最新整理泰山版五年级品德与社会上册导学案及教学反思

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泰山版品德与社会五年级上册教案

泰山版品德与社会五年级上册教案泰山版《品德与社会》是一种适用于中小学教学的教材，其五年级上册教案的编写目的是帮助教师实施该教材的教学活动，以达到培养学生品德和社会意识的目标。

下面是一个关于五年级上册教案的例子（700字）：教案名称：诚信是人生的财富课时：1课时教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够理解和正确处理诚信的概念。

2. 培养学生遵守诚信原则，树立正确的价值观。

3. 培养学生正确处理日常学习和生活中的问题的能力。

教学内容：1. 诚信的概念和重要性。

2. 通过案例分析，学习诚信的应用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学到的知识，回答以下问题：你认为什么是品德？2. 引入新课程，向学生提问：你知道什么是诚信吗？有什么例子可以说明诚信的重要性？二、学习（25分钟）1. 呈现屏幕或黑板上的“诚信”两个字，问学生是否知道诚信是什么。

2. 引导学生回答问题：你了解诚信是指什么？请举一个例子。

3. 教师讲授诚信的概念和重要性，并模拟几个案例来说明诚信的应用。

4. 学生分组讨论：如果你发现你的同伴作弊，你会怎么办？为什么？三、案例分析（20分钟）1. 教师向学生呈现一个案例：小明考试时写了一张抄袭的卷子。

请学生讨论小明是否诚信，并找出解决这个问题的方法。

2. 学生分组辩论：有些人认为小明应该向老师道歉，有些人认为应该给小明一个机会来改正错误。

学生可以在小组内讨论和辩论这个问题。

3. 学生展示并讨论他们的观点。

教师帮助学生理解不同观点的合理性，并引导学生思考如何根据诚信原则来解决这个问题。

四、总结（5分钟）1. 向学生总结本节课的教学内容，回顾学生讨论的结果。

2. 引导学生思考：为什么诚信在我们的日常学习和生活中如此重要？教学评价：1. 教师观察学生的学习参与度和回答问题的积极性，评价他们是否理解了诚信的概念。

2. 教师观察学生讨论案例并给出解决方案的能力，评价他们对诚信应用的理解。

泰山版道德与社会五年级上册全册教案2

泰山版道德与社会五年级上册全册教案2时备第6周第1时题真诚对待他人（第一时）教学目标1．情感目标：体会真诚相待、彼此明白得、讲信誉的宝贵。

2．能力目标：学会明白得他人的心境，学会理鳃对方的处境。

3．知识目标：明白真诚待人、彼此明白得、讲信誉是做人的重要品质。

重点难点重点：明白真诚待人、彼此明白得、讲信誉是做人的重要品质。

难点：学会明白得他人的心境，学会理鳃对方的处境。

教学方式观观点、比较法、教学法教学进程教师活动学生活动教学评判活动预备调查生活中真诚对待他人的例子调查生活中真诚对待他人的例子活动进程1．联系生活假设，导人题师：同窗们，在家里，咱们有爸爸、妈妈呵护；在学校，咱们有同窗、伙伴在一路彼此照顾。

