人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用研究
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用人性化管理是指以人为本，注重对员工的人性化需求，关注员工的成长与发展，建立温馨、和谐、尊重、信任的组织氛围和管理方式。
在高校思想政治教育工作中，人性化管理的运用可以提高员工的积极性和工作质量，对于思政教育工作的深入开展和学生的全面发展具有重要作用。
一、注重员工的人性化需求高校思想政治教育工作是一项需要良好思想素质和教育能力的工作，如何提高工作人员的素质和能力是实现高质量思政教育的关键。
因此，在管理中注重对工作人员的人性化需求，关心他们的身心健康，尊重他们的个人意愿和价值观念，满足他们的成长和发展需求，激发他们的工作热情和创造力，是非常重要的。
具体做法包括：加强职业培训和业务学习，提供福利待遇和优秀的工作环境，鼓励员工加强身体锻炼和文化娱乐活动，充分调动员工的积极性和创造力，以形成一支高素质、高效能、专业化的工作队伍。
二、建立和谐尊重的组织氛围高校思想政治教育工作的本质是教育工作，德育是其中重要的组成部分。
而德育的教育者自身也应该具备高尚的道德品质和行为操守。
因此，在管理中建立和谐尊重的组织氛围是至关重要的。
具体做法包括：关注员工的思想动态和价值观念，尊重员工的民主权利和工作选择，重视员工的人际关系和情感交流，加强心理健康教育和交流培训，以提高员工的综合素质和加强团队凝聚力，为实现高质量思政教育奠定良好的基础。
三、采取有效的激励措施高校思想政治教育工作的工作性质具有一定的复杂性，对工作人员的业务素质、创新精神和责任心要求较高。
因此，在管理中采取有效的激励措施，以激发工作人员的工作热情和创造力，提高工作效率和质量，是非常必要的。
具体做法包括：制定合理的激励政策和劳动合同制度，对员工进行表扬和奖励，激励员工的参与和贡献，加强员工的交流沟通和反馈机制，帮助员工解决工作和人生中的困难，助推工作人员不断提升自身素质和升职晋级。
综上所述，人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用，体现了管理理念的先进性和现代性，具有重要的理论与实践价值。
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用近年来，随着高校思想政治教育工作不断深化，人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用也逐渐受到关注。
人性化管理是一种以尊重人的尊严和价值为核心的管理理念，强调关注员工的情感和个体差异，注重员工的参与和沟通，追求人与组织的和谐发展。
在高校思想政治教育工作中，人性化管理的应用既有利于提升教育工作的质量和效益，也有利于激发教职工的工作激情和创造力，促进学生思想政治教育的有效开展。
本文将探讨人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用，并提出相关建议。
1.2激发教职工的工作激情和创造力人性化管理注重员工的参与和沟通，尊重员工的个人价值和尊严，注重员工的成长和发展。
在思想政治教育工作中，通过给予教职工更多的自主权和发言权，充分尊重他们的专业素养和工作经验，激发他们的工作激情和创造力，增强他们的责任感和使命感，促进他们更好地完成思想政治教育工作。
1.3促进学生思想政治教育的有效开展人性化管理注重关注员工的情感和个体差异，尊重和包容不同的意见和建议，有利于建立良好的师生关系，增强学生对思想政治教育工作的认同感和归属感，促进学生思想政治教育的有效开展。
人性化管理还能够促进教职工对学生进行个性化的思想政治教育，因材施教，培养学生的独立人格和创新精神，实现教育目标的更好实现。
二、人性化管理在高校思想政治教育工作中的具体运用2.1建立开放包容的管理氛围高校思想政治教育工作中，应该建立开放包容的管理氛围，尊重和包容不同意见和建议，鼓励教职工提出自己的观点和看法，打破传统的权威管理模式，给予教职工更多的自主权和发言权。
要充分尊重教职工的专业素养和工作经验，建立平等、民主的师生关系，促进教育工作的开展。
2.2关注员工的工作和生活需求高校思想政治教育工作中，应该注重关注员工的工作和生活需求，关心他们的身心健康和家庭状况，为他们提供必要的工作和生活保障，创造良好的工作环境和生活氛围。
