大气压强 (阜阳未来学校 张振)
先看演示实验 再自学
❖ 1.满杯水盖上一张纸倒过来水不流出，纸不会掉 下
❖ 2.马德堡半球实验（请看视频，分析理解）
抽气前：结合一起，轻松拉开
抽气后： 不能拉开
马德堡半
球实验
自学指导
托里拆利实验
❖ 请同学们认真看课本P86-89页思考下列问题，10分钟后检测
❖ 1.什么是大气压强？大气压强产生的原因？
6：（2012•茂名）如图所示是测量大气压 强的装置，玻璃管长约1m，槽内装有水银
D ．下列说法正确的是（ ）
A．此装置是一个连通器
B．第一次利用此装置测出大气 压强的科学家是帕斯卡
C．玻璃管竖直放置时测出的大 气压强一定为76 厘米汞柱高
D．将此装置从山脚移到山顶， 管内外汞液面高度差减小
7：如图所示，用纸片盖住装满水的玻璃
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是
10cm2，她（ 不能 ）（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为 1.0×105Pa）．
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量（ 小一些 ）（选
填“大一些”或“小一些”）．
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．她分析，可能是测得
复习巩固
1：液体压强的特点？ 公式？ 2：连通器的原理和 特点？
【精品课件2】14.3大气压强 (3)
学习目标:
1：了解大气压强及测量方法，了解大气压强 的大小和单位。 3：了解抽水机的工作原理。 4：认识生活中利用大气压强的现象。
5：重点：大气压强产生及作用，以及大气 压的测量。
难点：托里拆利实验原理
❖ 2？：课本P87页实验是如何测定大气压的？实验步骤怎样？用了那些器材
❖ 3.最早测出大气压值的实验是（ 托里拆利 —— 76m0m或——76cm高水银柱产生的压强
） ,该实验测出大气压值是
❖ 4. 托里拆利是如何计算大气压的？（阅读课本87页倒数4，3，2行，）
请你根据液体压强计算结果？（g=9.8N/Kg)
杯倒置过来，纸片不掉下来的主要原因
D 是（ ）
A、纸片有惯性，保持原来的静止状态 B、液体压强的作用 C、纸片重力很小，被水粘住了 D、大气压强的作用
8：（2009•安溪县）将一满罐“纯净水”
A （高约40cm）开口朝下放在水中，如图所示，
结果是（ ）
A、仍是满罐水 B、水将流出一部分 C、水将全部流出 D、以上答案都不对
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
E．根据p= ，计算出大气压的大小p．
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是( BCA)．
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是什么？
射器筒．当注射器中的活塞刚开始移动时，记
下弹簧测力计的示数F；③观察并记录注射器筒
FL 上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部
刻度长度L．则大气压的大小为(
)．
V
12:如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
的吸盘的面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，
还可能是（ 吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等）
（写出一条）．
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出
了大气压的值．这说明大气压的方向是向（各个方向的
）．
课堂作业
1:动手动脑学物理
3：（2012•徐州）如图所示，把一张小纸片放 在水平的硬币的上表面，松手后纸片不是单独
飘落而是和硬币贴在一起下落．使纸片跟硬币
D 贴在一起的力是（ ）
A．重力
B．分子 间引力
C．电荷 间引力
D．大气 压力
4：（2012•嘉兴）某同学用嘴对一小空瓶吸 一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因
B 是（ ）
❖ 6.一标准大气压的值是P0=—1—.—0—13—×— 105Pa 粗略计算时P0=1—0—5—P—a
❖
7：不同高度的大气压—不—同 减少—10—0P—a
，在3000米以内，大约每升高1—0m—米大气压
❖ 8：气压计有哪两种？
水银气压计和金属盒气压计
❖ 大气压在生活中有哪些应用？请举例？
活塞式抽水机和离心式水泵；用钢笔吸墨水；用注射器吸药水；用吸管吸饮料
❖ 5:想一想，实验注意哪些
❖ （ 斜1来）测在量试，验测中量若值换有用变较化粗吗或？较为细什一么些没？的变玻化璃管或测量过程中玻璃管倾
❖ （2）若管内不慎混入空气，测量值是否有变化？若有，会怎样有？，会变小
❖ （3）托里拆利能不能用水做实验？为什么？
❖ （4）若实验过程中，玻璃管内充满了水银，突然玻璃管顶部烂了一小 孔，会处出现什么现象？为什么？