假设有一天，学校里的同窗、伙伴都不睬你了，那会是一种什么情形?你会是什么心情?师：没有伙伴，没有朋友是一超级痛楚的情形，要有真正的朋友必需真诚对待他人。

没有真诚就可不能有信任，没有真诚就没有明白得，没有真诚也可不能有真正的朋友。

出示题：真减对待他人2．典型事例剖析，明白得“真诚无价”出示：一封来自同桌的忏悔信。

学生阅读。

引导试探：“我”在什么情形下给“同桌”写信?若是这事发生在你身上，你会道歉吗?用什么方式?出示：“一封来自同桌的忏悔信”录音。

引导试探：若是你是那位“同桌”，你会怎么想?你会怎么做?引导试探：假想一下，这两位同窗后来会怎么样呢?教师小结：真诚待人是一种良好的行为品质和处世态度。

忠实诚恳地对待他人，能够化误解为明白得，化隔膜为沟通，化敌对为友善。

生活中的许多事告知咱们：真诚无价!板书：真诚无价3．朗诵诗歌，情绪渲染出示：配乐诗文。

真诚的明白得确实是聆听，真诚的明白得确实是尊重，真诚的明白得确实是心心相通。

多给他人一份明白得，彼此就多一份关爱。

4．联系生活，内化熟悉：真诚无价讲一讲发生在身旁的或听说过的真诚待人的故事。

教师要对学生讲述的情形加以点拨，引导体会真诚待人和另一方是不是为他人的真诚而感动。

泰山版品社五年级上册全册课程教案

五年级上册
《品德与社会》教案
堽城镇第一小学
吴珍
五年级品德与社会上册全册备课（教学计划）
教材分析
编写特点
从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。
2．能力。能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体生活。
3．知识。初步理解个体与群体的互动关系。懂得同学、朋友之问要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重。
重点难点：
1．情感、态度、价值观。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友善宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民主观念。
(2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。
(3)体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间要友好交往、相互尊重；通过学校和班集体生活，理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。
(4)知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等相待，能正确处理自己与家庭成员之间的矛盾。
教学
评价
活动准备
了解祖国的地理位置
了解祖国的地理位置
活动过程
1．了解祖国的地理位置
指名读第一段正文。
(1)观察世界地图。
(2)在图上找出中国、亚洲、太平洋，讲讲我国的地理位置。
(3)讨论：我国优越的位置对我国气候、农业、对外交往都起到了哪些重要的作用。(借助资料和教师的介绍讨论)

泰山版品德与社会五上第1课《三人行,必有我师》说课稿

泰山版品德与社会五上第1课《三人行，必有我师》说课稿一. 教材分析《三人行，必有我师》是泰山版品德与社会五年级上册的第一课。

本课的主要内容是让学生明白“三人行，必有我师”的道理，即在生活中，我们可以从身边的每一个人身上学到东西，无论他们的年龄、地位、职业如何。

教材通过生动的案例和有趣的故事，引导学生认识到每个人都有自己的长处和优点，只要我们虚心学习，就能从他人身上得到启发和帮助。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们能够理解和接受一些基本的道理和原则。

但是，他们对于“三人行，必有我师”这一观念可能还比较陌生，需要通过具体案例和实际操作来理解和掌握。

此外，由于现代社会竞争激烈，学生可能存在一定的自私、自卑、自大的心理，需要通过课程的学习来引导他们树立正确的价值观和人生观。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生理解“三人行，必有我师”的含义，认识到从他人身上学习的重要性。

2.过程与方法目标：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生主动学习、积极进取的能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人、欣赏他人，培养良好的品德素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解“三人行，必有我师”的道理，认识到从他人身上学习的重要性。

2.教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，懂得尊重他人、欣赏他人。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等方法，引导学生主动学习、积极进取。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的故事引出“三人行，必有我师”的主题，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：呈现一些生活中真实的案例，让学生思考并讨论从中得到的启示，引导学生认识到从他人身上学习的重要性。

3.小组讨论：让学生分成小组，就教材中的案例进行讨论，分享彼此的观点和体会，培养学生的合作意识和表达能力。

小学道德与法治泰山版品德与社会五年级上册教学设计学情分析教材分析课后反思

家有烦心事第二课时教学目标知识与技能：引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。

过程与方法：引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。

使学生形成一定的家庭责任感。

情感态度与价值观：引导学生感受家庭生活中的矛盾，重点难点重点：感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感。

难点：感受家庭生活中的矛盾，掌握与家人沟通的一些基本方法。

教学方法一、设问引思，导入新课通过上节课的学习，家是我们的避风港，是我们成长的摇篮，每个人都希望自己生活在一个幸福美满的家庭中，但是避风港并不是永远都是风平浪静的，偶尔也会有波涛汹涌，也会有不和谐的音符出现，这是每个家庭中都难以避免的。

这些烦心事的出现会有什么后果？我们作为小学生，作为家庭中的一员，我们应该怎样做呢？二、说说小春的烦心事三、小组合作，讨论交流活动一：清官明断家务事1、老师说自己的烦恼：孩子小不懂事，在老人面前批评孩子的时候，他们总是护着孩子，很矛盾。

不说，对孩子教育不好；说，好像对老人有所不尊，而且他们会很生气。

为此我很烦恼。

学生听后，帮我出主意：互相谅解，多沟通，目的都是为着孩子好。

2、以小组为单位，大家都说说自己最近的烦心事，彼此评判一下，并出谋划策，从自身出发，找出最佳的解决办法。

活动二：你来当清官1、读图课本17、18页，想一想，他们的做法好不好？你一定又更好的解决办法，跟大家说一说2、欣赏17页同学的日记，日记中写了他的那些烦心事，他是如果化解烦恼的？3、反思自己：当家庭中遇到烦心事的时候，我们尽到家庭成员的责任了吗？4、课件出示：家人如言行不妥，善意提醒；家人有不良嗜好，巧妙相告；家人如发生矛盾，努力劝解；家人如身体不适，悉心照料；家人如心情不好，耐心开导；家人如遇到困难，主动帮助。

