浅谈健康教育在儿童保健中的应用 陈波
健康教育在儿童保健门诊的应用效果
健康教育在儿童保健门诊的应用效果随着社会的发展和人们对健康意识的提升，健康教育在儿童保健门诊的应用已经成为一种趋势。
儿童保健门诊是儿童健康管理的重要环节，通过健康教育的方式，可以帮助家长和儿童更好地了解健康知识，养成良好的生活习惯，有效预防和管理常见的儿童健康问题。
本文将从健康教育的定义、内容、方法和应用效果等方面对健康教育在儿童保健门诊的应用进行探讨。
一、健康教育的定义和内容健康教育是指通过系统的教育活动，向个体和群体传授有关健康和疾病预防的知识、技能和态度，以促进身体、心理和社会健康的过程。
健康教育的内容主要包括健康知识、健康技能和健康态度。
健康知识是指有关健康和疾病预防方面的科学知识，包括健康卫生常识、疾病预防知识、常见病症的预防和治疗知识等。
健康技能是指个体在日常生活中所需要的各种能力和技能，包括生活自理能力、自我保健技能、社交交往能力等。
健康态度是指对健康问题的认识、评价和态度，包括对自身健康的重视程度、对疾病的恐惧心理、对健康行为的态度等。
二、健康教育在儿童保健门诊的应用方法1. 学生健康体检学生健康体检是健康教育的第一步，通过对学生的身体状况进行全面、系统的检查，可以及时发现和处理患病儿童，规范化学生的健康管理，并为后续的健康教育提供第一手资料。
2. 宣传教育在儿童保健门诊的候诊室、诊室等场所，可以设置健康教育展板、宣传栏、播放健康宣传片等，向家长和儿童传授健康知识，引导他们养成健康的生活方式，以及有效预防和管理常见的儿童健康问题。
3. 个体化健康教育儿童保健门诊可以通过集体健康教育讲座、家长讲座等方式，对家长和儿童进行系统的健康教育，传授科学的养育知识、健康生活方式和自我保健技能，以及提供针对性的个体化健康指导。
4. 健康教育手册儿童保健门诊可以为家长和儿童提供健康教育手册，包括健康知识、生活习惯指导、常见疾病预防和处理方法等内容，家长可以根据手册内容进行自主学习和实践，从而提高家庭的健康管理水平。
健康教育在儿童保健中的应用效果观察
健康教育在儿童保健中的应用效果观察发表时间：2017-10-19T09:32:42.883Z 来源：《中国医学人文》2017年第7期作者：张奇红[导读] 在儿童保健中应用健康教育对患儿及家属的焦虑、不确定感都有明显的改善效果，临床满意度也得到有效提升。
石屏县人民医院云南石屏 662200【摘要】目的：观察健康教育在儿童保健中的应用效果。
方法：选取我院于2016年2月~2017年2月所收治的80例患儿的临床资料作为研究对象，将其分为两组，分别为实验组和对照组，每组40例，对照组患儿及家长采用常规干预，实验组采用健康教育，对比两组干预后的家长的焦虑、不确定感以及临床总满意度。
结果：实验组焦虑和不确定感评分均低于对照组，对比差异显著（P<0.05），实验组临床总满意度明显高于对照组（P<0.05）。
结论：在儿童保健中应用健康教育对患儿及家属的焦虑、不确定感都有明显的改善效果，临床满意度也得到有效提升，值得推广应用。
【关键词】健康教育；儿童保健；应用效果儿童保健门诊的主要工作职能是帮助适龄儿童进行常规健康检查，通过身体健康检查的有效开展，达到纠正适龄儿童不良身体姿势，以及对家长正确保健喂养等相关知识的普及教育多方面内容[1]。
部分年轻家长对于儿童保健知识和育儿知识缺乏全面了解，使儿童生长发育过程中常会受到较大的影响。
本组研究选择我院80例儿童临床资料对健康教育的应用效果进行分析，现将研究结果报告如下。
1 资料与方法1.1 一般临床资料选取我院儿童保健门诊于2016年2月~2017年2月所收治的80例患儿的临床资料作为研究对象，将其分为两组，分别为实验组和对照组，每组40例，对照组男性21例，女性19例，年龄1~5岁，平均年龄（3.10±1.52）岁，其中15例营养性缺铁、12例缺钙和锌、12例偏食、厌食；男性18例，女性22例，年龄1~6岁，平均年龄（4.14±1.18）岁，其中17例营养性缺铁、10例缺钙和锌、13例偏食、厌食；两组患儿的一般临床资料对比差异不存在统计学意义（P>0.05）,具有可比性。
