Unit 15 Period2 SectionA3a导学案
人教版九年级英语上册Period 2 Section A(3a-3b)
综合创新·提升练
In one of Marx's books, he gave people who were
learning a foreign language some ____D____10 on how to learn it
综合创新·提升练
His mother tongue (母语) was German and at school he ___D_____ 3 French and English, but he felt his English was poor. 3. A. found B. taught C. listened D. learned 【提示】根据句意“他的母语是德语，他又在学校学习 了法语和英语”可知空格处填learned最合适，故选D。
综合创新·提升练
At the same time, his close friend, Engels, often wrote to ____A____ 9 him for his hard work in learning English. 9. A. praise B. ask C. help D. call
综合创新·提升练
四、完形填空 【2021·鄂州改编】 Karl Marx was born in Germany on May 5th,
1818. ____A____1 he was a child, he was forced to leave his country again and again. 1. A. When B. Before C. After D. While 【提示】根据 “he was a child, he was forced to leave his country again and again”可知，他在小时候不断被迫离 开自己的国家，用when引导时间状语从句，故选A。
Unit 2 Section A 导学案 人教版七年级英语上册
6．Those ________ their apples. Where ________ his apples?
七年级英语上册导学案
课题
Unit2 Section A(Grammar-3c)
课型
讲授课
主备
审核
学习
目标
1.掌握重点单词、短语、句型
2.通过任务探究、回答问题和语言练习，能够理解指示代词、人称代词在真实情境介绍人物关系的用法
3.疑问词who 的正确使用，学会熟练使用人称代词和指示代词。
学习
重点
掌握重点单词、短语、句型
Yes, ____ ____. No, ____ ______.
5. He’smy father.（对划线部分提问）
______ he?
6. They’remy grandparents.（对划线部分提问）
_______ they?
二、用am，is，are填空
1．Excuse me! ________ this your eraser?
学习
难点
疑问词who 的正确使用，学会熟练使用人称代词和指示代词
预
习
案
写出下列名词复数形式
pencileraser
rulerwatch ________
sistercomputer
notebookfamily___________
brotherboy
dictionary
行
课
案
课文讲解
1.写出复数形式：this______that_____it/he/she_______ is______
8)他是我的弟弟。_______ my brother.
《Lesson 15 》 导学案
《Lesson 15 》导学案一、学习目标1、掌握本单元的重点词汇和短语，如_____、＿____、＿____等。
2、熟练运用本单元的重点句型，如_____、＿____、＿____等，进行日常交流和书面表达。
3、理解并能够运用本单元所学的语法知识，如_____的用法。
4、通过阅读课文，提高阅读理解能力，能够准确获取关键信息。
5、培养学生的听说读写综合能力，增强对英语学习的兴趣和信心。
二、学习重难点1、重点（1）重点词汇和短语的记忆和运用。
（2）重点句型的结构和用法。
（3）课文的理解和关键信息的提取。
2、难点（1）语法知识的灵活运用。
（2）阅读文章中长难句的理解。
（3）如何将所学知识运用到实际的语言交流中。
三、学习方法1、预习提前预习单词，通过查阅词典、听录音等方式，掌握单词的读音、拼写和词义。
通读课文，了解大致内容，标记出不理解的地方。
2、课堂学习认真听讲，积极参与课堂互动，回答问题，与同学进行小组讨论。
做好笔记，记录重点知识和老师补充的内容。
跟随老师的思路，理解课文和语法知识，及时提问。
3、复习复习单词和短语，通过默写、造句等方式加深记忆。
复习重点句型和语法知识，做相关练习题进行巩固。
重读课文，加深对课文的理解。
四、知识链接回顾之前所学的相关知识，如与本单元话题相关的词汇、句型和语法，为学习新内容做好铺垫。
五、学习过程1、词汇学习教师讲解重点词汇的读音、拼写、词义和用法，通过例句帮助学生理解。
学生跟读单词，进行模仿朗读，然后分组朗读，互相纠正发音。
学生进行单词拼写练习，同桌互相批改。
2、句型学习教师讲解重点句型的结构和用法，通过例句展示句型在不同语境中的运用。
学生模仿例句进行造句练习，小组内互相交流，教师巡视指导。
3、语法学习教师讲解本单元的语法知识，通过实例进行分析，让学生理解语法规则。
学生做相关语法练习题，巩固所学知识，教师进行讲解和答疑。
4、课文学习教师播放课文录音，学生边听边理解。
学生自主阅读课文，回答教师提出的问题，梳理课文内容。
九年级英语第15单元导学案
Unit15 Section A(1a-2c) 导学案学习目标1.掌握21个单词及短语。
manatee,furry,enormous,playful,aggressive,gray,spotted,kangaroo, chimp-anzee,cheetah,mangrove,swamp,habitat,aquatic,feed,underwater, vegetation，weigh，pound，polluted，infinitive.2.复习现在进行时态、被动语态及used to的用法。
学习重难点1.重要的句型结构：We’re trying to save the manatees!深度或重量的句型是：sth/sb.+ be+数词+单位+长/宽/高/深/重2.语法:现在进行时态是表示某一动作正在进行或发生。
现在进行时态的结构：be + v - ing被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成：助动词be+及物动词的过去分词自学指导6.拼读-记忆Page118-119的单词及短语。
补充以下短语：try doing sth试图做某事,look like看起来像，take after与…相像，（be like）be similar to与…相似，used to do sth过去常常干某事， become /get/be used to + n/doing习惯于干某事， be used to do/for sth 被用于做某事。
2. 熟读听力课文，并必须用红笔在课文中划出重点单词、短语和句型。
3．组内一对一合作完成2C部分的对话内容。
4．背诵Grammar Focus 的重要句型结构。
.自学检测一、英汉互译。
1.濒临灭绝的动物2.毛茸茸的大衣3.生性好斗的北极熊4.庞大的大象5.长斑点的猎豹6.聪明顽皮的猴子7.灰色袋鼠 8.温顺的猩猩9.水生动物的饲料 10.五十英尺长二、选择题11.He is learn French well.A tryingB trying toC try toD try12.They are like examples for us.A to liveB liveC livingD to live13.There be a lot of animals，but now they have disappeared.A used toB are used toC is used toD are used to14.Mary about 50 pounds last year.A weighB weighedC was weighedD weighs 合作探究探究一：英语中表示长、高、宽及深的结构（用适当的例名加以展示）学以致用句型转换1.How heavy are you ?( 改为同义句)How much you ?2.This book provided much information for us.(同上)This book provided much information .3.Han mei’ mother makes her practice playing the violin.(改为被动语态)Han mei practice playing the violin by her mother.4.They play basketball twice a day.(对划线部分提问)do they play basketball?5.The manatee is about 8 feet long and it weighs about 800 pounds.（同上）is the manatee?6.I like this animal because it is strong and intelligent.(对划线部分提问)you like the animal?7.He can hardly say a ward.( 改为反义疑问句)He can hardly say a ward, ?8.Lucy was gived some works to do by his mother.(改为主动语态)Lucy’s mother Lucy some works . 课堂小结课后反思Unit15 Section A(3a-4) 导学案学习目标1.掌握8个单词及短语。
