《星空杂谈》育英学校大兴校区(兴海学校)家长大讲堂——魏复亮
让学生回归学校，让学习回归校园
让学生回归学校，让学习回归校园发布时间：2022-09-26T06:17:39.613Z 来源：《中小学教育》2022年第474期作者：吴丹[导读] 使学有余力的学生无需去校外机构，学校为其创设更大的学习空间，搭建更好的学习平台，使他们学得更加充足。
——以系统思维聚焦课业辅导北京教育科学研究院大兴实验小学102600随着“双减”政策的出台，课后服务时间加长，我校为了满足学生多样化需求，提升学生学习生活质量，统筹谋划，制定并完善课后服务管理、评价、保障制度，构建课后服务课程化、答疑辅导体系化、学生成长个性化，着力体现教育主体角色的回归。
“双减”要聚焦学生“学得会、学得好、学得足”。
通过提升课堂教学质量和课后服务水平，让学习困难的学生不用去校外机构，在学校就能做到基本掌握所学知识；让学习中等的学生不用去辅导班，在学校就能够学得更扎实，成绩提升幅度大；使学有余力的学生无需去校外机构，学校为其创设更大的学习空间，搭建更好的学习平台，使他们学得更加充足。
一、保基本“双减”最为关注的就是作业，重点研究作业设计，我们学校的学生现在已做到在校内基本完成书面作业，一位六年级家长感慨地说：“以前真是不说作业母慈子孝，一说作业鸡飞狗跳。
现在孩子回家就是休息吃喝玩闹，真好！”1.对基础性作业的设计。
我校教师对学科基础知识的夯实非常重视，在作业形式的设计上也非常用心。
如：语文词语积累给出具体的情境，让学生在理解意思的基础上，能灵活运用；如：数学的解决问题是源于生活中的数学问题让学生产生解决这个问题的欲望。
2.对拓展性作业的设计。
拓展性作业是学生喜闻乐见的作业形式，老师正是抓住了学生的这一心理，巧妙设计拓展性作业，给出评价。
如：数学设计制作思维导图画“知识树”、编写数学故事、动手制作平面图形、立体实物等，根据学生提交的作品来评价学生的学习情况；如：语文鼓励学生读整本书，画人物关系图，用图文并茂的形式完成读后心得，也会让学生做“好书推荐”的宣传单，写“倡议书”，制作“诗配画”小报，“创编小说展览”等。
新型家长会：今夜没有暴风雪
新型家长会：今夜没有暴风雪新型家长会：今夜没有暴风雪传统的家长会上，老师就像家长的家长，学习成绩不好或是淘气的学生的家长，常常会感到尴尬、颜面无存，学生则形容家长会后的日子是"今夜有暴风雪"。
"谁是家长会的主人？"没做过家长的人会回答："顾名思义，当然是家长。
"而这些年经常参加家长会的人会回答："老师是主人。
"什么时候开会、讲什么内容全由老师说了算，家长会上老师就像家长的家长，学生家长只有俯首听命的份儿。
如果有幸自己的孩子表现尚可，考试成绩在班上排名也不太落后，老师在家长会上没有点名批评，那家长会大大地松一口气。
只是会后对孩子在学校的表现仍旧一无所知。
如果孩子成绩不太好或是比较淘气，家长会上做父母的只能落个灰头土脸，回家自然也难给孩子好脸色。
于是有学生形容家长会后的日子是"今夜有暴风雪"！《少年儿童研究》杂志社社长刘秀英说，许多学生和家长们都反映，家长会的问题太多了。
家长会原本是为促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息，相互理解支持，但是，现今的家长会多数都没有达到这样的效果。
据北京市育英学校2000年对328名不同年级的学生做的问卷调查，36.3％的学生听说要开家长会就心情紧张、感觉压力大，11.3％的学生不愿父母参加家长会；学生认为37.2％的家长在会上只想了解孩子的学习成绩，只有7.6％的家长想了解学生在学校的生活，18.3％的家长想了解孩子需要帮助的地方；家长会后，11％的学生与教师关系变得紧张，20.1％的学生与家长关系紧张，30.5％的学生受到严肃批评并被限制活动。
甚至有学生在问卷中回答"希望永远不开家长会"。
什么样的家长会才是适应当今社会教育环境需要的新模式？2000年4月，中国青少年研究中心提出了"家长会新模式的研究与实践"课题研究。
他们开题的理由是：教育的发展需要家庭与学校的合作，家校合作已经成了近30年许多国家教育研究和改革的主题。
中小学教师培训教研教学资源库介绍新