健康教育在儿童保健门诊中的应用效果及护理方法
关键词 ： 健康教育 ； 保 健 门诊 ； 护 理 方 法 【 中圈分类号Ｉ Ｒ４ ７ 【 文献标识码１ １ ３ 【 文章编号１ １ Ｏ Ｏ ２ ～３ ７ ６ ３ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ７ —０ ２ ０ ９ —０ １
儿 童 保 健 门诊 针 对 儿 童 实施 预 防 接 种 、 疾病筛查 、 指导喂养、 矫 正 不 良行 为 以 及 定 感 越 高 。 使 用 打 分 制 为 护 理 满 意 程度 进 行 打分 ， 满分为 １ ０ ０分 。 评价生长发育等 ， 由 于 现 在 我 们 国 家 社 会 的 不 断 发 展 以及 家 属 对 儿 童 保 健 的 需 求 提 １ ． ４统计 学 处 理 ： 采用Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ２ ． ０软 件 处 理 实 验 数 据 ， 进行 ｔ 检验 ； Ｐ ＜Ｏ ． ０ ５说 明 高， 保 健 门诊 的 工 作 也 随 之 提 高 ， 健 康 教育 在 儿 童 保 健 门 诊 中具 有 非 常 主要 的 位 置 ， 具有统计学差异 。 实施 合 理 的 健 康 教 育 能 够 帮 助 患 者 以及 家 属 改 善 不 良 的情 绪 以及 行 为 Ｊ 。本 文 选 取 ２结 果 ２ ０ １ ２年 １ １月 到 ２ ０ １ ３年 １ Ｏ月 的 ２ ０ ０例 儿 童 资料 进 行 回 顾 性分 析 ， 将２ ０ ０例 患 者 随 机 观察组患者在实施健康教育护理 之后 ， 患者家 属的不确 定感下 降 ， 焦 虑 程 度 降 分为两组 ， 观察组和对照组各 １ ０ ０例 ， 对照组 患者采用一 般护理方 式， 观 察 组 患 者 在 低 ， 患 者 家 属 的满 意 程 度 显 著 升 高 ， 与对照 组患者 比较有显著 差异 （ Ｐ ＜０ ． ０ ５ ） ， 具 有 对 照组患者的基础之上提高健康教育护理 ， 比较 对 照 组 和 观 察 组 患 者 家 属 的 不 确 定 统 计 学 意 义 ， 详细数值见表 ｌ 。 感 以及焦虑程度 ， 比较 两 组 患 者 的 家 属 满 意 程 度 ， 现将 具 体 报 告 汇 报 如 下 。 表 １ 观 察 组 和 对 照 组 患 者 家 属 的 各项 得 分 情 况 分 １资 料 和 方 法 １ ． １基 本 资 料 ： 选 取选取 ２ ０ １ ２年 １ １月 到 ２ ０ １ ３年 ｌ Ｏ月 的 Ｚ Ｏ Ｏ例 儿 童 资 料 进 行
浅谈健康教育在儿童保健门诊的应用
可以起到积极作用ｆ １ ］ 。 儿童保健 门诊是一种保健服务门诊 ， 担负
着对儿童进行预防接种 、 指导喂养 、 评价生长发育 、 疾病筛查 以
及矫正其不 良行为 的重任 ， 因此 ， 做好 儿童保健 服务 工作意义 重大。随着 现代社会 的快速 发展 以及 家长对儿 童保健知识需求
行生长发育检查 ， 若 婴儿存在 体重 、 生长不达标的情况 ， 应及 时
儿童 １ １ 例， 检查正常的儿童 １ ５ ０例。
１ ． ２ 方法
１ ． ２ ． １ 对儿童家 长实施健康教 育 家长都期 盼孩子 少生
病健康成 长 ， 针对家长 的普遍心理实施健康保健 门 诊
健康教育
应用方法
效果
５ 个月 ～ １ ２个月婴 儿家长 的健 康教 育 ： 一般情 况 ， 对于满 ３个 月的婴儿常规进行 ５ ２项检查或者是运动评估 ，不合格 的需重 新评估 ， 早期干 预治 疗 ； 骨 密度检查显示 缺钙 的婴儿 应及时补
