2012-2013年第一学期高中班主任工作总结
第一学期高中班主任工作总结8篇
第一学期高中班主任工作总结8篇篇1尊敬的领导、同事及家长们：随着第一学期的结束，我对自己的工作进行了全面的总结和反思。
本学期，我担任了高一（1）班的班主任，面对全新的学生群体，我充满了期待与挑战。
现在，我将从以下几个方面进行详细的工作总结。
一、班级管理方面本学期，我注重班级的纪律管理和学习氛围营造。
通过制定合理的班级规章制度，明确学生的行为准则，班级秩序得到了有效维护。
同时，我积极鼓励学生自主学习，提倡合作探究的学习方式，使得班级内部形成了良好的学习风气。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持“因材施教”的原则，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划。
通过深入挖掘教材，结合生活实际，我设计了一系列生动有趣的教学活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重学生的思维能力培养，通过引导式提问和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、德育工作方面德育工作是班主任工作的重要组成部分。
本学期，我通过班会、团队活动等形式，对学生进行思想品德教育。
我引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，我还注重学生的心理健康辅导，针对部分学生存在的心理问题，及时进行沟通和疏导，帮助他们走出困境。
四、家校合作方面家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任教师。
本学期，我注重与家长的沟通和合作，通过电话、微信等方式，及时反馈学生的学习和生活情况。
我还组织了多次家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。
通过家校合作，我有效地促进了学生的全面发展。
五、自身发展方面作为班主任，我深知自身素质的重要性。
本学期，我不断学习教育理论，更新教育观念。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，汲取新的教育理念和方法。
同时，我还积极参与学校组织的各项活动，展示自己的教育成果和个人才华。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的业务水平和教育能力。
我相信，在领导的关心和指导下，在同事和家长的支持与配合下，我一定会取得更加优异的成绩。
2013年高中班主任工作总结
2013年高中班主任工作总结2013年高中班主任工作总结1、2012年上学期任教高三193班、195班，并担任备课组长。
和江老师、袁老师、文综组其他老师亲密合作，有计划地进行了第二轮复习、落实书本知识的小题训练、文综训练。
在看试卷、分析试卷、找学生谈话中促学生不断提升，度过了充实而有紧张的半年。
2、上学期还担任了193班的班主任。
193班因纪律卫生成绩综合评价比较突出，被评为长沙市优秀班集体。
在各位科任老师和全体学生的共同努力下，在高考中本科一次性上线人数居文科班第二，其中上重点的人数居文科班第一。
3、201X年下学期任教高一五个班，并担任备课组长。
和袁老师配合很默契、很愉快，感觉在新课程的教学中挑战了自己，也提高了自己。
我们两个人经常是花大量的时间研究教材、教参，听取长郡录播课并整合其资源以适应我们学生的学情。
虽然作业试卷看得很少，压力也没有那么大了，但常常觉得在备课上花的时间比教高三时还多。
在教学中，面对基础教差的学生，更培养了自己的耐心和宽容，也提高了自己的教学技巧和教学水平。
4、201X年下学期担任了高一年级组德育组长。
在开学前的班主任会议上，为促高一各班整体推进，根据自己当班主任的经验，就开学后的纪律卫生等常规工作的具体操作毫无保留地和班主任进行了细致的交流。
帮班主任制作了高一学生个人档案表、问卷调查表和两个课件——《迎新班会》《励志班会》。
开学后，重点检查了文化建设的布置情况、德育学分的执行情况。
并配合政教处常规检查的要求，根据检查中发现的问题，利用班会课对学生进行了一次广播讲话，一次面对面的集体交流。
从寝室教室包干区卫生，早晚自习的纪律，早中晚到位的时间要求，跑操、午休、晚就寝、课间、上课的纪律，进行了具体的指导。
配合班主任，召开了寝室长会议，部分学生座谈会，对237班、238班、239班、240班、244班、245班进行过一次以上的集体谈话，并对40位以上的学生进行过一次以上的个别谈话，了解了学生的思想动态、班级存在的问题，并鼓励学生挖掘自己的潜力，为班级利益付出自己的努力，达到了较好的教育效果。
2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结
2012-2013学年第一学期高三班主任工作总结本学期我的班主任工作计划中凸显的一个目标就是，把班级带成班风正学风浓的文明班级，学生思想进步，积极向上，身体健康，整体成绩不断提高。
学习将尽，回首一学期的紧张、辛苦的付出，本人觉得这一目标基本达成。
现简单总结如下。
突出做好的几项工作：一、多渠道做好学生思想教育工作。
（一）精心准备主题班会。
高三阶段学生的思想状态如何，直接影响着班风学风的建设，也就直接影响着最终的高考成绩。
因此，我把思想教育工作摆在首要位置，早抓，常抓，并贯穿始终。
而方式手段之一就是教育利器——主题班会。
8月份的补课，我针对学生对高三的认识还比较模糊，思想重视不够，举行了题为《高三，我准备好了》的主题班会。
对比今年高考，分析了高二期末考本班成绩，并剖析了本班的现状，从“调整心态，战略战术和听老师的话”三方面做了“如何适应高三”的指导，并要求学生定下了各自的高考奋斗目标。
班级很快进入高三状态。