新目标九年级unit15 导学案)
Period 1(page 118-119)【课前自主学习】Part I. 根据英语释义写单词。
1.The place where something lives. ________.2.There aren’ t very many of them. ________3.Underwater plants an vegetation. _________4. A place where trees grow in water. _________Part II. 完成听力练习，回答下列问题。
1. What kind of animal is it?2. How many of them are there?3. Where is the habitat of the animal?4. Why are this animal endangered?.【课内合作探究】Task：1.完成听力练习后，分小组讨论，介绍海马的情况。
Period 2(page 120)【课前自主学习】Part I．仔细阅读教材P120、3a然后填空。
1.我写信来是想说我反对在我们镇上新建一个动物园。
________________________________________2.动物园对动物来说住起来不是好地方。
_______________________________________________3 我一生当中见过很多的动物园，但是我从未见过一个适宜动物居住的。
________________________________________________4. 动物园对于小孩子来说就像生动的教科书。
______________________________________________Part II．读3b部分,然后回答下列问题。
1.Does Animal Friend agree to build a new zoo?2.What can zoos provide for animals?3.What does he urge people to do?【课内合作探究】Task：小组活动，4个人一组，采访其他3位同学并完成下列表格，讨论并总结Period 3(page 121)【课前自主学习】Part I.预习下列广告语，按照中文提示写出单词。
英语九年级人教unit2 Section A (3a-3c)教学设计(阅读课)
英语九年级人教unit2 Section A (3a-3c)教学设计(阅读课)人教版九年级全册Unit 2 I think that mooncakes are delicious!—— Period 2 Section A (3a-3c)教学设计(阅读课)合阳县新池镇中学宁艳玲一、教材分析本课教学内容选自新人教版九年级Unit 2 I think that mooncakes are delicious ! Section A (3a-3c) Full Moon, Full Feelings新目标初中英语教材采用任务型语言教学模式，融会话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活话的学习程序。
以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，形成一种师生交往、积极互动、共同发展的过程。
让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
本单元的中心话题是节日，而节日与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢的节日，并说明为什么。
在谈论这个话题的同时，学习并掌握宾语从句。
宾语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。
在中考中，不但选择题中要涉及这方面的内容，而且在阅读理解中也有大量的宾语从句出现，如果不能够很好地掌握它，势必影响学生今后对阅读文章的理解。
因此，本单元不仅是本册书的重点，在整个初中教学中，它都占着非常重要的地位。
二、教学目标Step 1 Warming up.First, greeting to students.Good morning. What’s today? How’s the weather?Second, show some pictures of festivals on the screening. Ask students to practice speaking.T: How many festivals have we learned in 1a to 2d? And what are they？S1: The Spring Festival (the Water Festival, the Dragon Boat Festival, the Lantern Festival)……T: Look at pictures. What are they?S2: They are mooncakes.T: When do we eat them? And what do you know about the festival?S3: On Mid-Autumn Festival. Eat mooncakes and admire the moon. Third，Share all kinds of mooncakes.(设计意图：本部分虽为导入环节，但同时还有对1a-2d节日名称的复习。
人教版九年级上册英语第二单元学案设计(公开课)
Unit2I think that mooncakes are delicious!Period1Section A1a-2d【课型】听说课学习目标1.掌握词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away掌握句型:Bill thinks that the races were not that interesting to watch.But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan.2.掌握陈述句的宾语从句和一般疑问句的宾语从句的用法。
学习过程【自主学习】1.熟读记住目标词汇及句型。
词汇:mooncake,lantern,stranger,relative,pound,put on,in two weeks,sound like,be similar to,throw water at each other,wash away句型:Bill thinks that the races were not that interesting to watch.But I believe that April is the hottest month of the year there.I wonder if it’s similar to the Water Festival of Dai people in Yunnan Province.2.列出你知道的中外主要传统节日。
【新课导入】What is the Chinese name for this festival?And what is it in English?【新知呈现】Read the names of the festivals in1a.1.The Water Festival in Thailand.2.The Dragon Boat Festival in Hong Kong.3.The Chinese Spring Festival in Beijing.4.The Lantern Festival in Jiangxi.【拓展提升】1.同桌结对完成1a。
