反校园欺凌法案草案
2024年防范校园欺凌专项治理实施方案
一、指导思想
有效防治中小学生欺凌，保障中小学生的身心健康和全面发展，深化“平安校园”建设，认真贯彻落实上级预防和打击校园暴力的文件精神，强化教育防范措施，坚决打击校园暴力事件，确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境。根据我校实际，制定本方案：
二、组织领导
组长：xx、
4.开展读书活动。努力营造书香校园、和谐校园，鼓励学生多读书、读好书，以良好的文化素养感染人，以渊博的知识说服人。
5.开展“文明礼仪”宣传教育活动。贯彻落实《临泽职业中专学校文明礼仪教育实施方案》与《临泽职业中专学校不文明行为六抵制活动实施方案》文件精神结合销号管理，坚持从人人抓起，从日常文明行为抓起，从身边小事抓起，集中治理文明礼仪和道德领域存在的突出问题，特别是针对生活中的各种陋习和不文明行为，引导学生讲文明、尊礼仪、守道德、善待他人。
一、组织机构
组长：xx
副组长：xx xx xx
成员：白xx苏xx马xx张xx各班班主任
二、治理目标
以立德树人为根本任务，大力培育和践行社会主义核心价值观，在强化教育防范措施上下功夫，坚决防范、制止校园欺凌事件，确保校园师生安全，营造法治、公平、公正、友善、和谐、文明的育人环境，努力培育“理论扎实，技能过硬，品行端正，素质全面”的中职学生，切实推动未成年人思想道德建设工作取得新进展。
2.建立多处室协调共管机制。各处室应加强联动，多管齐下，形成合力，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应、科学应对、果断处置。当欺凌行为发生时，各处室应把保护学生安全，平息事件、稳定秩序作为第一要务，密切配合、相互协作、不得推诿、扯皮和拖拉，并及时上报。
3.加强门卫安全管理。加强门禁管理制度，严格学生出入管理，严防社会不良人员以各种借口进入校园滋事，防止意外伤害事故的发生。
加强中小学生欺凌综合治理方案
加强中小学生欺凌综合治理方案中小学生欺凌问题一直是社会关注的焦点，它不仅对受害者的身心健康造成严重伤害，也影响整个社会的和谐稳定。
为了有效预防和遏制中小学生欺凌现象，我国政府和社会各界都在积极探索有效的综合治理方案。
本文将从法律法规、教育引导、家庭和社会等多方面提出加强中小学生欺凌综合治理的建议。
一、完善法律法规，为欺凌行为划定明确的红线为了有效预防和遏制中小学生欺凌现象，首先需要完善法律法规，为欺凌行为划定明确的红线。
我国《未成年人保护法》等法律法规已经对未成年人权益保护做出了规定，但针对欺凌行为的具体规定尚不完善。
建议在相关法律法规中增加对欺凌行为的定义，明确欺凌行为的具体表现，并对欺凌行为进行分类，分别规定相应的法律责任。
二、加强教育引导，培养学生的道德素养和法治意识加强教育引导，培养学生的道德素养和法治意识是预防欺凌行为的重要手段。
学校应该将预防欺凌教育纳入日常教育教学活动中，通过开展主题班会、法治教育课等形式，教育学生尊重他人、遵守法律法规，培养学生的道德素养和法治意识。
同时，学校还应该加强对教师的培训，提高教师对欺凌行为的识别和处理能力。
三、家庭和社会共同参与，形成防治欺凌的合力家庭和社会共同参与，形成防治欺凌的合力是预防欺凌行为的重要保障。
家长应该加强对孩子的家庭教育，培养孩子的良好品德和行为习惯，教育孩子尊重他人、遵守法律法规。
同时，家长还应该加强与学校的沟通和合作，共同关注孩子的成长，及时发现和处理欺凌行为。
社会各界也应该积极参与防治欺凌工作，通过开展公益活动、宣传法治知识等形式，提高公众对欺凌行为的认识和防范意识。
四、建立完善的管理机制，加强对欺凌行为的监管和处理建立完善的管理机制，加强对欺凌行为的监管和处理是预防欺凌行为的重要措施。
学校应该建立完善的管理机制，加强对欺凌行为的监管和处理。
学校可以设立专门的管理机构，负责欺凌行为的调查、处理和预防工作。
同时，学校还应该建立欺凌行为的举报制度，鼓励学生、家长和社会各界人士积极举报欺凌行为。
校园欺凌：法制的解决方案
校园欺凌：法制的解决方案校园欺凌是一个严重的问题，它给学生的身心健康造成了巨大的伤害。