9：（2010•龙岩）某同学做托里拆利实验，
测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出 76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差
D 改变（ ）
A、往槽内加入少许水银 B、使玻璃管稍微倾斜一点 C、把玻璃管往上提一提 D、把实验移到高山上去做
10：做托里拆利实验时，测得大气
压强是760mm汞柱，再向水银槽里
A．唾液把瓶粘住了 B．瓶内气压减小了 C．瓶外气压增大了 D．瓶子质量减小了
5：（2012•长春）用手将吸盘紧压在 窗户玻璃上，松手后它还能紧贴在上
面，这是因为吸盘受到 大( 气)压的作用；
挂上重物，若吸盘随重物匀速下滑，
则重物相对吸盘的拉力和吸盘受到
的 ( 摩擦)是力一对平衡力（吸盘自重
不算）．
注入水银，使水银面上升了2cm，
那么管内外水银面的高度差是 （）
B
A、780mm
B、760mm
C、7器的活塞推至注射
器筒的底端，然后用-个橡皮帽封住注射器的小
孔；②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞
的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测
力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注
当堂检测
1：首先证明大气压存在的著名
实验是（ A ）；首先测出大 气压强值的著名实验是（ B ）
A、马德堡半球实验 B、托里拆利实验 C、帕斯卡实验 D、奥斯特实验
2：（2010•衢州）下列都是《科学》课 本中的实验，用来说明大气压强存在的是
（ C）
A、橡皮塞跳起 B、筷子提米 C、覆杯实验 D、向两球之间吹气
密度与社会生活(阜阳未来学校张振)
1：能说明密度与温度的关系，并能 解释简单的与社会生活相关的密度 问题。（重点）
2：会利用密度知识鉴别物质。（难点）
1.密度与温度
（1）在室温下，吹鼓两个气 球。分别把它们放在冰箱的冷 藏室和炉火附近。过一会儿， 你会发现什么现象？
（2）做一个风车。如果把风车放在点燃的酒 精灯附近，风车能转动起来。你知道是什么推动 了风车吗？
A
2：（2012•扬州）小明 家有一枚质量为2.1g的 银币，他想用量筒测算 出该银币是不是纯银的 （ρ银=10.5g/cm3），所 用的量筒规格如图所示， 此量身的分度值是 （ 1 ）ml，他能否鉴 别出该银币？（ 不能 ） （能/不能）
3：（2001•天津）两种金属的密 度分别为ρ1、ρ2，取质量相同的 这两种金属做成合金，试证明该 合金的密度为2ρ1•ρ2/（ρ1+ρ2） （假设混合过程体积不变）．
1：（ 2012•娄底）a、b是两个由同种材料制成的 金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别 为16cm3、12cm3．在这两个金属球中，如果有一 个是实心的，那么（ ） A. 这个实心球是a，金属的密度是8g/cm3 B．这个实心球是a，金属的密度是5g/cm3 C．这个实心球是b，金属的密度是8g/cm3 D．这个实心球是b，金属的密度是5g/cm3
气体受热膨胀，体积（ m 不变，由密度公（ V 质量的气体受热后，密度（
）;但其（ ） ）可知：一定 ）
空气在受热时体积（ ），但其质量不 变，所以密度（ ）而上升。热空气上 升后，温度低的冷空气就从四面八方流过 来，形成风。
，它 的质量是1．068Kg，请你证明该铜 球是空心的？空心部分多大？若把 空心部分注满水，则总质量是多少？
《大气压强》课件 (省一等奖)2022年人教版物理课件 (11)
再见
单细胞生物
草履虫
分类：动物界\原生动物门\纤毛纲\草履虫
纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较 高等的种类。 种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和 摄食）而得名。 细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废 物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收 集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细 胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小 核行有丝分裂。
疟原虫（Plasmodium）
• 全部营寄生生活， 以寄主体液或组 织为养料，可引 起疾病。成体无 伪足、纤毛或鞭 毛，故不能活动。 一般是有性生殖 （配子）和无性 生殖（裂体）交 替进行。
疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于 它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死
亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！
实验一 大气中真的有压强么，试着解释一下
研讨展示---三人我师