钙， 同时服用鱼肝 油 ， 多接 受 日光浴 ， 预防佝偻 病 ， 促 进婴儿生 长发育 ； 常规性血色 素检查 ， 及时发现和治疗缺铁性贫血 ， 减少 营养性疾病的发生 ； 指导 家长应每个月或每 隔 ３ 个月对 婴儿进
儿 童保健 主要是指从 婴Ｊ Ｌ Ｎ学龄前这 一 阶段 ，制订 相应 的、 系统的 、 严 密有序的一整套管理监测 措施 ， 正 确指导家长积 极 配合 医师对 儿童时期进 行有效 管护 ， 是一项 最直接 、 最 有效 地保 障儿 童身心健康 的管理措施 ， 在儿 童保健 门诊 中优化运用
本组 ３ ０ ０ 例 儿童 ， 对儿童 家长普及保健知识 ， 进
行各种形式 的健康教育 。 结果 家长对儿童保健 知识的掌握程
健康教育在儿童保健门诊的应用效果
健康教育在儿童保健门诊的应用效果【摘要】健康教育在儿童保健门诊的应用效果是提高儿童健康水平的重要途径。
本文从儿童保健门诊的重要性入手，探讨了健康教育的定义与目的，以及在儿童保健门诊中的具体实施方式。
通过对健康教育在儿童保健门诊中的效果评估，发现其对儿童保健有明显的促进作用。
总结指出健康教育在儿童保健门诊中的应用效果显著，未来可进一步加强对儿童健康知识的普及，提高儿童健康管理水平，推动儿童保健事业的健康发展。
本研究为进一步促进儿童保健领域的发展提供了有益的参考和借鉴。
【关键词】健康教育, 儿童保健门诊, 应用效果, 实施方式, 效果评估, 促进作用, 总结, 发展方向1. 引言1.1 健康教育在儿童保健门诊的应用效果健康教育旨在通过教育和宣传，提高人们的健康意识和健康素养，培养良好的生活习惯和健康行为。
在儿童保健门诊中，健康教育的应用效果尤为显著。
通过向儿童及其家长传授正确的健康知识和技能，可以有效预防和控制各种疾病的发生。
健康教育在儿童保健门诊的应用效果不仅体现在疾病预防方面，还可以提高儿童及其家长的健康素养，增强自我保健意识，改善生活方式，促进身心健康。
健康教育在儿童保健门诊中的应用效果是十分显著和积极的。
在未来的发展中，应进一步加强健康教育在儿童保健门诊中的应用，提高健康教育的针对性和有效性，为儿童健康保驾护航。
2. 正文2.1 儿童保健门诊的重要性儿童保健门诊的重要性在于提供对儿童健康进行全面检查和关注的机会。
儿童处于生长发育期，身体抵抗力较弱，容易感染疾病，因此定期接受健康检查和保健指导至关重要。
儿童保健门诊能够及时发现和预防儿童常见疾病，保障儿童的身体健康。
门诊也是家长获取儿童健康资讯和咨询的重要平台，可以解答家长对儿童健康的各种疑问，提供科学的养育建议。
儿童保健门诊还承担着预防控制传染病的任务，及时诊断和隔离传染源，有效控制传染病的传播。
门诊医生会对患有传染病的儿童进行治疗，并对其家人和接触者进行健康教育，指导预防传染病的措施，起到了重要的公共卫生作用。
健康教育在儿童保健护理工作中的应用探讨
健康教育在儿童保健护理工作中的应用探讨发表时间：2019-03-15T13:12:15.730Z 来源：《中国结合医学杂志》2019年1期作者：吴慧[导读] 探讨健康教育在儿童保健护理工作中的应用效果湖南省妇幼保健院儿童保健科 410008【摘要】目的：探讨健康教育在儿童保健护理工作中的应用效果。
方法：随机选取2016年11月-2018年11月期间我院接收的健康体检儿童60例，依据就诊先后顺序将其分成观察组和对照组各30例，对照组行常规护理，观察组在常规护理基础上结合系统化健康教育，对比两组护理效果。
结果：护理后与对照组数据相比，观察组儿童及家长的焦虑抑郁情绪得到明显改善，家长对健康知识掌握度也明显提高，儿童出现的不良成长问题发生率也较低，组间数据对比差异经统计学计算后显示（P＜0.05），具备统计学意义。
结论：在儿童保健护理工作中应用针对性系统化健康教育，可有效改善儿童及家长的焦虑情绪，增强儿童家长对健康知识掌握度，降低儿童成长过程中易发生的不良问题，确保儿童健康成长。
