单元活动 分析判断气候类型
分析判断气候类型(鲁教版,第一课时)
降水
年降水量
季节分配
地面物质组成不同对气候的影响
裸地——温差大
草地——温差小
冬季 夏季
3、大气环流 南北纬30°—40°大陆东西两岸在 不同的大气环流控制下，形成不同的气候类型。
亚热带 地中海 气候
亚热带季 风气候
4、人类活动对气候的影响
人类活动对气候产生的影响，既有积极的方 面，也有消极的方面
单元活动 分析判断气候类型
第一课时
影响气候的因素
郯城美澳学校 刘涛
1、太阳辐射
太阳辐射----大气运动最根本的能量来源,影响地表气温的最基本 因素. 寒带气候：纬度高，
北极圈 终年气温低 温带气候：纬度居中， 夏热冬冷
北回归线
赤道
热带气候：纬度低， 终年气温高
温带气候：纬度居中， 夏热冬冷
纬度越高， 获得的太阳辐射 越少，气温越低。
⒈ 改变大气成分
排放二氧化碳增多， 温室效应加强放人为废热
总结：影响气候的主要因素
影响气 候的主 要因素
太阳辐射
下垫面
大气环流
气温 降水
气候 要素
人类活动
练习
1、北京的气温年较差为31.2℃，华盛顿的气温年较差为 25.3℃，北京的年较差大于华盛顿的主要原因是北京（ D） A、受海洋影响大 C、受地形影响大 B、受暖流影响大 D、受季风环流影响大
南回归线
南极圈
寒带气候：纬度高， 终年气温低
1.海洋—陆地 影响温差和降水，形成海洋
2、下 垫面： 2.海拔高度：地势高低，影响气温 对流 3.坡向 层大 迎风坡—背风坡 影响气流，影响降水 气的 阳坡—阴坡 影响热量和水分状况 直接 4.植被覆盖 裸地—林地（草地等） 热源 暖流 — 增温增湿，增加降水 5.洋流 和水 寒流 — 降温减湿，降水减少 源
《分析判断气候类型》 说课稿
《分析判断气候类型》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《分析判断气候类型》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课选自_____出版社出版的_____教材中的_____章节。
气候类型的分析判断是自然地理中的重要内容，它不仅是地理学科的基础知识，也与人们的日常生活和社会经济发展密切相关。
通过本节课的学习，学生能够掌握气候类型的分布规律、特征以及形成原因，为后续学习地理环境的整体性和差异性等内容奠定基础。
二、学情分析授课对象为_____年级的学生，他们已经在之前的学习中掌握了一些基本的地理概念和原理，具备了一定的读图分析能力和逻辑思维能力。
但是，气候类型的判断对于学生来说仍然具有一定的难度，需要教师引导学生通过多种方式进行学习和巩固。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解世界主要气候类型的分布规律。
（2）学生能够掌握各种气候类型的特征和形成原因。
（3）学生能够学会根据气温和降水资料判断气候类型。
2、过程与方法目标（1）通过读图、析图，培养学生的读图分析能力和空间思维能力。
（2）通过小组合作学习，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生学习地理的兴趣，培养学生的全球视野和环境意识。
（2）培养学生的科学思维和创新精神，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）世界主要气候类型的分布规律、特征和形成原因。
（2）根据气温和降水资料判断气候类型的方法。
2、教学难点（1）各种气候类型的形成原因。
（2）气候类型判断方法的灵活运用。
五、教学方法1、讲授法通过教师的讲解，让学生系统地了解气候类型的相关知识。
2、读图分析法引导学生读图，分析气候类型的分布规律和特征，培养学生的读图分析能力。
3、小组合作学习法组织学生进行小组合作学习，共同探究气候类型的形成原因和判断方法，培养学生的合作探究能力。
分析判断气候类型
分析判断气候类型一、气候类型及形成原因(以北半球为例)二、各种气候类型形成的主导因素1.纬度位置：热带气候、亚热带气候、温带气候、亚寒带针叶林气候、极地气候(苔原气候、冰原气候)。
2.气压带、风带单一控制：热带雨林气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候。
3气压带、风带交替控制：热带草原气候、地中海气候。