中小学教师培训教学教研资源库一、内容特点█整合国内著名的教育专家魏书生、李镇西、钟志农，周弘，著名礼仪专家金正昆、青少年性教育专家张超、红色演讲家校园德育教育专家邹越、国内前沿的成功教育专家董进宇博士、赏识教育专家周弘等名人专家的讲座。
涉及教学教研、学校管理、德育教育、心理健康教育、兴趣活动等各个方面█集成了清华大学多位专家教授多期中小学班主任、校长、专业教师、教研员最新最前沿的高清培训班实况录像，是提升广大教师素质的好教材。
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四、对本资源库有兴趣的学校，可以通过QQ远程看片。
同时欢迎各兄弟学校交换资源，共同完善《资源库》中小学教师培训教研教学资源库重点目录第一部分培训视频资源片名介质盘数《师表风范》（全国优秀教师师德报告会专辑）VCD 6 如何当好中学心理辅导老师(钟志农) VCD 12 《造就卓越教师》(董进宇) VCD 6《教师礼仪》(金正昆) VCD 6 中小学心理与性知识教育(张超) VCD 7 如何当好班主任(魏书生) VCD 2《做最好的教师》(李镇西) VCD 2《这样当好班主任》(李镇西) VCD 2骨干教师成长(魏书生李镇西) VCD 10魏书生—这样教出好孩子(魏书生) VCD 2 《魏书生和谐自强》VCD 5《魏书生教学艺术》VCD 5《魏书生管理艺术》VCD 5 《给青年教师的建议》(魏书生) VCD 2赏识你的孩子－周弘老师讲学实录VCD 2 魏书生—教育与人生VCD 8 任小艾—班主任讲座《教师素质与教师艺术》VCD 3杜郎口课堂宝典DVD 3 《好父母决定孩子一生》陆惠萍DVD 8 《普通话学习音像、教程、软件》（4种）VCD 20 陶继新《做一个幸福的教师》VCD 2 曹廷华《国学经典与教育》---国学经典与师德修养VCD 1丁永忠《国学经典与教育》---国学经典与教学艺术VCD 1 王于飞《国学经典与教育》---中小学古文篇目国学解读VCD 1 熊笃《国学经典与教育》---国学经典与教育思想VCD 1 重庆市教师职业道德教育专题讲座---师德规范重庆市教师职业道德教育专题讲座---教育法规重庆市教师职业道德教育专题讲座---教师心理健康重庆市教师职业道德教育专题讲座---师德修养重庆市教师职业道德教育专题讲座---教师沟通艺术精品资源：《全能全脑教育音乐》精品资源：《让生命充满爱》大型博爱激情演讲(邹越)精品资源：《视听数字图书馆》VCD 16清华伟新教育扶贫培训2010年校长教育管理培训班2010年清华初中语文教师专业发展培训班2010年初中英语教师专业发展培训班VCD 16 2011年高考考前心理辅导VCD 14 2011年小学校长以德治校专题培训班VCD 14 2011年初中校长以德治校专题培训班VCD 14 2011年小学班主任德育教育专题培训班VCD 14 2011年初中班主任德育教育专题培训班VCD 14 2011年中小学教师职业成长培训班VCD 142011年高中班主任专业发展培训班VCD 14 2011年高中理综教师专业发展培训班VCD 14 大量中小学教学视频动画教学软件暂时没有列出- 3 -第二部分新课程教学专题资源(高清)片名介质盘数新课程初中地理课堂教学专题培训地理教师基本教学技能DVD地球地图教学策略与课程资源开发DVD 3 世界地理教学策略DVD 3有效实施课堂教学DVD 4中国地理教学策略DVD 3新课程初中化学课堂教学专题培训初中化学课程的新变化DVD 2 如何进行元素化合物知识教学DVD 3 如何开展STS教育DVD 3如何上好化学实验课DVD 3 如何上好基本概念和基础理论课DVD 3 如何做好课堂教学设计DVD 3新课程初中生物课堂教学专题培训新课标下的教学理念DVD 2 怎样进行教学设计DVD 3 怎样开发课程资源DVD 2 怎样上好一堂课DVD 6 怎样组织实验教学DVD 3新课程初中数学课堂教学专题培训函数与概率教学案例分析DVD 3 教学中的几个关键环节探讨DVD 3 空间与图形教学案例分析DVD 3 如何进行有效复习DVD 2 数与代数教学案例分析DVD 3 怎样备好一堂课DVD 3怎样评价一堂课DVD 3怎样上好一堂课DVD 3新课程初中思想品德课堂教学专题培训多种教学方式的实施策略DVD 3 活动课教学的设计与实施DVD 3 教学内容分析与教学资源选择DVD 3 教与学的评价和反思DVD 3 