为了解决这个问题，我们应该采取法制的解决方案。
以下是一些简单且没有法律复杂性的策略，可以帮助学校和社会共同应对校园欺凌问题。
1. 制定严格的校园欺凌法律学校和政府应该制定严格的校园欺凌法律，明确校园欺凌的定义、责任和惩罚措施。
这些法律应该涵盖各种形式的欺凌行为，包括言语欺凌和身体欺凌。
通过建立明确的法律框架，可以为学校和受害学生提供必要的法律保护。
2. 提供法律教育和培训为了加强学生的法律意识和防止校园欺凌的发生，学校应该提供法律教育和培训课程。
这些课程可以教导学生他们的权利和责任，以及如何识别和应对校园欺凌行为。
同时，教师和校园管理人员也应该接受相关培训，以便能够妥善处理校园欺凌事件。
3. 建立有效的举报机制学校应该建立一个有效的举报机制，鼓励学生和教职员工主动报告校园欺凌事件。
这个机制应该保证举报者的隐私和安全，并确保及时有效的调查和处理欺凌事件。
通过建立一个公正和透明的举报机制，可以鼓励更多人站出来反对校园欺凌行为。
4. 加强家校合作家庭和学校之间的合作至关重要。
家长应该积极参与孩子的教育，关注他们在学校的行为和表现。
学校应该与家长保持密切联系，及时向他们报告校园欺凌事件，并共同制定解决方案。
通过加强家校合作，可以共同努力防止和解决校园欺凌问题。
5. 提供心理支持和辅导校园欺凌对受害者的心理健康造成了严重的影响。
学校应该提供心理支持和辅导服务，帮助受害学生克服心理创伤。
这些服务可以包括心理咨询、支持小组和心理教育课程。
通过提供必要的心理支持，可以帮助受害学生恢复自信和积极面对校园生活。
校园欺凌是一个复杂的问题，需要社会各方共同努力来解决。
通过制定严格的法律、提供法律教育、建立举报机制、加强家校合作和提供心理支持，我们可以为学生创造一个安全、和谐的环境，有效地预防和应对校园欺凌行为。
2024年校园欺凌专项整治活动方案
2024年校园欺凌专项整治活动方案一、背景介绍随着社会的发展，校园欺凌问题逐渐受到社会的重视。
校园欺凌给学生的身心健康造成了严重影响，严重影响了学生的学习和生活。
为了有效解决校园欺凌问题，提高学生的安全感和幸福感，学校决定开展2024年校园欺凌专项整治活动。
二、活动目标1. 提高学生的意识，加强对校园欺凌问题的认识，营造尊重、友爱、和谐的校园氛围。
2. 整治校园欺凌行为，降低校园欺凌事件发生率。
3. 帮助受欺凌学生及时得到心理援助和支持，恢复其心理健康。
三、活动内容1. 宣传教育（1）开展校园欺凌问题宣传教育活动，通过校园广播、校园平台等渠道，普及校园欺凌知识，引导学生正确看待校园欺凌问题。
（2）组织学生参加相关讲座、劝导活动，增强学生的防范意识和自我保护意识。
2. 督导检查（1）建立校园欺凌问题日常检查机制，每周进行一次校园巡查，及时发现并处理校园欺凌行为。
（2）建立校园欺凌问题举报制度，鼓励学生及时举报校园欺凌事件，保护受害学生的权益。
3. 心理援助（1）建立学生心理咨询室，提供心理援助服务，帮助受欺凌学生排解心理困扰。
（2）组织心理辅导师进行心理援助活动，帮助学生树立自信心，重建社交关系。
4. 组织活动（1）组织校园欺凌问题研讨会，邀请专家学者参与，共同探讨校园欺凌问题的解决方案。
（2）开展校园欺凌问题主题班会、主题课堂，引导学生健康成长，树立正确的价值观念。
四、活动方式1. 制定整治计划（1）成立领导小组，制定整治计划，明确整治目标和时间表。
（2）根据学校实际情况，制定详细的整治方案，细化任务分工，确保活动顺利实施。
2. 加强协作（1）加强学校与家庭、社会的协作，建立校家社共同治理机制，共同推动校园欺凌问题的解决。
（2）与教师、家长、社会团体等合作，共同警示学生校园欺凌危害，形成全社会共同抵制校园欺凌的合力。
3. 健全制度（1）完善学校校园欺凌行为处理制度，规范处理程序，确保受害学生的权益得到保护。
中学校园欺凌专项治理工作方案
中学校园欺凌专项治理工作方案为有效预防和治理校园欺凌现象，保护学生身心健康，构建和谐校园环境，特制定本工作方案。
一、工作目标1. 建立健全校园欺凌防治长效机制，形成学校、家庭、社会三位一体的防治网络。
