维修电工实训教案
维修电工实训教程课程设计
维修电工实训教程课程设计一、课程背景维修电工是一个极具市场需求的职业，但是现有的培训机构和课程内容并不能完全满足市场需求。
因此，为了让学生能够更好地掌握维修电工技能，培养更优秀的维修电工，我们设计了这门实训课程。
二、课程目标通过本课程的学习，我们希望学生能够掌握以下技能：•掌握电器基础知识和安全操作规范。
•能够使用各种电器测量仪器进行检测和故障判断。
•能够组装电器及电路系统，并进行调试和维修。
•能够独立处理常见电器故障。
三、课程内容1. 电器基础知识学习电的基本概念和电路的组成要素，以及电器维修的操作规范。
2. 电器安全操作规范包括电器维修前的安全检查、用电安全、电器故障排除过程中的注意事项等。
3. 电器故障检测学习使用各种电器测量仪器进行检测和故障判断，包括万用表、电压表、电流表、电阻表等。
4. 电路系统组装与调试学习电路系统组装和调试的方法，包括电路元件的选择、电路图的绘制、元件的布局安排和电路板的制作等。
5. 常见电器故障维修学习常见电器故障的判断和维修方法，包括家用电器故障、办公设备故障、工业控制设备故障等。
四、实训步骤1. 电器基础知识的学习在课堂上进行理论学习，并进行电器的分类介绍和应用。
2. 电器安全操作规范的学习学习电器维修前的安全检查、用电安全、电器故障排除过程中的注意事项等。
3. 使用电器测量仪器进行检测和故障判断学习使用万用表、电压表、电流表、电阻表等测量仪器进行电器故障检测。
4. 电路系统组装与调试根据实验指导书，学员将学到的电路元件进行组装，调试实验电路。
5. 常见电器故障的维修按照故障维修步骤，进行实际维修操作。
五、实训设备和材料实训设备和材料主要包括：万用表、电烙铁、电路板及其它材料、各种学员需要维修的电器设备等。
六、总结在本课程中，学生不仅掌握了电器基础知识和安全操作规范，还学会了使用各种电器测量仪器进行检测和故障判断；组装电器及电路系统，并进行调试和维修；独立处理常见电器故障等技能，为以后就业奠定了坚实的基础。
电工维修我实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电工维修的基本原理、方法和步骤。
（2）使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用。
（3）使学生了解电工维修安全操作规程。
2. 能力目标：（1）培养学生实际操作能力，提高电工维修技能。
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对电工维修的兴趣，培养学生热爱专业、勤奋学习的态度。
（2）培养学生严谨、细致、负责的工作作风。
（3）培养学生安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 电工维修基本原理（1）电路的基本概念：电流、电压、电阻、功率等。
（2）电路的基本分析方法：串并联电路、复杂电路等。
（3）电工维修常用元件：电阻、电容、电感、变压器、电动机等。
2. 电工维修常用工具和设备（1）电工常用工具：螺丝刀、钳子、万用表、绝缘胶带等。
（2）电工常用设备：电烙铁、焊接机、示波器、绝缘测试仪等。
3. 电工维修安全操作规程（1）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）电工维修操作规程：正确穿戴防护用品，遵守操作规程，确保人身和设备安全。
4. 电工维修实践项目（1）简单电路的连接与调试。
（2）常见故障的排除。
（3）电工设备的维护与保养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电工维修基本原理、方法和步骤。
2. 演示法：演示电工维修常用工具和设备的使用。
3. 实践法：学生动手操作，进行电工维修实践。
4. 案例分析法：分析实际电工维修案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论等方式，引导学生了解电工维修的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解电工维修基本原理讲解电路的基本概念、分析方法、常用元件等，使学生掌握电工维修的基本知识。
3. 演示电工维修常用工具和设备的使用通过实际操作演示，使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用方法。
4. 实践操作（1）简单电路的连接与调试：学生分组进行简单电路的连接和调试，教师巡回指导。
维修电工实训教案
维修电工实训教案一、实训目标：1.掌握电工维修的基本原理和操作技巧；2.熟悉电路故障的排查与维修；3.能够独立处理常见的电器故障。
