼应
概念：在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应 一次。
作用：可使结构更加紧密、严谨，内容更加完整。强
调主题，加深印象，引起共鸣。 答题模式：通过首尾呼应，使结构更加严谨，点明中 心，深化主题。 运用：见本课“课后练习单”第二、2 题。
咆( páo )哮
锨( xiān )镐( ɡǎo )
撒
sā （撒手） sǎ （播撒） lù （露水 露珠）
露
lòu（露脸）
裸露： 没有东西遮盖。本课指山岩上光秃秃的，没有
一丝绿色。
煎熬： 比喻折磨。本课指烈日炙烤山岩。 寂寞： ①孤单冷清。②清静；寂静。本课指荒山没有 绿色相伴，非常孤单冷清。 浑浊： （水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。
3.作者在描写的时候运用了哪些方法？
4.这些方法的运用，渗透着作者怎样的情感？
点
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
击 听朗读
第一部分(第1节)描写“我们”踏着春风“向荒山野岭
进军”。 第二部分(第2－7节)写“我们”用双手为荒山披上绿装，
苏教版五年级下册1《春光染绿我们双脚》ppt
课后思考
1.为什么要用“春光染绿我们双脚做题目？
2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说山岭在
植树前后有什么不同？
春光染绿 我双脚
分述 （2~7） 总结 （ 8）
动物有了新家园 今昔山水巨变 具体描写
走遍青山碧岭
植树造林荒山绿 保护环境自然美
2/25/2016
植树造林的好处
森林覆盖率大幅提升 动物有了美丽家园 改善水土 果园丰收
2/25/2016
你还知道植树造林有哪些好处？ 净化空气 保持水土 ……
2/25/2016
锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。
我们扛着锨镐，高兴地植树； 我们带着水桶，愉快地浇水。
辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队 员们的劳动带来了山野间什么样的变化呢？
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
一一 个个 撒踏 ，
向荒山野岭进军 让我们放佛看到一群少年儿童正扛着铁锹， 提着水桶，抬着树苗，在和煦的春风中，一 路走来，一路欢笑。 我们决心要把山岭改造 表现出少先队员要改造荒山的最终目标
春光染绿我们双 脚
第一部分（第一小节）：写“我们”踏着 春风向荒山野岭进军
2/25/2016
第二部分：（2-7）
大森 幅林 提覆 升盖 率
我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
拟人手法
合理想象 撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课文详解
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园, 快活得叽叽直叫。 “抖动”表现了小鸟的欢乐,反衬出荒山的变 化。用松鼠的欢叫表现出山岭焕发的勃勃生 机。
课文详解
撑起绿色的大伞, 小兔再也不怕天上的老雕; 在茂密的树丛中, 小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮, 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 我们把丰收的果园拥抱。 主要写“我们”用双手为荒山披上绿袍,使动物有了家园,也让环境变得更加美丽
课文详解
踏一路春风, 撒一路欢笑, 走遍青山碧岭, 春光染绿我们双脚。
“踏、撒、走、染”这些动词表现了“我们” 绿化荒山后的喜悦心情。
图解结构
总起——进军荒山野岭 荒山披绿袍 分述 动物有家园
春 光 染 绿 我 们 双 脚
环境变美丽 总结——走遍青山碧岭
概括主题
这首诗歌主要描绘了植树活动给荒山野 岭带来的巨变,表达了少年儿童以实际行 动改造荒山野岭的决心和豪情。
苏教版
五年级 语文 下册
1 春光染绿我们双脚
资料宝袋
滕毓旭 中国作家。笔名于旭。辽宁大连人。 中国作家协会会员。他为儿童创作了许多优秀 作品,如儿童诗集《绿色的梦》《童年的相册》 等,寓言集《带翅膀的科学寓言》等,知识童话 《瘸腿狮子阿古》《哭鼻子鳄鱼》等。
预习检查
1.朗读课文时,可借助图片或联系生活 实际加深对诗句的感悟。 2.抓住重点词句,通过对比感受山岭植 树前后的变化,理解“春光染绿我们双 脚”的含义,感悟到建设绿色家园的重 大意义。 3.通过反复朗读第1节和第8节,体会首 尾呼应的特点。
“叮叮当当”“奏响”“歌谣”让我们感受到 植树活动的紧张与和谐。
课文详解
我们走到哪里, 哪里便披上绿袍, 千年裸露的山岩, 结束了烈日的煎熬。
将现在的山岭与以前的山岭对比,突出了山岭 的巨大变化。
课文详解
寂寞多年的荒山, 如今已枝繁叶茂, 当风儿吹过的时候, 便涌起阵阵林涛。
“枝繁叶茂”“阵阵林涛”展现了植树造林的深 远意义。
随堂练习
三、按要求改写句子。 1.荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。(仿写句 子) 柔和的春风 。 2.美好的春天,怎么不叫人陶醉呢?(改为陈 述句)
写法点拨
首尾呼应,指文章的开头和结尾在内容上 要有密切的关系,是对同一情况做出的解 释、说明、交代等。这首诗的第1节和最 后一节在结构和文字上都十分相似,这样 就形成了呼应,使得诗歌结构更加完整,同 时起到了概括全诗、突出主题的作用。
拓展提升
植 树 节 植树节是国家规定群众义务植树造林活动的 节日。按时间长短可分为植树日、植树周或 植树月,总称植树节。设立的目的是促使人们 爱林护林、扩大森林资源、改善生态环境。 中国曾于1915年规定每年夏历清明节为植树 节。为纪念孙中山先生忌日,1928年将植树 节改在3月12日。
字词乐园
（）+丁=叮 （）+几=叽 （）+包=咆 （）+孝=哮 在书写这四个字的时候要注意： 书写“口”时，要写的小且靠上。
课文详解
踏一路春风, 撒一路欢笑, 向荒山野岭进军, 春光染绿我们双脚。
“向荒山野岭进军”写出了“我们”改造荒山 野岭的信心和决心。
课文详解
锨镐叮叮当当, 奏响了植树歌谣; 溪水哗哗流淌, 滋润着棵棵树苗。
心灵感悟
我们是缕缕春风,为裸露的山岭披上 绿装;我们是潺潺流水,让一棵棵树苗 茁壮成长;我们是快乐的耕耘者,把荒 山野岭变为绿色的海洋。有了我们, 祖国将更加美丽、富饶。
随堂练习
一、写出下列同音字。 yáo mò xiào 歌( ) 寂( ) 咆( ) ( )远 ( )非 ( )敬 ( )摆 ( )汁 微( ) 二、在没有错别字的一组后的括号里画 “√”。 A.丰收 荡漾 家圆 老雕 浑浊( ) B. 树丛 茂蜜 轻抚 野岭 害怕( ) C. 歌谣 松鼠 流淌 拥抱 煎熬( )