可以通过加强员工关怀和心理辅导，组织各种形式的文体活动，增加员工的集体凝聚力和自豪感，提高员工的工作满意度和幸福感。
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用
人性化管理是一种注重关怀和尊重个体需求、激发个体潜能的管理理念和方法。
在高校思想政治教育工作中，人性化管理的运用可以有效提高学生对思政教育的主动参与度和学习兴趣，引导学生健康成长。
人性化管理要注重关心和尊重学生的个体需求。
高校学生群体中有各种不同的个体差异，他们的需求和利益也存在差异。
思政教育工作者要通过对学生的关注和倾听，了解他们的个体需求，并在教学中充分考虑这些需求。
在教学内容选择上，可以倾听学生的意见和建议，合理调整教学内容和形式，使其更贴合学生的实际需求。
人性化管理要激发学生的主体性和参与性。
高校学生处在一个正在形成自我认同和个性化的阶段，在思政教育中应该注重培养学生的主体意识和参与意识。
教学过程中，应该尊重学生的个人选择，鼓励他们参与讨论和发言，促使学生思考和独立决策。
可以组织一些学生个人或集体活动，鼓励他们主动参与，提升思政教育的有效性。
人性化管理要关注学生的心理健康和发展。
高校学生面临来自学业、生活等方面的各种压力，思政教育工作者应该关注学生的心理健康状况，并在教学中给予适当的关怀和支持。
可以通过与学生建立良好的师生交流关系，了解他们的学习和生活情况，在教学过程中注重情感的交流和沟通，提供心理辅导和支持服务，帮助学生建立积极的心态。
高校辅导员思想政治教育人性化探究
高校辅导员思想政治教育人性化探究高校辅导员在学生的成长中起着举足轻重的作用，他们不仅要关心学生的学业和生活，更要关心学生的思想政治教育和人性化成长。
随着社会的不断发展，高校辅导员的思想政治教育工作也在不断深化和完善，人性化教育成为了当下高校辅导员思想政治教育的一个重要方面。
一、高校辅导员的使命和责任高校辅导员作为学生身边的“知心人”，不仅要关心学生的学业、生活，更要引导和教育学生的思想和政治觉悟，促进学生全面发展。
在当今社会，信息爆炸，知识更新换代，学生面临着巨大的学习和生活压力，而这也给高校辅导员的工作带来了更多的挑战。
高校辅导员要承担起培养学生综合素质的使命，推动学生的思想政治教育，引导学生正确的人生观、价值观和世界观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、思想政治教育的重要性思想政治教育是学校教育的重要组成部分，是学生全面发展的基础。
高校学生正值青春年华，他们的思想觉悟和政治立场正在形成，因此思想政治教育尤为重要。
作为高校辅导员，要善于抓住学生信念观念的症结，引导学生正确对待人生，正确对待学业，正确对待社会，正确对待爱情，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
只有这样，才能让学生在迷茫时有所倚靠，在幸福时有所体会，在前行时有所指引。
人性化思想政治教育，是指在思想政治教育中注重尊重每个学生的个性差异，关心学生的成长，关注学生的心理健康，关爱每一个学生的思想和情感需求。
高校辅导员应该以人为本，根据学生的不同特点制定针对性的教育方案，关注学生的生活、学习和情感，尊重学生的个性，促进学生的素质全面发展。
要让思想政治教育更加贴近学生的实际需求，更加关注学生的心理状态，更加注重学生的情感体验，让学生在思想政治教育中感受到温暖和关怀，激发他们的内在动力和潜能。
为了更好地实施人性化思想政治教育，高校辅导员需要采取一系列措施：要积极倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，帮助他们解决在学习、生活中遇到的问题，让学生感受到学校对他们的关怀和支持。
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用人性化管理是一种注重以人为本，尊重个体差异并关注员工心理需求的管理方法。
在高校思想政治教育工作中，采用人性化管理可以有效提高教职员工的工作积极性和效率，促进他们的个人发展和成长。
本文将探讨人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用。
一、尊重个体差异，注重员工的发展和成长高校思想政治教育工作的核心是培养学生的思想道德素质和创新精神，而这个过程离不开思想政治教育工作者的积极投入和努力。
人性化管理应当从尊重个体差异的角度出发，关注员工的个人需求和发展。
