幼儿园大班数学教案垃圾分类从我做起(三篇)
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》教案标题：垃圾分类-从我做起教学目标：1. 能够理解垃圾分类的重要性，并知道如何正确地分类垃圾；2. 能够识别常见的可回收垃圾、有害垃圾和干垃圾，并知道它们的处理方式；3. 培养幼儿的环保意识，让他们从小就养成良好的垃圾分类习惯。
教学内容：1. 什么是垃圾分类及其重要性；2. 常见的可回收垃圾、有害垃圾和干垃圾；3. 垃圾分类的正确方法。
教学准备：图片或实物，代表可回收垃圾、有害垃圾和干垃圾的垃圾桶，纸张、铅笔、彩色笔等。
教学过程：Step 1：引入新知1. 教师给出一张图片或实物，引导幼儿认识，并问：“你们知道这是什么东西吗？”2. 幼儿回答后，教师解释：“这是垃圾。
垃圾是我们生活中不再使用的东西，我们需要把它丢掉。
”3. 结合幼儿日常生活经验，教师引导幼儿思考：“我们通常是怎么处理垃圾的呢？”Step 2：了解垃圾分类1. 教师出示可回收垃圾的图片或实物，引导幼儿一起讨论：“你们能告诉我这是什么垃圾吗？在我们家里常见的可回收垃圾有哪些？”2. 教师记录幼儿的回答，并给出正确的答案。
解释可回收垃圾的特点和正确处理方式，例如废纸、塑料瓶等。
3. 教师再出示有害垃圾的图片或实物，引导幼儿认识并讨论：“这是什么垃圾？我们家里常见的有害垃圾有哪些？”4. 教师记录幼儿的回答，并给出正确的答案。
解释有害垃圾的特点和正确处理方式，例如电池、灯泡等。
5. 教师最后出示干垃圾的图片或实物，引导幼儿认识并讨论：“这是什么垃圾？我们家里常见的干垃圾有哪些？”6. 教师记录幼儿的回答，并给出正确的答案。
解释干垃圾的特点和正确处理方式，例如小饼干袋、脏纸巾等。
Step 3：学习垃圾分类的正确方法1. 教师出示一张垃圾分类图表，解释并演示如何正确分类垃圾。
2. 教师引导幼儿根据图表进行分类练习。
教师可出示一些垃圾实物或图片，让幼儿根据特点和分类图表进行分类。
3. 教师引导幼儿总结垃圾分类的方法，并强调正确分类的重要性。
幼儿园大班《垃圾分类》教案(优秀8篇)
幼儿园大班《垃圾分类》教案（优秀8篇）大班生活《垃圾分类》教案篇一（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、激发幼儿保护环境的意识。
（三）活动准备：电脑课件、垃圾桶、图书、照片等。
（四）活动流程：讨论活动——查找资料——交流表述——延伸活动（五）活动过程：1、讨论活动出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？2、查找资料（1）和好朋友一起找一找，看一看处理这些垃圾有什么好办法？等会儿来告诉大家，好吗？（2）幼儿自由结伴进行，教师观察幼儿活动情况。
3、交流表述（1）请每组的代表来交流自己一组找到的处理垃圾的方法。
（2）播放电脑课件，引导幼儿观看并对垃圾分类有进一步的了解。
4、延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。
大班垃圾分类优秀教案篇二活动目标1、乐意参与垃圾分类游戏，激发其环保意识。
2、会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。
3、初步了解各类垃圾的循环再造。
重点难点重点：会将生活中的垃圾进行分类。
难点：了解垃圾分类的意义和方法。
活动准备：FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械。
活动过程一、播放视频动画，提问：1、地球妈妈为什么哭？有什么办法能让他健康起来？2、教师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。
二、了解垃圾分类1、巩固认识垃圾分类的标志。
2、迁移幼儿的已有经验，自由讨论：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾，哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？3、观看PPT，说出生活中常见的垃圾。
4、教师小结：（1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。
（2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。
（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。
（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿教育：________ 幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》【活动目标】1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