• 一、大气压强
• 浸一在、大大气中气的压物强体受到大气产生的
压1强.浸称在为大大气气中压的强物，体简受称大气压或 气到压大。气产生的压强称 为大气压强，简称 大气压或气压。
研讨展示---三思而后行
实验二 将试管〔玻璃杯〕装满水，用硬纸片盖住 玻璃杯口，并倒置和侧置，会看到什么现 象？此实验说明了大气压强有什么特点？
食物
既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以 有性生殖改进种族质量
绿眼虫
生活环境
• 在郊外的许多水沟、池沼或缓流中， 水很清，几乎透明，颜色却是绿色 的。原来，这些地方的水中含有丰 富的有机质，温暖季节可以大量繁 殖，其中最为丰富的物种就是长 “眼睛”的原生动物棗绿眼虫。
夜光虫
• 用肉眼可看到它们， 如果在海边，你有 时可在黑暗的晚上 看到海面上一条光 带，那便是它们的 杰作，它们的光是 受波涛振荡而激发 出的荧光。
《大气的压强》教学设计
《大气的压强》教学设计作者：李学海来源：《中学物理·初中》2013年第08期1教材分析《大气的压强》是浙教版初中科学第三册第二章第三节的内容，本节分为2课时，第一课时是了解大气压强的存在、大小和测量，第二课时是流体流速与压强的关系。
第一课时主要讲述有关大气压强的初步知识，既是本章大气和天气的内容之一，又是上一章固体、液体压强知识的补充和延续拓展，是初中科学教学的重点内容。
教材思路是大气压强的存在→大气压的大小和测量，由于空气看不见摸不着，虽然我们生活在大气中，但在日常生活中又不易感觉空气有质量，气体压强的存在容易被我们忽视。
气体压强这一概念与前面所学的固体、液体压强相比，较为抽象，因此通过实验和生活实例让学生体验到大气压强的存在，概念的构建是本节课的教学重点。
2学情分析学生已经学习过固体、液体压强，知道固体、液体压强的产生原因、方向和影响因素。
同时初中学生有了一定的观察、分析能力，自己会尝试用所学到的科学知识去解释这些现象。
但学生往往缺乏生活经验和理解能力、语言表达能力还不够强，自己来解释生活中的常见现象容易形成比较多的前概念。
因此要重视学生的个人体验和生活体验，把学生的经验和观察、实验结合起来，把学生对科学现象的认识与掌握理解结合起来，使学生对事物的认识从感性提升到理性，解决学生认知冲突。
3教学目标3.1知识与技能（1）能举例证明大气压存在的实例，并能用大气压强解释有关现象；（2）知道大气压强估测方法，能说出标准大气压强的数值，知道测量大气压强的工具。
3.2过程与方法（1）观察和解释与大气压有关的现象，感知大气压强是一种客观存在的事实；（2）观察演示实验现象，感受和体验大气压强的大小。
3.3情感态度价值观（1）通过小组合作观察实验，培养学生认真细致的科学态度；（2）运用大气压强知识解决生活中的问题，使学生体会到科学和生活密切相关。
4教具准备教师演示：玻璃杯、硬纸片、饮料、吸管、矿泉水瓶、热水、马德堡半球、抽气机、空盒气压计。
压强 (阜阳未来学校 张振)
2：（2012•南昌）为了适应生存环 境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图 所示，当老虎用相同的力咬食食物 时，受力的 ( )越小，产生 的( )越大．
面积
压强
3：如图所示，一木块放在水平桌 面上，若将它沿虚线截去一半，则 压力 ( )，压强 ( )．若平 行于木块横切，则压力（ ）， 压强（ ）（选填“变 大”“变小”“不变”）
经典考题，狂练中考
1：（2012•杭州）一块长为L，质量分布 均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与 桌边相齐（如图所示）．在板的右端施一 水平力F使板A右端缓慢地离开桌边 L ／ 3，在板A移动过程中，下列说法正确 的是（ ）
B
A．A对桌面的压强不变 B．A对桌面的压力不变 C．A对桌面的压力不断变小 D．A对桌面的压强不断变小
7：（2012•日照）我们在宾馆常会用到旅行用 的牙膏（如图所示），根据你的观察和生活 经验，你认为下列说法错误的是（ B）
A．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强 B．这支新牙膏受到的重力是3N C．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 D．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
8：（2012•淄博）我国自主研制的 “中华牌”月球车将于明年被送上 月球．“中华牌”月球车安装了较 多的车轮，并且车轮上刻有花纹， 这是为了（ A ）
增大和减小压强的方法
1 、 压力一定，减小受力面积可以增大压强，
反之可以减小压强。
2、受力面积一定，增大压力可以增大压强，
反之可以减小压强。
要体现控制变量法吆！
当堂检测
1：一只大象的质量为6t，每只脚掌面 积为600cm2，这头大象四脚着地时对 地面的压强是多少帕？（取g=10N/kg）
解：6t=6000kg F=G=mg=6000kg×10N/kg=60000N S=600 cm2×4=2400cm2=0.24m2 F = 60000N =2.5× 105Pa P =S 0.24m2
其他简单机械 (阜阳未来学校 张振).