管理者应充分了解和尊重员工的个人特点和兴趣爱好，为他们提供符合自身特点的适宜岗位。
在组织内部，应鼓励员工参与各种培训和学习机会，提供个人发展的空间和机会。
管理者应建立良好的沟通机制，与员工建立起相互信任的合作关系，听取他们的意见和建议，使其充分发挥自己的专业能力和创造力。
二、关注员工心理需求，提高工作满意度高校思想政治教育工作者长期从事教育工作，工作压力较大，心理需求的关注和满足对于提高工作积极性和效率具有重要意义。
人性化管理应注重员工的心理健康，提供良好的工作环境和氛围，充分认识他们的工作动机和个人成就感，对于工作中的困惑和问题要给予及时关注和支持。
还应提供适度的工作休假、培训机会以及定期的心理辅导等，帮助员工缓解工作压力，提高工作满意度。
三、鼓励员工参与决策，建立共同成长的机制人性化管理的核心之一是鼓励员工参与决策。
在高校思想政治教育工作中，鼓励员工参与教育理念和方法的制定与改进，可以更好地发挥他们的主观能动性，提高工作效率和质量。
还可以在职业生涯规划、绩效考核等方面给予员工一定的自主权和自由度，让他们感受到自己的价值和影响力。
通过建立共同成长的机制，实现员工与组织的双赢，增强员工的工作责任感和使命感。
四、注重员工奖励和激励机制，激发工作动力人性化管理要关注员工的个人需求和动机，提供符合他们期望的奖励和激励机制，激发他们的工作动力。
高校辅导员思想政治教育人性化探究
高校辅导员思想政治教育人性化探究随着社会的发展和教育的变革，高校思想政治教育也在不断改进和完善。
作为高校中思想政治教育的主要实施者，辅导员在本领域的发挥作用越来越受到重视。
如何通过人性化的方式进行思想政治教育，成为当前高校辅导员面临的主要问题。
本文将探究高校辅导员如何将人性化理念应用到思想政治教育当中，以提高教育效果和学生参与率。
一、人性化理念在高校思想政治教育中的重要性高校是培养未来社会中坚力量的重要场所，而思想政治教育是高校教育的重要组成部分。
当前，随着年轻一代人个性化、多元化的趋势，教育必须基于人性化理念来进行，才能更好地引导和影响学生。
因此，在高校思想政治教育中，辅导员应该将人性化理念运用到具体的教育实践中。
首先，人性化理念注重尊重个体差异。
每个人都是独一无二的，有不同的生命体验、价值观念和需求。
在高校思想政治教育中，辅导员应该注重个体化教育，针对不同的学生进行针对性的教育，更好地促进学生的思想成长和发展。
其次，人性化理念强调关注学生需求。
随着社会的变革，学生需求日益多样化，而高校的使命不仅仅是提供知识、技能，还应该关注学生的身心健康、自我认同和社交需求。
因此，在思想政治教育中，辅导员应该注重对学生的关心与照顾，增加学生参与感和认同感。
最后，人性化理念体现了宽容和支持的态度。
在高校中，学生时常会面临学业上的挑战、生活上的困难、人际关系的问题等等。
辅导员应该在思想政治教育中鼓励学生勇敢面对挑战、坚定信念、积极向上，并且在需要帮助的时候，帮助他们克服困难。
1.注重个体化教育辅导员应该了解每位学生的思想背景、个性特征、价值观念等基本信息，这有助于他们更好地制定个体化的思想政治教育计划。
例如，有些学生可能经历过家庭问题而对于“家庭”这一话题比较敏感，辅导员在讨论这一话题时应该更加温和、关爱，给予他们更多的理解和支持。
又比如，有些学生价值观世界观较为狭窄，在他们接触外部世界时容易感到不知所措，辅导员可以采用扩展阅读、讲故事等多种方式帮助他们丰富视野、积累经验。
高校辅导员思想政治教育人性化探究
高校辅导员思想政治教育人性化探究高校辅导员在大学生思想政治教育中起着重要的作用，他们不仅需要具备丰富的知识和经验，更需要具备人性化的教育理念。
人性化教育是一种关注学生个性发展、尊重学生需求、引导学生自主成长的教育理念，是高校辅导员在思想政治教育中应当秉持的重要原则。
本文将探讨高校辅导员思想政治教育的人性化探究，以期更好地促进大学生的全面发展。
人性化教育是一种以尊重人的发展和尊严为宗旨，以关怀为手段，引导学生全面发展的教育理念。
在高校辅导员思想政治教育中，人性化教育理念具有重要的意义。
人性化教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。
大学生正处于人生观和价值观形成的关键时期，而人性化教育能够在尊重学生个性的基础上，引导学生积极树立正确的人生观和价值观，帮助他们明确自己的人生目标和追求。
人性化教育能够促进学生的自主成长和自我发展。