9月份，我为巩固前一个月的教育效果，召开了题为《渡过高三这条河》的主题班会。
用“带着——勇气、务实、健康、友情、珍惜、感恩、道德，和“舍弃——自私、虚荣、侥幸、埋怨、懒惰、浮躁、诱惑、狭隘”等一组关键词，和同学们分析分享了作为高三学习应该怎么做和不应该怎么做的心得。
更好的为他们的行为指明方面。
10月份，我针对部分学生学习效率低下甚至出现扬言要放弃某些科目学习的情况，召开了题为《效率》的主题班会。
在班上进行了一场学习效率的探讨（时间为一周），并让班上的尖子在下一周班会上做了学习心得介绍。
最后大家甚至总结出了诸如“思路决定出路”“成功就是把简单的事不断的重复做”等堪称至理名言的体会。
11月份，针对上月末的“惠二模”年级数据较为良好的情况，为了进一步鼓舞士气，我设计了一个题为《明天更辉煌》的主题班会。
班会分为“自我分析”“老师分析”“各显神通”“展望高考”四个板块。
分别对半个学期的自己、班级做了客观中肯的分析，并让学生各显神通，对下一阶段的自己和班级的发展提出宝贵的建议。
2012-2013第一学期班主任工作总结
2012-2013第一学期班主任工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！紧张忙碌的一学期即将结束，回顾本学期的班级工作，充实而又充满挑战，下面重点围绕二个方面进行总结。
一、消除小团体现象，构建和谐集体。
我班情况比较特殊，由于专业设置的需要，高一下学期由五个班的学生组合为一个新班，经过上个学期的磨合、调整，同学们对班级渐渐有了认同感。
但是本学期初，我仍能感觉到他们小团体间的微妙关系，同学们间小矛盾不断，尤其是体育课课外活动时间，也正是由于有这个弊端，班级凝聚力差，组织活动异常困难。
于是我把彻底消除这种局面列为本学期班级工作的重点。
首先利用每天的早自习演讲，主题是“我爱我的班级”。
作为班主任我首先进行了第一天的演讲，演讲中提到了所有同学与班级的缘份，同学们间的故事与友情，什么样的班级是优秀的班级，规划了班级的未来，同学们大受启发，一个从不写周记的学生竟在周记里写到：听了老师的演讲我深受启发，我喜欢这个班级，今后我要为它做更多的事情。
班级活动是塑造班级灵魂的摇蓝。
本学期结合学校的工作安排，在班内开展了大量的班级活动，刺激学生的积极性，消除少数学生间的隔磨。
1、班级文化建设。
在这次活动中我在班里分了4个小组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组，无论哪个组都贯彻班级是一家的理念，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神，合作意识渗透到活动中去，大大拉近了同学间的距离，思想碰撞的火花凝结在每个细节的设计上，那段时间，班里最热闹的事讨论设计方案。
无论把机会交给学生，让他们尽情的去发挥吧，我的要求就是每个同学都要参与，哪怕是一种色彩的运用，一种字体的设计，最终的作品是凝聚全班同学的劳动成果。
2、运动会。
本学期的运动会更是增强凝聚力的好机会。
提前成立了记者团，拉拉队，及时采访报道班内的好人好事，为顽强拼搏加油助威。
高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会
高中班主任工作总结五篇_高中班主任工作总结体会第一篇：在过去的一学年中，我担任高中班主任的工作，通过与学生、家长和教师的交流与合作，我深刻地感受到了高中班主任这一角色的重要性和责任重大。
在这一学年的工作中，我总结出了一些体会和经验，希望在今后的工作中能够更好地发挥自己的优势，更好地服务学生和班级。
我发现高中班主任需要具备一定的沟通能力和协调能力。
作为班主任，我需要与学生、家长和教师进行密切的沟通和合作，及时了解学生的学习情况和心理状态，协调家长和教师之间的关系，有效地解决学生学习和生活中的问题。
在这一学年的工作中，我经常与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况和学习情况，协调家校关系，为学生提供更好的学习环境和支持。
我也与教师们保持密切的联系，及时了解学生在课堂上的表现和学习情况，协调教学工作，促进教师与学生之间的良好关系。
我认为高中班主任需要具备一定的教育能力和心理辅导能力。
作为班主任，我需要关心每一个学生的成长和发展，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，帮助学生建立正确的人生观和价值观。
在这一学年的工作中，我经常与学生进行心理交流和辅导，了解他们的内心世界和需求，帮助他们树立正确的人生目标和价值观，引导他们树立正确的学习态度和方法。
我也与学校心理老师合作，开展一些心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质，促进学生的身心健康发展。
我觉得高中班主任需要具备一定的组织能力和管理能力。
作为班主任，我需要对班级的学习和生活进行全面的管理和指导，组织学生参加各种活动和比赛，促进学生全面发展。
在这一学年的工作中，我组织了班级的各项活动，包括学术科技活动、艺术文化活动、体育健身活动等，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。
我也对班级的学习和生活进行全面管理，关注学生的学习和生活情况，促进班级的良好氛围和秩序，推动班级的发展和进步。
第四，我认为高中班主任需要具备一定的学习能力和创新能力。
高中班主任第一学期工作总结7篇
高中班主任第一学期工作总结7篇篇1一、背景本学期作为高中班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要职责。
在学校的正确领导和各位同事的支持下，我顺利完成了第一学期的工作。
下面，我将对过去一学期的工作进行全面的总结和反思。
二、工作概述第一学期的主要工作内容包括学生日常管理、教学工作协助、家校沟通以及班级文化建设等方面。