课程理念与目标分析DVD 2 课堂教学的实施策略DVD 3新课程初中物理课堂教学专题培训教学设计与教案DVD 3 教学中几个关键问题DVD 3 科学探究的教学DVD 3 课程理念解读DVD 2 课程与信息技术的整合DVD 3 物理实验教学DVD 3新课程初中英语课堂教学专题培训——技能教学DVD 5 课文教学程序DVD 3 评价和测试DVD 3 有效实施课堂教学DVD 3 知识教学DVD 3新课程初中语文课堂教学专题培训语文与人生DVD 2 阅读教学DVD 6 怎样备好一节课DVD 3 怎样评价一节课DVD 3 怎样上好一节课DVD 3 综合性学习DVD 3 作文教学DVD 6新课程小学科学课堂教概念教学与探究式学习DVD 2 如何指导学生设计和制作DVD 3 如何做好课堂评价DVD 3- 5 -学专题培训探究主题——力的作用与运动DVD 3探究主题——物质的特征与特性DVD 3探究主题——植物DVD 3新课程小学美术课堂教学专题培训如何上好“设计应用”和“综合探索”课DVD 3 如何上好“欣赏?评述”课DVD 3如何上好“造型?表现”课DVD 3如何因地制宜开发校本资源DVD 2 新课程新理念新方法DVD 2新课程小学数学课堂教学专题培训空间与图形的教与学DVD 3 实践与综合应用的教与学DVD 3 数与代数的教与学DVD 4 统计与概率的教与学DVD 2 新形势下若干问题的探讨DVD 3 怎样备好一堂课DVD 3 怎样评价一堂课DVD 3 怎样上好一堂课DVD 3新课程小学音乐课堂教学专题培训如何上好一堂课DVD 6如何设计一堂课DVD 3 如何提高音乐教学技能DVD 3 如何因地制宜展开音乐教学DVD 3新课程小学英语课堂教学专题培训“任务型”教学途径与实践DVD 3 教师基本教学技能DVD 3 教学过程与听说活动的组织DVD 3 教与学中语感的形成与培养DVD 3 有效实施课堂教学DVD 4新课程小学语文课堂教“多认少写”下的识字教学DVD 3 让口语交际“动”起来DVD 2学专题培训让学生快乐有效地写DVD 3阅读教学策略与方法DVD 6怎样备好一堂课DVD 3怎样开展综合性学习DVD 3怎样评价一节课DVD 3怎样上好一节课DVD 3第三部分教师通用软件素材资源（重点目录）一、办公排版6、PagePlayer 6.0绿色破解版（强大的课件及演示文稿制作工具）全新的课件及演示文稿制作软件，专门针对于学术交流和教学应用。
语文言语实践作业点亮学生成长之路
42语文言语实践作业点亮学生成长之路罗蓉 | 北京市育英学校密云分校《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的言语实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。
北京市育英学校密云分校位于密云区城乡接合部，生源质量不佳，家长疏于对孩子的管教，学生作业习惯养成差。
李卫东老师在《基于大单元学习的深度阅读和真实写作》一文中指出，阅读和写作在问题解决、任务驱动、项目完成中交织缠绕、互生共促，读中有写，写中有读，“做”中读与写，读、写、做融为一体。
在“双减”背景下，如何通过布置作业，巩固所学知识，提高学习成效，培养学生的实践能力和创造能力，是摆在每一位教师面前的问题。
了解需求，统筹规划为了激发学生学习语文的兴趣，充分调动他们的能动性，打开思路，活跃思维，让学生在课堂学习和完成作业的过程中有更多的实际获得，笔者决定以作业为切入点，通过作业内容和形式的创新，倒逼学生的语文学习。
设计问卷，调研学生对语文课堂的教学方式、作业形式等的实际需求。
在调研中学生普遍反映，希望老师布置“有意思”“有创意”“与生活联系紧密”的实践作业。
结合课标、学校课程理念以及本班学情，笔者依托自身的兴趣和优势，开发设计了“语文言语实践作业”，旨在调动学生兴趣，增强他们的参与感，在实际情境中进行语言文字的运用，进而培育学生核心素养。
我所执教的班级学生知识面广、思维活跃、乐于展示，不足是基础知识不扎实，写作能力较差，不仅是立意、选材，甚至在错别字、病句、标点符号上错误也较多。
为了激发学生学习语文的兴趣，培养学生自主学习能力，为他们提供展示的平台，从多个层面提升学生语文素养，笔者设计了语文言语实践作业——创编班刊。