在尊重学生需求的前提下，高校辅导员可以引导学生通过自主选择和自我管理，达到自我发展和成长，激发学生的内在动力和潜能。
人性化教育能够增强学生的情感认同和自我肯定。
通过关怀和尊重学生的个性，高校辅导员能够建立与学生的良好关系，增强学生对自己的认同感和自信心，提升学生的心理健康和情感稳定性。
二、高校辅导员在思想政治教育中实施人性化教育的途径高校辅导员在实施人性化教育时，可以通过一系列的途径来促进学生的全面发展，具体包括以下方面：尊重学生的个性和需求。
高校辅导员在与学生交流时，应当尊重学生的个性差异和需求，不以自己的标准要求学生，而是根据学生的实际情况和特点，为学生提供个性化的指导和帮助。
激发学生的内在动力和潜能。
高校辅导员可以通过与学生深入沟通，引导学生发现自己的优势和潜能，帮助学生树立积极的人生观和价值观，激发学生的内在动力和求知欲。
强化学生的参与意识和责任感。
高校辅导员可以通过组织学生参与不同形式的社会实践和志愿活动，培养学生的团队合作意识和责任感，帮助学生树立正确的社会责任观和行为规范。
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用
人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用一、尊重学生的个性，提倡个性化教育人性化管理强调尊重员工的个性，充分发挥其特长和潜能，而在高校思想政治教育工作中，也可以运用类似的理念。
在校园中，学生们来自不同的家庭背景和文化环境，个性各异，因此在教育管理中，也需要尊重学生的个性，提倡个性化教育。
只有理解和尊重学生的特点，才能更好地激发他们的兴趣和潜能，促进他们的全面发展。
针对不同学生的思想政治教育需求，学校可以根据学生的兴趣、特长和认知水平，设计多样化的教学内容和形式，并且给予学生更多的自主选择权。
在进行思想政治教育课程安排时，可以根据学生的兴趣爱好和学习能力，开设不同特色的课程；在教学方法上，可以采用多样化的教学模式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
学校还可以引入个性化评价机制，根据学生的不同特点和能力，采取差异化的评价方式和标准。
通过对学生进行全面、多角度的评价，不仅可以更好地激发学生的学习动力，还可以促进教育教学质量的提升。
二、倡导平等、民主的管理氛围人性化管理强调倡导平等民主的管理氛围，提倡员工之间的平等交流和协商决策，这种管理模式也可以在高校思想政治教育工作中得到应用。
在教育教学管理中，学校可以通过构建平等、民主的管理氛围，鼓励学生之间的平等交流和协商，使教育教学管理工作更加民主、透明、公正。
在学生管理工作中，倡导平等、民主的管理氛围可以让学生更加积极参与学校教育教学管理工作，提高他们的管理意识和管理能力。
学校可以通过设置学生代表大会、班级学生会等平台，让学生参与到学校的管理决策中来，倾听他们的意见和建议，使学生在管理中拥有一定的话语权和决策权。
学校还可以建立健全的学生管理制度，建立学生参与管理的机制，鼓励学生通过协商的方式解决问题，使学生自治和学校管理形成良性互动关系，提高学校管理的科学性和有效性。
三、关注教师的情感需求，促进教育教学质量的提升人性化管理强调关注员工的情感需求，鼓励员工积极参与组织活动，提高工作积极性和幸福感，而在高校思想政治教育工作中，也需要注重教师的情感需求，促进教育教学质量的提升。
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人性化管理在高校思想政治教育工作中的运用研究
作者：王雪霏
来源：《发明与创新（职业教育）》 2020年第9期
【作者简介】王雪霏（1978—），女，本科，研究方向：思想政治教育。
王雪霏
（山东广播电视大学，山东济南250014）
摘要：随着新课改的不断推进，在高校思想政治教育工作中应用人性化管理方式已经成
为培养学生思想政治核心素养的根本方式。
众所周知，高校思想政治教育工作对优化大学生的
学习、生活、政治理念具有非常重要的作用，应用人性化管理方式有效锻炼其思辨能力。
目前，已有很多高校思政教师探究应用人性化管理方式的方式方法而且已经取得了不少的研究成果，
本文将根据这些研究成果进行如下分析，希望能为各位高校思政教师提供切实可行的教学方案。
关键词：人性化管理；高校思想政治教育工作；运用策略
新课改背景下，高校思想政治教育工作中应用人性化管理方式对优化学生的学习思路和方法，树立正确的价值观意义重大。