4.季风：热带、亚热带、温带季风气候。
5.海陆位置：温带大陆性气候、温带海洋性气候。
6.地形：高山、高原气候。
三、判断世界气候类型：参照课本P54－551.根据气温和降水判断(1)判断所属南北半球。
(2)根据最冷月或最热月均温值(指北半球)，确定热量带。
(3)根据降水量和降水季节分配(主要雨季)确定降水类型，最后确定气候类型。
2.根据地理位置、景观等判断如在南北纬300-400之间的大陆西岸为地中海气候，在南北纬400--500之间的大陆西岸为温带海洋性气候等。
四、特殊性1.受气压带和风带季节移动影响而形成的气候类型：热带季风气候、热带草原气候、地中海气候。
2.除南极洲外，各大洲都有的气候类型：地中海气候、高山气候。
3.某种气候类型对应相应的自然带，其中，特殊的是：温带海洋性气候与温带季风气候对应的是温带落叶阔叶林带；温带大陆性气候对应的是温带草原带和温带荒漠带。
4.气候类型分布最多的大洲：北美洲、亚洲。
5.只分布在大陆西岸：热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候。
6.只分布在大陆东岸：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。
7.只分布在北半球：热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候、苔原气候。
8.洋流对气候的影响：暖流对沿岸气候有增温、增湿作用；寒流对沿岸气候有减温、减湿作用。
(1)温带海洋性气候最典型的分布区在欧洲西部，因为深受北大西洋暖流的影响。
(2)亚寒带针叶林气候在大陆西岸分布的地区纬度较高，在大陆东岸分布的地区纬度较低，因为中高纬地区大陆的西岸受暖流影口向，大陆的东岸受寒流影响。
新鲁教版高中地理选择性必修一活动分析判断气候类型PPT模板
大陆西岸
热带草原气候
全年高温 干、湿季明显交替
世界主要气候类型的分布规律（北半球）
气压带和风带
90°
极地高气干压带 极地东风带
大陆西岸
大陆内部
大陆东岸
极地气候（包含苔原和冰原气候）
季风环流
90°
干 70°
70°
副极地低
气压带 湿
60°
亚寒带针叶林气候
盛行西风带 温带海洋性气候
湿 40°
温带大陆性气候
单一控制
交替控制
温带海洋性气候
大陆西岸
全年温和湿润
热带沙漠气候
大陆内部和西岸
全年炎热干燥
热带雨林气候
赤道及其南北两侧
全年高温多雨
60° 副极地低气压带 60°
盛行西风
40°
40°
30° 副热带高气压带 30°
20° 东北信风
20°
10°
10°
0° 赤道低气压带 0°
10° 东南信风
10°
夏季炎热干燥 冬季温和多雨
温带季风气候
55°
冬冷干
副热带高
气压带 干
30°
干 20° 东北信风带
10°
地中海气候 热带沙漠气候 热带草原气候
35°
亚热带季风和季 风性湿润气候
夏暖湿
2冬5°暖干
热带季风气候
10° 夏暖湿
极地低气湿压带
热带雨林气候
0°
0°
极地气候
温带海洋气候 地中海气候
温带大陆性气候 温带季风气候
热带沙漠气候 热带草原气候
300
-30
200
-30
200
-45
分析判断气候类型(鲁教版,第二课时)
全年降雨分配均 热带雨林气候 匀 温带海洋性气候
冬雨型
降水集中冬季
地中海气候
热带季风气候 热带草原气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 热带沙漠气候 极地气候
夏雨型
降水集中夏季
少雨型
全年降水少
判断ABCDE的气候类型
A B C D E
A 热带雨林气候 C 温带海洋性气候 E 亚热带季风气候
B 亚热带地中海气候 D 温带季风气候
二、气候类型分布模式图及气候成因（北半球）
极地高压带 极地东风带 副极地低压带 90° 极地气候 70° 亚寒带针叶林气候 70° 60° 50° 温带海洋 性气候 温带大陆 温带季风气候 40° 性气候 35° 地中海气候 30° 亚热带季风气候 热带沙漠气候 25° 20° 热带季风气候 热带草原气候 10° 10° 热带雨林气候 0° 0° 90°
谢 谢
再见！
温带季风 北纬35-55度 亚洲东部沿 气候 大陆东岸 海
夏季高温多 雨，冬季寒 季风环流控 制 冷干燥， 500-600mm 夏季高温， 冬季严寒， 常年干旱少 雨 深居内陆， 终年受极地 大陆气团控 制