【关键词】健康教育；儿童保健护理；作用分析近年随着的社会不断发展进步，人们的保健意识也随之增强，尤其是针对儿童健康成长发育是目前家长及临床重点关注的问题。
由于大部分家长对儿童成长健康知识的掌握度不足，从而导致儿童易发生偏食厌食、营养不良及体重异常等不良成长问题[1]。
所以提高儿童保健护理工作水平，加强对儿童保健的健康教育，是确保儿童健康成长发育的关键。
为此，本次研究详细分析了健康教育在儿童保健护理工作中的应用效果，详情如下。
1资料与方法1.1一般资料本次探讨对象选取我院2016年11月-2018年11月接收的60例健康体检儿童，将所有儿童进行分组护理，其中包括对照组和观察组，每组分别有30例儿童，观察组中包括男性儿童16例，女性儿童14例，年龄0.8-3岁，中位年龄（1.9±0.6）岁；对照组中包括男性儿童17例，女性儿童13例，年龄0.6-3岁，中位年龄（1.8±0.5）岁。
儿童保健门诊健康教育的应用分析
儿童保健门诊健康教育的应用分析随着社会的不断进步和科技的不断发展，儿童保健门诊健康教育的应用也日益受到重视。
儿童保健门诊作为为儿童提供全方位健康服务的重要平台，不仅需要及时诊断和治疗疾病，更需要进行健康教育，帮助儿童树立正确的健康观念，形成良好的生活习惯，保障儿童的身心健康发展。
本文将从儿童保健门诊健康教育的必要性、现状及存在的问题、应用分析等方面进行探讨。
一、儿童保健门诊健康教育的必要性1. 重视儿童健康儿童时期是人们一生中非常重要的阶段，儿童时期的健康状况将会对成年后的健康产生深远的影响。
重视儿童健康教育就显得尤为重要。
通过健康教育，儿童可以了解到健康的重要性，培养良好的生活习惯，保障儿童的健康成长。
2. 建立正确的健康观念儿童保健门诊是儿童接触医学知识的窗口，通过健康教育，医生可以向儿童灌输正确的健康观念，帮助他们树立正确的健康观念，认识到预防胜于治疗的重要性，养成良好的生活习惯，提高自我保健意识。
3. 预防疾病儿童时期是很容易受到外界环境影响的阶段，通过健康教育，可以使儿童了解到一些疾病的预防知识，提高对疾病的防范能力，尽可能减少疾病对儿童健康的危害。
二、现状与存在的问题1. 健康教育内容单一目前一些儿童保健门诊的健康教育内容较为单一，大多局限在传统的传授一些基本的保健知识，对于一些现代儿童所关心的健康问题，比如网络依赖、近视等问题没有给予足够的关注。
2. 健康教育资源不足一些地区的儿童保健门诊，由于条件有限，健康教育资源不足，难以提供多样化的健康教育内容，满足孩子们的不同需求。
3. 家长缺乏健康教育意识一些家长对儿童健康教育的重要性认识不足，缺乏健康教育意识，往往只关注儿童生病了怎么办，而忽视了预防和保健的重要性，导致了家长无法成为健康教育的参与者和协助者。
三、应用分析1. 制定多样化的健康教育内容儿童保健门诊应该在健康教育内容上进行多元化的规划，不仅包括基本的保健知识，还应结合儿童的生活实际，设计与儿童相关的健康教育内容，比如关于近视预防、网络依赖防范等内容，使健康教育更贴近儿童需求。
健康教育在儿童保健护理中的应用效果
健康教育在儿童保健护理中的应用效果摘要】目的：分析健康教育在儿童保健护理中的应用价值。
方法：选取门诊儿童保健者120例，随机分为两组，对照组常规护理，观察组行健康教育，比较两组护理效果。
结果：护理后，与对照组比，观察组家长焦虑情绪评分、护理纠纷发生率显著降低（P＜0.05），观察组家长护理满意度明显升高（P＜0.05）。
结论：在儿童保健护理中，实施健康教育能减轻家长不良情绪，降低护理纠纷发生风险，有助于构建和谐护患关系。
【关键词】儿童保健；健康教育；满意度儿童保健工作职责复杂，需要为儿童接种疾病疫苗，评估儿童的生长发育情况，指导家属对儿童正确喂养，对儿童疾病进行检查，对儿童的不良生活习惯进行校正[1]。