二、实训内容及步骤：1.实训前准备：a.确保实训场所的安全性，排除安全隐患；b.准备所需工具和设备，如绝缘手套、电流表等；c.确保实训材料的可用性。
2.实训步骤：第一步：理论学习a.介绍电路的基本组成和原理，解释电路故障的可能原因；b.学习电路图的阅读和理解，以及故障排查的一般流程和方法；c.学习常见的电器故障类型和解决方法。
第二步：模拟实验a.根据给定的电路图，模拟电路故障，并记录相关数据；b.学习使用电流表等工具进行测量和检查。
第三步：实际维修a.分组进行实际电器故障维修；b.根据故障现象和测量结果，定位并排除故障；c.记录维修过程和结果。
第四步：反思总结a.回顾实训过程中遇到的问题和解决方法；b.总结经验和教训，提出改进建议。
三、实训评估：1.实训过程中的考核：a.学员的积极性和主动性；b.实验操作的正确性和规范性；c.组内协作和沟通的能力。
2.实训成果的评估：a.维修的准确性和高效性；b.维修记录的完整性和可读性。
四、安全注意事项：1.在实训过程中，要穿戴好个人防护用品，如绝缘手套、安全鞋等；2.注意使用绝缘工具和设备，避免触碰裸露的电线和设备；3.实训场所要保证良好的通风和照明条件，确保学员的安全；4.在实训中，要严格遵守操作规程和安全事故预防措施，确保操作和实训的安全。
维修电工实训教案就是以上所述，通过理论学习、模拟实验和实际维修等具体步骤，使学员能够独立处理常见的电器故障。
同时，实训过程中要注意安全事项，确保学员的安全。
最后，通过实训过程的评估，对学员的综合能力进行评估和提升。
电工维修实例教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解电工维修的基本流程和注意事项。
2. 通过实例分析，提高学生解决实际电工问题的能力。
3. 培养学生的安全意识和团队协作精神。
教学重点：1. 电工维修的基本流程。
2. 常见电工故障的维修方法。
3. 维修过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 常见电工故障的判断与排除。
2. 维修过程中的安全操作。
教学准备：1. 教学课件或PPT。
2. 实际维修工具及备件。
3. 实际维修现场或模拟实验环境。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾电工基础知识，如电路原理、常用电工仪表等。
2. 提出问题：在实际工作中，如何判断和排除电工故障？二、讲解电工维修基本流程1. 分析电工维修的基本流程，包括：故障现象观察、故障原因分析、故障排除、故障验证等。
2. 结合实际案例，讲解故障现象观察、故障原因分析、故障排除的具体方法。
三、实例分析1. 选择一个实际电工维修案例，展示故障现象、故障原因、维修过程和维修结果。
2. 引导学生分析案例中的故障原因和维修方法，总结经验教训。
四、分组实践1. 将学生分成若干小组，每组提供一个实际维修任务。
2. 小组成员共同分析故障原因，制定维修方案，进行实际维修操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保维修过程安全、有效。
五、总结与反思1. 各小组汇报维修成果，分享维修过程中的经验教训。
2. 教师点评各小组的维修过程，总结维修过程中的注意事项。
3. 引导学生反思自己在维修过程中的不足，提出改进措施。
六、布置作业1. 完成一份电工维修报告，包括故障现象、故障原因、维修方法、维修结果等。
2. 收集整理维修过程中遇到的问题及解决方法，为下次课程做好准备。
教学反思：本节课通过实例分析、分组实践等方式，使学生掌握了电工维修的基本流程和常见故障的维修方法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 强调安全意识，确保维修过程安全、有效。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
维修电工技师实操教案
4) 接线后，零散线头必须清除干净，零散线头也许导致异常,失灵和故障,必须始终保持变频器清洁。
在控制台上打孔时,请注意不要使碎片粉末等进入变频器中。
５) 为使电压下降在2%以内，请用合适型号旳电线接线。
变频器和电机间旳接线距离较长时，特别是低频率输出情况下,会由于主电路电缆旳电压下降而导致电机旳转矩下降。
源型逻辑在这种逻辑中，信号接通时,电流是流入相应旳输入端子。
端子PＣ是触点输入信号旳公共端。