2. 加强校园欺凌预防教育，提高学生法制意识和自我保护能力。
3. 强化校园安全管理，消除校园欺凌隐患，营造安全、和谐的校园氛围。
4. 加强家校合作，共同关注学生成长，促进学生身心健康全面发展。
二、工作原则1. 预防为主、综合治理：以预防校园欺凌为主，通过多种手段加强防治工作，形成长效机制。
2. 依法治理、规范管理：依据相关法律法规，规范校园欺凌的预防和治理工作，保障学生合法权益。
3. 家校合作、社会参与：加强家校合作，共同关注学生成长，充分发挥社会力量在校园欺凌防治中的作用。
4. 关爱学生、以人为本：以学生为中心，关注学生需求，关爱学生成长，为学生提供安全、和谐的校园环境。
三、工作措施1. 加强法制教育：开展多种形式的法制教育活动，提高学生法制意识，引导学生自觉遵守法律法规。
2. 强化校园安全管理：加强校园巡查，及时发现和处理校园欺凌事件，确保校园安全。
3. 建立校园欺凌防治机制：成立校园欺凌防治领导小组，明确职责分工，制定防治措施，建立健全防治工作制度。
4. 开展心理健康教育：加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，预防校园欺凌事件的发生。
5. 加强家校合作：定期开展家长座谈会，加强家校沟通，共同关注学生成长，形成家校共育的良好氛围。
6. 开展专项整治行动：针对校园欺凌现象，开展专项整治行动，严厉打击校园欺凌行为。
7. 加强舆论引导：充分利用校园广播、宣传栏、网络等载体，加强校园欺凌防治的宣传教育，营造良好的舆论氛围。
四、组织实施1. 成立校园欺凌防治领导小组，负责校园欺凌防治工作的组织实施和协调推进。
2. 制定校园欺凌防治工作计划，明确工作目标和任务，确保各项工作落到实处。
3. 加强校园欺凌防治队伍建设，提高防治工作能力和水平。
2024加强中小学欺凌综合治理实施方案最新
2024加强中小学欺凌综合治理实施方案最新近年来，校园欺凌事件频繁发生，严重影响了学生的身心健康和校园的和谐稳定。
为了加强中小学欺凌综合治理，保护学生的合法权益，促进学生健康成长，根据国家有关法律法规和政策，结合实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以学生为中心，坚持预防为主、综合治理、标本兼治的原则，通过加强法制教育、健全规章制度、强化责任落实、提升治理能力等措施，构建起学校、家庭、社会三位一体的校园欺凌综合治理体系，为学生创造一个安全、和谐、健康的成长环境。
二、工作目标1. 提高全体师生的法制意识，增强法制观念，形成自觉遵守法律法规的良好氛围。
2. 建立健全校园欺凌预防、发现、报告、处理和帮扶机制，及时有效遏制校园欺凌事件的发生。
3. 加强学生心理健康教育，提高学生心理素质，培养学生健康的人际交往能力。
4. 强化家庭教育和社会教育，形成家校社协同育人的良好局面。
5. 提升学校安全管理水平，确保校园安全，维护校园稳定。
三、工作措施1. 加强法制教育。
将法制教育纳入学校教育教学计划，定期开展法制讲座、法制教育活动，提高师生的法制意识。
2. 建立健全预防机制。
加强校园欺凌的预防工作，开展专题教育活动，提高学生的自我保护意识。
3. 强化责任落实。
明确学校、家庭、社会各方在校园欺凌综合治理中的责任，形成齐抓共管的工作格局。
4. 建立校园欺凌事件报告制度。
学校要建立健全校园欺凌事件报告制度，及时发现、报告和处理校园欺凌事件。
5. 加强心理健康教育。
学校要重视学生心理健康教育，为学生提供心理咨询和辅导服务，提高学生的心理素质。
6. 强化家庭教育和社会教育。
加强家校沟通，引导家长关注学生成长，共同预防和遏制校园欺凌。
7. 提升学校安全管理水平。
加强校园安全管理，确保校园安全，维护校园稳定。
8. 开展专项治理行动。
定期开展校园欺凌专项治理行动，加强对校园欺凌的排查和整治。
校园欺凌工作方案
校园欺凌工作方案方案肯定是要配合讲解的，方案能起到备忘的作用，根据上级的要求。