在儿童保健护理工作中，实施健康教育可帮助儿童和家属掌握更多健康知识，促使家属、儿童的不良行为得到纠正。
健康教育这一工作涉及到经济学、行为学、社会学、心理学、医学、教育学等诸多范畴，属于现代医学管理中重要的组成部分[2,3]，近年来在护理工作中逐渐得到应用。
为了解健康教育在护理中的应用价值，本研究选取120例儿童保健者，以随机分组方法探索健康教育的实施意义，现报道如下。
1 资料与方法1.1 临床资料选取2017年4月至2018年8月门诊到访的儿童保健者120例，随机分为两组，每组60例。
对照组男36例，女24例，年龄6个月~9岁，平均（4.12±0.35）岁；观察组男38例，女22例，年龄7个月~10岁，平均（4.20±0.41）岁。
两组基本资料无显著差异（P＞0.05），可对比。
1.2 方法对照组常规护理，护士主动为儿童讲解保健相关知识，为儿童展开生活指导，指导家属掌握儿童疾病观察、健康情况观察的方法。
观察组行健康教育:（1）初步评估：护士应为儿童和家长展开全面评估，包括儿童的生长发育状况、疾病情况等。
对于存在疾病的患儿，对其高危因素进行分析，了解发病原因、症状、过程、治疗方法、护理过程等，主动为家属讲解相关知识，说明健康的生活方式和相应护理方法，鼓励家属给予儿童照顾。
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浅谈健康教育在儿童保健中的应用陈波
发表时间：2015-11-05T15:30:12.920Z 来源：《卫生部公告》2015年6期供稿作者：陈波
[导读] 南京市浦口区汤泉社区卫生服务中心江苏南京儿童多发病、常见病得到早诊断、早治疗。
结论系统性的健康教育干预，能够极好地改善儿童和其家长的健康行为。
陈波
(南京市浦口区汤泉社区卫生服务中心江苏南京 211802)
摘要：目的通过在儿童保健门诊中推行健康教育措施，让年轻家长正确掌握关于婴幼儿喂养、疾病预防和护理的知识。
方法选择2010 年 2 月～2014 年 2
月我院儿童保健科接收的 329 名儿童作为观察对象。
采取各种形式的健康教育方式，对家长普及儿童保健知识。
结果儿童保健知识得到广泛的普及，此外一些
儿童多发病、常见病得到早诊断、早治疗。
结论系统性的健康教育干预，能够极好地改善儿童和其家长的健康行为。
关键词：儿童保健;家长;健康教育
针对年轻家长比较欠缺科学的育儿知识、儿童保健知识等问题，
倡导儿童保健部门广泛纳入系统的健康教育措施，是降低从出生到
学龄前儿童的患病率和病死率的重要途径，有助儿童健康成长。
本
院保健科在 2010 年 2 月～2014 年 2 月间通过多种途径启用健康
教育模式，主要发动家庭、社区以及幼儿园等社会力量的参与，通
过宣传，极大地增强各方的保健意识，积极地来加保健，大大地提
高了儿童保健的系统管理率，改善了儿童和家长的健康行为。
1 资料与方法
1.1 一般资料选择 2010 年 2 月～2014 年 2 月本门诊接收
的 329 名儿童作为临床观察对象。
其中男 187 名，女 142 名，年
龄 3 个月～6 岁。
69 名存在缺钙、缺锌问题，52 名存在营养性缺
铁，45 名厌食、偏食，12 名体重比正常水平偏低，8 名体重过重；
5 名出现龋齿，其他问题 1
6 名，其余 122 名儿童检查正常。
1.2 方法
1.2.1 根据家长的心理特征实施健康教育儿童保健部门针对家
长盼望自己的孩子少生病、健康成长这样的心理特征去实施健康教
育措施，就能收到事半功倍的效果。
如果进一步细化家长的需求，
会使得教育的效果更加明显。
1.2.2 根据儿童心理特征营造健康教育
的环境儿童多喜欢明亮、活泼、有趣的氛围，因此在布置健康教育
场地时，利用一些颜色明亮鲜艳的卡通图片表现或者用一些小玩具、
布娃娃放在一旁作装饰，这样孩子观察到自己喜欢的物体，就能降
低其心中对医院的恐惧感、焦虑感，使其处于一个比较稳定的情绪