端子SＥ是集电极开路输出信号旳公共端变频器简朴操作多功能参数单元.顾客参数组功能变频器设立软件编程简朴(通讯运营模式)变频器能用“外部操作模式”,“PU操作模式”，“组合操作模式”和“通讯操作模式”（1）外部操作模式（出厂设定)欧姆龙－Ｃ :欧姆龙C系列PLC松下—FP ：松下ＦP0、FP1系列PＬCSIEMEＮS－S7 300 ：西门子S7-300系列PLCSＩEMENＳ－S7 20０:西门子S７-２00系列PＬCＦREQRＯＬ :三菱变频器DＵ系统语言：触摸屏编程软件旳系统语言,一般选择简体中文“Ｃhinese（Siｍpｌｉｆied）”。
字符设定:指触摸屏显示出来旳字符字体,一般也选择简体中文“Chｉnｅse（Simpliｆｉｅd）”2．本套设备配备了参照程序,学员通过设备配套旳光盘找到该实验。
找到ＳＸ.dｕp文献,用编程软件FX-PCS－ＤU-WIN－Ｃ打开。
浮现画面清单,该参照文献涉及了显示字串实例,窗口连接实例,PLC内部数据实例,路口交通灯实例,闪烁灯光控制等。
其中,交通灯实验和闪烁灯光实验需要配合PＬＣ程序三、RＳ２3２编程口接线方式本实验设备提供旳触摸屏可以通过电脑RS2３２串口直接进行编程，其引脚接线图如下图所示,本设备提供了配套旳连接线。
PC端GOT端PC与RS232通讯线四、基本参数设立在对触摸屏进行编程之前需先对触摸屏进行通讯参数设立。
如下图点击左上角区域,就会弹出基本参数设立画面，此画面存于触摸屏旳RＯM里,可以随时调用。
维修电工与实训电工基本操作教案
维修电工与实训-电工基本操作教案一、教学目标1. 知识目标：（1）理解电工基本操作的概念和重要性；（2）掌握电工工具的使用方法和注意事项；（3）熟悉电线电缆的种类和规格；（4）了解电气符号和电路图的阅读方法。
2. 技能目标：（1）能够正确使用电工工具进行基本操作；（2）能够识别电线电缆的种类和规格；（3）能够阅读电气符号和电路图；（4）能够完成简单的电路连接和故障排除。
3. 情感目标：（1）培养对电工职业的兴趣和热情；（2）培养团队合作意识和安全意识；（3）培养自我学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电工基本操作的概念和重要性；2. 电工工具的使用方法和注意事项；3. 电线电缆的种类和规格；4. 电气符号和电路图的阅读方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电工工具的使用方法；（2）电线电缆的识别和选择；（3）电气符号和电路图的阅读；（4）电路连接和故障排除的基本技巧。
2. 教学难点：（1）电线电缆的识别和选择；（2）电气符号和电路图的阅读；（3）电路连接和故障排除的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本操作的概念和重要性，介绍电工工具的使用方法和注意事项，讲解电线电缆的种类和规格，介绍电气符号和电路图的阅读方法。
2. 演示法：演示电工工具的使用方法，展示电线电缆的种类和规格，示例阅读电气符号和电路图。
3. 实践操作法：学生分组进行电路连接和故障排除的实践操作，教师指导并进行评价。
4. 小组讨论法：学生分组讨论电工操作中遇到的问题，分享经验和解决方案。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其对电工工具的使用方法和注意事项的掌握程度，以及对电线电缆的识别和选择的能力。
2. 结果性评价：评估学生在电路连接和故障排除实践操作中的表现，评价其对电气符号和电路图的阅读能力的掌握程度。
3. 学生自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己的学习情况和进步。
电工实训教案模板范文及答案
一、课程名称：电工实训二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握电烙铁的使用方法、焊接技术，熟悉电子产品的安装工艺和生产流程。
2. 能力目标：培养学生动手能力、实际操作能力，提高学生对电子元器件的识别和选用能力。
3. 情感目标：培养学生严谨、细致、团结协作的工作作风。
四、教学内容：1. 电烙铁的正确使用方法2. 焊接技术3. 电子产品的安装工艺4. 电子元器件的识别与选用五、教学重点与难点：1. 教学重点：电烙铁的正确使用方法、焊接技术、电子元器件的识别与选用。
2. 教学难点：焊接技术、电子元器件的识别与选用。
六、教学过程：第一课时一、导入1. 介绍电工实训的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 提出本节课的学习内容，让学生了解课程安排。
二、电烙铁的正确使用方法1. 讲解电烙铁的构造和原理。
2. 演示电烙铁的正确使用方法，让学生跟随操作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、焊接技术1. 讲解焊接的原理和注意事项。