A．F1 B．F2 C．F3 D．一 大 大 大 样大
4：如图所示，若在不计摩擦的情况下把物体 匀速向上提起，则拉力F1与F2相比较（ A ）
A．F1较小 B．F2较小 C．F1与F2 D．无法确 一样大 定
5：（2010•苏州）如图所 示，某同学用重为10N的 动滑轮匀速提升重为50N 的物体，不计摩擦，则该 同学所用拉力F的可能值 是（ D ）
B
A．胖把小李拉起 D．两个都拉起
9：（2011•呼和浩特）如图所示，轻绳连接质量为 m1和m2的二个物体，处于静止状态．已知 m1＜m2， k为放在水平地面上的磅秤．（不计滑轮摩擦）求： （1）绳A的拉力为 ( m1g ) （2）磅秤读出的质量为 ( )． m2-m1
A、20N B、25N C、30N D、35N
6：（2010•南昌）如图所示，在竖直向上大小 为10N的力F的作用下，重物A沿竖直方向匀速 上升．已知重物A上升速度为0.2m/s，不计滑 轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦，则物体的重 力大小和滑轮上升的速度分别为（ D ）
A． B． C．5N D．5N 20N； 20N； ； ； 0.4m/s 0.1m/s 0.4m/s 0.1m/s
4：斜面的特点？生活举例？
注意：上图中，甲乙两个物体各由几段绳子承担？ 提起物体所用的力与滑轮组用几条绳子吊着物体有 什么关系？
F＝(G+G’)/5
F=(G+G’)/4
结论：使用滑轮组时，滑轮组用几条绳子吊着物体，提起
物体所用的力就等于物重的几分之一
巩固练习
答案
当堂检测
1：（2012•莆田）如图 所示，物体A和B所受重 力均为30牛，滑轮组、 绳重和摩擦均不计．当 用力F1和F2分别匀速提 升A和B时，力F1的大小 为（ 30N ）牛，力F2的 大小为（ 15N ）牛．
2015届九年级物理期末测试卷 阜阳未来学校 张振
2014-2015届阜阳未来学校九年级期末物理测试卷（2015.01.22）阜阳未来学校 张振一、填空题（1-11题，每题2分；第12题4分，共26分）1．大到核电站、火力发电厂，小到小汽车，都是使用水作为散热的物质．用物理知识来说明：这是因为水的 _________ 比其它液体物质大得多的缘故．2．改变物体内能的方式有两种：饮料放进冰箱后温度降低，是用 _________ 的方式减少饮料的内能；在汽油机压缩冲程中，是通过 _________ 的方式增加燃料混合物的内能． 3．用太阳能热水器给40kg 的水加热，水温由18℃升高到36℃，水吸收的热量是_______ J ，若用燃烧值为3.0×107J/kg 的煤给水加热，其效率为20%，则需要燃烧约 _________kg 煤． 4．用两节串接后的干电池给小灯泡供电，电压是3V ，小灯泡发光时通过的电流为0.3A ，此时小灯泡的电阻为 _________ Ω，工作0.5min 消耗的电功为 _________ J ．5．如图所示的电路中，电压U 保持不变，电阻R 1=R 2，开关S 断开时，电流表的示数为I 1；开关S 闭合时，电流表的示数为I 2，则I 1：I 2= _________ ．:6．灯泡L 的额定电压为6V ，小星通过实验测得其电流随电压变、化的曲线如图可知，当小灯泡L 正常发光时，通过其灯丝的电流是 _________ A ；通过调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为3V ，则此时小灯泡L 消耗的实际功率为 _________ W ．7．实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 15W “字样，乙标有“10V 5W “字样（不考虑温度对灯泡电阻的影响）．若把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为 ____V ．8．大多数家用电器在待机状态（关机但未拔掉电源插头）时也会消耗电能．以有1000个家庭的社区为例，假设每个家庭所有用电器待机时的总功率约为20W ，每天处于待机状态的时间约为20h ，则该社区每天因用电器待机而浪费的总电能约为 _________ kW •h ．9：某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示．表盘上“1600imp/kW ．h ”表示每用电1kW ．h 指示灯闪烁1600次．根据表盘上的信息：（1）该同学家同时使用的用电器总功率不得超过 _________ W ．（2）若只让一个电热器工作3min ，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该电热器的电功率为 _________W ． 10：）如果加在某定值电阻两端的电压从8V 升高到10V ，通过该电阻的电流变化了0.1A ，则该电阻的电功率变化了 _________ W ． 11：如图所示，电源电压恒为12V ，闭合开关S ，当滑动变阻器的阻值为10Ω时，电压表的示数为10V ，此时电动机正常工作，则滑动变阻器消耗的功率是 _________W ；若电动机内部线圈的电阻为2Ω，则通电5min 电流通过电动机内部线圈产生的热量是 ______ J ． 12：如下图所示为小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是 ；要改变线圈转动方向，可采用 或 的方法。