【活动准备】1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!(1)小组交流。
(拿着记录表，互相说说)(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，(教案.出自：屈老师.教案网.)主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答”可以分类放进垃圾箱”师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)第 2 页共 7 页2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧①幼儿小组讨论。
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》一、教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，学生应该能够了解垃圾分类的基本概念和分类方法，掌握分类垃圾的简单技巧。
2.情感态度：通过本节课的学习，让学生树立正确的垃圾分类观念，培养学生良好的环保习惯和意识。
3.能力与素质：通过本节课的学习，提高学生的分析、判断和思考能力，培养学生问题解决能力。
二、教学重难点1.重点：了解垃圾分类的基本概念和分类方法。
2.难点：对学生理解不同垃圾的分类和归类方法进行讲解，并解答他们可能有的问题。
三、教学准备1.课件：准备一份垃圾分类方面的课件。
2.材料：准备垃圾分类的实物模型或图片。
3.工具：准备一个投影仪，以便于使用课件。
四、教学过程1. 导入1.通过展示垃圾分类的实物模型或图片，让学生们对垃圾分类有初步的认识和了解。
2.通过互动的方式引导学生们讨论垃圾分类的意义和必要性。
2. 学习1.通过课件详细讲解垃圾分类的基本概念和分类方法。
教授学生如何正确分类，并且让学生进行互动操作。
2.对不同垃圾的分类和归类方法进行讲解，并且进行举例说明，保证学生们能够理解。
3.教授学生分类垃圾的方法和规律，让学生们能快速准确地完成垃圾分类。
3. 合作1.组织学生分组合作完成垃圾分类的实际操作。
通过互动合作，让学生们实践垃圾分类，培养学生的动手能力和社交能力，让他们知道每个人对环境的保护都有重要的作用。
2.让学生们参与整理垃圾，并分别把垃圾放入不同的垃圾桶中。
4. 总结1.让学生们总结垃圾分类的知识和操作方法，重点理解垃圾分类的意义和必要性，养成良好的垃圾分类习惯。
2.通过课堂小结，引导学生们思考未来的行动和贡献，让学生们从今天做起，积极投身于环境保护行动中。
五、教学总结通过本节课的学习，大班学生们能够了解垃圾分类的基本概念和分类方法，掌握分类垃圾的简单技巧，从而更好地认识保护环境的必要性和重要性，养成良好的垃圾分类习惯，引导学生们以行动支持和参与环保行动。
幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)
幼儿园大班《垃圾分类》教案(6篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？作者分享了6篇幼儿园大班《垃圾分类》教案，希望对于您更好的写作大班垃圾分类教案有一定的参考作用。
幼儿园大班《垃圾分类》教案篇一孩子们要从小树立正确的环保观念，垃圾去哪了》是小唐老师分享的一节班艺术领域教学设计，包含活动目标，活动过程，活动准备等，养成低碳环保的生活方式，了解垃圾的处理方式，并能将垃圾准确地进行分类等等，完整礁往下阅读设计意图一次，在户外活动的时候，班硷的一名幼儿(呼呼)有些流鼻涕，擦完鼻涕的纸正准备把纸扔到垃圾桶里，可是发现有好几个垃圾桶，不知仍在哪个好？旁边的小朋友说到：“纸应该扔到这个可回收垃圾里！”另一名幼儿说：“不对，应该扔到不可回收垃圾桶里。
”两人争论了起来，抓住这个契机，我们班开展了《地球环保小卫士》这个主题；另外现在随着人们对环保工作的重视，开始宣传垃圾分类的好处，人与自然是生命共同体，人类须尊重自然、顺应自然、保护自然；结合本幼儿园是“家文化”的背景，班幼儿更是以爱国为基本活动。
地球是我们宝贵的家园，爱护地球就是爱护我们自己。
在这个主题中，孩子们将了解地球是我们的家，感受到生活在地球上的美好，认识自然里各种植物、动物的存在。
地球小卫士们将从热爱生活、热爱生活环境开始，作为一名地球小卫士，我们的孩子们还要学习树立正确的环保观念，通过本主题的学习，懂得从自己身边小事做起：节约每一滴水，捡起每一点儿垃圾，并进行合理的垃圾分类，养成低碳环保的生活方式。
活动目标1.知道生活中的垃圾分为哪几类，并能将垃圾准确地进行分类。
2.了解垃圾的处理方式，知道哪些垃圾可以回收再利用。
3.愿意从自身做起，做到垃圾分类，树立环保意识。
重点难点活动重点：了解垃圾分类的方法，并能用自己的行动保护身边的环境。
活动难点：能够准确的进行垃圾分类，并了解垃圾的处理方法。