温带大陆 温带大陆内 性气候 部
亚欧大陆、 北美大陆内 部
练习
根据图ABCDE五地所在纬度和海陆位置回答。 ⒈图中各字母代表的气候类型：
பைடு நூலகம்盛行西风带
副热带高压带 东北信风带
赤道低压带
气候类型的分布与特点
气候类型的分布规律、地区、特点、成因 类型 分布规律 分布地区 亚马孙平 原、刚果 盆地、马 来群岛 主要特点 终年高温 多雨， 2000mm 以上 终年高温， 干湿两季 7001000mm 终年高温 少雨， 250mm以 下 形成原因
2.4分析判断气候类型(栾福喆)
《2.4分析判断气候类型》教案扬大附中东部分校栾福喆教学目标：【知识目标】：1．掌握热带的四种类型、亚热带的二种类型、温带的三种类型、寒带的二种以及高山气候。
并把世界各地的气候加以分析、比较和综合，把相似的气候归纳为一种气候类型，世界大体可以分为几大类型的气候。
2．通过活动，使学生了解气候类型的分布规律，理解影响气候的因素，掌握气候类型判断的一般方法。
【能力目标】：1．在活动中锻炼学生搜集、整理、分析和应用地理信息的技能，培养组织协调能力、合作交流能力和表达能力。
2．从“世界气候类型的分布图”中掌握各种气候类型的灵活运用。
【情感目标】：在气候类型的教学中，充分合理地运用地理事物的直观性，抓住事物具有的共同性方面（共性）和每一种事物具有与其它事物的不同性方面（个性），进行对比、分析，再结合一定的启发，这样就能使学生形象直观地理解每种气候类型的成因及特点，收到较好的教学效果。
【教学重点】：运用根据“世界各地气候类型的降水量和气温月份分配图”的方法掌握判断气候类型。
【教学难点】：各种气候类型的特点及分布。
【教学方法】：1基于此节内容作为本单元的活动单元，所以有别于传统的讲授法，应用导学法将学生的主动性充分发挥；2应用综合分析方法突出归纳降水与气温对不同类型的气候的反映；3让学生的自主回答与老师的简单小结巧妙地结合。
【课时安排】：2课时【教学过程】：导入语：全世界的气候是非常复杂的，各地气候都具有它的特征，严格地说，世界上没有两个地方的气候是完全相同的，但是地球上一个地区的气候与另一个地区的气候之间有着某种程度的相似之处。
因为形成气候的因素主要有太阳辐射、大气环流和下垫面状况不同。
如果把世界各地的气候加以分析、比较和综合，把相似的气候归纳为一种气候类型，世界大体可以分为几大类型的气候。
头脑风暴：分小组讨论回答，活跃课堂氛围。
然后将幻灯片9“世界主要气候类型”做1问题的简单小结；以幻灯片8“世界主要气候类型图”做问2讨论的小结，并在讨论中重点介绍各种气候类型形成的原因。
高中地理教学课例《气候类型的判断》课程思政核心素养教学设计及总结反思
层面上说明大气环流是影响降水的主导因素，而具体到
不同地区的降水情况，还要考虑海陆分布、洋流等因素。
本目最后提出问题“你能说出影响气候的其他因素
吗？”让学生拓展思维，并根据新学知识，对影响气候
的主要因素进行归纳总结。
第二目“掌握判断气候类型的一般步骤和方法”（1）
判断半球；（2）以气温确定温度带；（3）以降水确定
法。这样的活动安排体现了新的教育理念，即注重地理
学习过程，通过思考与实践，引导学生学习有用的地理。
第一目”理解影响气候的因素”。教材首先展示“世
界的主要气候类型”图，直观地展示出世界主要气候类 教材分析
型的名称和分布。图中还选择了 7 个站点，并分别绘制
了其气温曲线图和降水柱状图，作为分析气候类型的依
雨型；（4）以温度带、雨型确定气候类型。
最后，教材安排“活动”，目的是检测学生对气候
类型的形成、分布、特点、气候类型判断等知识的掌握
情况。
（简单说明本课的学习内容，说明课题教学的重点
和难点）
1、阅读气候类型图，说明世界气候类型的特点、
成因和分布规律。
2、通过对气候形成原因的分析，明确影响气候的
因素。
教学目标
3、利用气温、降水资料，学会分析判断气候类型
的一般步骤和方法。
4、在活动中锻炼学生收集、整理、分析和应用地
理信息的技能、培养学生组织协调、合作交流和语言表
达能力。
பைடு நூலகம்
1、知识与技能
高一的学生通过之前的学习已经具备了一定的对
地理事物的理解能力和对地理图形的阅读分析能力，但
还是缺少必要的知识准备，对地理学科的特点了解不
高中地理教学课例《气候类型的判断》教学设计及总结反思
气候类型3