力学补充练习(阜阳未来学校 张振)
2：（2011•厦门）小阳用8N的力水平 推着一辆购物车匀速前进，突然发现 前面有台阶，他马上用20N的水平力向 后拉购物车，使其减速．购物车减速 过程中（ B ） A．受到的摩擦力是28N B．受到的合力是28N C．受到的摩擦力是12N D．受到的合力是12N
7: （2010•上海）重为G的苹果从树上竖直下 落，若苹果在空中所受阻力小于G，则苹果在 竖直下落过程中受到的合力大小（ D ）
A．等于G B．等于0 C．大于G D．小于G
8; （2010•青海）如图所示，A是放在水平粗糙桌面上 的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A与装有砝码的小盘 相连，小盘与砝码的总质量为m．在A运动的过程中， 若不计空气阻力，则A在水平方向受到的力与相应的 施力物体分别是（ B ） A．拉力和摩擦力；地球和桌面 B．拉力和摩擦力；轻绳和桌面 C．重力mg和摩擦力；地球和物块 D．重力mg和摩擦力；轻绳和桌面
3：（2011•淮安）空中匀速下 降的两只降落伞，其总质量相 等．甲的速度是3m/s，乙的速 度是5m/s，所受阻力F甲、F乙 之比是（ D ） A．3：5 B．2：5 C．5：3 D．1：1
4: （2010•枣庄）如图所示，将木块放在压缩了的 弹簧旁，释放弹簧，木块沿着水平地面向右运动， 离开弹簧后，木块运动一段距离后停了下来．下列 说法正确的是（ AB） A．木块在离开弹簧后的运动过程中，所受摩擦力 不变 B．弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动 C．木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态 D．木块最终停止运动是因为失去了弹力的作用
阜阳市阜南县初中物理八年级下册第九章第3节大气压强同步检测卷
阜阳市阜南县初中物理八年级下册第九章第3节大气压强同步检测卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）(2019·东营) 生活中蕴含着丰富的物理知识，以下说法正确的是（）①用细线容易分割熟鸡蛋属于增大压强②堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用③软包装饮料的吸管下端被削得很尖是为了减小压强④教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小A . ①②③B . ①③④C . ②③④D . ①②④2. （2分）如图所示的各种器材或装置中，不是利用连通器原理进行工作的是（）A . （a）B . （b）C . （c）D . （d）3. （2分）(2017·深圳模拟) 如图，手握住水杯保持静止，对此状态下列说法正确的是（）A . 手对水杯的握力与水杯对手的力是一对平衡力B . 手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对相互作用力C . 手对水杯的握力增大，则水杯所受的摩擦力随之增大D . 手对水杯的握力增大(手的姿势不变)，则手对水杯的压强增大4. （2分）将装满水银的玻璃管倒插入水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是（）A . 此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强B . 若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长C . 若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短D . 若管上提（管口未露出液面），管内外液面高度差变大5. （2分） (2017八下·莆田期中) 随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项重要工作.下列可以在失重的轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（）A . 举哑铃B . 拉弹簧拉力器C . 踢毯子D . 跳绳6. （2分） (2015八下·番禺期中) 如图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A . 上升，降低B . 下降，升高C . 上升，升高D . 下降，降低7. （2分）(2020·许昌模拟) 疫情期间，爸爸妈妈上班，小明主动承担做饭任务。
压强阜阳未来学校张振
本节收获
一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用 效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫 做压强。 2、压强公式：