每期规定主题，每两周“出版”一期，彩印出来人手一本，并把电子版发到家长群和朋友圈，与大家分享展示。
组建团队，过程指导有了创办“班刊”的想法后，笔者开始“招贤纳士”，很快就组建了一支精英团队。
如何让手抄报成为提升小学生数学素养的平台
数学学习与研究2016.18【摘要】新课标强调尊重学生个性,不要拘泥于一种表现形式的课堂教育,为了充分调动学生参与学习的积极性,数学手抄报作为一种可传阅、可观赏、可张贴的缩小版黑板报在小学数学课堂悄然兴起,本文从手抄报的功用开始谈起,浅析了数学手抄报对于小学生数学素养提升的重要帮助.【关键词】手抄报;小学数学;学习素养;平台说起手抄报,相信大家都不会陌生,一张简单明了的手抄报既可以传递出鲜明的文化信息,同时对于提升小学生的文字编辑能力、信息搜集能力、排版布局能力、字体书写能力以及提升艺术修养都有巨大帮助.一张完整的手抄报必定是主题鲜明、生动有趣、引人入胜的.一、数学手抄报的功用(一)围绕主题多样化展开,有利于发散思维随着新课改的不断推进,现在小学数学的课本编排在内容方面连贯性越来越强,很多相关知识后面都附带着一些“想一想”“做一做”“试一试”等趣味性很强的数学小知识,学生们在学习的过程中不仅可以丰富课内知识,而且很多知识带有很强的启迪性,常常引领学生课余也去搜集很多相关知识来研究.为了巩固和加深学生对于数学知识的理解和探究,我们在每个章节学完之后都会要求学生们做一个手抄报,把自己学习的知识与大家分享,久而久之很多学生都养成了随手记的好习惯,在手抄报制作过程中,结合他们自己的数学笔记加以整理,很多内容旁征博引,不禁使得主题更加突出.例如“混合运算”章节,当初刚刚学习这个章节的时候,很多学生做起题目颠三倒四,令老师挠头得不得了,后来学完之后,我让学生结合自己的学习心得给我们做一份手抄报.有的同学开设了“错题驿站”,把自己做错的题目都进行了梳理,对于其他同学有很好的借鉴作用;还有同学设“奇思妙想”,把自己在书上学到的简便方法都列了出来,引得其他同学拍案叫绝.在手抄报制作过程中,学生们都竭力把自己的心得体验与大家分享,主题的集中和思维的发散巧妙地融合在了一起.(二)综合提升学生多种能力一份手抄报的容量说大不大,说小不小,要想做好确实不易.首先从版面布局来说,即使是内容相同的板报,布局不一样,给人的感觉也不一样.数学被称作是思维的体操,对于综合锻炼学生的逻辑思维能力和空间架构能力都具有重要作用,一份手抄报就是最好的例证.通过手抄报的制作和传阅,不仅可以促进学生之间的情感交流,对于很多重点知识可以让他们在潜移默化中逐渐学习,对于能力提升很有帮助.期末考试科目多,内容庞杂,很多同学复习起来感觉到千头万绪,无从下手.在平时学生就可以利用手抄报规划梳理课本里每个单元的重要知识点,这对学生提升他们的归纳总结能力和促进知识回顾复习帮助很大.知识学习的过程就是新旧知识不断交替的过程,对学过的知识进行梳理和总结,整理成方便查阅的手抄报,能培养学生的自觉主动学习的能力,等到复习的时候把自己整理的手抄报拿出来,就可以快速掌握每个章节的重点和难点,复习做到有的放矢.复习不单是机械的重复,而更应包含着对知识的理解和运用.手抄报整理得好,不仅能巩固基本知识,掌握基本技能,做到温故而知新,复习起来还可以做到触类旁通、举一反三,使自己在学习上再上新层次,进入更高的学习境界.二、巧妙引导,促进学生数学素养提升手抄报的制作过程其实就是知识不断积累的过程,不积跬步无以至千里,数学学习过程亦是如此,冰冻三尺非一日之寒,教师一定要在教学中加以引导,促进学生数学素养的提升.(一)多看,多听,多想,多记常言道“好记性不如烂笔头”,很多知识在学习的过程中一定要手脑并用,多动手记录,那样才能增加大脑的记忆.不懂的知识可以先记下来,记下来之后到书本上去看,听老师讲,把自己的心得及时记录,多想多回顾,自然就把知识记牢了.读书笔记就是很好的学习方式,不仅可以把自己学的东西记下来,方便以后查阅,也可以作为素材呈现在手抄报上,复习的时候拿出来看一下,记得也更加牢固.(二)养成认真的生活习惯手抄报中的很多知识之所以能够吸引大家,很重要的一个原因就是它来源于生活,如果学生制作得不认真,只是从别的书上抄一段来敷衍了事,那么同学们也不会喜欢这样的作品.只有来源于生活的感悟、发自内心的心得才能够引起学生的共鸣.