厉庄高级中学2011-2012学年度第一学期必修1第二单元单元活动分析判断气候类型学案课时2（编写日期及编号：2011年11月24日）【学习目标】1．理解气候的构成要素及影响气候的主要因素2.掌握世界主要气候类型的成因、特点及方法, 学会判断气候类型的一般步骤和方法【自学质疑】1. 造成气候差异的最基本因素是 ( )A．太阳辐射 B．大气环流 C．地面状况 D．洋流分布2.著名的“春城”昆明市气候宜人，环境优美，基于这个地理特点，昆明市提出了建设湖滨生态市的发展战略。
但是滇池水环境污染问题成为实施这一战略的障碍。
回答。
(1)昆明气候四季如春的决定性因素是（）A．西南季风的持续影响B．临近滇池和森林植被覆盖率高C．东南季风和西南季风的共同影响D．比较低的纬度位置和比较高的海拔高度掌握世界主要气候类型的成因、特点及方法, 学会判断气候类型的一般步骤和方法1．识记世界气候类型的特点、成因及分布2．判断气候类型的一般步骤和方法以气温定半球：平均气温最高月在7月，则该地在半球平均气温最高月在1月，则该地在半球以温度定温度带：根据最冷月和最热月平均气温，判断所处的以降水定类型：根据年降水量及各月的分配情况，确定类型年雨型：、冬雨型：夏雨型：热带季风气候、热带疏林草原气候、、温带季风气候、温带大陆性气候少雨型：。
综合考虑和，判断气候类型。
【互动探究】（一）3.读图，回答下列问题：（1）A图所示国家的主要气候类型是。
（2）B图所示国家的主要气候类型包括（按自上而下顺序）、和。
（3）A图、B图所示都是狭长型的临海国家，导致两国气候差异的主要因素有：（4）当P1地盛行西南风时，P2地的气候特点是，流经P2地的主要洋流是。
4.右图是某地的气候统计图，1.下列说法正确的是（）A.该地一定在南半球B.该地一定在地中海沿岸C.该类气候多分布于大陆东岸D.该地特别适合种水稻2．图中B地所属气候的成因是（）A．终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流B．赤道低气压带和信风带交替控制C．海拔高，气温低，空气稀薄D．地形和寒流的影响巩固案1．2004年和2008年夏季奥运会分别在雅典和北京举行，下图是两地的气候资料。
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结论 热带气候 亚热带气候或 温带海洋性气 候 温带气候 寒带气候
最冷月均温 或最热月均温
雨型 年雨型 冬雨型
特征 全年降水分配均匀 降水集中在冬季
气候类型 热带雨林气候 温带海洋性气候 地中海气候 热带季风气候 热带草原气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 热带沙漠气候 极地气候
夏雨型
位于北纬35° 50° 位于北纬35°～50°大陆东 35 东亚的东部）。 ）。受季风 部（东亚的东部）。受季风 环流影响， 环流影响，夏季受来自海洋 的东南季风影响， 的东南季风影响，冬季受来 自内陆的西北季风影响。 自内陆的西北季风影响。
分布： 分布：温带地区 的亚欧大陆中部 特点： 特点：夏季高温 多雨， 多雨，冬季寒冷 少雨。 少雨。
地处南北纬20° 地处南北纬 20° ～ 30 ° 大 20 陆内部、大陆西岸。 陆内部、大陆西岸。常年受 副高或信风带控制。 副高或信风带控制。
区
别
热带草原气候： 热带草原气候：降水总量偏 1000mm。雨季偏长（ 少＜1000mm。雨季偏长（5－ 10月份 月份） 10月份）降水过程具有渐变 特点。 特点。 热带季风气候:降水总量偏多 热带季风气候: 1500mm左右 雨季偏短（ 左右。 ＞1500mm左右。雨季偏短（6 月份）， ），降水过程具有突 －9月份），降水过程具有突 变的特点。 变的特点。 位于南北纬10° 位于南北纬10°～回归线之 10 间大陆中部到西部 。终年高 七月受赤道低压带控制， 温，七月受赤道低压带控制， 一月受信风带控制。 一月受信风带控制。 地处北纬10° 北纬25° 地处北纬10°～北纬25°大陆东部 10 25 终年高温。受冬夏季风交替控制， 终年高温。受冬夏季风交替控制， 夏季盛行西南季风， 夏季盛行西南季风，冬季盛行东北 季风，形成干季。 季风，形成干季。
一、影响气候的主要因素 影响气候的主要因素
太阳辐射 离海远近 地面状况 地 形 植被覆盖率 洋 流 人类活动 大气环流 降 水
气温 气 候
二、判断气候类型的方法
1.根据气候类型的地理分布判别 1.根据气候类型的地理分布判别 根据气候类型的地理分布