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》
幼儿园大班数学课教案《垃圾分类-从我做起》教学目标1.了解垃圾分类的基本概念和分类方法；2.掌握实际垃圾分类方法，了解如何正确分类垃圾；3.培养幼儿的分类能力和判断能力；4.提高幼儿的环保意识，树立垃圾分类的重要性。
教学重点1.垃圾分类的基本概念和分类方法；2.如何正确分类垃圾；3.培养幼儿的分类能力和判断能力。
教学难点1.幼儿的分类能力和判断能力的培养；2.如何教育幼儿环保意识。
教学准备1.教学场地：教室；2.教学设备：投影仪、黑板、材料等。
教学过程活动1：闻香辨色活动目的通过识别“家庭垃圾分类”中五种分类垃圾的味道和颜色，加深幼儿对垃圾分类的印象和理解。
活动准备将垃圾分类五种颜色的颜料涂在五个细口瓶盖上，分别是绿色、蓝色、白色、灰色和红色。
活动过程1.带领幼儿们观察和闻嗅，让幼儿猜测瓶盖上的颜料颜色与对应的垃圾分类；2.猜测结束后，给幼儿查看正确答案，并解释每种垃圾分类的意义。
活动2：识别垃圾分类活动目的通过布置垃圾分类游戏，培养幼儿的分类能力和判断能力。
活动准备1.准备各种生活垃圾，用手摸的手感和垃圾状况要根据实际生活而来。
2.垃圾分类大牌子。
活动过程1.把各种垃圾混在一起，幼儿挑选出指定种类的垃圾；2.把挑选出来的垃圾放入正确的垃圾桶里；3.检查垃圾分的准确性，如果判断错误，进行更正；4.重复以上步骤，直到所有垃圾全部分类。
活动3：制作垃圾分类宣传画活动目的通过制作垃圾分类宣传画，让幼儿认识垃圾分类的重要性和好处，提高环保意识。
活动准备1.提供各种绘画材料。
活动过程1.让每位幼儿发挥想象力，设计自己的垃圾分类宣传画；2.引导幼儿通过宣传画表达自己对垃圾分类的理解和认识。
活动4：家庭垃圾分类演出活动目的通过家庭垃圾分类演出，让幼儿学以致用，真正把垃圾分类做到实处。
活动准备1.场地和道具；2.垃圾分类大牌子。
活动过程1.组织幼儿分组，在规定时间内制作一个家庭垃圾分类演出节目，演示家庭垃圾分类的方法；2.每组演示结束后，其他组进行点评和分析，引导幼儿互相学习和交流。
大班有趣的《垃圾分类》教案（精选22篇）
•••••••••••••••••大班有趣的《垃圾分类》教案大班有趣的《垃圾分类》教案（精选22篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的大班有趣的《垃圾分类》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班有趣的《垃圾分类》教案篇1情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。
针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
一、活动内容：《垃圾分类》二、活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
三、活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类投放情况。
在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？（2）什么叫可回收？（3）为什么不可回收？4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。
树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
大班有趣的《垃圾分类》教案篇2活动由来及设计思路：本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。
垃圾分类大班数学教案
垃圾分类大班数学教案引言：垃圾分类是当下社会热门话题之一，对环境保护至关重要。
针对儿童，我们可以通过数学教学的方式，引导他们了解垃圾分类的重要性，并通过实践活动提升他们的数学能力。
本篇文章将分享一份适合大班儿童的垃圾分类数学教案。
第一部分：认识垃圾分类（主要内容：引入垃圾分类的概念和目的）在儿童理解范围内，向他们解释什么是垃圾分类以及为什么垃圾分类如此重要。
可以以生活场景为例，跟他们讨论在家中、学校或社区里遇到过哪些垃圾，以及如何正确处理这些垃圾。
第二部分：分类垃圾（主要内容：把垃圾分类成不同的类别）引导儿童参与实践活动，收集环境中的垃圾。
老师可以提供一些真实的垃圾样本，并要求学生将这些样本分成不同的类别。
比如，纸类、塑料类、玻璃类和有机类等。
通过这个活动，儿童能够感受到垃圾分类的实际操作，并直观地理解不同种类垃圾的特点。
第三部分：重量比较（主要内容：使用天平比较不同垃圾的重量）在垃圾分类的基础上，给每个类别的垃圾分配一个标志性的代表。
比如，纸类可以选择一张标准大小的纸张，塑料类可以选择一个塑料瓶，有机类可以选择一个苹果。
然后，用天平比较不同类别垃圾的重量。