2. 演示焊接操作，强调焊接过程中的要点。
3. 学生分组练习焊接，教师巡回指导。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，检查学生的学习效果。
2. 学生展示焊接作品，教师点评。
二、电子元器件的识别与选用1. 讲解电子元器件的分类、型号、规格和性能。
2. 演示电子元器件的识别方法，让学生跟随操作。
3. 学生分组练习识别电子元器件，教师巡回指导。
三、电子产品安装工艺1. 讲解电子产品的安装工艺和生产流程。
2. 演示电子产品的安装过程，强调安装过程中的要点。
3. 学生分组练习安装电子产品，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习过程中的心得体会，教师点评。
七、教学评价：1. 学生对电烙铁使用方法、焊接技术、电子元器件识别与选用等知识的掌握程度。
2. 学生在实训过程中的动手能力、实际操作能力。
3. 学生在学习过程中表现出的严谨、细致、团结协作的工作作风。
电工维修实例教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握电工维修的基本原则和步骤。
2. 培养学生分析故障原因、解决问题的能力。
3. 提高学生的实际操作技能和团队协作能力。
二、教学内容1. 故障现象描述2. 故障原因分析3. 维修步骤与操作4. 维修后的验收与总结三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次实训课程的目的和意义。
2. 引导学生回顾电工维修的基本原则和步骤。
（二）实例分析1. 教师展示故障现象图片或实物，让学生观察并描述故障现象。
2. 学生分组讨论，分析故障原因，提出可能的解决方案。
（三）维修步骤与操作1. 教师讲解维修步骤，强调安全注意事项。
2. 学生按照维修步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 学生分组进行实际操作，教师观察并纠正操作中的错误。
（四）维修后的验收与总结1. 学生对维修后的设备进行验收，确保故障已排除。
2. 教师对学生的维修过程进行点评，总结经验教训。
四、教学评价1. 学生对故障现象的描述是否准确。
2. 学生分析故障原因的能力。
3. 学生实际操作技能的掌握程度。
4. 学生团队协作能力的表现。
五、教学反思1. 教师反思教学内容是否满足学生实际需求。
2. 教师反思教学方法和手段是否有效。
3. 教师反思教学过程中的不足，为后续教学提供改进方向。
以下为具体的教学内容：一、故障现象描述1. 学生观察故障现象，描述故障现象。
2. 教师引导学生分析故障现象可能的原因。
二、故障原因分析1. 学生分组讨论，分析故障原因。
2. 教师点评学生分析结果，给出正确答案。
三、维修步骤与操作1. 教师讲解维修步骤，强调安全注意事项。
2. 学生按照维修步骤进行操作，教师巡回指导。
四、维修后的验收与总结1. 学生对维修后的设备进行验收，确保故障已排除。
2. 教师点评学生的维修过程，总结经验教训。
通过以上教学过程，使学生掌握电工维修的基本原则和步骤，提高学生的实际操作技能和团队协作能力，为今后的工作打下坚实基础。
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项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试一、任务情景在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。
例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。
再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。
二、控制电路设计有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。
停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。
1、电路设计方案根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。
从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。
但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。