温带海洋性气候 地中海气候
极地气候
温带大陆性气候
下图为22 22° 纬线穿过的部分区域， 4.下图为22°S纬线穿过的部分区域，试分析图中各点气 候的差异。 候的差异。
比较A、①两点气候的异同 比较A 相同点：都是热带沙漠气候,全年高温少雨； 相同点：都是热带沙漠气候,全年高温少雨； 都分布在回归线附近大陆西岸；受副高或信风影响； 都分布在回归线附近大陆西岸；受副高或信风影响；都受 寒流影响。 寒流影响。 不同点： 气候区东西跨经度较广，南北跨纬度较窄。 不同点：A气候区东西跨经度较广，南北跨纬度较窄。① 气候东西跨经度较窄，南北跨纬度较广， 气候东西跨经度较窄，南北跨纬度较广，原因是受安第斯 山脉的影响。 山脉的影响。
3.下图为22° 纬线穿过的部分区域， 3.下图为22°S纬线穿过的部分区域，试分析图中各点气候 下图为22 的差异。 的差异。
根据世界气候分布示意图可知图中各点的气候类型是： 根据世界气候分布示意图可知图中各点的气候类型是： 甲、A、①三点：热带沙漠气候； 三点：热带沙漠气候； 三点：热带草原气候； 乙、B、②三点：热带草原气候； 三点：热带雨林气候。 丙、C、③三点：热带雨林气候。 该地带是热带雨林气候的原因：其一， 该地带是热带雨林气候的原因：其一，位于东南信风的迎 风坡，地形雨丰富；其二，沿岸有暖流经过，增温增湿。 风坡，地形雨丰富；其二，沿岸有暖流经过，增温增湿。
亚热带气候类型
地处亚热带大陆东部（ 地处亚热带大陆东部（南北纬 25° 35°）。受季风环流影 25°～35°）。受季风环流影 响。
地处南北纬30° 40°大陆西岸。 地处南北纬30°～40°大陆西岸。 30 夏季受副高控制， 夏季受副高控制，冬季受西风带 控制。 控制。
温带气候类型
位于南北纬40° 位于南北纬40°～ 40 60°温带大陆西侧。 60°温带大陆西侧。 终年受西风带影响， 终年受西风带影响， 盛行海洋气团。 盛行海洋气团。
降水集中在夏季
少雨型
全年降水少
1．雅典所属的气候类型，适宜生长的水果是（ A ） 雅典所属的气候类型，适宜生长的水果是（ A．柑橘 B．香蕉 C．椰子 D．荔枝
2.与雅典8月相比北京9月的降水与气温特点是( 2.与雅典8月相比北京9月的降水与气温特点是( B ) 与雅典 A．降水较多，气温较高 降水较多， B．降水较多，气温较低 降水较多， C．降水较少，气温较高 降水较少， D．降水较少，气温较低 降水较少，
温带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风气候 热 热带季风气候
带° M 60° 60°
极
地
气
候
P
亚 寒 带 大 陆 性 气 候 温带季风气候 H 35° 35° 亚热带季风气候 F 25° 25° D 热带季风气候 雨 林 气 候
温带海洋性气候 温带大陆性气候 G 40° 40° 地中海气候 E 30° 30° 热带沙漠气候 C 20° 20° 热带草原气候 B 10° 10° 0° A 热 带 K
北半球气候分布模式图
2.根据气温和降水数据、 2.根据气温和降水数据、图表资料判别 根据气温和降水数据 (1)判断半球 (1)判断半球 (2)判断所属温度带 (3)判断降水类型
热带气候类型
分布于南北纬10° 分布于南北纬10°之 10 间。终年受赤道低气 压带控制， 压带控制，盛行上升 气流。 气流。
逃避不一定躲得过，面对不一定最难过， 孤单不一定不快乐，得到不一定能长久， 失去不一定不再有，转身不一定最软弱。
单元活动 分析判断气候类型
思考：两者是同一祖先原始骆驼的后代，它们生存的环境一样吗？ 思考：两者是同一祖先原始骆驼的后代，它们生存的环境一样吗？
1、了解世界主要气候类型的名称和典型分布区，归纳出 了解世界主要气候类型的名称和典型分布区， 影响气候的主要因素。 影响气候的主要因素。 2、掌握判断气候类型的一般步骤和方法。 掌握判断气候类型的一般步骤和方法。 3、掌握世界主要气候类型的成因、特点和分布。 掌握世界主要气候类型的成因、特点和分布。
依据
因素变化 6、7、8月 气温最高
结论 北半球
最热月均温 12、 12、1、2月 气温最高 南半球
依据
因素变化 最冷月均温>15℃ 最冷月均温>15℃ 最冷月均温在0℃ 最冷月均温在0℃ 15℃之间 ～15℃之间 最冷月均温在 15℃～0℃之间 -15℃～0℃之间 最热月均温<5℃ 最热月均温<5℃