3、压强单位： 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符 号Pa表示。1 Pa = 1 N / m2
练兵场
1、下列几种现象中, 为了增 大压强的是: ( C ) A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹； C、用细线切松花蛋；
如图，与手掌接触 的那部分气球的形变较 小，而手指顶着的那部 分形变明显；用力越大， 形变越明显。
猜 想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力大小 猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；
受力面积大小 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ 有关； …………
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
D、用宽带背书包。
2、下列措施中，为了减小压强的 是（ B ） A、缝衣针头做得很尖 B、坦克车上有两条履带 C、鸡蛋在桌边易敲碎 D、用订书机订书时要用力按
试一试 1、压强是表示压力作用效果 的物理量，同学们正在考 试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的 意义是 每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿 。
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面 的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人 对地面的压强是多少？(g=10N/kg) 解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N S=2× 150cm2=300cm2=0.03m2 P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
因为压力作用效果可能与 多个因素有关，因此在探 究过程中要使用： 控制变量法
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阜阳未来学校月考模拟卷 欧姆定律专题提升卷 命题人 张振
阜阳未来学校2019-2020学年上学期第三次月考模拟试卷 九年级物理 命题人 张振一：单项选择题（每题3分，合计21分） 1 2 3 45 6 71：关于电流、电压、电阻的说法，正确的是（ ）A ．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相同B ．有电压一定有电流，因为电压是形成电流的原因C ．电阻是导体本身的一种性质，它的大小与电流、电压无关D ．由欧姆定律可知，导体的电阻越大，通过导体的电流越小2：闪烁的彩灯，装点着节日的热闹与繁华，彩灯的内部结构如图，其额定电压约为6 V ，彩灯是采用串联的方式接入照明电路的，任一灯泡灯丝熔断后，其他灯泡仍继续发光。
原因是彩灯的结构中有（ ） A ．特殊的灯丝 B ．金属杆引出线C ．带绝缘层的金属丝D ．灯泡内充有气体3：如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S0滑动变阻器R 的滑片向右移动的过程中，下列说法正确的是（ ） A ．闭合开关S ，若甲、乙均为电压表，则两表示数均变小 B ．断开开关S ，若甲、乙均为电流表，则两表示数均变大C ．闭合开关S ，若甲、乙均为电压表，则甲示数不变，乙示数变大D ．断开开关S ，若甲、乙均为电流表，则乙示数不变，甲示数变大4：如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片使小灯泡L 正常发光；若再断开开关S ，要使小灯泡L 仍正常发光，应将滑动变阻器的滑片（ ）A ．保持不动B ．向a 端移动C ．向b 端移动D ．无法判断5：如图所示的电路，电源电压恒定不变，闭合开关S ，将滑动变阻器的滑片P 向右移动的过程中，下列说法正确的是（假定灯泡的电阻不变）（ ）A ．电流表示数变小B ．电压表示数变大C ．电压表和电流表示数的比值变小D ．电压表和电流表的示数都变小6：某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3V ，更换5Ω定值电阻Rx ，得到如图乙所示的图象。
以下有关叙述正确的是（ ）①该同学研究的是电流和电压的关系 ②实验中电压表的示数保持2.5V 不变③滑动变阻器阻值变化范围为1～5Ω ④将Rx 从5Ω换成10Ω后，应将滑片P 向左移 A ．只有①② B ．只有②③ C ．只有③④ D ．只有②④7：在如图所示的电路中，a 、b 、c 、d 为四个接线柱，闭合开关S 后，灯泡L 不亮；若用电压表接在b 、d 间，闭合开关S ，电压表有明显示数；若将电流表接在b 、c 间，无论闭合还是断开开关S ，电流表都有明显示数，且灯泡L 发光。