通过手抄报的制作可以帮助学生养成认真仔细的生活态度,优秀的作品不只可以得到老师和同学们的夸奖,而且对于学生的成长而言也是一笔珍贵的财富,养成认真的生活习惯,令学生受益终身.(三)身边的数学最实用使学生真正热爱数学的一个很重要的方法就是使学生意识到数学是非常有用的知识.为了让学生们养成节制的生活习惯,我们设计了一期手抄报,主题是“合理消费”,我让学生们把自己的日常开销做一个记录,同时我还让家长参与到我们这期手抄报制作中来,帮助学生进行消费统计.最后同学们做出的手抄报数据都非常翔实,消费分析也非常到位,这期手抄报之后很多学生花钱不再大手大脚毫无节制,还有很多同学养成了统计自己消费数据的习惯.身边的数学题目是最难解的,同时身边的数学统计也是最真实最实用的.小结数学学习的方法多种多样,手抄报作为一种数学与美术的巧妙结合,不仅可以帮助学生养成良好的生活习惯,促进学生数学学习素养的提升,而且手抄报多样化的呈现形式越来越受到学生欢迎,对于教学的促进作用巨大.【参考文献】[1]刘必雄.浅谈如何提高小学生的数学素养[J ].小学生(教学实践),2015(05).[2]杜翠芳.如何培养小学生的数学素养[J ].现代阅读(教育版),2012(08).如何让手抄报成为提升小学生数学素养的平台◎魏利霞(北京景山学校大兴实验学校102600). All Rights Reserved.。
档案记载的北京育英学校
档案记载的北京育英学校作者：周红光来源：《北京档案》2020年第03期在北京人的记忆中，曾有一所育英学校，就是1864年由美国基督教公理会首创的育英学堂，后改名“育英学校”。
那是北京第一所教会学校，校址在东城区灯市口路北。
在北京市檔案馆馆藏的北平和平解放档案中，对这所育英学校的情况有详细记载。
“育英”的校名，取自《孟子·尽心章》中“得天下英才而教育之，三乐也”。
“君子传道、育人所获得的快乐，即能得到天下的优秀人才并对他们进行教育，从而使君子之道遍传天下、造福社会。
”这所老育英学校，跨越三个世纪，从办学初衷、育人理念、育人环境都折射出中国教育的新旧对照，也昭示着中华文化的浴火重生。
“美国基督教会公理会于1864年同时创建了育英学堂和贝满女塾，后来改名育英男中和贝满女中，是在北京较早引入渗透的西方教育学校，是美国教育侵略我国的一个毛细血管，也是基督教麻痹青年的武器”。
太平洋战争爆发前，学校的实际管理者是美国人邵作德（副校长），校内设有查经班和静室（念经祈祷的屋子），学校的经费大部分来源于学生的学费礼，招收的学生大多是纨绔子弟，是个十足的买办学校。
日本侵略中国期间，学校的训育主任、教育主任、事务主任和会计等全换成日本人；学生被要求剪光头、穿制服，日本人实际控制的校方肆意开除、欺压学生。
据档案记载：1943年夏在校职员81人，学生1480名，其中住校学生较多，住宿拥挤，每屋4人以上。
当时主要开设的课程有算学、国文、英文、物理、化学、生物、中外史观，还有日文和体育。
时任校长的李如松持有“美国友邦人寿保险公司”的股份，并利用学费、学生伙食费等方式囤积国债，当时的学校就如同一个杂乱市场，成为帝国主义入侵中华的一部分。
在20世纪初的北京，有“男育英、女贝满”的说法，也就是男生上育英男中，女生就读贝满女中，男女不同校，封建思想根深蒂固。
北平解放前夕，育英学校在胥伯勤、年景和等同志带头的地下党组织的领导下，不断发展党员，逐渐形成一支有领导、有组织的革命学生队伍。
北京大兴精华学校怎么样
北京大兴精华学校怎么样
2021年，北京大兴精华学校落户瀛海镇，实施全新的优质学校布局，为当地民众输送最优质的教育资源。
北京大兴精华学校提出了"优师办校，优师授课"的新理念，由12位特级教师组成专家委员会，把关各学科发展，规划课程体系、调整教学节奏、更新课堂内容、抓落实重反馈，手把手培训师资队伍，落实学校教育教学战略。
更有20余位特级教师覆盖所有学科，亲临课堂、进班上课。
北京大兴精华学校是2021年才开始招生的新建校，但精华的办学历史已有40多年，自1978年开始做高考教育，至今已有四十四年升学考试教学经验。
从2002年开始，精华持续对复读的学生进行"高考失利原因调查"，二十余年积累了数万名考生案例，总结归类失败教训、成功经验，并运用到考试研究、教育教学中，历年来助力数万学子实现高考成绩"上台阶"，每年更有20余名学子达到北大清华录取标准。