三、工作内容及成效1. 学生日常管理本学期，我严格按照学校规定，对班级进行了日常管理。
从新生入学教育开始，我着重培养学生的纪律意识和行为规范。
通过制定明确的班级规章制度，加强学生考勤管理，保障了班级秩序和教学质量。
同时，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生中存在的问题，如学习困难、人际关系紧张等，确保了班级和谐稳定。
2. 教学工作协助作为班主任，我积极与各科老师沟通协作，了解学生的学习情况，协助老师做好教学工作。
通过定期的教学反馈会议，我及时向老师们反馈学生的学习动态和情绪变化，为教学计划的调整和优化提供参考。
同时，组织班级学习小组，开展学习竞赛活动，激发了学生的学习积极性。
3. 家校沟通本学期，我高度重视家校沟通工作。
通过家长会、电话、家校联系本等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
同时，积极听取家长的意见和建议，增强家校之间的互信和合作。
这种良好的家校互动为学生的学习和成长创造了良好的外部环境。
4. 班级文化建设在班级文化建设方面，我鼓励学生参与班级事务的决策和管理，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
通过组织班级文艺活动、体育比赛等，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，注重班级环境的布置和美化，营造良好的学习氛围。
四、遇到的挑战及应对措施1. 学生个体差异大高中阶段学生个体差异明显，这给班级管理带来了一定的挑战。
对此，我采取了因材施教的方法，针对不同学生的特点进行个性化教育和引导。
2. 家校沟通难度高部分家长对孩子的教育观念和方式存在误区，导致家校沟通存在难度。
2012——2013学年第一学期高一班主任工作总结
2012——2013学年第一学期高一班主任工作总结2012——2013学年第一学期高一班主任工作总结高一12班;;朱欢本学期，按照学校安排，由我担任高一12班的班主任，一个学期下来，本班在学习状态、班风学风、精神面貌和生活卫生等方面表现优异，得到科任老师及年级有关领导的肯定。
下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
; 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。
谈话的对象是全体的学生。
通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
2012-2013学年度第一学期班主任工作总结
2012—2013学年度第一学期班主任工作总结高一（3）班班主任李勃2013年1月4日2012—2013学年度第一学期班主任工作总结李勃 2013.1.4本学期我担任了高一3班班主任职务，本班共有学生63人，其中男生32人，女生31人，住校生28人，其中男生15人，女生13人。
正式生44人，择校生19人，其中本外择1人，外择生1人。
为了更好地开展工作，现将本学期工作总结如下：一、主要工作：1、通过军训期间师生的共同努力，本班形成了“团结、向上，尚学”的班风和学风。
2、充分发挥班干部的作用。
组建了一支优秀的干部队伍，使班干部充分发挥了他们的作用，采用责任承包制的形式来管理班级，做到了人人有事做，事事有人做。
本人时刻关注班委的思想动态，定期召开了班委会，圆满的完成了各项工作任务。
⒉常规管理工作。
本学期我以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课为重点，以出勤、仪表、卫生为突破口，及时督促和检查。
从各个方面严格要求学生，凡是违反纪律的学生都接受说教,而有突出表现者也给予了奖励。
3、认真上好班会课，坚持课间操训话，当天发生的事当天解决；坚持每周班会制度,认真备好班会，作好学生的思想教育工作。
树班风（尊师、守纪、勤学、奋进）、铸学风（勤奋、踏实、刻苦、多思），为学生创造出一个良好的学习环境。
4、在班内进行品格教育，包括尊重、尽责、热诚、诚实、专注、饶恕、井然有序、服从等，同学们学习了品格并积极运用到实际学习生活中，收到了良好的效果。
5、做好了安全教育工作。
安全教育一直是学校工作的重中之重，本学期我很重视加强学生的安全教育，一学期以来无重大安全事故发生。
6、利用班会课和平时训话，开展了孝顺教育、感恩教育、公德教育、荣辱观教育，争创特色班集体。
引导学生积极参与“争当文明学生，争创特色班级”的活动，利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国守法”的意识深入人心。
7.组织学生积极参加了学校举办的各项有益活动，活动能够凝聚人心，活动是培养学生集体意识与竞争意识的良好机会，因此我很重视各项文体活动，让全体学生在紧张的学习之余得到全面的锻炼。
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抓德育、重管理、促和谐
职中：***
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。
只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
担任好一个班级的班主任工作对于我来说是一个很大的挑战。
随着时光的流逝，这一学期又给我留下了很多令人回味的教训与经验。
我在本学期主要做了以下工作：
1、狠抓思想品德教育，培养学生高尚的道德情操。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，教育他们热爱祖国，热爱学校，热爱班级，树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