九年级Unit15 导学案
5. We should care for the old. (改为同义句) We should 我 的 收 获 the old.
霍山县初中英语导学案
年级九 课题 Unit 15 Section B 1a-2c 主备崔达霞 审查 时间：2011-2 1.学习如何来拯救我们的地球。 2.掌握下列知识点： (1) 重点词汇：recycle (2) 重点短语：stop riding in cars, recycle books and paper, turn off the shower. (3）重点句型：Recycling paper is really easy. But it’s hard to stop riding in cars. 一. 课前准备： 1. 我们的地球母亲可谓伤痕累累，作为她的孩子，你能为她做点什么？列出计划， 与同伴分享。
D. How wide
6. So far, the scientists
A. invented 7. There A. used to B. discovered
so many fossils of dinosaurs. C. have invented D. have discovered
be many elephants ten years ago. B. are used to C. is used to D. use to
问 题 发 现
霍山县初中英语导学案
年级九 课题：Unit 15 Section A 3a-4 主备崔达霞 审查 时间：2011-2
Ⅰ.英汉互译： 1. 反对 3. 习惯于 5. living textbook 能 7. in tiny cages 2. 同意某人观点 4. the public 6. be surprised to do 8. disagree with sb.
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Unit 15we’re trying to save the manatees!
Period2 SectionA3a—4
主备人：王燕复备人：九年级英语组审查人：李金玲
学习目标:
阅读一封信，掌握重要短语
学习重点：
掌握重要短语
学习过程:
一、自学探究
1. write ( a letter) to sb.
2. be against doing sth.
3. be suitable for sb. to do sth
4.provide sth for sb =provide sb with sth.为某人提供某物.
5.care for…关心/在意…
6.urge sb to do sth 强烈要求某人做某事
7.keep doing sth 坚持/继续做某事
二、合作交流
1. believe/think/suppose 这三个动词后面加宾语从句，后面句子否定要前移.
eg. I don’t believe he is right.我认为他不对。
2. hardly ( 几乎不)，后面的反意问句用肯定形式，类似用法的还有never/few/little/no/nothing etc.
eg: Tom can hardly move, can he?
3. 复习三种被动语态：1) am/is/are+v-ed. 2) was/ were+v-ed. 3) 情态动词+ be + v-ed.
4. educate v. education n. educational adj. 有教育意义的
eg. This is an educational film.那是一部有教育意义的电影。
三、反馈练习
选择题
（）1.My jacket has ____ color ____ yours, but mine is bigger than yours.
A. the same, as
B. same , as
C. different, from
D. the same, to
（）2. Wang Mei ____ her mother because she is beautiful and intelligent.
A. look B liked C. is like D. look like
（）3. The teacher _____ to Li Lei,“You ____ very good English.”
A. say, speak
B. talk, say
C. speak, talk
D. said, speak
（）4. President Bush ____ a visit ____ China last month.
A. pay, in
B. paid, to
C. gave, in
D. paid, for
（）5.There will not be enough space to _____ the earth in the future.
A. live on
B. live in
C. live on in
D. live in on
（）6.At last, Lucy make the baby ____ and the baby began to laugh.
A. stop crying
B. to stop crying
C. stop to say
D. to stop to cry
( ) 7. Do you ____ a cat ____ a pet at home?
A. have , as
B. keep, for
C. keep, as
D. Both A and C
( ) 8. The president _____ all people _____ our environment.
A. urge, protect
B. urged, to protect
C. urges, protect
D. urged, protect ( ) 9. I feel that the zoo ____ a clean and safe place ____ animals .
A. provide, for
B. gives, for
C. provides, for
D. provides, to
( ) 10.I think the environment is really important. ____, I like ____ my bike.
A. Beside, riding
B. Besides, riding
C. Except, to ride
D. Except, riding
四、课后反思。