我们应该根据需要制定方案，方案应该怎么写？为了方便您的阅读作者编辑了这份精简易懂的“校园欺凌工作方案”，相信你参阅以后一定会有所收获！校园欺凌工作方案篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提高中小学生思想道德素质，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，以形成防治中小学生欺凌长效机制为目标，以促进部门协作、上下联动、形成合力为保障，确保中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方，办好人民满意的教育，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、基本原则(一)坚持教育为先。
深入开展中小学生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促进提高人民群众的思想觉悟、道德水准、文明素养，提高全社会文明程度，特别要加强防治学生欺凌专题教育，培养校长、教师、学生及家长等不同群体积极预防和自觉反对学生欺凌的意识。
(二)坚持预防为主。
完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，加强欺凌事件易发现场监管，完善学生寻求帮助的维权渠道。
(三)坚持保护为要。
切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重学生的人格尊严。
切实保护被欺凌学生的身心建康，防止二次伤害发生，帮助被欺凌学生尽早恢复正常的学习生活。
(四)坚持法治为基。
按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
三、治理内容及措施(一)明确学生欺凌的界定中小学生欺凌是发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园防欺凌专项治理工作实施方案
校园防欺凌专项治理工作实施方案一、指导思想为深入贯彻落实教育部、公安部、中央综治办等部委关于校园欺凌综合治理工作的部署，维护校园及周边秩序，保护学生身心健康，预防校园欺凌事件的发生，结合我校实际情况，制定本实施方案。
二、工作目标1. 加强宣传教育，提高师生对校园欺凌的防范意识。
2. 建立健全校园欺凌防治长效机制，落实责任追究制度。
3. 加强校园及周边秩序管理，预防和减少校园欺凌事件的发生。
4. 提高师生应对校园欺凌事件的能力，确保学生人身安全。
三、工作措施1. 加强宣传教育（1）开展校园欺凌防治专题教育，通过班会、讲座、心理辅导等形式，教育学生树立正确的人生观、价值观，增强法制观念，自觉抵制校园欺凌行为。
（2）利用校园广播、宣传栏、网络等载体，广泛宣传校园欺凌的危害性和防治措施，提高师生的防范意识。
2. 建立健全长效机制（1）成立校园欺凌防治工作领导小组，明确工作职责，加强组织协调。
（2）建立健全校园欺凌防治工作制度，明确校园欺凌的界定、报告、处理等程序。
（3）加强与家庭、社会的沟通合作，共同防治校园欺凌。
3. 加强校园及周边秩序管理（1）加强校园安保力量，确保校园安全。
（2）开展校园及周边环境整治，严厉打击校园及周边的违法犯罪活动。
（3）加强校园欺凌事件的调查处理，严肃处理肇事者，保护受害者。
4. 提高师生应对校园欺凌的能力（1）开展教师培训，提高教师识别、处理校园欺凌的能力。
（2）开展学生心理健康教育，提高学生应对校园欺凌的心理素质。
（3）开展应急演练，提高师生应对校园欺凌事件的应急能力。
四、工作步骤1. 宣传发动阶段（2021年9月）：开展校园欺凌防治专题教育，提高师生防范意识。
2. 组织实施阶段（2021年10月-2022年8月）：建立健全长效机制，加强校园及周边秩序管理，提高师生应对校园欺凌的能力。
3. 总结提高阶段（2022年9月）：对校园欺凌防治工作进行总结，查找不足，进一步完善长效机制。
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反校园欺凌法案（草案）
第一章总则
第二章校园欺凌的预防
第三章校园欺凌的处置
第四章法律责任
第五章附则
第一章总则