控制电路如下图所示。
2、电路工作原理分析对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。
该电路的工作原理如下：按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。
KM1吸合后通过KT 的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。
KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。
按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，使得时间继电器KT的吸引线圈再次得电，延时30秒钟KT的动断触点断开，使得KM1的自保解除，于是KM1释放，电动机M1停止。
当在运行状态任一只电动机出现过载时，其相应的热继电器的常闭触点闭合，使得中间继电器KA吸合自保，完成逆序停止。
三、器件安装及线路规划1、根据电动机的功率容量选择低压电器由于拖动电动机的功率均在4KW以下，因此选用10A的交流接触器能够满足要求。
热继电器则根据M1、M2的额定电流进行选择。
3、导线的选择由于电动机的工作电流较小，主电路使用0.75mm2的绝缘软线，控制电路使用0.5 mm2，控制电路和主电路要使用不同颜色导线。
如主电路用红、黄色，控制电路用兰色或黑色。
4、器件布置要求排列整齐、间隔均匀、安装位置正确。
5、线槽安装呈目字型或者日字型，横屏竖直。
四、线路敷设按照线路图要求导线两端套上线号，电器号、端子号、线号严格按照布线图要求连接。
其主电路布线图如图所示；其控制电路布线图如下图所示：五、通电前检测与调试用万用表检测，主电路应无短路故障，与电源的连接正确。
用万用表检测控制电路电源端应无短路故障后方可通电。
按照电动机的额定电流对热继电器进行整定，使其整定电流等于或者略大于电动机的额定电流。
对时间继电器的延时时间进行整定，可略大于设定要求值。
六、通电检测在关闭电源开关的前提下，先进行电路板负载侧的连接。
然后进行电源侧连接，并注意接好保护线PE。
合上电源开关，稍带一会按启动按钮，观察接触器的动作情况，试验时可将时间继电器的延时时间缩短到10秒左右，观察启动停止的顺序。
然后将延时时间调到规定时间。
用螺丝刀拨动热继电器拨爪，观察电动机的停止情况。
项目二、电子电路安装调试及维修一、题目及要求电冰箱延时供电、过压、欠压、漏电自动断电保护电路。
给出电路板，画出电路原理图，说明其工作原理及调试方法。
二、原理图画法采用先从电源输入端入手，是一电容降压、桥式整流滤波、二极管并联稳压的的简易稳压电源，输出电压由稳压二极管的参数决定（12V ）。
再从输出端入手，电源经过继电器连接到输出插座上。
继电器线圈有NE555的输出端 图1 电路板PCB 图 3脚直接驱动。
以NE555为核心，查找各引脚连接元件画出电路，是一单稳态延时电路。
查找其它元件画出检测电路。
原理图如图3所示。
一、电路工作原理整个电路功能框图如下：电路分为过压检测、漏电检测、RC 电路、控制继电器K 和OC 输出与非型施密特触发器等几部分组成。
当OC 输出与非型施密特与非门的两输入端均为高电平时，输出低电平使得继电器K 吸合，冰箱得到供电。
当两输入端有1个为低电平时，输出高电平使得继电器释放。
当电路初加电时，在没有漏电和电源电压正常的情况下，或非门两输入端均为低电平，因此输出高电平。
但是由于电容C 在电源没有供电的情况下没有电荷积累，因此施密特与非门输出高电平，冰箱没有因为电源来电而立即得电。
随着电源经R 给C 充电，电容两端的电压逐渐升高，当升高到VCC 的2/3以上时，施密特与非门输出低电平，使得继电器吸合，冰箱的得到供电。
对该电路进行分析的微分方程：c cCC u dtdu RC V +=，解方程得：eRCt CC c A V u -+=带入初始条件：0)0(==t u c ；所以得：)1(eRCtCC c V u --=当：CC c V u 32=时，有e RC t-=31冰箱保护电路PCB 版图所以：e RC t-=31 RC RC t 1.131ln =-=电路启动后，如果过压检测与漏电检测有其1为高电平，则或非门输出低电平，与非型施密特触发器输出高电平使得继电器释放。
经过读板后绘出电路如图3所示：电路如图所示 图3 测绘的电路原理图电路中的施密特与非门由时基集成电路NE555及周围元件构成，或非门由三极管VT 、二极管VD8和电阻RP2构成。
二极管VD1、电阻R1、电容C3等构成过压检测电路，VD10、R4、R3、C5等构成漏电检测电路。
电路中R6=2.7M ，电容C6=100u ，由此计算出延时时间达4.5分钟，满足要求。