环境中。
此外，保健师在和孩子谈话或者接触的过程中，要时刻保
持温和的态度，让孩子产生亲近感和信任感，建立了良好的关系，
就有利于健康教育顺利实施。
1.2.3 健康教育的具体方式（1）现场讲解或者示教。
这是健康
教育中比较重要而且有效的措施之一。
保健师根据每个孩子的个体
特点，与家长进行有效的、面对面的沟通交流。
面对家长提出的疑
问，尽量及时给予现场解答，有必要的环节进行示教。
（2）发放健
康教育资料。
在会场进口或者比较显眼的位置安放健康教育宣传小
册子，在保健知识讲解会场进行知识的宣讲后，发放与内容相对应
的儿童喂养和护理的操作光盘、智力开发手册等，这种方式能够通
俗易懂地宣传儿童保健知识。
（3）建立儿童个人档案。
对每位接受
保健的儿童进行健康体检，定期对儿童进行血常规检查，并建立健
康档案，记录其体检过程中出现的各种情况，这些资料作为保健的
有效参考。
例如对于生长发育缓慢或者超出同龄人水平的儿童，保
健师根据不同的原因进行喂养指导，必要时实施治疗。
（4）多媒体
教育。
在儿童保健科、门诊侯诊室等地方安置电视、VCD 等设备，
每天反复滚动播映婴幼儿护理、婴幼儿喂养视频以及婴幼儿早期教
育等内容。
（5）宣传墙报形象化教育。
在会场的墙壁上或者走廊上
开辟宣传栏，贴上图文并茂的宣传知识，例如母乳喂养的好处、母
乳喂养的技巧、常见疾病的特点及预防、儿童生长发育的特点和如
何添加辅食的方法以及儿童常见的心理疾病和处理办法等，这些方
法可以在不经意间丰富了家长的儿童保健知识。
（6）健康教育小讲
座。
针对儿童某一种多发病或者常见病开展一个健康小讲座，指导家长认知了解该种疾病的特点、危害与防治护理知识，这种方式针对性强，比较受家长的欢迎。
（7）设置儿童保健咨询电话。
通过设置儿童保健咨询电话，能够打破家长与保健门诊时间与空间的限制，随时能够咨询关于儿童保健的知识和问题，另一方面，也能够方便儿童保健门诊广泛收集不同地区儿童的生长发育情况，为提出更科学的儿童保健知识提供了调研资料。
2 结果
通过对本组 329 名儿童家长进行健康教育，儿童保健知识得到
广泛的普及，本组资料中提到的儿童多发病、常见病得到早诊断和及时的治疗，促进儿童的健康成长。
3 讨论
随着社会经济水平和人们的认知觉悟也不断提升，加之目前年
轻的父母群体多为 80 后、90 后，传统的育儿知识教育断层，这部分年轻家长对于婴幼儿健康知识的潜在需求非常大。
儿童保健门诊作为儿保基础性部门，承担着祖国下一代大部分的抚育指导工作。
儿童保健门诊开展的健康教育工作中，主要就婴幼儿的科学喂养、儿童生长发育的系统评估、不良行为的纠正以及早期疾病的筛查与干预等进行服务，目标为帮助建立家长科学的育儿知识体系，掌握基础的育儿技术工作，在此意义上说，健康教育在儿童保健科的意义重大且不可或缺。
结合相关经验及本组研究结果提示，儿童健康知识的宣教、普及是一个具有延续性的过程，实施渠道多样，包括现场示教，媒体宣传、发放资料、电话咨询等，力求以新颖、有效的形式吸引家庭、幼儿园等参与到保健知识的宣传中来，使家长和幼儿教师获得大量儿童保健知识，树立正确的保健观，培养、巩固其科学育儿行为。
本组研究通过在儿童保健门诊实施了健康教育，近三年本地区大部分儿童多发病、常见病得到早诊断和及时治疗。
综上所述，健康教育的最终目的是从“普及卫生知识”延伸到“建
立健康行为”上来。
工作中只有加强质量管理，加强护理队伍自身
建设，调动护理人员健康教育积极性，深刻理解健康教育的概念和内涵，转变观念、提高人际交流及沟通能力，才能不断提高健康教育质量，更好地促进儿童的健康成长。
参考文献
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社,2009:3.
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