第一条为了保障校园环境和谐稳定，促进教育事业均衡发展，全面实施素质教育，巩固提高教育水平，维护校园安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和其他有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条本法所称校园欺凌，是指学校成员经常对其他同学实施排挤、暴力、侮辱、歧视、谐戏、嫌弃、破坏持有物品、诽谤、监禁等致使其身体或精神受到损害的行为。
第三条学校在教育教学活动期间，对学生负有反校园欺凌教育、管理和保护的职责。
学生应当遵守学校规章制度，自觉接受学校的教育和管理。
第四条市、区人民政府和学校举办者应当加强反校园欺凌工作，给予经费保障。
市、区人民政府负责未成年人工作的机构，负责组织、协调、指导、督促有关部门做好反校园欺凌工作。
中小学、幼儿园及其它教育机构在各自职责范围内做好反校园欺凌工作。
第五条反校园欺凌工作实行预防为主、教育与惩处相结合的原则。
处理校园欺凌案件，应当保护受害人的安全和隐私，尊重受害人的意愿。
对遭受校园欺凌侵害的未成年人、残疾人、重病患者给予特殊保护。
第二章
校园欺凌的预防
第六条地方政府开展反校园欺凌宣传教育，鼓励社会组织和公民开展公益性的反校园欺凌宣传活动。
建立反校园欺凌网站及各类预防欺凌、研究欺凌的机构。
教育机关应当做好本单位教职工及学生的反校园欺凌宣传教育工作。
将反校园欺凌纳入学生个人行为准则中。
新闻媒体应当做好反校园欺凌的舆论宣传。
司法行政机关应当将反校园欺凌法律法规纳入法制宣传教育内容。
第七条学生的监护人应当依法履行监护职责，关注未成年人在校情况。
中小学校应当开展反校园欺凌知识和相关法律法规的教育。
学校经营者以及教职员工有义务防止学生遭受欺凌，学校经营者必须每年制订详细的《禁止校园欺凌计划》，规划第二年将着手实施的具体措施。
在新的一年开始阶段，须对上一年度相关措施实施情况进行评估，对实施效果进行说明。
第八条人民法院、人民检察院、公安机关应当将反校园欺凌工作纳入本系统的业务培训和统计。
教育机构应当对教职员工进行掌握识别校园欺凌和进行早期干预和行为矫正的方法的专项培训和指导。
医疗机构应当对工作人员进行校园欺凌受害者诊疗、处置要求及常见心理行为问题的识别与转介等方面的培训和指导。
第九条乡镇人民政府、教育机构应当指导中小学、幼儿园自治组织开展反校园欺凌预防工作，组织和支持社会工作机构等社会组织开展心理健康、校园关系指导等服务。
第十条监狱、看守所、拘留所、未成年犯管教所等场所应当对被判处刑罚或者被依法拘留、逮捕的校园欺凌加害人依法进行法制教育、心理咨询和行为矫治。
第三章
校园欺凌的处置
第十一条校园欺凌受害人及其法定代理人、近亲属，可以向加害人或者受害人所在学校、未成年人保护组织等有关组织投诉和求助。
有关单位、组织接到校园欺凌投诉和求助后，应当及时劝阻、调解，对加害人进行批评教育。
校园欺凌受害人及其法定代理人、近亲属，也可以直接向公安机关报案。
对校园欺凌行为，任何组织和公民有权劝阻、制止，或者向公安机关报案。
第十二条下列机构在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人或者因残疾、重病等原因无法报案的人遭受校园欺凌的，应当及时向公安机关报案：
(一)救助管理机构、社会福利机构;
(二)中小学校、幼儿园;
(三)医疗机构。
第十三条公安机关接到校园欺凌报案后应当立即出警，并根据情况采取下列相应措施：
(一)制止正在发生的校园欺凌行为;
(二)及时询问受害人、加害人和证人，使用录音、录像、摄像等方式固定相关证据，并制作书面记录;
(三)受害人需要立即就医的，应当协助联系医疗机构救治，
并根据需要委托伤情鉴定;受害人是未成年人的，应当及时组织伤情鉴定并妥善安置。
第十四条公安机关进行询问时，应当将受害人与加害人分开询问。
公安机关询问未成年受害人，应当考虑未成年人的身心特点，防止造成进一步伤害。
需要将未成年受害人带到公安机关进行询问的，应当通知其法定代理人到场。