学生可以记录下每个类别垃圾所使用的重量，然后比较不同类别垃圾之间的重量差异。
第四部分：图表展示（主要内容：利用柱状图或饼图展示垃圾分类数据）学生可利用第三部分的重量比较数据，将每个垃圾类别的重量转化为柱状图或饼图。
在展示图表的同时，老师可以与学生们一起探讨不同类别垃圾的比例，以及对环境影响的差异。
通过这个活动，儿童能够了解到不同类别垃圾的产生情况，并加深对垃圾分类的认识。
第五部分：环保行动（主要内容：鼓励儿童积极参与垃圾分类行动）在完成以上教学活动之后，引导儿童思考如何积极参与垃圾分类行动。
鼓励他们在家庭生活中，主动担当起垃圾分类的责任，帮助家长处理垃圾并进行正确分类。
同时，可以组织学校或社区的环保行动，号召学生们与家长一起清理垃圾，创建一个更清洁的环境。
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教学资料参考范本
幼儿园大班数学教案垃圾分类从我做起(三篇)目录：
幼儿园大班数学教案垃圾分类从我做起一
幼儿园大班数学教案复习5的组成二
幼儿园大班数学教案多彩的衣裙三
幼儿园大班数学教案垃圾分类从我
做起一
【活动目标】
1、认识垃圾分类标志。
2、分辨回收的垃圾。
3、尝试进行垃圾分类。
4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。
【活动准备】
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。
2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。
【活动过程】
1、交流分享，说说生活中的垃圾。
师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!
(1)小组交流。
(拿着记录表，互相说说)
(2)个幼介绍。
(谁想把记录结果说给大家听听?)
小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。
这么多
垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分
类放进垃圾箱"师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?)
2、问题思考，商讨垃圾处理方法。
(1)认识垃圾分类标志。
师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看!
①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个
孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意
思?
②幼儿自由回答。
小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。
回收以后经过特
殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可
回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可
回收垃圾箱中。
(2)讨论垃圾分类方法。
师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧
①幼儿小组讨论。
(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的)
②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下?
③个幼回答。
小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是
可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。
3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。
师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?
幼儿自由回答。
幼儿园大班数学教案复习5的组成二
活动目标：
1、通过游戏活动，让幼儿复习5的组成。
2、激发幼儿游戏的兴趣，发展幼儿思维的敏捷性。
活动重点：复习5的组成。
活动难点：能按颜色、数的组成拼图。
活动准备：
1、接龙卡片二人一套。
2、拼图材料二套。
活动过程：
一、游戏：碰球
师：我们一起来玩碰五球的游戏，老师说的球和你们说的球合起来为五。
师：嗨嗨，我的二球碰几球?
幼：嗨嗨，你的二球碰三球。
二、游戏：接龙。
1、师：二人一套卡片。
数字或点子二个二个对着接龙，比一比
谁接的又长又多。
(幼儿接龙)
2、请幼儿说一说：你和好朋友是如何玩的?
3、再次接龙。
比一比谁接的龙又快又对。
三、游戏：拼图。
1、出示拼图底板。