在这一成果的基础上，大兴精英学校自主打造了多维数据分析系统:从学生考试名次的变化，到每道题的得分率和错误点，再到知识点的分布，有效帮助老师准确定位学生的薄弱科目和薄弱环节，帮助学生快速提升。
北京大兴精华学校从2021年首批学生入校后，仅8个月的时间，平均成绩在大兴区排名已经前进了60%，成为新优质高中的一匹黑马。
数学组简讯
数学组简讯
——小学数学论文评选结果公布
为进一步落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流小学数学教学研究与实践的经验；为了配合“北京教育学会数学专业委员会学术年会”论文评选活动，小学教研室数学组于2009年12月——2010年3月1日举行小学数学学术论文征集活动，共征集论文300余篇。
经过教研员们认真评选，共评出一等奖53篇、二等奖102篇、三等奖61篇。
在征集论文活动中，大兴一小、大兴二小、大兴五小、大兴十小、枣园小学、黄村镇第一中心小学、庞各庄镇第二中心小学、亦庄镇第二中心小学、金海学校、安定中心小学等学校主管教学领带干部非常重视此次活动，积极组织学校教师撰写论文，上交论文篇数较多，特此表扬。
大兴区小学数学教学论文评选结果公布
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小学生天文兴趣启蒙
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什么是天文
阳历（公历） 阴历（农历）
2016年11月
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星期二
丙申年(猴年)十月廿三
己亥月戊申日
小雪
1.谁知道自己的生日是几月几号？ 2.今天是几号、星期几、阴历、阳历?
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天文就是什么时候？ 在什么地方？
今天出生的小宝 宝是什么星座？
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星星有那么神奇吗？
天文学是什么？！！ 生命是如何在宇宙中诞生的？！！ 我们最终走要去何方？！！
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古人怎么看星星
祖国对天文学的贡献
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观测工具和北京天文馆
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亲，你造吗？
• 地球是什么形状？ – 地球的卫星叫什么名字 – 地球绕着月亮转？还是月亮绕着 地球转？ • 地球自己转一圈叫什么是年、 月还是日？ • 月球围着地球转一圈是年、月 还是日？ – 地球围着太阳转？还是太阳绕着 地球转？
• 太阳除了地球以外还又那些小伙伴？
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北斗七星、北极星、猎户座
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预祝同学们成为
伟大的天文学家
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宇宙“蛋”——初印象
《从西藏出发到宇宙的尽头》6分28秒
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宇宙的宠儿——太阳系
《《 太太 阳阳 系的 的最 形终 成结 》局 分》 画
• 根据视频、图片和自己的印象画出太阳系或者自己的星座 • 漫话十二星座——图片赏析
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画一画
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画一画
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课外实践
• 和爸爸妈妈一起在夜空中找到北斗星、北极星和猎户座