无法通知，法定代理人不能到场、拒绝到场，可以通知未成年受害人的成年近亲属，也可以通知所在学校或者基层群众性自治组织的代表到场，并将有关情况记录在案。
第十五条医疗机构应当及时救治校园欺凌受害人，做好诊疗记录。
第十六条规模达五百人及以上的学校须设立专门的心理健康中心为在校学生提供心理健康咨询，并为遭受欺凌暂时无法回校的学生无偿提供心理康复服务和短期教育救助。
第十七条校园欺凌尚未构成违反治安管理行为、犯罪的，公安机关可以书面告诫加害人不得再次实施校园欺凌，并将告诫书抄送受害人住在学校或者经常居住地的基层群众性自治组织。
第十八条对于应当通过自诉追究加害人刑事责任的校园欺凌行为，公安机关应当告知受害人或者其法定代理人、近亲属可以直接向人民法院起诉。
受害人为无民事行为能力人、限制民事行为能力人，其法定代理人、近亲属未代为告诉的，人民检察院可以告诉。
第十九条人民法院应当依法及时受理和审理涉及校园欺凌的民事案件和刑事案件。
第二十条人民法院审理涉及校园欺凌的民事案件，应当合理分配举证责任。
受害人因客观原因不能自行收集的证据，人民法院应当调查收集。
第二十一条人民检察院依法对公安机关和人民法院办理校园欺凌案件工作进行法律监督。
第四章
法律责任
第二十二条违反本法案的规定，法律、法规明确规定了法律责任的，按照法律、法规的规定执行；没有明确规定法律责任的按照本条例的规定承担相应的法律责任。
第二十三条各级人民政府，相关政府部门及其工作人员，违反法律、法规和本条例的规定，未履行反校园欺凌管理职责的，由所在单位或者上级有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分;构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
第二十四条对发生校园欺凌事故负有责任的组织或者个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。
赔偿的范围与标准，按照有关行政法规、地方性法规或者最高人民法院司法解释中的有关规定确定。
教育行政部门进行调解时，认为学校有责任的，可以依照有关法律法规及国家有关规定，提出相应的调解方案。
第二十五条未成年学生对校园欺凌事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。
第二十六条加害人已满16周岁未满18周岁的，情节较轻的，可以由学校进行管教和处分。
构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
加害人已满14周岁不满16周岁，应当从轻或减轻处罚，应责令学校及其监护人加以管教和处分，对情节严重或者拒不改正的，依法追究其刑事责任。
加害人未满14周岁，则由其学校和监护人对加害者进行教育和处分。
第二十七条学校管理混乱，未按照第七条规定制定计划并实施的，主管的教育行政部门或者其他有关部门应当责令其限期整顿；对情节严重或者拒不改正的，应当依据法律法规的有关规定，给予相应的行政处罚。
第二十八条救助管理机构、社会福利机构、中小学校、幼儿园、医疗机构未依照第十二条规定向公安机关报案，造成严重后果的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
学校内发现严重校园暴力而不检举者，教职工应负行政责任，学生予以警告、处分等处罚。
第二十九条负有反校园欺凌职责的工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊、泄露隐私的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第五章
附则
第三十条本办法所称学校，是指国家或者社会力量举办的全日制的幼儿园、中小学(含特殊教育学校)、各类中等职业学校、高等学校。
本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。
第三十一条其他教育机构发生的校园欺凌事故，参照本法案处理。
在学校注册的其他受教育者在学校管理范围内发生的校园欺凌事故，参照本法案处理。
第三十二条本法自年月日起施行。