教师主动的、经常的注意学生的思想动向，养成良好的学习风气。
使学生认识到善、恶，美、丑，什么可以为，什么不可以为。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。
要深刻了解学生，每个月定期召开部分学生座谈会，采用集中讨论的方式，共同议论和探讨近来部分学生的新动向，新思潮。
如交流会期间如何，运动会期间如何，学校活动期间如何，考试期间如何，放假期间如何…了解部分学生在生活或学习上存在的困难，如家庭贫困情况，父母离异，学习退步，沉溺游戏等等，从而有的放失的予以解决。
从而保证班级教学工作的科学性和实效性。
对学生进行量化考核。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，记入学期个人德育考核之中。
强化学生的道德行为规范起到很好的作用，从而有效的提高学生思想品
德素质。
2、管理民主化、规范化、科学化。
首先，班委的选举要民主、公平。
班干部实行了民主竞选，这样的班干部能服众，挑选出来的每个成员各方面都能成为大家的榜样。
这学期最大的改变就是实行班干部轮值，主要加强学生管理，班干部随时督促帮助班主任管理。
这等于就对班干部提出了更高的要求，不但自己要以身作则，而且要有很强的集体荣誉感和责任感。
所以，为了能提高班干部的工作能力，我经常要进行班干部集中谈话，定期指导他们的工作，当然顺便也可督促提醒他们。
其次，对学生的批评要客观、公正。
指出错误，肯定成绩，即批评和安抚相结合，多给他们机会，不能一棍子打死。
学生在成长，肯定有犯错的时候。
其三，发现闪光点要及时表扬，大力倡导，使学生树立信心。
我主要采取大家鼓掌、老师口头表扬或学生讨论等方式，肯定他们的这一做法。
3、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。
看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。
如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫；如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹，那么，我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。
因此，我经常到教室对他们进行突击检查，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。
4、设置合理的奖惩制度。
一学期的班主任工作让我深深体会到，教育学生不能一味地批评，而应该及时有效地对他们进行奖励，这样不仅会激发他们的自信心，还可以鼓励他们更加努力地学习。
比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分，对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。
重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
教育的对象是有创造性的全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造才能，要允许有差异，耐心指导。
每个学生都有一定的长处和弱点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。
如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
5、主动联系和协调各课任教师，及时了解班级学生的学习和表现。
刚开始由于经验不足加上工作繁忙未能及时加强与各任课老师的联系，致使对班级的同学的情况了解不到位。
特别是班上的调皮生胡罗斌，经常在上课捣乱，以致个别老师无法进行正常的教学工作，耽误上课进度。
因此，对这其进行谈话、批评、教育，并及时跟踪了解他们的的表现，应该说也取得了一定的效果。
加强与学生家长的联系，平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
6、开展丰富多采的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校球类运动会、英语演讲比赛、全校经典诗歌朗
诵比赛，同时还根据班级计划开展了许多小型即兴式比赛，如演讲比赛，棋类比赛，书写评比，作业评比等，寓教于乐；采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。
这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用；同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、以及科学世界观、人生观教育；使学生劳逸结合，取得良好的效果。
7．存在的问题:班级管理还存在许多不足，如：1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、急须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
总的来说，这学期下来更多的不是成绩，而是在管理过程中取得的一些经验。
好的班级管理需要师生的共同努力，而作为班主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心，去竭力培育，去发现学生身上的闪光点。
有时候真觉得跟学生在一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。
我们要教会学生如何接受，如何学习，如何做人，其实，学生也教会我们如何宽容，如何处事。
让我们受益匪浅。
二〇一二年十二月三日。