四、课内总结当家庭中遇到烦心事的时候，我们要主动化解矛盾，勇于承担家庭责任，从一点一滴的小事做起，先做一个对家庭有责任感的人，将来才能成为一个对社会负责人的人。

泰山版品德与社会五年级上册全册教案

泰山版品德与社会五年级上册全册教案一、教材概述《泰山版品德与社会》是一套适用于小学低年级的品德与社会教材，主要涵盖了品德、文化、社会、科技等方面的知识。

本教材共分为五个年级，每个年级分为上下册，共十册。

本教材通过多种形式的课堂教学、校内外实践活动和社会实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生成为具备健康人格、全面发展和适应未来社会的人才。

二、教学目标1. 知识目标•掌握品德、文化、社会、科技等领域的基本知识；•理解和认识社会世界的多样性和复杂性；•培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

2. 能力目标•能够运用所学知识进行思考和判断，提高解决问题和处理事物的能力；•能够参与社会活动，提高交际能力和社会适应能力；•能够规划、开展和实施小型社会实践活动，提高实践能力和创新精神。

3. 情感目标•培养学生的道德修养，提高自我管理和社会适应能力；•培养学生的社会责任感和团队合作精神；•促进学生全面发展，健康成长。

三、教学内容《泰山版品德与社会五年级上册全册教案》主要涵盖以下内容：1. 社会生活•城市和乡村的生活特点；•交通安全与交通法规；•劳动的意义和方法。

2. 环境保护•植树造林和环境保护；•回收利用和资源节约；•生态系统和生物多样性。

3. 社会文化•民间艺术和文化传承；•中华文化的传承和发展。

4. 科技创新•知识经济和信息社会；•科技对生活的影响和作用。

5. 社会实践•参观博物馆和图书馆；•参观科技企业和生产工厂；•社区服务和志愿者服务。

四、教学方法1. 案例教学法通过讲授社会实践案例，引导学生理解社会生活、环境保护、社会文化、科技创新等领域的知识，培养对这些领域的兴趣和认识。

2. 活动教学法通过小组合作、课堂互动、实践活动和社会实践活动等多种形式的活动，促进学生的主动参与和实践体验，提高其实践能力和创新精神。

3. 观察教学法通过教师组织学生进行观察，培养学生的观察能力和分析能力，并引导学生设计和实施观察实验，提高其探究能力和实验能力。

泰山版品德与社会五年级上册全册教案.doc

单元备课活动过程1. 了解祖国的地理位置指名读第一段止文。

(1) 观察世界地图。

(2) 在图上找出中国、亚洲、太平洋，讲讲我国的地理位置。

(3) 讨论：我国优越的位置对我国气候、农业、对外交往都起到了哪些重要的作用。

(借助资料和教师的介绍讨论)归纳要点：我国位于北半球中低纬度，亚洲的东部，太平洋的西海岸，这个位置是非常优越的。

适宜的气候，有利于农作物生长，因此我国是农业大国。

东部地区受海洋气流影响，降水丰沛，有利于农业发展。

同时，紧靠海洋，有利于发展海洋渔业、海洋运输。

背陆面海，既方便我国从陆上同欧洲与亚洲国家的交往，乂便于从海上同世界各国联系a师小结，出示儿歌：中华人民共和国，位于太平洋西岸；亚洲东部北半球，昂首挺胸似雄鸡；960万平方千米，中国世界第三位；国土面积真辽阔，中国人民真自豪。

2.知晓国土面积辽阔无比(1)祖国广袤大地。

学生一起在地球仪上找中国：出示中国疆域图，看中国地图像什么动物讨论:我国优越的位置对我国气候、农业、对外交往都起到了哪些重要的作用。

(看课文插图，与欧洲国家比较，我国与整个欧洲的而积差不多)活动过程1. 令人鼓舞的中国“情”(1) 上课开始：出示反映祖国狽域辽阔、人口众多的画而，同时伴有《大中国》《五十六个民族五十六朵花》歌曲，让学生人情入境。

(2) 师：同学们，从优美的旋律中，你感受到了什么？(3) 学生谈口己的感受。

教师要有意识地引导学生认识对祖国的热爱之外，还要引出中国人口众多这〜话题。

2. 喜忧参半的中国“人”师：在祖国这片辽阔的国土上，生活着众多的中华儿女，是他们用辛勤的劳动建设着我们美丽的家园。

(1) 同学们，我们经常说我国人口众多，“众多”到底是多少呢？显75：我国有13亿多人口，约占世界人口22%,是世界人口最多的国家。

世界上每五人就有〜个中国人。

(2) 让我们来看一看.中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较图，请大学生谈自己的感受。