基于新课程理念要求，人性化管理方法作为促进高校思想政
治教育工作重要途径和方式，需要高校思政教师继续进行深入研究。
借助人性化管理方法，让
学生获得更好的学习环境，是目前高校思想政治教育工作根本指导方针。
一、人性化管理的内涵和作用
何为人性化管理？简而言之，就是秉持“人本”理念采取科学的管理方法，在管理过程中
体现人的主观能动性。
人性化管理作为先进的管理方式，对高校思政教育的作用非常明显，既
可以在和谐、有序的教学环境中拉近师生关系，营造人本管理氛围，又可以自然地转变管理核心，让高校思政教师由“管理者，约束者”向“服务者、引导者”转变。
而要实现人性化管理，高校思政教师就必然要优化教学理念，同时了解大学生的思想行为方式，尊重其人格尊严。
二、如何在高校思政教育工作中运用人性化管理方式
（一）教学环境
1.营造轻松、和谐的教学环境
轻松、和谐的教学环境是应用人性化管理方式基础。
所谓人性化，就是不能一味用规矩束
缚学生，在允许的范围之内要尽可能地让大家感觉到轻松、自由、愉快，这样才能有序、顺畅
开展人性化管理。
高校思政教师需自觉扮演“组织者”角色，为大学生的集体生活增添更多美好、积极等有营养的东西，营造轻松、和谐的教学环境。
2.严格学生管理制度
俗话说“无规矩不成方圆”。
如果只是让学生在轻松、和谐的教学环境中成长而不辅以严
格的管理制度，那必然会因为每个人的性格、想法不同而破坏教学氛围。
因此，高校思政教师
还需自觉扮演“管理者”角色，制定严格的学生管理制度，培养大家的规则、纪律和法律意识，使其能够在遵纪守法的基础上实现个性发展。
（二）教学策略
1.从生活入手，实践出真知。
生活是一个大宝库，与思政教育具有非常密切的关联。
传统
的高校思政教育太过刻板、僵硬，而且许多理论知识无法与大学生的日常生活建立联系，对大
学生来说，可信度和可操作性自然很弱。
为了避免高校思政教育被“束之高阁”，各位高校思
政教师应当引导学生从生活入手学习思政知识，比如理解“国家”的含义，即从“大家”和
“小家”，“集体”和“个人”等角度出发进行生活体验，明确社会主义制度下“集体利益高
于个人利益”的合理性和必然性，明白“大爱爱国，小爱爱家”的深刻道理。
2.从大学生的需求入手，让思政教育落地。
大学生的心理需求非常广泛，但主要还是学习
成就和工作成就两个方面，在学习方面，大学生希望能学到实用性较强的思政知识，而工作成
就方面，大学生希望思政知识能够成为开拓未来事业的有力工具。
基于上述两点，高校思政教
育需要秉持“人本”理念，站在大学生的角度选择教学内容，让思政教育落地。
3.接纳学生的想法，体现民主。
现在的大学生见多识广，知识丰富，他们有自己的想法，
且不会轻易改变自己的思想认知。
所以在思政教育过程中，高校思政教师不能因为学生没有听
从自己而恼怒，相反，应该感到庆幸和欣慰，只有接纳不同的想法，体现民主，才能让人本管
理方法始终充满活力。
4.让学生进行自我管理，培养自主自控能力。
大学生已经长大成人，有了自己的抱负，引
导其进行自我管理是必然的选择。
目前，大学生的思想仍然不成熟，冲动莽撞意味着自主自控
能力比较差。
为解决这个问题，各位高校思政教师需懂得适当“放权”“放手”，让学生组成
团体进行自我管理和约束，久而久之，他们就能理解为人处世的道理，成为思想健康、行为成
熟之人。
综上所述，应用人性化管理方式是新课程理念指导下高校思想政治教育工作进行教学改革
的重要措施。
作为高校思政教师，应当明确应用人性化管理方式的重要价值和意义，并采取科
学的教学理念和多样化的教学方式积极优化人性化管理方法。
以上的分析论证虽然只是笔者的
个人建议，但是仍然希望能够为各位高校思政教师提供有效的教学帮助。
新课标下，高校思想
政治仍为素质教育的基础性学科，希望广大高校思政教师能够充分发挥自己的聪明才智，本着
为学生负责的态度继续探究更好的教育教学方法。
参考文献
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[2] 方娜，谢国兰.高校辅导员思想政治教育工作人性化探索[J].群文天地，2016（17）：255-256.
[3] 代艳丽，赵红.以人为本与高校思想政治教育创新[J].思想教育研究，2018（11）：
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[4] 武号.大学生思想政治教育人性化管理存在的问题及对策[J].华章，2017（24）：103，132.。