电路的工作原理如下：电容C1起到降压限流的作用，由于电容几乎没有损耗，而且具有可靠性较高的优点，因此在没有隔离要求的情况下采用，但是要注意必须按照要求连接火线和零线，否则容易触电。
二极管VD2~VD5构成桥式整流电路经过稳压二极管VD6稳压电容C2滤波，构成简易的并联式稳压电源。
电路中的R6、C6即为框图中R 、C 。
OC 输出施密特与非门电路由时基集成电路NE555及附属元件构成，其特点是回差电压为VCC/3，上限电压2VCC/3，下限电压VCC/3。
在电源电压正常且没有漏电的情况下，三极管VT 截止，NE555的2脚电压大于VCC/3，初加电时C6没有得到充电，因此2脚电位很低，NE5553脚输出高电平，经电阻R6给电容C6充电，其两端电压缓缓上升，当上升2VCC/3时，触发内部的RS 触发器，NE555的3脚跳变为低电平，继电器K 吸合冰箱得到供电。
此后电容C6经7脚内部放电管则迅速放电，放电结束C6两端的电压为0，为下次重启做准备。
如果启动后三极管VT 保持截止，则继电器K 维持吸合。
电路中R6=2.7M ，电容C6=100u ，由此计算出延时时间为4.5分钟，实际上由于电容存在泄漏电阻和NE555的6、7脚对地泄漏电阻存在，因此实际延时时间略小于计算值，但是偏差小于10%。
或非门由二极管VD8、电阻RP2及三极管VT 构成。
漏电检测电路由二极管VD10、电阻R5、R4和电容C5构成，当冰箱发生漏电时，冰箱外壳连接的保护线PE 出现较高的电压，此电压经过VD10整流C5滤波后在电阻R3两端产生压降，当其压降高于1.2V 时，三极管VT 饱和，K 随即释放，实现了漏电保护。
过压检测电路由二极管VD1、电阻R1、电容C3、半可变电阻RP1构成，C3两端的电压与电阻R1、RP1及电源输入电压有关，可按照：11145.03RP R Rp UV c +=计算。
三极管VT 的集电极输出电压为VCC/3时的集电极电流为：533/R VCCI VCC VCE C == 此时所需的基极电流为：25333/RP V V R VCCI BE C VCC VCE b-=⨯==β因此调节RP2可以改变VT 集电极电位，从而实现了过压保护的整定，根据实际要求输入电压达到250V 时实时保护。
欠压检测由半可变电阻RP1构成，调节RP1可以改变NE555的2脚电位，当2脚电位低于VCC/3时，NE555的3脚输出高电平使得K 释放，从而实现欠压保护。
根据实际情况当店员输入电压低于190V 时应该断电保护。
二、电路调试及元件极性及标示1、电路中二极管VD1~VD5及VD10为1N4004或者1N4007二极管，采用黑色小型塑料封装，其参数是正向最大平均电流1A ，最高反向工作电压分别为400V 、1000V 。
表示方法采用负极标示法，有白色色环的一端为负极。
2、二极管VD7~VD9为小功率开关二极管1N4148，正向平均最大电流100mA ，反向电压60V ，采用小型玻璃封装，其尺寸仅有1N4148的一半，采用负极标示法，有黑色色环的一端为负极。
3、VD6为稳压二极管，额定电压12V ，最大允许反向电流40mA ，额定功率0.5W 。
采用小型玻璃封装，负极标示法，有黑色圆环的为负极。
4、发光二极管LED1（绿色）、LED2（红色），长脚是正极短脚为负极。
如图所示。
5、三极管的极脚辨认三极管VT 采用韩国产（或者韩资企业）S9013，为NPN 型小功率硅三极管。
P CM =300mW ，引脚如图所示。
6、电解电容极性辨认电解电容用于脉动直流电路，其正极电位必须始终高于负极电位，否则电容会出现放炮现象。
铝电解电容器采用负极标示法，负极一侧标有负号。
未使用过的电解电容器的长引脚为正极，短引脚为负极。
6、 集成电路引脚辨认如图所示为NE555时基集成电路的引脚排布图。
三、电路安装及焊接元件安装分为立式安装和卧式安装，立式安装密度高，卧式安装操作比较方便。
焊接前首先观察烙铁头上焊锡融化情况，可以摆动烙铁看焊锡流动情况。
选择烙铁与焊接引脚的接触面，以便于将热量尽快传递到被焊部位上，然后将焊锡丝与烙铁及引脚接触，使得焊锡融化流到适当位置上。
一个焊点需要3~4秒钟的时间。
一个良好的焊点应该光亮，圆整，没有毛刺。
否则可能出现虚焊或者假焊。
四、电路调整接入自耦变压器，注意火线零线不能接错。
当输入电压降低到180V 时，调节半可变电阻RP1，使得NE5552脚电位等于Vcc/3，使得NE555输出高电平，继电器释放实现欠压保护。
当输入电压上升到240V时，调节RP2使得三极管集电极电位下降到Vcc/3。
项目三、相交流异步电动机故障诊断异步电动机应用广泛，但通过长期运行后会发生各种故障，及时判断故障原因，进行相应处理，是防止故障扩大保证设备正常运行的一项重要的工作。